SlideShare una empresa de Scribd logo

Proyecto2

Jaime Castellanos
Jaime Castellanos
Jaime Castellanosinstituto venezolano de los seguros sociales

Preseentacion del Proyecto de realidad aumentada

Proyecto2

1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Noviembre de 2017
REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS TÉCNICAS DE LOS PRIMEROS
AUXILIOS EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
MAESTRIA DE e-LEARNING
Jaime Enrique Castellanos Guevara
Profesor: Francis Loria
El aumento de los eventos
cardiovasculares aunado a los
accidentes de trabajo y
domésticos están produciendo
discapacidad y lesiones, en
algunos casos de urgencia vital,
por lo cual requieren una
atención inicial oportuna que
este guiada por la mejor
evidencia clínica
Proyecto Curso Primeros Auxilios
Proyecto Curso Primeros Auxilios
En este sentido los Primeros
Auxilios pueden constituir una
serie de técnicas que bien
aprendidas y aplicadas van a
mejorar la supervivencia y
limitar los daños secundarios a
dichos eventos
Usos de la Realidad Aumentada
Realidad Aumentada
En Medicina La realidad aumentada tiene
múltiples aplicaciones en el
área de la medicina, a través
de la simulación casi realista
de situaciones específicas,
desde conceptos básicos
como la anatomía humana
hasta procedimientos como
la laparoscopía quirúrgica
Tipo de Investigación: Proyecto Factible
Para la metodología de la investigación, un proyecto es una
propuesta viable de estudio o investigación con métodos y
técnicas definidas. En planificación, el proyecto se refiere a un
conjunto de elementos, etapas y recursos interrelacionados que
se diseñan para resolver problemas específicos
Revista en línea: revistas.upel.edu.ve/index.php/entretemas/article/download/1032/363
Tipo de Investigación: Proyecto Factible
El término proyecto es, básicamente, polisémico dado que se
relaciona con diferentes usos y aplicaciones. Etimológicamente,
el vocablo proyecto proviene del latín “proiectum”, el cual se
compone del prefijo “pro”, que significa hacia adelante e
“iectum” que tiene el alcance de lanzar. De esta manera, se
podría entender como lanzar hacia adelante. Esta acepción se
refiere a uno de los significados que tiene la palabra: una idea
para alcanzar un objetivo específico
Cerda Gutiérrez., H.(1997). Cómo elaborar proyectos. Santa Fe de Bogotá: Cooperativa
Editorial Magisterio.
Publicidad

Recomendados

¿Por qué participar activamente en el curso de la especialidad?: COMPETENCIAS...
¿Por qué participar activamente en el curso de la especialidad?: COMPETENCIAS...¿Por qué participar activamente en el curso de la especialidad?: COMPETENCIAS...
¿Por qué participar activamente en el curso de la especialidad?: COMPETENCIAS...Gaspar Alberto Motta Ramírez
 
LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdf
LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdfLA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdf
LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdfFuentessevinchuZaida
 
LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdf
LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdfLA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdf
LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO INFANTIL.pdfFuentessevinchuZaida
 
Estrategias didacticas para la cpacitacion en atencion pre hopsitalaria
Estrategias didacticas para la cpacitacion en atencion pre hopsitalariaEstrategias didacticas para la cpacitacion en atencion pre hopsitalaria
Estrategias didacticas para la cpacitacion en atencion pre hopsitalariawilly2015
 
Aspectos de mi ambiente de aprendizaje ajustado a habilidades y competencias ...
Aspectos de mi ambiente de aprendizaje ajustado a habilidades y competencias ...Aspectos de mi ambiente de aprendizaje ajustado a habilidades y competencias ...
Aspectos de mi ambiente de aprendizaje ajustado a habilidades y competencias ...fernandoJordnCastro
 
Diseño de curso virtual tarea nestor (1)
Diseño de curso virtual tarea nestor (1)Diseño de curso virtual tarea nestor (1)
Diseño de curso virtual tarea nestor (1)psicdaniel13
 

Más contenido relacionado

Similar a Proyecto2

Secuencia didactica utilizando un software educativo
Secuencia didactica utilizando un software educativoSecuencia didactica utilizando un software educativo
Secuencia didactica utilizando un software educativoMARDOLO
 
Simulacion clinica
Simulacion clinicaSimulacion clinica
Simulacion clinicaJulesPh
 
Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017
Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017
Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017CECY50
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iiiJHECAR
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iiiJHECAR
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iiiJHECAR
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iiiJHECAR
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iiiJHECAR
 
Importancia de la_investigacion_en_enfermeria
Importancia de la_investigacion_en_enfermeriaImportancia de la_investigacion_en_enfermeria
Importancia de la_investigacion_en_enfermeriaUriel Lopez
 
REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...
REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...
REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...Héctor Busto Sancirián
 
Aspectos de mi ambiente de aprendizaje
Aspectos de mi ambiente de aprendizajeAspectos de mi ambiente de aprendizaje
Aspectos de mi ambiente de aprendizajefernandoJordnCastro
 
Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013
Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013
Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013Roser Batlle Suñer
 
Simulación clínica en Enfermería
Simulación clínica en EnfermeríaSimulación clínica en Enfermería
Simulación clínica en EnfermeríaNatalia Mansilla
 
Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010
Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010
Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010Jose Antonio Prados
 
Diseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentada
Diseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentadaDiseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentada
Diseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentadaMariaNlidaFabrizzio
 
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje ServicioResponsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje ServicioFlor Cabrera
 
Simuladores virtuales (1)
Simuladores virtuales (1)Simuladores virtuales (1)
Simuladores virtuales (1)Daniel Magaña
 

Similar a Proyecto2 (20)

Secuencia didactica utilizando un software educativo
Secuencia didactica utilizando un software educativoSecuencia didactica utilizando un software educativo
Secuencia didactica utilizando un software educativo
 
Integracion curricular-de-tic
Integracion curricular-de-ticIntegracion curricular-de-tic
Integracion curricular-de-tic
 
Simulacion clinica
Simulacion clinicaSimulacion clinica
Simulacion clinica
 
Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017
Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017
Syllabus atención prehospitalaria cvr 2-2017
 
Cs riquelme l
Cs riquelme lCs riquelme l
Cs riquelme l
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iii
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iii
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iii
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iii
 
Unidad iii
Unidad iiiUnidad iii
Unidad iii
 
Importancia de la_investigacion_en_enfermeria
Importancia de la_investigacion_en_enfermeriaImportancia de la_investigacion_en_enfermeria
Importancia de la_investigacion_en_enfermeria
 
REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...
REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...
REALIDAD AUMENTADA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL ES...
 
Aspectos de mi ambiente de aprendizaje
Aspectos de mi ambiente de aprendizajeAspectos de mi ambiente de aprendizaje
Aspectos de mi ambiente de aprendizaje
 
Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013
Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013
Aps universidad ELS-ApS Comunicacion en Publico-set 2013
 
Simulación clínica en Enfermería
Simulación clínica en EnfermeríaSimulación clínica en Enfermería
Simulación clínica en Enfermería
 
Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010
Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010
Presentación sl y grupo esfera samfyc mayo 2010
 
Proyecto de innovación
Proyecto de innovaciónProyecto de innovación
Proyecto de innovación
 
Diseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentada
Diseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentadaDiseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentada
Diseño y aplicación de una propuesta de enseñanza mediada con realidad aumentada
 
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje ServicioResponsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio
 
Simuladores virtuales (1)
Simuladores virtuales (1)Simuladores virtuales (1)
Simuladores virtuales (1)
 

Más de Jaime Castellanos (12)

Estudiante en Linea y Tutor Virtual
Estudiante en Linea y Tutor VirtualEstudiante en Linea y Tutor Virtual
Estudiante en Linea y Tutor Virtual
 
Construccioncomunidad
ConstruccioncomunidadConstruccioncomunidad
Construccioncomunidad
 
Informe individual
Informe individualInforme individual
Informe individual
 
Estrategias2
Estrategias2Estrategias2
Estrategias2
 
Edmodoexperiencia
EdmodoexperienciaEdmodoexperiencia
Edmodoexperiencia
 
Tareapreseny nop
Tareapreseny nopTareapreseny nop
Tareapreseny nop
 
Presentacion ciu
Presentacion ciuPresentacion ciu
Presentacion ciu
 
Presencial y no presencial
Presencial y no presencialPresencial y no presencial
Presencial y no presencial
 
Desfibrilacion
DesfibrilacionDesfibrilacion
Desfibrilacion
 
Ivss Shock HipovoléMico
Ivss  Shock HipovoléMicoIvss  Shock HipovoléMico
Ivss Shock HipovoléMico
 
Dve Mcbo.
Dve Mcbo.Dve Mcbo.
Dve Mcbo.
 
PrescripcióN Enfermera
PrescripcióN EnfermeraPrescripcióN Enfermera
PrescripcióN Enfermera
 

Último

El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdfEl Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfLaminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfMelanyLaminia
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfalexlasso65
 
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfMarceloUzhca
 
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.pptPresentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.pptMarioSanchezGonzalez1
 
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...antognzalz
 
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaLasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaalexlasso65
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxnelsontobontrujillo
 
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxEL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxnelsontobontrujillo
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxnelsontobontrujillo
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdfgarzonespinozamarco2
 
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICA
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICALasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICA
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICAalexlasso65
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalalexlasso65
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdfAngelaCasco1
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfJorgecego
 
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdfLasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdfalexlasso65
 

Último (20)

El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdfEl Poder del Liderazgo Goleman  HB2  Ccesa007.pdf
El Poder del Liderazgo Goleman HB2 Ccesa007.pdf
 
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfLaminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4.pdf
 
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdfInfopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
Infopedagogia Uzhca_Marcelo_ tarea_No_1.pdf
 
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.pptPresentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
 
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
 
consultas.pptx
consultas.pptxconsultas.pptx
consultas.pptx
 
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogiaLasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
Lasso_Alexander_Tarea_4.pdf.infopedagogia
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
 
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptxPresentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
 
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxEL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
 
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdfGrupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
 
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdfAlexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
Alexander Lasso_Marco Garzón_Tarea #4 (1).pdf
 
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICA
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICALasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICA
Lasso_Anthony_Practica_1.pdf.INFOPEDAGOGIAPRACTICA
 
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lalLasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
Lasso_Anthony_Tarea_1.pdf sociedad de lal
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
 
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdfLasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
 

Proyecto2

  • 1. Noviembre de 2017 REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS TÉCNICAS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY MAESTRIA DE e-LEARNING Jaime Enrique Castellanos Guevara Profesor: Francis Loria
  • 2. El aumento de los eventos cardiovasculares aunado a los accidentes de trabajo y domésticos están produciendo discapacidad y lesiones, en algunos casos de urgencia vital, por lo cual requieren una atención inicial oportuna que este guiada por la mejor evidencia clínica Proyecto Curso Primeros Auxilios
  • 3. Proyecto Curso Primeros Auxilios En este sentido los Primeros Auxilios pueden constituir una serie de técnicas que bien aprendidas y aplicadas van a mejorar la supervivencia y limitar los daños secundarios a dichos eventos
  • 4. Usos de la Realidad Aumentada Realidad Aumentada En Medicina La realidad aumentada tiene múltiples aplicaciones en el área de la medicina, a través de la simulación casi realista de situaciones específicas, desde conceptos básicos como la anatomía humana hasta procedimientos como la laparoscopía quirúrgica
  • 5. Tipo de Investigación: Proyecto Factible Para la metodología de la investigación, un proyecto es una propuesta viable de estudio o investigación con métodos y técnicas definidas. En planificación, el proyecto se refiere a un conjunto de elementos, etapas y recursos interrelacionados que se diseñan para resolver problemas específicos Revista en línea: revistas.upel.edu.ve/index.php/entretemas/article/download/1032/363
  • 6. Tipo de Investigación: Proyecto Factible El término proyecto es, básicamente, polisémico dado que se relaciona con diferentes usos y aplicaciones. Etimológicamente, el vocablo proyecto proviene del latín “proiectum”, el cual se compone del prefijo “pro”, que significa hacia adelante e “iectum” que tiene el alcance de lanzar. De esta manera, se podría entender como lanzar hacia adelante. Esta acepción se refiere a uno de los significados que tiene la palabra: una idea para alcanzar un objetivo específico Cerda Gutiérrez., H.(1997). Cómo elaborar proyectos. Santa Fe de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
  • 7. Tipo de Investigación: Proyecto Factible En este sentido, la UPEL (2003) define el proyecto factible como “un estudio que consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales” (p.16). La propuesta que lo define puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos, que sólo tienen sentido en el ámbito de sus necesidades. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2003). Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas: Autor.
  • 8. Tipo de Investigación: Proyecto Factible Dada las definiciones anteriores se establece que REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS TÉCNICAS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE En un proyecto Factible de Investigación
  • 9. Objetivo General Proponer la utilidad de la Realidad Aumentada como herramienta para la enseñanza de las técnicas de los primeros auxilios en un entorno virtual de aprendizaje 1. Diseñar mediante un software específico sobre Realidad Aumentada, un entorno virtual para la enseñanza de las técnicas de los primeros auxilios 2. Desarrollar mediante la Realidad Aumentada las diferentes técnicas de los primeros auxilios de acuerdo al orden cronológico de la evaluación del paciente 3. Evaluar el proyecto en diferentes escenarios para optimizar los posibles resultados en el estudiante o participante Objetivos Específicos El Proyecto contempla lo siguiente
  • 10. Realidad Aumentada BBC Mundo (2016), la define asi "La realidad aumentada (RA) abarca más que la realidad virtual (VR), probablemente con diferencia, porque nos da la posibilidad de estar presentes y de comunicarnos, pero también de que disfrutemos de otras cosas a nivel visual“.
  • 11. Usos de la Realidad Aumentada Catálogos Moda Juegos Museos Anuncios Educación Arquitectura Salud
  • 12. Aplicación de la Realidad Aumentada en los EVA Enseñar a las nuevas generaciones procesos y procedimientos propios de la Enfermería Intensiva y de Urgencias. Aplicar Técnicas utilizadas para los Primeros Auxilios. Taller interactivo de Reanimación Cardiopulmonar, en modelos anatómicos para dar comprensión a la composición básica de las estructuras del cuerpo humano Mejorar el aspecto y diseño del aula virtual convirtiéndola en un interactivo y completo salón de clases, con todas las bondades en equipamiento y recursos para los internautas.
  • 13. Objetivo General Proponer la utilidad de la Realidad Aumentada como herramienta para la enseñanza de las técnicas de los primeros auxilios en un entorno virtual de aprendizaje 1. Diseñar mediante un software específico sobre Realidad Aumentada, un entorno virtual para la enseñanza de las técnicas de los primeros auxilios 2. Desarrollar mediante la Realidad Aumentada las diferentes técnicas de los primeros auxilios de acuerdo al orden cronológico de la evaluación del paciente 3. Evaluar el proyecto en diferentes escenarios para optimizar los posibles resultados en el estudiante o participante Objetivos Específicos
  • 14. Justificación Los accidentes laborales, en la escuela, en el hogar, deporte u otros espacios o entornos ambientales, pueden llegar a tocar nuestra integridad. Por eso se debe un plan que involucre no solo un botiquín de primeros auxilios, sino las técnicas a aplicar en caso de una emergencia vital que pueda poner en riesgo la vida de una persona. Las personas están expuestas a diferentes situaciones que pueden convertirse en un incidente o accidente, que afectará su salud y el bienestar.
  • 15. La cultura de la prevención y la formación sanitaria en la colectividad pueden reducirle y ahorrarle al estado una alta proporción de divisas, tomando en cuenta que los insumos hospitalarios y los honorarios por servicio son de alto costo. Llevar la Realidad Aumentada a todo el colectivo mediante los entornos virtuales de aprendizaje enseñando las técnicas de primeros auxilios
  • 16. Situaciones simuladas parecidas a la realidad, tomadas con fotos por cámaras o videos, llevados a un software de paga o uso libre el cual hace la transformación y dimensiona el desarrollo del curso o entrenamiento en forma ordenada y esquemática haciéndolo atractivo e interesante.
  • 17. ESTRUCTURA DE LA PLANIFICACION Y DISEÑO DEL CURSO Presentación Introducción Contenido Actividades Peso % El presente curso tiene por finalidad instruir a los participantes en el manejo básico del paciente con posibles lesiones de riesgo vital, mediante el uso de técnicas para estabilizar los signos vitales y limitar el daño secundario Este Módulo ofrece un enfoque histórico que permiten apoyar la evolución de los primeros auxilios hasta la actualidad, Así mismo orienta al participante sobre los principales aspectos en la atención inicial al lesionado mediante la activación de los diferentes sistemas de emergencia existentes. Por otro lado, enseña cómo se debe realizar la evaluación inicial o valoración física del paciente. Principios Generales -Historia de los Primeros Auxilios (PA) -Aspectos a considerar antes de iniciar la atención de P.A. - Sistemas de Emergencia - Evaluación física del paciente -Priorización de eventos - Lectura de la guía adjunta en formato pdf. -Revisión del video sobre historia de los primeros auxilios - Revisión del video ¿A dónde debo llamar en caso de emergencia? - Lectura de la guía “Examen Físico del Paciente” adjunta en ppt. -Leer el resumen final adjunto en pdf.                   10% SEMANA 1 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEMANA 1  1.FORO PARTICIPATIVO: El profesor ha creado y será el moderador del Foro: Historia de los Primeros Auxilios con el tema central: ¿Cuál considera era la primera prioridad en la atención inicial de los pacientes en situación de riesgo? Y ¿Por qué? El estudiante debe hacer una exposición con base al material entregado sobre los aspectos consultados y justificar su respuesta. Valor 5%  2.INFORME INDIVIDUAL: Caso Clínico: Ud. Se encuentra en el Centro Comercial Sambíl de Caracas y súbitamente frente a usted una persona en la cola para entrar al cine se desploma y cae inconciente. ¿Cómo evaluaría el examen físico del paciente y cuáles serían sus principales prioridades como socorrista de primeros auxilios?. Valor 5%
  • 18.   Contenido Encargado E-tutoría Actividades Fecha   Semana 1   Principios generales de los primeros auxilios. Historia y Evolución. Lcdo. Castellanos Informe   Junio 5 Semana 2   Reconocimiento e interpretación de los signos vitales Lcdo. Castellanos Foro   Junio 12   Semana 3   Manejo de la Vía Aérea y reconocimiento del paciente inconsciente Lcda. Alfonzo Chat   Junio 19   Semana 4   Reanimación Cardiopulmonar en el paciente con Parada Cardiorrespiratoria Lcda. Alfonso Wiki   Junio 26   Semana 5   Manejo del Shock y Hemorragias visibles Lcdo. Ascanio Foro Julio 3   Semana 6     Paciente Intoxicado, Aspectos generales y Antídotos comunes Lcdo. Ascanio Video Chat   Julio 10   Semana 7     Estatus convulsivo y afecciones del Sistema Nervioso Lcdo. Castellanos Blog   Julio 17   Semana 8   Manejo del paciente con afección cardiovascular. Infarto al Miocardio y Accidente vascular Cerebral Agudo Lcdo. Castellanos Foro Interactivo   Julio 24 Duración del Curso: 8 semanas Inicio Junio 2018 Cronograma