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Programación Didáctica

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Programación Didáctica

  1. 1. Programación Didáctica Propuesta de elaboración de una programación para las Oposiciones de Secundaria Javier Ramírez Diez
  2. 2. Programación Didáctica Capacidades que debemos manejar para su elaboración. <ul><li>Conocer Normativa en que basarnos. </li></ul><ul><li>Fundamentarnos en las características psicoevolutivas del alumno/os en el que centremos nuestra practica docente. </li></ul><ul><li>Manejar los diferentes documentos oficiales que se realizan en los Centros Educativos. </li></ul><ul><li>Interactuar con el entorno. </li></ul>
  3. 3. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Primer Apartado <ul><li>Justificación y/o Fundamentación </li></ul>Fuente Sociológica Fuente Didáctica Fuente Epistemológica Fuente Psicológica Programación
  4. 4. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Segundo Apartado <ul><li>Contexto </li></ul><ul><ul><ul><li>Ubicación del Centro </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Descripción Socio-cultural y Económica de donde realizamos nuestra labor educativa. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Etapas Educativas que acoge el Centro </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Número de Unidades y cómo está compuesto el claustro. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Instalaciones y equipamientos del Centro. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Grupo al que referimos nuestra acción educativa. </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Tercer Apartado <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><ul><ul><li>Objetivos Generales de Etapa. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objetivos Generales de Área. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relación entre estos objetivos anteriores. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Concreción de Objetivos a desarrollar en nuestra programación. </li></ul></ul></ul>
  6. 6. Competencias Básicas Propuesta de Esquema – Cuarto Apartado <ul><li>Competencia en Comunicación Lingüística </li></ul><ul><li>Competencia Matemática </li></ul><ul><li>Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico </li></ul><ul><li>Tratamiento de la información y competencia digital </li></ul><ul><li>Competencia social y ciudadana </li></ul><ul><li>Competencia Cultural y artística </li></ul><ul><li>Competencia para aprender a aprender </li></ul><ul><li>Autonomía e iniciativa personal </li></ul>
  7. 7. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Quinto Apartado <ul><li>Contenidos </li></ul><ul><ul><ul><li>Tipos y Bloque de Contenidos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Criterios de Secuenciación de Contenidos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relación de contenidos a trabajar a lo largo del curso. </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Sexto Apartado <ul><li>Educación en Valores ( antiguos temas transversales) </li></ul><ul><ul><ul><li>Educación Ambiental. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación para la Paz. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación del Consumidor. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación Vial. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Educación para la Salud. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Séptimo Apartado <ul><li>Metodología </li></ul><ul><ul><ul><li>Principios metodológicos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Agrupamientos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Espacios. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Materiales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tiempo. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Octavo Apartado <ul><li>Actividades </li></ul><ul><ul><ul><li>Tipos de Actividades. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Modelos de Sesión. </li></ul></ul></ul>
  11. 11. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Noveno Apartado <ul><li>Evaluación </li></ul><ul><ul><ul><li>Criterios de Evaluación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Materiales empleados en la misma. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Métodos, tipos y momentos en los que se realiza la evaluación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ítems aplicados para la misma. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Criterios de Calificación. </li></ul></ul></ul>
  12. 12. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Décimo Apartado <ul><li>Relación numerada de las UD’s y/o Temporalización </li></ul>UD.: 12 UD.: 11 UD.: 10 UD.: 9 UD.: 8 UD.: 7 UD.: 6 UD.: 5 UD.: 4 UD.: 3 UD.: 2 UD.: 1
  13. 13. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Decimoprimero Apartado <ul><li>Relación con otras áreas </li></ul>Matemáticas Lengua Conocimiento del Medio Ed. Física Ed. Artística Inglés
  14. 14. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Decimosegundo Apartado <ul><li>Medidas de Atención a la Diversidad </li></ul><ul><ul><ul><li>En el Centro (Decisiones Curriculares y de Organización) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En el Aula </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Medidas de Atención Intercultural </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Plan de Interculturalidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relación con la Asesoría de Interculturalidad </li></ul></ul></ul>
  15. 15. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Decimotercero apartado <ul><li>Aplicación de las Nuevas Tecnologías </li></ul><ul><ul><li>En el Currículo </li></ul></ul><ul><ul><li>En el Aula </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>En el trabajo del Docente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En la formación del Alumnado </li></ul></ul></ul>
  16. 16. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Decimocuarto Apartado <ul><li>Otros Aspectos Organizativos </li></ul><ul><ul><ul><li>Proyectos del Centro que trabajamos en el Aula. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Salidas al Entorno. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Actividades Extraescolares y Complementarias. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Servicios Complementarios del Centro relacionados con nuestra tarea docente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relación con las familias. </li></ul></ul></ul>
  17. 17. Programación Didáctica Propuesta de Esquema – Decimoquinto Apartado <ul><li>Evaluación de la programación, proceso de Enseñanza – Aprendizaje y Docente </li></ul>Resultado del proceso Y valoración Tarea Docente (proceso de Enseñanza – Aprendizaje)

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