ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA 
PLAN DE CLASES 
ÁREA ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental 
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DESARROLLO DE LA CLASE 
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PEDAGÓGICAS 
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DESPLAZAMIENTO EN LOS ANIMALES 
Los animales se mueven de múltiples formas. Saltan, corren, nadan o vuelan, realizando mov...
CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES EN EL AIRE 
Los insectos y aves voladores baten sus alas para sustentarse en el aire y desp...
CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES EN EL AGUA 
Las criaturas que viven en el mar, océanos, ríos se desplazan practicando una g...
CÓMO SE DESPLAZAN LOS REPTILES (TERRESTRES) 
Los reptiles raptan, es decir, se mueven arrastrándose sobre el suelo. No sol...
CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES POR TIERRA 
Los animales terrestres se pueden desplazar caminando, saltando, corriendo, com...
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Plan de Ciencias Naturales desplazamiento de los animales

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Tema: El desplazamiento de los animales

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Plan de Ciencias Naturales desplazamiento de los animales

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA PLAN DE CLASES ÁREA ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental NOMBRE DE LA MAESTRA EN FORMACIÓN: Gladys Johanna Vásquez Jaimes UNIDAD TEMATICA: Desplazamiento en los animales ESTANDAR:  Identifico y describo algunas características de los animales, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos. DESEMPEÑO:  Comprende a través de ilustraciones y expresiones sencillas los diversos tipos de desplazamiento que puedo encontrar en los animales de mi entorno.  Clasifica los animales según el tipo de desplazamiento y hábitat al que pertenecen. INDICADORES DE DESEMPEÑO:  Reconozco los diferentes tipos de desplazamientos de forma sencilla a través de recursos educativos.  Realizo las actividades que se me proponen durante la clase, para promover a un aprendizaje significativo.  Organizo y respondo preguntas que me generan problemas y del mismo modo busco una solución.
  2. 2. TEMA DESARROLLO DE LA CLASE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS TRANSVERSALIDAD Y COMPETENCIAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE INICIO : 1. Saludo: Hello, hello how are you today? I am happy happy, happy, happy. Hello, hello how are you today? I am sad, sad, sad. Hello, hello how are you today? I am hungry, I’m hungry today. Link: http://www.youtube.com/wa tch?v=teMU8dHLqSI 2. Oración: Jesusito de mi vida eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón tómalo, guárdalo tuyo es y mío no. El saludo en inglés servirá para despertar el interés del niño y asi este se mantenga activo y participativo durante el desarrollo de las actividades. La motivación es esencial al inicio de cada clase, ya que permite que el niño ingrese al tema a través de esta y logre ir deduciendo el tema a tratar. Educación física El desplazamiento de los animales (se les explicara a los niños que asi como nosotros los seres humanos nos podemos desplazar asi lo hacen los animalitos.) Artística Expresión corporal y manejo adecuado de los recursos didácticos. Matemáticas Formas de desplazamiento en los animales. Materiales -Guía -Flash cards -Colores -Lotería de los animales. Respeto a mis compañeros y a mi maestra. Manejo mi cuerpo para expresar los diferentes movimientos que se me proponen. DESPLAZAMIENTO EN LOS ANIMALES
  3. 3. 3. Motivación: La maestra en formación les presentara a los niños un video en donde junto a ella los niños (as) deberán realizar las acciones que se presentan en la canción, según lo indique la maestra. Link: http://www.youtube.com/wa tch?v=pldli89N3p8 ACTIVIDADES DE DESARROLLO 1. Para iniciar la maestra les explicara a los niños el concepto de desplazamiento: niños (as) le llamamos desplazamiento el ir o movernos de un lugar a otro. Para que el niño tenga la facilidad de aprender los conceptos y promoverse un aprendizaje significativo, la maestra se apoyara de flash cards y preguntas tipo problema, para que este asocie mejor lo que se le quiere enseñar. Tecnológicos -Televisor -Parlantes -Videos Participó activamente de las actividades desarrolladas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Doy buen uso al material utilizado durante la clase. Coloco en práctica lo aprendido a través de actividades manuales.
  4. 4. Se les explicara a los niños (as) que asi como nosotros nos podemos desplazar (caminado) del mismo modo lo hacen los animales y estos tienen 3 formas de ir de un lugar a otro. Esto la maestra lo hará con ayuda de unas flash card, para que los niños tengan más claro sus conceptos. De la siguiente manera: Volando: Caminando, saltando, corriendo o arrastrándose: La expresión corporal, el vocabulario usado y la actitud por parte de la maestra harán posible que los niños comprendan de manera asertiva el proceso que se quiere lograr. Institucionales -Salón de Clase o Laboratorio de Ciencias -Inmobiliario Identifico los diferentes formas en las que se pueden desplazar los animales. Desarrollo las actividades propuestas en clase. Poseo un pensamiento crítico-reflexivo.
  5. 5. Nadando: 2. Ahora la maestra le dirá a los niños (as) que los animales tienen la capacidad de moverse de una forma u otra solo que la diferencia se debe a la estructura de su cuerpo que está relacionada con el lugar en el que viven. Despues ella les planteara algunas preguntas de forma oral: ¿Niños ustedes creen que un caballo tendrían la capacidad de moverse en el agua? ¿Niños ustedes creen que una serpiente podría volar? A través del juego (la lotería) será posible lograr que el niño, aparte de aprender a identificar los tipos de desplazamientos de los animales, logre adquirir habilidades mentales y una mejor coordinación viso-manual. HUMANOS -Estudiantes del grado segundo de primaria.
  6. 6. Continuando la maestra les colocara a los niños (as) en el tablero algunas flash cards de animales con diferente tipo de desplazamiento y les explicara por qué la estructura de su cuerpo y que parte del mismo les permite a estos animalitos desplazarse en cada uno de sus hábitats. Ella les dirá que la mariposa y algunos insectos requieren de alas para volar al igual que todos los animales del hábitat aéreo. Tambien les dirá que un delfín requiere de sus aletas para desplazarse en el hábitat acuático. Y por último que un caballo necesita de sus patas para desplazarse en el hábitat terrestre. Por medio de la guía se pretende que el niño aprenda a clasificar los animales que se desplazan de forma terrestre, acuática o aérea, para que asi este los pueda diferenciar en los diversos hábitats que estos se puedan encontrar.
  7. 7. 3. Para continuar con el proceso de aprendizaje la maestra formara 3 grupos de niños (as) en donde ella les entregara a cada grupo un cartón de lotería. A medida que la maestra vaya sacando un animalito les ira preguntando ¿qué forma de desplazamiento tiene ese animal? ¿Y en donde vive?, el grupo que termine de llenar la lotería primero ganara. ACTIVIDADES DE FINALIZACION 1. Ya para terminar la maestra les entregará a los niños (as) una guía acerca del tema visto para que la desarrollen en casa. La guía tendrá las siguientes actividades:
  8. 8. Encierra con un color verde los animales que se desplazan por vía terrestre, despues encierra con un color amarillo los que se desplazan por vía aérea y por ultimo encierra con color azul a los que se desplazan por vía acuática. Encuentra el nombre de los animales que encerraste anteriormente en la siguiente sopa de letras y colorea cada uno con un color diferente. OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
  9. 9. DESPLAZAMIENTO EN LOS ANIMALES Los animales se mueven de múltiples formas. Saltan, corren, nadan o vuelan, realizando movimientos característicos que les sirven para desplazarse en el medio que les es propio y también incursionar ocasionalmente en los otros ambientes para los cuales no están adaptados. Es así como es posible observar a peces que son capaces de volar o de trepar por los troncos de los árboles, aves nadadoras y buceadoras, y mamíferos terrestres que han alcanzado un notable dominio del vuelo planeado.
  10. 10. CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES EN EL AIRE Los insectos y aves voladores baten sus alas para sustentarse en el aire y desplazar su cuerpo hacia adelante. Tanto unos como otras están dotados de ingeniosos mecanismos para el vuelo: los primeros cuentan con balancines que actúan como una especie de giróscopo para asegurar la dirección, mientras que en las aves son los canales semicirculares de su oído interno los órganos responsables del sentido del equilibrio y la orientación. Los peces voladores se desplazan fuera del agua impulsada por su aleta caudal y se sostienen en el aire por medio de las aletas pectorales desplegadas, pudiendo planear y volar 300 metros.
  11. 11. CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES EN EL AGUA Las criaturas que viven en el mar, océanos, ríos se desplazan practicando una gran variedad de movimientos. Entre los más conocidos se encuentra el movimiento ondulatorio de la cola vertical de los peces (aleta caudal), que actúa como una verdadera hélice pro pulsadora. El movimiento ciliar es empleado por muchos protozoarios, que agitan sus filamentos (cilios) como si fueran remos. La propulsión a reacción, cuyo empleo en la técnica moderna se halla ampliamente difundido, reconoce su antecedente natural en el desplazamiento de medusas y pulpos, que se impulsan arrojando con violencia el agua situada bajo sus cuerpos. Se conocen otros tipos de movimientos que efectúan para desplazarse los habitantes del medio acuático, como el ondulatorio de las anguilas, la propulsión a remo que emplean las tortugas y aves palmípedas y el característico del hipocampo, producido por la ondulación de su aleta dorsal.
  12. 12. CÓMO SE DESPLAZAN LOS REPTILES (TERRESTRES) Los reptiles raptan, es decir, se mueven arrastrándose sobre el suelo. No solo raptan los que no tienen patas como por ejemplo: las serpientes, sino que también lo hacen los demás reptiles. La lagartija, como otros saurios avanza apoyándose en sus cortas extremidades y ondeando los músculos del tronco. La lombriz de tierra avanza encogiendo y alargando la parte anterior de su cuerpo.
  13. 13. CÓMO SE DESPLAZAN LOS ANIMALES POR TIERRA Los animales terrestres se pueden desplazar caminando, saltando, corriendo, como los lobos, caballos, conejos, etc. Para esto utilizan sus patas que son estructuras que les permiten a los animales moverse por la tierra o por el agua. Por ejemplo los patos, tienen en sus patas unas membranas llamadas interdigitales, que les permiten desplazarse por el agua.

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