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1. Disciplina Militar: se refiere ala regulación de
los comportamientos de los miembros de
cualquier militar que implica reglas que rigen la
institución.
 Disciplina Escolar: se refiere ala regulación de los
niños y el mantenimiento del orden (reglas) en la
escuela.
 Disciplina en el empleo: puede ser una parte
regulada de un acuerdo ala negociación colectiva y
sujeta a procedimientos de queja.
Autodisciplina: entrenamiento que se da así mismo
para determinar o adaptar un comportamiento.
Indisciplina activa : es aquella que fácilmente se
puede detectar (gritos ,inquietud ,peleas , falta de
respeto,)y se puede corregir cuando los alumnos se
involucra en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Indisciplina Pasiva : es aquella que se produce
cuando el alumno muestra apatía por la actividad que
se le solicita y no participa en su realización.
 Planificación cuidadosa
 Instrucciones claras.
 Mantener al corriente
 CUANDO EL PROBLEMA HA COMENZADO
 Tratar el problema calmadamente.
 No tome las cosas personalmente.
 No hagas uso de amenaza.
 CUANDO EL PROBLEMA HA ESTALLADO.
 Actué energéticamente
 Exprese sentido de rendirse.
 Haga una oferta que no pueda ser rechazada.

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Powerpoint de la disciplina

  • 1.
  • 2. 1. Disciplina Militar: se refiere ala regulación de los comportamientos de los miembros de cualquier militar que implica reglas que rigen la institución.
  • 3.
  • 4.  Disciplina Escolar: se refiere ala regulación de los niños y el mantenimiento del orden (reglas) en la escuela.
  • 5.  Disciplina en el empleo: puede ser una parte regulada de un acuerdo ala negociación colectiva y sujeta a procedimientos de queja.
  • 6. Autodisciplina: entrenamiento que se da así mismo para determinar o adaptar un comportamiento.
  • 7. Indisciplina activa : es aquella que fácilmente se puede detectar (gritos ,inquietud ,peleas , falta de respeto,)y se puede corregir cuando los alumnos se involucra en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Indisciplina Pasiva : es aquella que se produce cuando el alumno muestra apatía por la actividad que se le solicita y no participa en su realización.
  • 8.  Planificación cuidadosa  Instrucciones claras.  Mantener al corriente  CUANDO EL PROBLEMA HA COMENZADO  Tratar el problema calmadamente.  No tome las cosas personalmente.  No hagas uso de amenaza.
  • 9.  CUANDO EL PROBLEMA HA ESTALLADO.  Actué energéticamente  Exprese sentido de rendirse.  Haga una oferta que no pueda ser rechazada.