1. ENFOQUE CONDUCTISTA:
ALTAMENTE VIGENTES POR QUE TENES ADAPATARNOS AL CONTEXTO, ES EL QUE SE UTILIZA, SE
CENTRA EN LA CONDUCTAS.
ENFOQUE FUNCIONALISTA:
EDUCACION SE ORIENTA A ENSEÑAR LO Q ES UTIL, SE CENTRA EN TAREAS.
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA:
SE CENTRA EN EL ABORDAJE DE SITUACIONES DIVERSAS DE LA VIDA, LA PERSONA A PRENDE A
APRENDER EN BASE EN EL DESCUBRIMIENTO GUIADO Y EN LA COLABORACION BUSCANDO QUE EL
APRENDIZAJE TENGA SENTIDO, QUE NO SEA ALGO MECANICO, ¿ES FACIL PONER EN PRACTICA EL
COSNTRUCTIVISMO?: ES DIFICIL PERO ES LA META. SE ENFOCA MAS EN LA SIGNIFICACION DEL
APRENDIZAJE
ENFOQUE
SE RETOMAN LOS ANTERIORES PARA BUSCAR LA MANERA DE SER PERTINENTE LA EDUCACION, SE
BUSCA DAR RESPUESTA A UNA PREGUNTA Y ES ¿Cómo HACER QUE LA EDUACION AFRONTE LOS
RETOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? NO SE TRATA DE ADAPTARNOS AL CONTEXTO
COMO EL CONDUCTISMO, NI APRENDER A HACER LAS ACTIVIDADES REQUERIDAS EN EL ENTORNO
NI AFRENTAR LAS SITUACIONES APRENDIENDO A APRENDER AUNQUE ES NECESARIO CONSIDERAR
TODOS ESTOS ELEMENTOS VALIOSOS DE LOS DEMAS ENFOQUES, PERO DEBEMOS MEDIAR LA
INFORMACION INTEGRAL PARA VIVIR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, YA QUE LOS DEMAS
ENFOQUES SE CONSTRUYERON PARA OTROS RETOS, LA SOCIFORMACION SE ORIGINO PARA ESTE
FIN: FORMAR PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN DONDE LOS ESTUDIANTES
DESARROLLEN UN PROYECTO ETICO DE VIDA, SEAN EMPRENDEDORES, TRABAJEN DE MANERA
COLABORATIVA Y SEAN COMPETENTES

2. PRUEBAS POR COMPETENCIAS:
“COMPONENTES DE UNA PRUEBA POR COMPETENCIAS”