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  1. 1. TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: “LA VERDAD” MATERIA: ESPAÑOL GRADO Y NIVEL: PRIMER GRADO DE SECUNDARIA BLOQUE: II TEMA: La noticia y sus características FECHA: 22 se octubre del 2016 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 5 minutos AUTOR: Galindo Flores Jessica Marlene Objetivo General: Que el alumno reafirme sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia. Aprendizajes esperados: Comparael tratamientode una mismanoticiaendistintosmediosde comunicación. • Recuperalosdatosde lasfuentesconsultadasal analizarunanoticia. • Argumentasuspuntosde vistaal analizarunanoticiay expresasuopiniónsobre loshechosreferidos. • Utilizalastecnologíasde lainformaciónycomunicación(TIC) comofuente de consulta. Guion para Powtoon
  2. 2. CONTENIDOS Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos especiales Tiempo (seg.) ESCENA 1 Presentación Presentación del recurso:  Título del video o slider “Tipos de notica y sus características”  Materia: Español  Grado y nivel: Secundaría primer grado  Bloque: II  Tema: La noticia y sus características  Objetivo General: Que el alumno reafirme sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia. Aprendizajes esperados: Comparael tratamientode una mismanoticiaendistintosmediosde comunicación. • Recuperalosdatosde lasfuentesconsultadasal analizaruna noticia. • Argumentasuspuntosde vistaal analizarunanoticiay expresasuopiniónsobre loshechosreferidos.  • Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta. Ghostbusters (Fondo) 50 seg.
  3. 3. Escena 2 Storytelling Dos amigos se encuentran y platican sobre una problemática en la sociedad. ANA: Hola Fer ¿cómo estás? FERNANDO: Bien Anita y tu como has estado ANA: Bien, te vi un poco pensativo y te quise saludar FERNANDO: estaba pensando sobre los problemas que ocurren todos los días ANA: ¿sobre qué? FERNANDO: sobre la notica que acaba de salirde los 43 estudiantes desaparecidos ANA: los de guerrero, es un problema muy grande porque eran estudiantes de educación y estaban protestando por sus derechos. Sonido de parque (Fondo) 40 seg. Escena 3 Storytelling Los amigos dan su punto de vista sobre dicho tema FERNANDO: yo vi en el periódico que son normalistas que exigían mejores recursos a la educación ANA: No, porque yo vi en la televisión que eran personas que están en contra de las leyes del gobierno. FERNANDO: qué raro la verdad creo que hay una confusión ANA: debemos investigarmejor para estarbien informados FERNANDO: tienes mucha razón porque los diferentes medios de comunicación e información siempre omiten información. ANA: investiguemos para saber cuál de los dos medios de información es más confiable. Música si la hubiere Tiempo estimado
  4. 4. FERNANDO: que te parece si yo investigo en internet y tú en el periódico y en noticieros. ANA: me parece una excelente idea, entonces nos vemos mañana para saber qué pasa con este caso. Cuídate FERNANDO: Adiós Escena 4 Storytelling Investigan sobre dicho tema y llegan a una conclusión Fernando: hola Anita, tengo que contarte muchas cosas Ana: yo también, vi en las noticias de López Doriga que los normalistas, estaban haciendo una marcha por rebeldía y que los policías no intervinieron. Fernando: esto es muy raro, yo vi que los normalistas exigían mejores condiciones para los alumnos y fue ahí cuando los federales se los llevaron en una camioneta. En internet encontré un video donde captan las imágenes reales de lo que pasó. Ana: ahora entiendo, los noticieros los modifican a conveniencia de los que están al frente, para que la sociedad esté tranquila y no haya quejas. Fernando: eso estaba pensando exactamente, ahora sabemos que siempre debemos investigar más haya de lo que nos muestran en la televisión. Música si la hubiere Tiempo estimado Escena 5 Actividades de aprendizaje (colaborati- vas) Investigación en internet sobre las noticias. Investigación en internet sobre que diferencias hay entre Los alumnos investigarán el contenido de una noticia en específica “La desaparición de los normalistas en Guerrero” en diferentes medios de comunicación para encontrar las diferencias entre una y otra. Finalmente harán una un comentario crítico sobre lo aprendido. No hay música Tiempo estimado
  5. 5. el contenido de las noticias en internet, periódico y televisión. Escena 6 Recursos y materiales Describe layout Internet Videos Periodico No hay música Tiempo estimado Evaluación Cuestionario sobre el tema. 1.- ¿Qué características tiene la noticia? 2.- ¿Qué diferencia hay entre la noticia en la televisión, periódico e internet? 3.-Describe 5 ventajas de los distintos medios de información vistos en clase. 4.- Describe 5 desventajas de los distintos medios de información vistos en clase. No hay musica Tiempo estimado Créditos  Producción  Voces  Música Galindo Flores Jessica Marlene Galindo Flores Jessica Marlene No hay música Tiempo estimado Elaboró: Galindo Flores Jessica Marlene Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM

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