1. SESION DE APRENDIZAJE 2023
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : SEGUNDO
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
“CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA
DEL BIEN COMÚN”
• Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y
leyes.
• Maneja conflictos de manera
constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
• Participa en la elaboración
de acuerdos y normas, y los
cumple.
• Delibera sobre asuntos de
interés común enfatizando en
los que se generan durante la
convivencia diaria en el aula,
para proponer y participar en
actividades colectivas
Escribe algunas
acciones para
respetar el
derecho a la
salud.
LISTA DE
COTEJO.
• Cuaderno una hoja de reúso.
• Lápiz y borrador
• Papelotes y plumones
• Ficha informativa
• Imágenes
• Lista de cotejo
TENEMOS DERECHO A LA SALUD
Los estudiantes aprenderán a

2. orientadas al bienestar de
todos, a partir de la
identificación de necesidades.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Entrego en un sobre piezas de un rompecabezas.
Arman en equipo y descubren la imagen.
Luego promuevo el diálogo a partir de las siguientes preguntas:
¿qué están observando?, ¿qué significa este derecho?
• ¿solo los niños tienen derecho a la salud?
Registro sus respuestas en un papelote.
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.
Comunico el propósito de la actividad.
Doy a conocer los criterios de la sesión:
DESARROLLO
Propósito de la actividad: “Hoy reconoceremos que todos tenemos derecho
a la salud y que es importante cuidarla”
-Explica la importancia del derecho a la salud.
-Propone acciones para fortalecer el derecho a la salud.
-Se compromete a realizar acciones para cuidar su salud
PROBLEMATIZACIÓN

3. Invitamos a los niños y niñas a observar la siguiente situación. ANEXO 1
A partir de lo observado, responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué observas en la imagen?
- ¿Por qué los niños estarán esperando ser vacunados?
- ¿Qué pasaría si a las niñas y a los niños no se les vacunara?
- ¿Qué pasaría si a las niñas y a los niños no se les atendiera cuando se enferman?
- ¿Crees que es importante tener un centro de salud en la comunidad?, ¿por qué?
- ¿Qué podría pasar si no hubiera un centro de salud cerca cuando lo necesitamos?
Escuchamos sus respuestas y las escribo en un papelote o en la pizarra.
Presento el texto y leemos juntos para informarnos.
Luego de leer la ficha informativa pedimos a los niños y niñas reflexionar sobre la siguiente
pregunta:
¿De qué trata el texto?
¿Qué entiendes por derecho a la salud?
¿Qué implica este derecho?
¿Qué responsabilidad trae consigo?
¿Crees que en nuestro país se respeta el derecho a la salud? ¿Por qué?
¿Cómo cuidas tu salud?
¿Qué puede ocasionar si no cuidamos nuestra salud?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
TOMA DE DECISIONES

4. Luego, indico a los estudiantes propongan una lista de acciones para fortalecer el derecho a
la salud.
Finalmente, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que se
base en las siguientes preguntas:
¿Qué acciones propusiste?
¿Estas acciones permitirán fortalecer el derecho a la salud?, ¿Por qué?
¿De qué manera promueves el derecho a la salud?
¿Qué responsabilidad de acuerdo a tu edad asumirías en tu familia con relación a este
derecho?
Asumen un compromiso para cuidar su salud y respetar el derecho a la salud de las demás
personas.
Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.
CIERRE
Propiciamos la metacognición:
¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?
¿En qué parte de la actividad tuviste alguna dificultad?, ¿cómo la solucionaste?
¿Para qué servirá lo aprendido?
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DEL PROFESOR
Criterios de evaluación
Lo logré Lo estoy
intentando
Necesito
apoyo
Expliqué la importancia del derecho a la salud.
Propuse acciones para fortalecer el derecho a la salud.
Me comprometí a realizar acciones para cuidar su salud

5. LISTA DE COTEJO
DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
COMPETENCIA “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”
CRITERIOS
N° NOMBRES Y APELLIDOS Explica la
importancia
del derecho a
la salud.
Propone
acciones para
fortalecer el
derecho a la
salud.
Se compromete
a realizar
acciones para
cuidar su salud
RESPETA LOS
ACUERDOS
SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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ANEXOS