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Estrategia para mejorar la ubicacion geografico espacial en los estuciantes de grado 4°

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Estrategia para mejorar la ubicacion geografico espacial en los estuciantes de grado 4°

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA UBICACIÓN GEOGRAFICO-ESPACIAL EN EL GRADO 4° CON AYUDA DE LAS Tics. Curso: Grado 4° Autor: Johnger Luciano Pérez Silva Participantes o beneficiarios : Grado 4° de la escuela nuestras señora del rosario Duración: 2 meses Localización: Montelibano-cordoba,Corregimiento de puerto anchica- (Vereda el tambo) esc. Nuestra señora del rosario. I. PLANIFICACIÓN Presentación Los recursos educativos se constituye como herramienta valiosa porquefacilita el aprendizaje de diferentes temas en las distintas áreas delsaber, dando cambios positivos en el estudiante porque el juego y lainformática son de su interés, lo cual se convierte en un elementomotivador para el aprender. Por lo tantoEl siguiente proyecto contribuye a mejorar la ubicación espacial y geográfica de los estudiantes por medio de recursos educativos dinámicos, llamativos, creativos que ayudan a los estudiantes a ser su aprendizaje más agradable. Justificación: Una de las dificultades más notorias en los niños y niñas del grado cuarto de la Institución Educativa San José de puerto anchica sede nuestra señora del rosario, vereda el TAMBO es la ubicación en su espacio más cercano, hasta el punto de quedar completamente desubicados cuando se les habla de su entorno, país, continente, mundo, universoetc.En gran parte esta situación se presenta tal vez por las metodologíasaplicadas por los docentes; por ello, para contrarrestar dicha debilidad es importante la implementación del software o recursos educativos tecnológicos La importancia de este proyecto radica en lo importante que amerita en cada ser humano y más en nuestros niños y jóvenes saber orientarse y ubicarse en su entorno inmediato, lo anterior ayudado con las tic hace que ellos tengas más capacidad de apropiación, debido a que en estos tiempos la tecnología lleva la vanguardia y nuestros estudiantes no están ajeno a ello, lo que lo hace que el aprendizaje sea fascínate y cautivador.
  2. 2. Pregunta de investigación ¿De que manera la apropiación del aprendizaje de los puntos cardinales y de las coordenadas geográficas, contribuyen a mejorar la orientación y ubicación en el entorno inmediato? Exploración previa ¿Qué son los puntos cardinales?, ¿para qué sirven?,¿de qué manera nos ayuda a orientarnos? ¿Cómo ubico un lugar en el planeta con las coordenadas geográficas? Objetivos del proyecto OBJETIVO GENERAL:Fortalecer la ubicación espacial y sentido de la orientación en los niños de la vereda EL TAMBO. OBJETIVOS ESPECIFICOS:* Desarrollar estrategias teniendo en cuenta las tic para mejorar la orientación y ubicación espacial. * Motivar a los niños para que asistan a la escuela fomentando estrategias lúdicas y creativas que conlleven a mejorar la ubicación espacial Competencias Interpretativa ,ubicación ,cognitiva, argumentativa e integradora. Temática a estudiar Puntos cardinales Coordenadas geográficas Referentes conceptuales: El hombre siempre ha necesitado: explorar, medir y dibujar los lugares donde vive o donde llega, tanto horizontalmente, como verticalmente por eso tenía que crear una familia de instrumentos que sirviesen para tal fin. La importancia que el nacimiento y la puesta del Sol han tenido en la historia y la cultura humanas, se ha manifestado como una constante que ha dejado múltiples ejemplos culturales y artísticos. La orientación en las sociedades primitivas y actuales es necesaria para una adecuada ubicación espacial y referencial. http://www.iesvilladefirgas.historia/MATERIAL_REFUERZO_1%C2%BA%20ESO.pdf http://www.proyectosupua.es/fecyt/es/content/ciencias-geogr%C3%A1ficas-y- astron%C3%B3micas-y-ciudadan%C3%ADa-activa-un-poco-de-historia
  3. 3. Recursos didácticos Libretas de apuntes, lápices, laminas, clip, imán; los recursos mencionados hacen parte del desarrollo de las clases y de las actividades a realizar como para contruir una brújula casera. Recursosdigitales video, , video beam,computador páginas web, YouTube, Blog educativo, slideshare. eduteka Metodología . La metodología será interactiva con espacios para desarrollo en la casa, se utilizará un recurso educativo elaborado por mí, donde de por medio de la presentación visual el estudiante será sumergido en un ambiente de aprendizaje tecnológico e informático y podrá utilizar toda la información vista para ponerla en practica con las diferente actividades expuestas en el recurso. Actividades propuestas Identificar los puntos cardinales, por medio de un material informático, para ser puesto en práctica en una actividad de desarrollo interactivo. . Actividad 2: Comprender de manera activa el material presentado en el recurso digital sobre coordenadas geográficas para poder ubicar un lugar determinado del planeta en un planisferio Actividad 3: Elaborar con ayudas de los padres y teniendo la información contenida en el recuso educativo digital, la construcción de una brújula que le permitirá ubicarse y ubicar los elementos del entorno.
  4. 4. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN Actividad1: ORIENTARSE EN SU ENTORNO Con ayuda del material digital, mostrar la parte teórica para poder desarrollar la practica interactiva con un formato muy versátil y llamativo Estudiantes y docente. Video beam Portátil Cuaderno Lápiz marcador 1 semana Actividad 2: UBICAR UN PUNTO CUALQUIERA EN EL PLANETA De manera visual se le mostrara el planeta dividido en coordenadas para poder realizar la posterior ubicación. Estudiantes y docente. Video beam Portátil Cuaderno Lápiz marcador 2 semanas Actividad 3: CONSTRUIR UNA BRUJULA En casa y con materiales reciclable elaborar una brújula por medio de la guía que se presenta en el recurso educativo Estudiantes y docente y padres de familia Video beam Portátil Cuaderno Lápiz Marcador materiales reciclables(clip, corcho imán tapa de caja de betún) 1 semana DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES En clases de una manera interactiva, utilizando las imágenes con recursos digitales y en casa con ayuda de los padres construyendo materiales de apoyo. EVALUACIÓN La evaluación será permanente, integral se tendrá en cuenta la participación, motivación y la construcción de elementos a través del aprendizaje. Evidencias d aprendizaje: Buena referencia de los puntos cardinales. Utilización de las coordenadas par ubicar un lugar en el mundo. Dirección de slideshare y blog
  5. 5. Instrumentos de evaluación listas de chequeo, bitácoras, pruebas mixtas, Tareas, ejercicios y actividades dentro o fuera del aula Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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