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Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la
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 Relación con otra aplicación de la Red.
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6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje?
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formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico para el diseño
de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en
el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos
diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
Frentes a las acciones formativas centradas por el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basada en la
participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el
pensamiento crítico.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares
técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación IMS Content
Packaging hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar, que
puede ser reutilizado en diferentes sistemas de necesidad de convertir dichos
contenidos a otros formatos.
SCORM es un estándar de paquetes de objetos de aprendizajes reutilizables.
SCORM es un conjunto de normas y especificaciones aparecidas en el 2005 con
el propósito de crear objetos de aprendizajes totalmente distribuibles entre
plataforma educativas.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características?
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato
HTML.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux.
3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales
educativos y se pueden crear recursos reutilizables.
4. Edi limes: editor de libros LIM.
5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para
eleaming.
6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas
en un entorno de autos, el profesor puede diseñar secuencia de contenidos
digitales educativos.
8. Malted: es una herramienta de autos más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales.
10. El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el
aula y en la propia página.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Exelearnig:
Es un programa libre y abierto bajo la licencia GPL-2 para ayudar a los docentes
en la creación de publicidad de contenidos docentes y que permite a profesores
académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD
memoria USB).
Características:
 mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos
 Sustitucion de formato interno utilizado: la versión original utilizada un
formato binario cerrado y se pasó a formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
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herramienta.
Importancia:
Es importante porque exelearnig puede ser usado por los profesores en la
creación de ambientes de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema
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Asignacion 2-herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos-slide share

  • 1. Universidad Abierta para Adultos Tecnologías Aplicadas a la Educación Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos-Slide Share Rocio De la Crúz Vinicio Mat. 15-5427 Lucitania Henríquez Santo Domingo República Dominicana 15 de febrero de 2017
  • 2. Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos-Slide Share Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura) 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos? Son herramientas digitales de desarrollo que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y transferencias del contenido, integrado con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento, así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público. 2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Los objetivos de esta tecnología son: facilitar el aprendizaje online en los alumnos. Servir de guías los contenidos y a las actividades de aprendizaje. Proporcionar criterios para el control de estas actividades. 3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos? Funciona en Windows Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
  • 3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos Ventajas Desventajas Facilidad de uso Los profesores en su papel de transmisiones de conocimientos y experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos. Los alumnos deben estar abiertos a las utilización de las NTIC y que las referencias de consulta no se limitan a las notas de clases. Dispersión de la información: internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera. Facilita la publicación Instantánea de entrada ´´post´´ Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar. Contenidos de hipertextos Contenido de multimedia (audio, video, animación) Permite comunicación real a través del chat y otros medios Contenidos relacionados con la práctica profesional. Intercambios de conocimientos. Enlaces.
  • 4. 5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?  Organización cronológica y temática de la materia.-  Intercambios de ideas.  Distintos niveles en el rol del usuario.  Relación con otra aplicación de la Red.  Uso gratuito y accesible para todos. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje? La elaboración de los contenidos educativos multimedia para su en acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. Frentes a las acciones formativas centradas por el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basada en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS? IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación IMS Content Packaging hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar, que
  • 5. puede ser reutilizado en diferentes sistemas de necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos. SCORM es un estándar de paquetes de objetos de aprendizajes reutilizables. SCORM es un conjunto de normas y especificaciones aparecidas en el 2005 con el propósito de crear objetos de aprendizajes totalmente distribuibles entre plataforma educativas. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características? 1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato HTML. 2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux. 3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales educativos y se pueden crear recursos reutilizables. 4. Edi limes: editor de libros LIM. 5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para eleaming. 6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiples. 7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas en un entorno de autos, el profesor puede diseñar secuencia de contenidos digitales educativos. 8. Malted: es una herramienta de autos más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. 9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos educativos virtuales. 10. El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia página.
  • 6. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta. Exelearnig: Es un programa libre y abierto bajo la licencia GPL-2 para ayudar a los docentes en la creación de publicidad de contenidos docentes y que permite a profesores académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos (CD memoria USB). Características:  mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos  Sustitucion de formato interno utilizado: la versión original utilizada un formato binario cerrado y se pasó a formato XML abierto.  Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.  Posibilidad de generar Paquetes SCORM editables con la propia herramienta. Importancia: Es importante porque exelearnig puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con estos fines.