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SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA
• DATOS INFORMATIVOS:
• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
• PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
Área Y
Competencia
relacionada
AMBITO SOCIAL Criterios de
evaluación
Instrumento
de evaluación
CREA
PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
- Explora
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arte.
- Aplica
procesos
creativos.
- Evalúa y
comunica sus
procesos y
proyectos.
-
- DESEMPEÑO 3°
• Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del
arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando
diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para
comunicar ideas.
• Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que
otros artistas han usado los elementos del arte y las técnicas
(por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales de su
comunidad) para comunicar sus propias experiencias o
sentimientos.
Analiza y
comenta sobre
la letra de los
villancicos.
Comparte con
sus
compañeros
cantando.
Explica con sus
propias
palabras el
sentido de
navidad.
Lista de
cotejo
Propósito Hoy vamos a cantar villancicos y mencionaremos el verdadero sentido de la navidad.
Evidencia Compartir con sus compañeros cantando.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Orientación al bien
común
Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace
conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el resto de las
personas que le rodean.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
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Cantamos villancicos navideños
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Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Muestro la siguiente imagen y les pregunto:
• ¿Qué son los villancicos?
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• ¿En las clases anteriores qué otros villancicos hemos
cantado?
• ¿Te gusta escuchar villancicos en navidad?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy vamos a cantar villancicos y mencionaremos el
verdadero sentido de la navidad.
Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
• Respetar las opiniones.
• Levantar la mano para participar.
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DESARROLLO: Tiempo:
Imaginar y generar ideas para su propia creación
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Los villancicos los cantamos en las fechas navideñas, para vivir con alegría el espíritu
navideño. En ellos se utilizaban para transmitir de forma oral los más recientes
acontecimientos del pueblo y que poco tenían que ver con el nacimiento de Jesús.
Planificación
Vamos a planificar la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos.
Se motiva a los estudiantes a completar el cuadro planificador:
¿Qué vamos
hacer?
¿Cómo lo vamos
hacer?
¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en
mi trabajo?
Cantar villancicos
en grupo
-Entonando de
forma clara la
letra de la
canción.
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Hoja con letra del
villancico.
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por la profesora.
Explorar y experimentar
Escuchamos las siguientes canciones y luego responden las preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=TyV3rJhd-uM&t=396s
- Propongo a toda la clase que siga las siguientes pautas:
Luego se les pregunta:
• ¿Les gustó cantar esos 2 villancicos?
Pautas a seguir durante la canción
- Pronuncian la letra de forma entendible.
- Tratar de seguir la melodía junto a la letra.
- Moverlas manos durante la entonación del coro.
1. LOS PECES EN EL RÍO
Pero mira cómo beben los peces en el río
Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido
Beben y beben y vuelven a beber
Los peces en el río por ver a Dios nacer.
La Virgen está lavando
Y tendiendo en el romero
Los pajaritos cantando
Y el romero floreciendo.
Pero mira cómo beben los peces en el río
Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido
Beben y beben y vuelven a beber
Los peces en el río por ver a Dios Nacer.
La Virgen se está peinando
Entre cortina y cortina
Los cabellos son de oro
Y el peine de plata fina.
Pero mira cómo beben los peces en el río
Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido
Beben y Beben y vuelven a Beber
Los peces en el río por ver a Dios nacer.
2. NOCHE DE PAZ
Noche de paz, noche de amor
Todo duerme alrededor
Entre los astros que esparcen su luz
Bella, anunciando al niño Jesús
Brilla la estrella de paz
Brilla la estrella de amor
Noche de paz, noche de luz
Ha nacido Jesús
Pastorcillos que oíd anunciar
No temáis cuando entréis a adorar
Que ha nacido el amor
Que ha nacido el amor
Desde el pesebre del niño Jesús
La Tierra entera se llena de luz
Porque ha nacido Jesús
Entre canciones de amor
• ¿Se sabían la letra de memoria?
• ¿Qué otros villancicos quisieran cantar?
Producción de los trabajos.
Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para que elijan qué villancico van a cantar
cada grupo.
Les entrego las letras de algunos villancicos para que ellos puedan elegir. (anexo 2)
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- Superviso por cada lugar que estén ensayando su villancico según lo indicado y
también manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están
usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo
Presentar y compartir
- Invitamos a los estudiantes que salgan en grupo al frente a cantar el
villancico elegido. Todos los demás acompañamos cantando con emoción.
- Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE: TIEMPO:
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Lograste entender la letra de todos los villancicos?
- ¿Consideras que estar unida en familia es lo más importante en navidad?
ANEXO 1
ANEXO 2
LISTA DE COTEJO
DOCENTE FECHA
GRADO Y
SECCIÓN
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
PROPÓSITO: Hoy vamos a cantar villancicos y mencionaremos el verdadero sentido de la navidad.
ESTUDIANTES
CRITERIOS
Analiza y comenta
sobre la letra de los
villancicos.
Comparte con sus
compañeros
cantando.
Explica con sus propias
palabras el sentido de
navidad.
Sí No Sí No Sí No

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SESIÓN DE APRENDIZAJE: CANTAMOS VILLANCICOS

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA • DATOS INFORMATIVOS: • PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE • PREPARACIÓN DE LA SESIÓN I.E. DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA: Área Y Competencia relacionada AMBITO SOCIAL Criterios de evaluación Instrumento de evaluación CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS - Explora y experimenta los lenguajes del arte. - Aplica procesos creativos. - Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. - - DESEMPEÑO 3° • Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para comunicar ideas. • Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que otros artistas han usado los elementos del arte y las técnicas (por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales de su comunidad) para comunicar sus propias experiencias o sentimientos. Analiza y comenta sobre la letra de los villancicos. Comparte con sus compañeros cantando. Explica con sus propias palabras el sentido de navidad. Lista de cotejo Propósito Hoy vamos a cantar villancicos y mencionaremos el verdadero sentido de la navidad. Evidencia Compartir con sus compañeros cantando. Enfoque transversal Actitudes o acciones observables Orientación al bien común Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el resto de las personas que le rodean. ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión? Elaborar la sesión Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Cuaderno - Limpiatipo - imágenes Cantamos villancicos navideños
  • 2. MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO: TIEMPO: Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante. Desafiar e inspirar mediante una situación significativa Muestro la siguiente imagen y les pregunto: • ¿Qué son los villancicos? • ¿Conocen todos los villancicos que dice en la imagen? • ¿En las clases anteriores qué otros villancicos hemos cantado? • ¿Te gusta escuchar villancicos en navidad? Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: El propósito de hoy es: Hoy vamos a cantar villancicos y mencionaremos el verdadero sentido de la navidad. Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase. • Respetar las opiniones. • Levantar la mano para participar. • Escuchar a los demás. DESARROLLO: Tiempo: Imaginar y generar ideas para su propia creación Menciono lo siguiente: Los villancicos los cantamos en las fechas navideñas, para vivir con alegría el espíritu navideño. En ellos se utilizaban para transmitir de forma oral los más recientes acontecimientos del pueblo y que poco tenían que ver con el nacimiento de Jesús.
  • 3. Planificación Vamos a planificar la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos. Se motiva a los estudiantes a completar el cuadro planificador: ¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en cuenta en mi trabajo? Cantar villancicos en grupo -Entonando de forma clara la letra de la canción. - Radio o parlante Hoja con letra del villancico. - Cantar entonado. - Seguir los pasos indicados por la profesora. Explorar y experimentar Escuchamos las siguientes canciones y luego responden las preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=TyV3rJhd-uM&t=396s - Propongo a toda la clase que siga las siguientes pautas: Luego se les pregunta: • ¿Les gustó cantar esos 2 villancicos? Pautas a seguir durante la canción - Pronuncian la letra de forma entendible. - Tratar de seguir la melodía junto a la letra. - Moverlas manos durante la entonación del coro. 1. LOS PECES EN EL RÍO Pero mira cómo beben los peces en el río Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido Beben y beben y vuelven a beber Los peces en el río por ver a Dios nacer. La Virgen está lavando Y tendiendo en el romero Los pajaritos cantando Y el romero floreciendo. Pero mira cómo beben los peces en el río Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido Beben y beben y vuelven a beber Los peces en el río por ver a Dios Nacer. La Virgen se está peinando Entre cortina y cortina Los cabellos son de oro Y el peine de plata fina. Pero mira cómo beben los peces en el río Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido Beben y Beben y vuelven a Beber Los peces en el río por ver a Dios nacer. 2. NOCHE DE PAZ Noche de paz, noche de amor Todo duerme alrededor Entre los astros que esparcen su luz Bella, anunciando al niño Jesús Brilla la estrella de paz Brilla la estrella de amor Noche de paz, noche de luz Ha nacido Jesús Pastorcillos que oíd anunciar No temáis cuando entréis a adorar Que ha nacido el amor Que ha nacido el amor Desde el pesebre del niño Jesús La Tierra entera se llena de luz Porque ha nacido Jesús Entre canciones de amor
  • 4. • ¿Se sabían la letra de memoria? • ¿Qué otros villancicos quisieran cantar? Producción de los trabajos. Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para que elijan qué villancico van a cantar cada grupo. Les entrego las letras de algunos villancicos para que ellos puedan elegir. (anexo 2) Revisar y afinar los detalles de mi trabajo. - Superviso por cada lugar que estén ensayando su villancico según lo indicado y también manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando. - Invita a que revisen los detalles de su trabajo Presentar y compartir - Invitamos a los estudiantes que salgan en grupo al frente a cantar el villancico elegido. Todos los demás acompañamos cantando con emoción. - Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo. CIERRE: TIEMPO: Se realiza las siguientes preguntas: - ¿Qué hicimos hoy? - ¿Lograste entender la letra de todos los villancicos? - ¿Consideras que estar unida en familia es lo más importante en navidad?
  • 7.
  • 8. LISTA DE COTEJO DOCENTE FECHA GRADO Y SECCIÓN COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS PROPÓSITO: Hoy vamos a cantar villancicos y mencionaremos el verdadero sentido de la navidad. ESTUDIANTES CRITERIOS Analiza y comenta sobre la letra de los villancicos. Comparte con sus compañeros cantando. Explica con sus propias palabras el sentido de navidad. Sí No Sí No Sí No