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I.E “……………………………….”
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS DE LA IE:
DRE UGEL
INSTITUCIÓNEDUCATIVA Direcciónde la I.E
CODIGOMODULAR código del local
DIRECTORA ( e ) Periodode vigencia
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ADMINISTRATIVO
II. PRESENTACIÓN
El aprendizaje esel propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar
por lasaulas de nuestraInstituciónEducativa,adquieranyponganenprácticalos desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente
en la sociedad.
Hoy somos testigosde losinformesde PISA,ECE y UMC, cuyosresultados,van mejorandocadaaño,debido a que losdocentes vienenge nerando
aprendizajessignificativos,teniendoen cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes,
sinoresultado de untrabajo enequipode todos losactores de lacomunidadeducativa,porello esimportante que en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos.
En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la
familiayla comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado las políticas educativas
estánorientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando
actividadesdesafiantesydel contextoconel objetivo de atender las necesidadde aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momento
de la movilización de los aprendizajes.
III. BASES LEGALES
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 LeyN° 28628, Ley que regulalaparticipaciónde lasAsociacionesde Padresde Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento
aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 LeyNº 29719, Leyque promueve laConvivenciasinviolenciaenlasinstitucioneseducativasysuReglamentoaprobadoporDecretoSupremoNº
010-2012-ED y sus modificatorias.
 LeyNº 29988, que establece medidasextraordinariasparael personal docenteyadministrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas
implicadoendelitode terrorismo,apologíadel terrorismo,delitosde violaciónde lalibertadsexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el
registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y
tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 ResoluciónMinisterial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 ResoluciónMinisterialNº554-2013-MINEDU, apruebala“norma para la implementaciónyeducaciónanivel nacional de evaluaciones del logro
de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
IV. MISIÓNY VISION DE LA IIEE
A. Misión:
En el 2022 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con
sólidosvalorescomoresultadode educaciónde calidad,conproyecciónalacomunidad,capacesde analizar, proponer y enfrentar los retos
del mundo moderno.
B. Visión:
Somosuna institución educativa que brindaanuestrosniñosuna formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales
individualesygrupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando
una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.
V. VALORES INSTITUCIONALES:
C. Valores:
1. La Ética, que inspiraunaeducaciónpromotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad,
trabajo,verdady plenorespetoalasnormasde convivencia;que fortalece laconcienciamoral individual y hace posible una sociedad basada
en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorporaa laspersonascondiscapacidad,grupossocialesexcluidos,marginadosyvulnerables,especialmente en el ámbito
rural,sindistinciónde etnia,religión,sexouotra causa de discriminación,contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las
desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio
plenode laciudadaníay el reconocimientode lavoluntadpopular;yque contribuye alatoleranciamutuaenlas relacionesentre las personas
y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume comoriquezaladiversidadcultural,étnicaylingüísticadel país,yencuentraenel reconocimientoy respeto a
lasdiferencias,asícomoenel mutuoconocimientoyactitudde aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio
entre las diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la
vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
VI. DIAGNÓSTICODE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA:
D. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES:
AÑO MATEMATICAS COMUNICACION
% estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1
2019
2020
2021
B. RENDIMIENTO ACADEMICOPOR AREAS:
AÑO: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA MATEMATICAS COMUNICACION
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
A
D
A B C
Cont.
%
Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
AREA
MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
ARTE
CALIF AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo
%
Año: 2021 CANTIDAD DE ESTUDIANTES
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MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y
TECNOLOGIA
PERSONAL
SOCIAL
EDUCACION
RELIGIOSA
EDUCACION
FISICA
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CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
Conteo
%
B. INDICADORES DE EFICIENCIAEDUCATIVA:
AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
RECUPERACION
TRASLADADOS
Conteo
%
AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS
SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN
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Plan anual de trabajo 2022-pat

  • 2. PLAN ANUAL DE TRABAJO I. DATOS DE LA IE: DRE UGEL INSTITUCIÓNEDUCATIVA Direcciónde la I.E CODIGOMODULAR código del local DIRECTORA ( e ) Periodode vigencia PERSONAL DOCENTE PERSONAL ADMINISTRATIVO II. PRESENTACIÓN El aprendizaje esel propósito fundamental del que hacer educativo en la escuela, todas y todos esperamos que nuestros estudiantes al transitar por lasaulas de nuestraInstituciónEducativa,adquieranyponganenprácticalos desempeños que les permite desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad. Hoy somos testigosde losinformesde PISA,ECE y UMC, cuyosresultados,van mejorandocadaaño,debido a que losdocentes vienenge nerando aprendizajessignificativos,teniendoen cuenta los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos, sin embargo no solo es tarea de los docentes, sinoresultado de untrabajo enequipode todos losactores de lacomunidadeducativa,porello esimportante que en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se debe involucrar a los a las padres de familia, autoridades e instituciones, que se convierten en nuestros aliados estratégicos. En este enfoque por competencia que venimos trabajando, la institución educativa debe ser vista como un espacio, donde la relación con la familiayla comunidad sea dinámica, para así poder aprovechar las situaciones significativas del contexto. Por otro lado las políticas educativas estánorientadas a lograr la escuela que queremos, que ofrezcan a los estudiantes oportunidades, por ello en el Pat se vienen implementando actividadesdesafiantesydel contextoconel objetivo de atender las necesidadde aprendizaje del estudiante, teniendo en cuenta los momento de la movilización de los aprendizajes. III. BASES LEGALES  Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
  • 3.  Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED  LeyN° 28628, Ley que regulalaparticipaciónde lasAsociacionesde Padresde Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED  LeyNº 29719, Leyque promueve laConvivenciasinviolenciaenlasinstitucioneseducativasysuReglamentoaprobadoporDecretoSupremoNº 010-2012-ED y sus modificatorias.  LeyNº 29988, que establece medidasextraordinariasparael personal docenteyadministrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicadoendelitode terrorismo,apologíadel terrorismo,delitosde violaciónde lalibertadsexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.  Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).  Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.  Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.  Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.  Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018  Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.  ResoluciónMinisterial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”  ResoluciónMinisterialNº554-2013-MINEDU, apruebala“norma para la implementaciónyeducaciónanivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.  Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.  Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU  Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.  Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.  Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
  • 4. IV. MISIÓNY VISION DE LA IIEE A. Misión: En el 2022 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidosvalorescomoresultadode educaciónde calidad,conproyecciónalacomunidad,capacesde analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno. B. Visión: Somosuna institución educativa que brindaanuestrosniñosuna formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individualesygrupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo. V. VALORES INSTITUCIONALES: C. Valores: 1. La Ética, que inspiraunaeducaciónpromotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo,verdady plenorespetoalasnormasde convivencia;que fortalece laconcienciamoral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana. 2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. 3. La inclusión, que incorporaa laspersonascondiscapacidad,grupossocialesexcluidos,marginadosyvulnerables,especialmente en el ámbito rural,sindistinciónde etnia,religión,sexouotra causa de discriminación,contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades. 4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente. 5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio plenode laciudadaníay el reconocimientode lavoluntadpopular;yque contribuye alatoleranciamutuaenlas relacionesentre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
  • 5. 6. La interculturalidad, que asume comoriquezaladiversidadcultural,étnicaylingüísticadel país,yencuentraenel reconocimientoy respeto a lasdiferencias,asícomoenel mutuoconocimientoyactitudde aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo. 7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida. 8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura. VI. DIAGNÓSTICODE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA: D. EVALUACION CENSAL DE LOS ESTUDIANTES: AÑO MATEMATICAS COMUNICACION % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 % estudiantes con -1 % estudiantes con 1 % estudiantes con +1 2019 2020 2021 B. RENDIMIENTO ACADEMICOPOR AREAS: AÑO: 2019 CANTIDAD DE ESTUDIANTES AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C A D A B C A D A B C A D A B C A D A B C Cont. % Año: 2020 CANTIDAD DE ESTUDIANTES AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE
  • 6. CALIF AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C Conteo % Año: 2021 CANTIDAD DE ESTUDIANTES AREA MATEMATICAS COMUNICACION CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA ARTE CALIF. AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C Conteo % B. INDICADORES DE EFICIENCIAEDUCATIVA: AÑO: 2019 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN RECUPERACION TRASLADADOS Conteo % AÑO: 2020 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN RECUPERACION TRASLADADOS Conteo % AÑO: 2021 TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS SITUACION APROBADOS DESAPROBADOS REPITENCIA RETIRADOS REQUIREN RECUPERACION TRASLADADOS Conteo %
  • 7. II. PROGRAMACIONANUAL DE LAS ACTIVIDADES: OBJETIVOS METAS EN EL AÑO 2022 ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2022 FUENTES DE VERIFICACION RESPONSABLES CRONOGRAMA Formularel planeamiento institucionalde maneraparticipativa promoviendouna gestiónorientada hacia el cumplimento de losobjetivos establecidos, evaluandolos procesospara la toma de decisiones oportunas. Planificaryejecutar el 100% del presupuesto asignadoa la I.E. Contar con 100% de espaciossalubres, segurosy accesibles. Elaborar lafichade mantenimiento. Registrarlasacciones ejecutadasenlaplataforma “Mi mantenimiento” Consignarel panel fotográficoenlaplataforma. Elaborar,implementar y evaluarel plande gestión de desastresyde simulacros sectoriales. Reportarlosincidentessobre la afectación y/oexposición de la I.E por peligro eminente emergenciay/o desastres. Colocarla señalética correspondiente acada ambiente. Implementarunazonade lavadode manosal ingreso FichaFAM Fichade seguimiento. Panel fotográfico. Informe Final Plande gestiónde riesgosde desastres. FichaIndice de seguridadenII.EE Informe del reporte. Ambientescon señaléticas. Lavaderode manos al ingresode laI.E implementado. Directivo. Docentes. Personal administrativo. Directivo. Docentes. Directivo. Docentes. Personal administrativo Directivo. Docentes. Directivo. Docentes. Personal administrativo Directivo Docentes Febrero Marzo Julio Marzo Abril Marzo Marzo - Diciembre Enero-marzo Enero-marzo
  • 8. Lograr matricularal 100% de estudiantes,sin condicionamiento. Conseguirelaborar una calendarización contextualizadaala realidadde laI.E. de la I.E. Elaborar y publicar unafiche sobre la cantidadde vacantesde acuerdoal nivel, modalidad,edad,gradoo año. Difundir que lamatrícula es GRATUÍTA y horariode atención. Recepcionarlassolicitudes encuanto a lamatrícula. Registrarla matricula oportunaenla plataforma del SIAGIE. Emitir loscertificadosde carácter oficial de manera digital. Informara lospadresde familiasobre el usode la constanciade logrosde aprendizajes. Distribuirel tiempoanual en documentoexcel,teniendo encuenta losdías lectivosy semanasde gestión. Afiches Fotos Nóminasde matrícula. Documentos emitidos Fichasúnicade matrícula actualizada. Certificado emitidos. Fichainformativa. Lista de asistencia Diapositivas. Calendarización contextualizadoala realidadde laI.E Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Directivo Directivo Directivo Directivo Docentes Enero Marzo Enero Marzo Enero Marzo Enero Marzo Enero– Diciembre Marzo Marzo
  • 9. teniendoencuenta lashoras mínimasde cada nivel. Conformarel 100% de comitésde gestiónescolary comités intersectoriales. Contar con el 100% de documentosde gestión,cuya formulación contenga mecanismosde Elaborar,ejecutary evaluar el plananual para las semanasde gestión, teniendoencuentalas demandasynecesidadesde la institucióneducativa. Difundirlasfechasde cada bloque de semanaslectivasy semanasde gestión. Informarla reprogramación o recuperacióndel tiempo lectivoyde gestión. Realizarlaconformaciónde loscomitésconla participaciónde la comunidadeducativay reconocercon RD. Elaborar,ejecutary evaluar el plande trabajo de los diferentescomités. Revisar,reajustaryevaluar losdocumentosde gestióny aprobarlascon RD. Plananual para las semanasde gestión. Boletainformativa de la composición del añoescolar. Informe de la reprogramacióny recuperación. Acta de conformación Resoluciones Directorales Plande trabajo de loscomitésde gestiónescolary sectorial. Documentosde gestión. Resoluciones. Actas. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Directivo Docentes PP.FF Directivo Docentes Directivo Docentes PP.FF Marzo - Diciembre Marzo Marzo - Diciembre Marzo. Marzo - Diciembre Marzo - Diciembre
  • 10. monitoreo y reconocidoscon R.D.I. Ponerenmarcha el proyectode innovación “El semáforode la puntualidad” Difundirlosdocumentosde gestiónatoda la comunidad educativa. Extenderlanormativa vigente encuanto a: Jornada laboral y control de asistencia del personal de la I.E (RVMN°155-2021- MINEDU) Construir,efectuaryevaluar el proyectode innovación El semáforode la puntualidad”. Prepararmaterial necesario para su implementación. Publicarel horariode trabajo de todoslos actores educativos. Difundirel usoadecuado de laspapeletasde salida. Actas de reunión Normatécnica. Diapositivas. Compromisos. Proyectode innovación. Cartelesdel semáforo. Gigantografíade los horarios de los actores educativos. Papeletade salida. Directivo Docentes PP.FF Directivo Docentes Directivo Docentes PP.FF Estudiantes. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo - Diciembre Marzo Marzo - Diciembre Mayo Marzo Atender las necesidades específicas de aprendizajes de los estudiantes mediante sesionesdiferenciadas y el empleo de estrategias que Contar con un informe por aula, sobre las características de aprendizaje de cada estudiante. Elaborar una ficha diagnóstica del estudiante. Aplicar, sistematizar y tomar decisiones oportunas en cuanto a los resultados obtenidos. Ficha diagnostica del estudiante. Ficha de sistematización. Directivo Docentes Directivo Docentes PP.FF Marzo Abril Marzo Abril
  • 11. respondan a sus particularidades y contexto para el logro de aprendizajes esperados y el desarrollo de competencias previstas. 100% de docente elaboran un plan de mejora, teniendo en cuentalosresultados de la evaluación diagnóstica. Preparar una evaluación diagnóstica de acuerdo a la edad/grado/año que tiene a cargo. Efectuar la evaluación diagnostica a nivel institucional. Sistematizar los resultados obtenidosde laaplicaciónde la evaluación diagnóstica. Construir un plan de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica. Banco de pruebas diagnóstica de acuerdo a la edad/grado/año Fotografías Matriz de sistematización de la evaluación diagnostica. Banco de planes de mejora por edad/grado/año. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo. Marzo. Marzo-Abril Abril - Mayo Desarrollarestrategias para promover alianzascon institucionesyla comunidada finde mejorarla prestación del servicioeducativo, priorizandoel fortalecimientode la gestiónde los aprendizajes. Firmar convenios con 100% de instituciones públicasyprivadas de la localidad. Establecerunared de protecciónpara la prevención y atenciónde la violenciaescolar. Gestionar planesde trabajo de las institucionesaliadas. Implementarlasactividades relacionadasconla educaciónenel PATde la I.E Ponerenmarcha oficiosa las institucionesaliadasde la comunidad. Realizarunareuniónparala conformaciónde redde Oficios. Actividades implementadasen el PAT. Oficios. Comunicados. Acta de conformaciónde Directivo Directivo Docentes Directivo Docentes Febrero Marzo Marzo Febrero Marzo
  • 12. protección. redde protección Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados. 100% de docentes participanenlas SEMANASDE GESTIÓN para fortalecerlas prácticas pedagógicas. 100% de docentes participen enlas reunionesde trabajo colegiado. Implementarel plan de monitoreocon 03 visitasanuales por cada docente. 100% de docentes participenenlos talleresvivenciales para la difusióndel CNEB. Programar,llevar a cabo y evaluarel plananual de las SEMANASDE GESTIÓN. Prever,efectuaryevaluarel plananual de trabajo colegiado. Programar,poneren marcha y evaluarel plananual de monitoreo. Planear,ejecutaryevaluar del plandel taller para difusióndel CNEB. PlanAnual de las semanasde gestión. Informes PlanAnual de trabajocolegiado diapositivas Compromisos. Plande monitoreo. Comunicados. Instrumentosde monitoreo. Plandel taller Diapositivas. compromisos Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo - Diciembre Marzo - Diciembre Marzo - Diciembre Marzo - Diciembre Mejorar la programación de las sesiones de aprendizaje a través Todos los actores participan en la implementación del plan lector. Planificar,ponenenmarcha y evaluarel planlector institucional. Planlector institucional. Fichasdiagnósticas. Directivo Docentes Marzo - Diciembre
  • 13. del trabajo colegiado por áreas y ciclos para lograr un desempeño docente y eficiente. 100% de estudiantes reciben de manera oportunalos materialesyrecursos educativos. Todoslos docentes cuentan con su portafoliode acuerdoa las características de los estudiantes. 100% de docentes elaboran sus sesionesde aprendizaje, teniendoencuenta losprocesos pedagógicosy didácticosde las áreas fundamentales. Recepcionarycotejarlos materialesyrecursos educativos. Entregar a cada docente los materialesyrecursos educativos. Presentarlaprogramación anual. Entregar lasexperienciasde aprendizajes. Evidenciarlosregistros de asistenciayevaluación. Mostrar lassesionesde aprendizajesyfichasde los estudiantes. Pecosa. Nóminasde matrícula. Acta de entrega. Banco de programación anual. Banco de experienciasde aprendizajes. Recopilaciónde registrosde evaluacióny asistencia. Banco de sesiones de aprendizaje y fichasde trabajo. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo - Mayo Marzo - Mayo Marzo Marzo - Diciembre Marzo - Diciembre Marzo - Diciembre
  • 14. Promover la convivencia escolar basada en una gestión democrática a través de la creación y fortalecimiento de espacios de participación, involucramiento y compromiso de los actores de la comunidad educativa que contribuyaal logro de objetivos institucionales. 100% de docentes participan de los talleresrelacionados a la convivencia escolar. 100% de actores de la comunidad educativa participan en la difusión de los las normas de convivencia. 100% de los docentes participan en la tertulia “Explorando los protocolos de atención en situaciones de violencia Implementar,ejecutary evaluar talleresvirtuales sobre losprotocolosde atenciónoportuna en situacionesde violencia. Registrara los responsables de convivenciaenel portal SISEVE. Sensibilizar,promocionary difundirinformaciónalos actoresde laI.E Brindaratenciónoportuna de situacionesde violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes. Elaborar undirectoriode familias. Implementarundirectorio de losaliados estratégicos especializadosenatención para la prevención y atenciónde violencia escolar. Plande trabajo Fotos Pantallazode registro. Carteles Afiches. Librode registrode incidencia. Directorio Directoriode los aliadosestratégicos. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo - Diciembre Abril Mayo Marzo - Diciembre Marzo - Abril Marzo Implementar estrategiasparael fortalecimientode los canalesde 100% de docentes organizan los encuentros y jornadas con padres Ejecutarlos (02) encuentros familiares. Guías de los encuentros familiares. Fotos Directivo Docentes Junio– setiembre
  • 15. comunicaciónylos nivelesde participaciónde los padresy madresde familiaenel proceso educativopara favorecerel logrode aprendizaje de los estudiantes. de familia. 100% de PP.FF participan en el rol de limpieza de la I.E 100% de representantes de los PP.FF participan en el reajuste y evaluación de los documentos de gestión. Ponerenpráctica las (02 jornadascon familias) Programar,efectuary evaluarel rol de limpiezade PP.FF Realizar reuniónenlas semanasde gestiónpara evaluaryreajustaslos instrumentosde gestión. Guías de las jornadasfamiliares. Fotos Rol. Fotos Actas de reunión. Documentosde gestiónreajustados. compromisos Directivo Docente PP.FF Directivo Docente PP.FF Directivo Docente PP.FF Julio - Octubre Marzo - diciembre Marzo - diciembre Brindar acompañamiento tutorial efectivoalos estudiantesmediante la implementaciónde estrategiasparael afianzamientodel desarrolloemocional y cognitivoque permitan optimizarel logrode aprendizaje ymejorar la convivenciaescolar. 100% docentes participanenla elaboración. Ejecucióny evaluación del plan institucionalde TOE. Elaborar,ejecutary evaluar el plan anual de tutoría a nivel de institución educativa. Desarrollaractividadesy promoverel uso de materialeseducativosde orientaciónala comunidad educativa,relacionadosala promoción del bienestar escolar. Promoverreunionesde trabajocolegiadoygrupos de interaprendizajespara Plananual TOE de la institución educativa Afiches. Carteles. Pancartas. Diapositivas. Afiches. Infografías. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo-Abril Marzo-Diciembre Marzo-Diciembre
  • 16. 100% de docentes implementan, ejecutanyevalúanel plande tutoría. planificar,ejecutaryevaluar lasaccionesde tutoría, orientacióneducativay convivenciaescolar,con todoslosactores socio educativos. Articular acciones con institucionespúblicasy privadas,autoridades comunales,conel finde consolidarunaredde apoyo a la tutoría y orientación educativa. Socializarconlosactores educativoslaRVMN°212- 2020-MINEDU Construyen,ejecutany evalúan el plande tutoría a nivel de aula, parala atenciónde la tutoría grupal. Planifican,ejecutany evalúaninstrumentospara ponerenmarcha la tutoría individual. Elaboran,ejecutanyevalúan Videos. Oficios. Actas de reunión. Afiches. Normatécnica. Diapositivas. Ideasfuerza. Banco de planesde tutoría de aula. Elaboraciónde fichade apoyo emocional individual. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo – Abril Marzo Marzo-Diciembre Marzo-Diciembre Marzo-Diciembre
  • 17. un planpara promover espacios de participación estudiantil. Programan,ejecutany evalúanunplan que fomente losespaciosconlos familiasylacomunidad. Planificar,ejecutaryevaluar sesionesde tutoríaque promuevael desarrollode una educaciónsexual integral Plande trabajo de municipioescolar. Plande trabajo con familias. Diapositivas. Banco de sesiones de tutoría para el desarrollode la educaciónsexual. Directivo Docentes Directivo Docentes Directivo Docentes Marzo-Diciembre Marzo-Diciembre Marzo-Diciembre IX.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: MOMENTOS MES ACTIVIDAD RESPONSABLES BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR DICIEMBRE Generaciónde condiciones parael bueninicio del añoescolar,recepciónde materiales, mantenimientode infraestructura,etc. Directivo ENERO Fecha máximapara ladifusiónde matrícula. Directivo ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo FEBRERO Validaciónde datos de identificación,ubicación yestadode funcionamiento de laI.E en escale enel marco de la implementación del RIE. Directivo. Fechamáximopara el procesode matrícula. Directivo. ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo MARZO PRIMER BLOQUE SEMANASDE GESTIÓN (01MARZO al11 de MARZO) Directivo-Docente
  • 18. Culminar los preparativosparael bueniniciodel añoescolar,recepciónde losmateriales, mantenimiento de lainfraestructura. Directivo-Docente Inicio del periodolectivo. Directivo. Cierre de la fase de reporte del censoeducativo2022- ModuloII resultadodel ejercicio educativoentodoslosnivelesymodalidades. Directivo. ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR ABRIL Iniciode lafase de reporte de datos del censoeducativo2022-ModuloI:Matricula, docentes,recursosylocal escolar. Directivo-Docente 07 de abril DIA MUNDIAL DE LA SALUD. Directivo-Docente 22 de abril DÍA MUNDIAL DEL AGUA. Directivo-Docente Declamacióncoral por el mesde letrasperuanas. Directivo-Docente 05 de abril SIMULACIÓN PORSISMO SEGUIDO DE TSUNAMI Directivo-Docente 05 de abril EJERCICIODE SIMULACIÓN REGIONAL MULTIPELIGRO Directivo-Docente Juramentaciónde lapolicíaEscolar. Directivo- Docente Día de la actividadfísica. Directivo-Docente Finde procesode matrícula enEBR. Directivo-Docente JornadaDe lavadode manos. Directivo-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo MAYO 17 de mayo DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE. Directivo-Docente 22 de mayo DIA INTERNACIONALDELA BIODIVERSIDAD. Directivo-Docente 30 de mayoDIA NACIONALDELA PAPA. Directivo-Docente 31 de mayoSIMULACRO NACIONALMULTIPELIGRO. Directivo-Docente Día de la madre. Directivo-Docente SEGUNDO BLOQUE DE SEMANA DE GESTIÓN (16de MAYO a 20de MAYO) Directivo-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo JUNIO Cierre de lafase de reporte de datosdel censoeducativo2020: ModuloI: Matricula, docentes,recursoylocal escolar. Directivo-Docente 03 de junioDIA MUNDIAL DE LA BICICLETA. Directivo-Docente 05 de junio DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE Directivo-Docente
  • 19. 08 de junioDIA MUNDIAL DE LOS ÓCEANOS Directivo-Docente Día del padre. Directivo-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo JULIO 03 de julioDIA INTERNACIONALLIBREDE LAS BOLSASPLASTICAS. Directivo-Docente 13 de JULIO SIMULACRO NACIONAL MULTIPELIGRO Directivo-Docente Día del maestro. Directivo-Docente Homenaje ala patria. Directivo-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo-Docente AGOSTO TERCER BLOQUE DE SEMANA DE GESTIÓN (25de JULIO al05 de AGOSTO) Directivo-Docente 15 de AGOSTO SIMULACRO NACIONALMULTIPELIGRO Directivo-Docente EXPOSICION DEPLATOSTIPICOSDE LA COMUNIDAD MUNICIPALIDAD ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo SETIEMBRE Buenasprácticasdocentes. Directivo-Docente 01 de setiembre DÍA DEL ÁRBOL. DirectivoDocente 16 de setiembre DÍA INTERNACIONAL DELA PRESERVECIÓNN DELA CAPA DE OZONO DirectivoDocente Charlade centrode saludde COMIDA SALUDABLE CentroDe Salud Feriade cienciay tecnología. Directivos-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo OCTUBRE 15 de octubre DÍA MUNDIA DE LAVADODE MANOS. Directivo-Docente 16 de octubre DÍA MUNIDAL DE LA ALIMENTACIÓN. Directivo-Docente Semanade la educacióninclusiva. Directivo-Docente Día de la saludmental. Directivo-Docente SEMANA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL(CUARTA SEMANA) Directivo-Docente 25 de octubre DIA DE LA EDUCACIÓN AL AIRE LIBRE. Directivo-Docente CUARTO BLOQUE SE SEMANA DE GESTIÓN (10de OCTUBREa14de OCTUBRE) Directivo-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo NOVIEMBRE 22 de noviembre DIA MUNDIAL DEL RECICLAJE Y DEL AIRE LIMPIO 07 de noviembre SimulacroNacional Multipeligro Directivo-Docente Directivo-Docente BALANCE DEL
  • 20. AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILID AD POR LOS RESULTADOS 9 de noviembre SIMULACIÓN NACIONALANTEDESASTREDE GRAN MAGNITUD Directivo-Docente ConsignarlaFicha de Registrode Condicionesde Bioseguridad enlaplataformaSIMON 3.0 Directivo DICIEMBRE QUINTO BLOQUE DE SEMANA DE GESTIÓN (19de DICIEMBREa 30 de DICIEMBRE) Directivo-Docente Premioeduca. Directivo-Docente II Día del logro. Directivo-Docente Registroenel SIAGIEsobre la disponibilidadde vacantesregularesyde estudiantes conNEE asociadosa discapacidadparael siguiente añoescolar. Directivo-Docente Iniciode lafase de reporte del censoeducativo2022-ModuloII:Resultadodel ejercicio educativo. Directivo-Docente
  • 21. XI.- DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: 11.1 Fechasde lacalendarizacióndel añoescolar2022: CALENDARIO ESCOLAR 2022 BLOQUES DURACIÓN FECHAS DE INICIO Y FIN Primerbloque desemanasde gestión Dos (02)semanas 01 MARZO al11 de MARZO. Primerbloque desemanas lectivas. Dos (09)semanas 14 deMARZO A 13de MAYO. Segundo bloque desemanasde gestión Una (01) semanas 16 deMAYO a 20 de MAYO. Segundo bloque desemanas lectivas. Nueve (09) semanas 23 de MAYO AL 22 deJulio. Tercerbloque desemanasde gestión Dos (02)semanas 25 deJULIO al 05 deAGOSTO. Tercer bloque desemanas lectivas. Nueve (09) semanas 08 de AGOSTO a07de OCTUBRE. Cuarto bloque desemanasde gestión Una (01) semanas 10 deOCTUBREa14de OCTUBRE. Cuarto bloque desemanas lectivas. Nueve (09) semanas 17 deOCTUBREa16de DICIEMBRE. Quintobloque desemanasde gestión Dos (02)semanas 19 deDICIEMBRE a 30de DICIEMBRE
  • 22. 11.2.-CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE: (PEGAR EL HORARIO DE TODOS LOS DOCENTES PARA EL SIAGIE Y ETAPA PRESENCIAL)
  • 23. HORARIO ESCOLAR HORA TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 1 8.00-8:45 HORA DE LECTURA COMUNICACION HORA DE LECTURA MATEMATICA HORA DE LECTURA COMUNICACION HORA DE LECTURA MATEMATICA HORA DE LECTURA COMUNICACION 2 8:45-9:30 COMUNICACION MATEMATICA RAZONAMIENTO VERBAL MATEMATICA COMUNICACIÓN 9:30-9:50 RECREO 3 9:50-10:35 MATEMATICA RAZONAMIENTO MATEMATICO EDUCACIÓN FISICA RAZONAMIENTO MATEMATICO RAZONAMIENTO VERBAL 4 10:35-11:20 MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA RELIGION PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA 11:20-11:30 RECREO 5 11:30-12:15 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA 6 12:15-13:00 PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA TUTORIA EDUCACIÓN FISICA ARTE Y CULTURA 11.3 HORARIO PARA TRABAJO HÍBRIDO:
  • 24. GRADO Y SECCIÓN DOCENTE HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES TIPO DE SERVICIO PRESENCIAL PRESENCIAL A DISTANCIA A DISTANCIA A DISTANCIA 1 08:00 – 09:00 am ORIENTACIONES ( MEDIO : GRUPO Whatsapp) (PLAN LECTOR-FORTALECIMIENTO DEL ASPECTO SOCIO EMOCIONAL) TUTORÍA 2 09:00 – 10:00 III ACTIVIDAD SINCRÓNICA ( plataforma virtual- video llamadas) PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA ARTE Y CULTURA 10:00- 11:00 IV PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA ARTE Y CULTURA 11:00- 12:00 V PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN MATEMATICA CIENCIA Y TECNOLOGIA ARTE Y CULTURA 3 12:00 – 13:00 ESTUDIANTE DESARROLLA ACTIVIDADES Y REALIZAMOS EL SEGUIMIENTO. ASINCRÓNICA 4 16:00 18:00 RETROALIMENTACIÓN / video llamadas -llamadas XII.- EVALUACIÓN La evaluacióndel PAT está a cargo del directivo y docente, se desarrollará en las SEMANAS DE GESTIÓN, se establecerán acciones retroalimentadoras y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo,se socializaraconlosdocentesde lasáreassus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas. ………………………………………………………………. V°B DIRECCION