PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN
INSTITUSI PENDIDIKAN
INSTITUSI PENDIDIKAN
DI JERMAN
DI JERMAN
ABAD 18-19 M
ABAD 18-19 M
SYAFIQAH, ASYIRA, MAYSA, MIM , HANIF

PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
Menjelang abad ke-18 dan 19, berlaku perubahan besar dalam sistem
pendidikan di Jerman. Perubahan ini menyebabkan muncul sistem pendidikan
kebangsaan yang bebas daripada kongkongan gereja. Perkembangan ini
menyebabkan berlaku perubahan dalam dasar, kurikulum dan institusi
pendidikan di Jerman. Kemajuan dalam sistem pendidikan di Jerman
menyebabkan lahir institusi pendidikan yang berperingkat. Pada amnya,
institusi pendidikan terdiri daripada tiga peringkat iaitu peringkat rendah,
menengah, teknikal dan universiti. Kemunculan pelbagai institusi pendidikan
menyebabkan lahir sistem pendidikan yang terancang dan sistematik di
Jerman

PERKEMBANGAN INSTITUSI
PERKEMBANGAN INSTITUSI
PENDIDIKAN DI JERMAN
PENDIDIKAN DI JERMAN
1.
INSTITUSI
RENDAH
2.
INSTITUSI
MENENGAH
3.
PENDIDIKAN
TEKNIKAL
4 . UNIVERSITI

1.INSTITUSI RENDAH
1.INSTITUSI RENDAH
~ Menjelang akhir abad ke-18 ,muncul sekolah-sekolah rendah di seluruh
Prussia
~ Pada awal abad ke-19,langkah-langkah diambil untuk
memantapkan pendidikan rendah di Jerman
~ Sekolah rendah yang dikenali sebagai Volkschulen
terbuka kepada semua lapisan penduduk di Jerman

~ Kanak-kanak berumur tujuh tahun dikehedaki
mendaftar disekolah-sekolah rendah
~Pendidikan di sekolah rendah berlanjutan
sehingga kanak-kanak mencapai umur 14 tahun
~ Pengajian di sekolah rendah
meliputi membaca ,
menulis,mengira,geografi,sejarah dan
gimnastik

Pendidikan menengah terdiri daripada dua aliran iaitu
sekolah gimnasia dan sekolah awam.
Pengajian di gimnasia mengutamakan pembelajaran
bahasa Latin dan bahasa Greek.
Sekolah gimnasia menyediakan pelajar-pelajar untuk
melanjutkan pelajaran di peringkat universiti.
2.INSTITUSI MENENGAH
2.INSTITUSI MENENGAH

Sekolah awam menekankan pembelajaran
matematik, sains dan bahasa ibunda.
Pelajar-pelajar sekolah awam dilatih untuk
menjalani kehidupan seharian dengan
teratur.
Kerajaan Jerman di bawah pemerintahan
Raja Frederick William III memberi
penekanan kepada sekolah-sekolah awam.

3.PENDIDIKAN TEKNIKAL
3.PENDIDIKAN TEKNIKAL
Bidang teknologi menjadi keutamaan dlm
sistem pendidikan
penekanan terhadap matapelajaran teknikal
bagi membangun sektor perindustrian dan
perdagangan

Sekolah-sekolah teknik seperti
politeknik dan sekolah perdagangan
ditubuhkan
mata pelajaran
teknikal = melibatkan
kemahiran
(kejuruteraan dan
perdagangan)

Institusi pengajian tinggi di Jerman ditubuhkan
oleh kerajaan-kerajaan negeri.
Kerajaan negeri memberikan dana dan
bantuan kewangan kepada institusi pengajian
tinggi.
4.UNIVERSITI
4.UNIVERSITI

Pendidikan di fakulti falsafah
meliputi matematik, sejarah,
geografi, kesusasteraan sains
tabii dan filologi.
teologi
undang-undang
perubatan
falsafah.
Terdapat empat fakulti iaitu:
Teologi ialah kajian sistematik
tentang sifat ketuhanan secara
lebih luas, kepercayaan agama.
Kesusteraan sains
tabii: fizik, kimia,
atau biologi
Filologi: kajian teks
sastera serta
rakaman lisan dan
bertulis, pewujudan
kesahihan bentuk
asalnya, dan
penentuan maksudnya.

Antara universiti yang ditubuhkan di Jerman
adalah:
1.Universiti
Berlin
2.Universiti
Munich

Antara universiti yang ditubuhkan di Jerman
adalah:
3.Universiti
Breslau
4.Universiti
Strasburg

KESIMPULAN
KESIMPULAN
Menjelang abad ke-18 dan 19, Jerman merupakan negara yang
mempunyai sistem pendidikan yang teratur dan sistematik .
Kemunculan pelbagai institusi pendidikan melambangkan kemajuan
yang dicapai oleh masyarakat Jerman dalam lapangan pendidikan.
Institusi pendidikan ini memainkan peranan dalam perkembangan
pelbagai bidang ilmu pengetahuan. Malah institusi pendidikan ini telah
melahirkan golongan intelektual yang memberi sumbangan dalam
pembangunan negara Jerman.