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semiologia del torax y pulmones.pptx

  1. Dra. Greymi Pérez CI. 21512683
  2. transformaciones a lo largo de la vida: Anatómicas Funcionales
  3. La respiración es un acto involuntario que se realiza de forma pasiva siguiendo gradientes de presión para realizar el intercambio gaseoso
  4. Inspección: Frecuencia respiratoria Forma del tórax Dinámica respiratoria Esfuerzo respiratorio
  5. EDAD FRECUENCIA RESPIRATORIA RN 30-60 neonato 40-45 1 - 5 meses 30-40 6 -11 meses 24-30 1 - 3 años 20-30 4 – 6 años 20-25 7 – 12 años 16-20 > 12 años 12-18
  6.  La disminución o ausencia de ruidos respiratorios puede significar:  Aire o líquido alrededor de los pulmones (como neumonía, insuficiencia cardíaca y derrame pleural)  Incremento del grosor de la pared torácica  Demasiada insuflación de una parte de los pulmones (un enfisema puede causar esto)  Disminución del flujo de aire a una parte de los pulmones  Hay varios tipos de ruidos respiratorios anormales. Los cuatro más comunes son:  Estertores. Son pequeños ruidos chasqueantes, burbujeantes o estrepitosos en los pulmones. Se escuchan cuando una persona inhala. Se cree que ocurren cuando el aire abre los espacios aéreos cerrados. Los estertores se pueden describir más ampliamente como húmedos, secos, finos y roncos.  Roncus. Son ruidos que parecen ronquidos. Ocurren cuando el aire queda obstruido o el flujo de aire se vuelve áspero a través de las grandes vías respiratorias.  Estridor. Es un ruido similar a las sibilancias que se escucha cuando una persona respira. Generalmente se debe a una obstrucción del flujo de aire en la tráquea o en la parte posterior de la garganta.  Sibilancias. Son ruidos chillones producidos por vías respiratorias estrechas. Se escuchan con más frecuencia cuando una persona espira (exhala). Las sibilancias y otros ruidos anormales algunas veces se pueden escuchar sin necesidad de un estetoscopio.
  7.  Forma del tórax  Ambos hemi-tórax son simétrico RN y lactantes CT es similar a la CC, las costillas son perpendiculares Pre-escolar mayor el diámetro transverso
  8. Dinámica respiratoria: movimiento del tórax y del abdomen en relación al ciclo respiratorio Lactante: abdominal Pre-escolares: toraco- abdominal Escolares: torácica
  9. Esfuerzo respiratorio: Tiraje inter o sub/costal Retracción xifoidea Retracción supra esternal
  10. Palpación: Vibraciones vocales Expansibilidad
  11. Vibraciones vocales: Transmisión del ruido desde las vías respiratoria a través del parénquima pulmonar frémito Expansibilidad : Con ambas manos sin ejercer presion comparando ambos hemitorax
  12. Percusión:
  13. Auscultación:
  14. Auscultación: Murmullo vesicular: El movimiento de aire hacia el parénquima pulmonar, y se percibe mejor en inspiración profunda a través de la boca..
  15. Estertores o Reales secos: Sibilancias (silbido agudo audible en caso de obstrucción de vías aéreas de menor calibre Roncus, En caso de secreciones viscosas u obstrucción en grandes vías aéreas
  16. Estertores o Reales húmedos Crepitantes: comparables a frotar un mechón de cabello frente al oído. Subcrepitantes: o de burbuja, por la movilización de secreciones por el paso de aire en bronquios de pequeño tamaño.
  17. Semiología respiratorio Murmullo Vesicular Sibilancia Roncus Crepitantes
  18. La prueba de Apgar La prueba de Apgar es un examen rápido que se realiza al primer y quinto minuto después del nacimiento del bebé. El puntaje en el minuto 1 determina qué tan bien toleró el bebé el proceso de nacimiento. El puntaje al minuto 5 le indica al proveedor de atención médica qué tan bien está evolucionando el bebé por fuera del vientre materno. En casos raros, el examen se terminará 10 minutos después del nacimiento. Virginia Apgar, MD (1909-1974), comenzó a utilizar el puntaje Apgar en 1952.
  19. GRACIAS

Notas del editor

  1. La caja torácica no es solo un “continente”.Forma parte de la funcionalidad de los órganos contenidos en ella.Es importante conocer estas transformaciones para interpretar correctamente el examen físico
  2. Se realiza siguiendo el orden de los cuatro tiempos y comparando un hemi torax con el contra lateral
  3. Recordando de manera muy consisa la anatomia pulmonar
  4. Recordando de manera muy consisa la anatomia pulmonar
  5. Los Rn y lactantes tienen respiracion irregular alternando con respiracion rapida y profunda con otras superficiales y lentas se deben tomar en cuenta variables que pueden producir aumento de la frecuencia respiratoria fiebre dolor los lactantes tienen una respiracion abdominal
  6. CHEYNE STOKES: periodos de respiración rápida y profunda alternando con apneas. BIOT: movimientos lentos, espasmódicos o crisis de hiperpnea alternado con periodos de apnea. KUSSMAUL: Inspiración profunda, pausa y espiración rápida. (meseta) BUCHET: Inversión de la respiración, de abdominal a toráxica
  7. CT-CC diametro anteroposterior similar al transverso Para evaluar la simetría, es necesario evaluar al paciente de pie o sentado, por delante y por detrás, tomando como referencia la línea medioesternal y vertebral.
  8. En los lactantes por la pared delgada poco desarrollo muscular y una jaula toracica blanda y flexible hace que su respiracion sea diafragmatica que se manifiesta con una elevacion del hemiabdomen superior sobre el torax en la medida hay un desarrollo de los musculos i/c las respiracion se vuelve toraco-abdominal en pre escolares y toracica de 6 a 7 anos
  9. Una respiracion normal es tranquila y no demenda ningun esfuerzo ni trabajo en la musculatura accesoria por lo tanto todo esfuerzo respiratorio es patologico en menores de 3 meses la respiracion es nasalpor lo que la rinorrea causa distress
  10. Posicionar las manos firmemente sobre el niño sintiendo los movimientos y las vibraciones que se producen al hablar llorar o respirar
  11. Normalmente los niños vibran al hablar llorar o toser debido a la delgadez fisiologica de la caja toracica en niños mas grande se puede evaluar diciendo 33
  12. Se percute en todas las caras del hemitorax comparando entre los dos lados se realiza colocando una mano como base especificamente el dedo medio y con el indice contralateral golpeamos suabemente
  13. A traves del estestocopio de manera ordenada meticuloso recorriendo la totalidad del torax
  14. Su hallazgo sugiere que el bronquio es permeable y el pulmón recibe ventilación en la región correspondiente.
  15. Su hallazgo sugiere que el bronquio es permeable y el pulmón recibe ventilación en la región correspondiente.
  16. Su hallazgo sugiere que el bronquio es permeable y el pulmón recibe ventilación en la región correspondiente.
  17. Su hallazgo sugiere que el bronquio es permeable y el pulmón recibe ventilación en la región correspondiente.
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