REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE SALUD Y DESARROLLO HUMANO
SAN JOAQUIN, EDO ARAGUA.
TEORIAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO
PROFESORA: DENIS MARTINEZ
AUTOR: JESUS LUCENA C.I: 27.56.236
MARACAY, 28 DE FEBRERO DEL 2022

índice
Introducción……………………2
Teoría psicosocial de Erickson………………3
Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura……………..5
Modelo octagonal integral de desarrollo infantil de chirina león………….6
Teoría del desarrollo psicosexual de Freud……………7
conclusiones………………8
Referencias……………9

Durante el desarrollo de la presente presentación abordaremos las teorías mas
relevantes sobre el desarrollo evolutivo psicológico, de manera en la que el análisis sea
preciso y directo, abordando desde el punto de vista del investigador, tomando en
cuenta los aspectos mas importantes de cada una de las teorías a mencionar, y
haciendo gran énfasis en el investigar precursor de cada teoría de del desarrollo
evolutivo
Introducción

Teoría psicosocial de Erickson
En la Psicología Evolutiva, también llamada Psicología del
Desarrollo, la Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson es
una de las teorías más extendidas y aceptadas. A continuación
vamos a describir algunas de las fundamentaciones de la teoría
de Erik Erikson, así como a describir las etapas y sus
conflictos.
Erikson también propone una teoría de la competencia. Cada una de las etapas vitales da pie al desarrollo de una serie de
competencias.
Si en cada una de las nuevas etapas de la vida la persona ha logrado la competencia correspondiente a ese momento vital, esa
persona experimentará una sensación de dominio que Erikson conceptualiza como fuerza del ego. Haber adquirido la
competencia ayuda a resolver las metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.
Otro de los rasgos fundamentales de la teoría de Erikson es que cada una de las etapas se ven determinadas por un conflicto
que permite el desarrollo individual. Cuando la persona logra resolver cada uno de los conflictos, crece psicológicamente.
En la resolución de estos conflictos la persona halla un gran potencial para el crecimiento, pero por otra parte también podemos
encontrar un gran potencial para el fracaso si no se logra superar el conflicto propio de esa etapa vital.

Teoría del aprendizaje social
El aprendizaje social se basa en una teoría desarrollada por el
psicólogo Albert Bandura que propone que el aprendizaje es un
proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre
puramente a través de la observación o la instrucción directa,
incluso en ausencia de reproducción motora o refuerzo directo.
La teoría del aprendizaje social presenta un modelo en el cual el entorno social de
la persona juega un papel fundamental para el desarrollo del ser humano en
donde se toman en cuenta los distintos factores sociales, ambientales y biológicos
que juegan un rol protagónico en el desarrollo de la personalidad y el desarrollo de
habilidades que permiten que un individuo se desenvuelva en su entorno de
manera optima

Modelo octagonal integral de desarrollo infantil
MOIDI es un programa de intervención de las áreas de integración del
niño de 0 a 12 años que está dirigido a potenciar el desarrollo infantil
integral y la autora se refiere al mismo como "una herramienta para
contribuir a formar niños competentes y felices respetando su diversidad
MOIDI Esta secundado por la unión de varias bases teóricas, cada uno con sus aspectos específicos:
• El evolucionismo de Darwin (1989, 1872)
• La Perspectiva del Ciclo Vital de Baltes, Reese...
• La tradición filosófica dialéctica, como ...
• Tradición Filosófica Contextual, representa...
• Psicología de las Diferencias Individuales (Colom, 1994):
• La inicial Psicología Cultural de los neovygotskian

Teoría del desarrollo psicosexual
La Teoría del Desarrollo Psicosexual fue propuesta por el
famoso psicoanalista Sigmund Freud, que describió cómo
la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia. Es
una de las teorías mejor conocidas de la psicología,
aunque también es una de las más controvertidas.
Según Freud, los impulsos de placer que buscan los
niños (y que se rigen por el Ello) se centran en un área
diferente del cuerpo, llamados una zona erógena, en cada
una de las cinco etapas de desarrollo: oral, anal, fálica, de
latencia y genital.

conclusiones
Cada teoría desarrollada por los distintos autores presentados en el desarrollo del presente trabajo nos muestran
maneras únicas de concebir el desarrollo de cada persona desde puntos de vista singulares ya que cada una nos
permite comprender el como se desarrolla un ser humano, el como este interactua con el mundo que lo roeda y como
se ve influenciado por su entorno de maneras distintas de modo que se pueda apreciar el crecimiento de una persona
y como esta se ve a si mismo.

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psicologiaymente.com. Recuperado 28 de febrero de 2022, de
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson
•Powell, M. (2021, 27 febrero). ¿Qué es el aprendizaje social? Docebo. Recuperado 28 de febrero de
2022, de https://www.docebo.com/es/learning-network/blog/que-es-el-aprendizaje-social-y-como-
adoptarlo/#:%7E:text=El%20aprendizaje%20social%20se%20basa,reproducci%C3%B3n%20motora%2
0o%20refuerzo%20directo.
•Vieira, A. (s. f.). Modelo Octogonal Integrador de Desarrollo Infantil (MOIDI) de Chilina Leon.
Prezi.Com. Recuperado 28 de febrero de 2022, de https://prezi.com/p/gdeqvlra5eme/modelo-
octogonal-integrador-de-desarrollo-infantil-moidi-de-chilina-
leon/?frame=18c61bf7dad35ecb837fe9d3b3602b87bbe9014e
•Marta G.(2021, 1 mayo.) . Etapas del Desarrollo Psicosexual de Freud, psicoactiva.com Recuperado 28
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freud/#:~:text=Seg%C3%BAn%20Freud%2C%20los%20impulsos%20de,f%C3%A1lica%2C%20de%20lat
encia%20y%20genital.
Referencias