Este es el trabajo correspondiente al segundo periodo de tecnologia e informatica

1. Segundo periodo
GUIA DE APRENDIZAJE TEC11-003
RICARDO SEBASTIAN GONZALES URBANO
11-2

2. Tareas
1. ¿Qué es un blog?
2. ¿Qué usos educativos le podemos dar?
3. ¿Qué sitios de uso libre y sin costo permiten crear y alojar blogs? Conteste e
interrogante acompañado de los iconos correspondientes a cada uno de los
sitios
4. ¿Por qué se debe crear una cuenta en www.gmail.com?
Desarrollo
1. es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores,
contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados
por los lectores.
2. Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto
para el trabajo de los profesores como parael de los alumnos y, debido al
hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales
como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información,
práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y
formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una
de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad
de actividades didácticas, a saber:
 Publicación de diarios personales y de grupo.
 Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
 Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones
escolares.
 Publicación de antologías y repositorios textuales.
 Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo,
presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
 Elaboración de publicaciones especializadas en un tipo o estructura de contenido,
como por ejemplo las siguientes:
o Fotoblogs, cuyo contenido esencial son las imágenes y fotografías.
o Audioblogs, para publicar canciones, pistas de audio, entrevistas, o
especializados enpodcasts.

3. o Videoblogs, también denominados vlogs, para publicar vídeos o fragmentos
de películas.
o Moblogs, o blogs especializados en publicación desde dispositivos móviles. A
día de hoy, la frontera entre este tipo de blogs y los blogs convencionales se
ha desdibujado completamente, pues muchas aplicaciones y plataformas
permiten que la edición y publicación desde teléfonos móviles y tabletas sea
la experiencia más habitual en la actividad de muchos autores de blogs.
o Blogs especializados en la publicación de mapas.
o Tumblelogs, blogs con elementos breves de contenido, como citas o enlaces,
al estilo Tumblr.
o Microblogs al estilo Twitter.
 Elaboración y difusión de portfolios digitales; los blogs utilizados para tal
propósito se denominan blogfolios.
 Publicación y puesta en práctica de webquests. Los blogs cuyo contenido se
organiza según la estructura de una webquest se denominan blogquests.
 Creación y publicación de cursos online y actividades didácticas interactivas.
 Construcción de sitios webs de un área, materia o disciplina, que pueden incluir
contenido instructivo, descripción de tareas, documentación de apoyo,
etc. Propuestas TIC para el área de Lengua es un ejemplo de esta clase de sitios
web.
 Elaboración de sitios web de carácter instruccional, basados en la recopilación,
ordenación y sistematización de tutoriales o videotutoriales.
 Construcción de sitios web de centros.
 Creación y publicación de textos literarios o de intención literaria. Aunque
cualquier texto literario puede encontrar acomodo en un blog, hay algunos
géneros, como por ejemplo el microrrelato, que por sus características de
brevedad y unidad textual asociada a la unidad de publicación digital se han visto
especialmente favorecidos por la eclosión de blogs literarios.
 Elaboración de sitios especializados en historias (no necesariamente
literarias) que integran textos, imágenes, gráficos, vídeos, etc. La práctica
del storytelling en formatos digitales es uno de los escenarios en los que los blogs
ofrecen un mayor potencial educativo.
 Publicación de reseñas y críticas literarias, de películas, de espectáculos,
acontecimientos sociales, etc.

4.  Elaboración de textos propios del ámbito escolar y de las relaciones sociales e
institucionales.
 Creación de sitios dedicados a actividades complementarias y extraescolares:
preparación de actividades, reportajes, crónicas de eventos, etc.
 Práctica de herramientas de comunicación para intercambios escolares,
proyectos de colaboración interescolar y otras actividades semejantes.
 Creación de publicaciones que sirvan como plataforma de expresión a diversas
iniciativas escolares o educativas.
3. Algunos de los más populares incluyen
a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga yEdublogs.
 WordPress es un sistema de gestión de contenidos o CMS (por sus
siglas en inglés, Content Management System) enfocado a la creación de
cualquier tipo de sitio, aunque ha alcanzado una gran relevancia usado
para la creación de blogs (páginas web con una estructura cronológica
que se actualiza regularmente).
 Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en
el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para
publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o
instalar programas de servidor o de scripting.
 LiveJournal (a menudo abreviado como LJ) es el nombre de un sitio de
weblog que permite a los internautas mantener un periódico o diario en
línea. También es el nombre del software de servidor de código abierto
que fue diseñado para ejecutarlo.
 Xanga es un sitio de redes sociales donde los usuarios pueden crear sus
propios perfiles yblogs. Igual que en otros sitios de redes sociales los
usuarios pueden cargar fotos y videos. También pueden conocer otras
personas en esta comunidad en línea.
 edublog es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de
aprendizaje tanto por profesores como por alumnos. Eledublog es
idóneo para contenidos secuenciales, inmediatos y con contenidos
individuales breves.
4. Se debe crear una cuenta en gmail para poder acceder al blog gratuito
www.blobspod.com y poder dar nuestra opinión o postear algo de opinión
púbica estas plataformas nos permiten dar a conocer nuestras ideas

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-PROCESO
1. Haciendo uso de las herramientas de Word conteste los
interrogantes haciendo uso de su cuaderno digital a
continuaciones primera actividad del segundo periodo
 ¿Qué es lo importante de la introducción explíquelo mediante un esquema?
 ¿Qué es presi?
Prezi es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento
virtual basado en la informática en nube (software como servicio). La aplicación se distingue
por su interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más
acercada o alejada de la zona de presentación, en un espacio 2.5D Importancia Sistema
educativo Uso herramientas online Prezi Permite crear presentaciones Dinámicas Originales
Facilmente
Facilidad de manejo
Mayor creatividad en los trabajos
introduccion
Importante para recursos didácticos en
el aula de clase
Presentaciones
prezi

6.  ¿Qué diferencia encuentra en power point y prezi? ¿elabore una tabla
comparativa para resolver este interrogante
 ¿en que tecnología está basado prezi?
prezi Power point
muestran grandes defectos Viene con una gran variedad de formas.
Tienes solo tres diseños para elegir No necesita de internet para nada
solo insertas unas poscas formas deja ver una parte muy positiva suya
Hace con movimientos de pantalla. Tiene muchos estilos y diseños
diferentes