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XARRADES              Gabinet Psicopedagògic Municipal                   Ajuntament de SaguntQué son las TIC: Tecnologías ...
Presentación•Ordenador, TV, consola, móvil…, (TIC) se hanconvertido en algo habitual en el día a día de losmenores, cambia...
LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES    Presentación Están saturados de información y tecnología  Saben más que los padres y...
EDUCAR EN VALORES    Una educación en valores en el uso de las TICes fundamental para que nuestros hij@s realicen unacceso...
TODO SOBRE LA COMUNICACIÓN DIGITAL¿MÁS COMUNICADOS? O… INCOMUNICADOS
Objetivos Aclarar ideas sobre el uso de las TIC       Ventajas       Inconvenientes Aconsejar sobre cómo hemos de afro...
TV• Importancia como medio de difusión de valores yhábitos y su utilización como elemento lúdico.• Existen problemas deriv...
Tv: Problemas Visuales                   Como Evitarlos•Verla poco, como mucho, dos horas y media al día.•Descansar la mir...
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Videoconsolas• Videojuegos actividad de ocio preferida por niños yadolescentes.• Los padres tienen la incertidumbre de no ...
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Efectos nocivos de los Juegos•   Las nuevas tecnologías han pasado a formar parte    de las denominadas adicciones psicoló...
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Inconvenientes de jugar con videojuegos•   Pueden producir nerviosismo y ansiedad.•   Pueden transmitir valores inadecuado...
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Potencial adictivo de los juegosLos videojuegos sirven a las personas como   refuerzo de su personalidad.2. Destreza perso...
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Beneficios derivados del buen usoSobre el carácter y la autoestima.•   Son más extrovertidos que los que no están    inter...
Presentación Teléfono Móvil•Es un hito tecnológico un hito social, sobrepasandoya en número a las instalaciones de teléfon...
Móvil: Comunicación y Entretenimiento•El móvil está modificando nuestra forma derelacionarnos, de trabajar, de disfrutar n...
Móvil: Beneficios derivados de su uso•Conexión permanente con el mundo que nos rodea,en cualquier momento y en cualquier l...
Móvil: Problemas de un mal uso•Si no lo usamos adecuadamente se puede convertiren un problema o agudizar otro previo que t...
Móvil: Problemas de un mal uso•En la adicción al móvil subyace: un carácter inmaduro,inseguridad en uno mismo, inestabilid...
Móvil: Consejos Saludables1. Dejar el móvil en casa entre semana.2. Utilizar una vez finalizada la jornada escolar,   cont...
Internet y Refexiones PaternasInternet parece un nuevo reto al que se enfrentan los padres. Para muchos, representa un t...
Consejo y Reflexión Psicopedagogica La actitud de “no saber que hacer”, desemboca en laactitud de “dejar hacer” La educa...
Las Tecnologías digitales             les sirven para ... acceder a información para realizar trabajos escolares inverti...
Canal de comunicaciónHerramienta:     INTERNET: Una Revolución    Comunicación en tiempo real    Control a distancia de ...
Podemos Beneficiarnos… Página web del colegio. Blogs, correo electrónico, chat, videoconferencia… Plataformas de trabaj...
Podemos Salir Perjudicados… Mal uso de la información recibida o proporcionada Acoso, Pornografía, violencia Pishing o ...
Nuestras Carencias Los niños son nativos digitales. Nosotros no. Transmisión del conocimiento a través decanales distint...
REFLEXIÓN      Ellos acabarán usando     las nuevas tecnologías,          tarde ó temprano,             queramos ó no
Algunos Datos 80% de jóvenes que navegan lo hacen solos, sin controlparental. 50% menores de 18 años, pertenecen a redes...
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¿QUÉ USO DE INTERNET Y REDES SOCIALESREALIZAN LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES?
Conversar y comunicarse con amigosExpresarse a través de webs personales
Acceder a películas, música, juegos,...JJugar a través del ordenador
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Ver videoclips, películas, TV on line                                  Archivos                                 multimedia...
Para los adolescentes las nuevastecnologías TIC (Internet, móvil,videojuegos ... )SON UNA SEÑA DE IDENTIDADGENERACIONAL
ALGUNAS PRÁCTICAS PERVERSAS DE USO    DE LAS TIC
PELIGROS!!!!!!!!- Exposición a imágenes pornográficas y de prácticassexuales explícitas- Contacto con personas con pervers...
CONSUMO DE PROGRAMAS TELEVISION,VIDEOJUEGOS O SITIOS WEB DE INTERNET CONCONTENIDOS VIOLENTOS
UTILIZACIÓN DE LAS CÁMARAS DIGITALES(móviles, video digital) para grabar escenas violentas ode violación de la intimidad/v...
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CiberadicciónSINTOMAS:no controla el tiempo de conexión,desatiende su vida …si no se conecta va a estar nervioso, unos sín...
Sobre Videojuegos e Internet • Establecer normas y reglas de tiempo de acceso a Internet y de uso de videojuegos • Incorpo...
EFECTOS SOBRE JÓVENES     A     American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP)Volverse "inmunes" al horror de...
OBJETIVO Y PRINCIPALES    REDES SOCIALES
Las Redes Sociales El objetivo principal de las redes sociales esfomentar y fortalecer las relaciones interpersonales,es ...
Cómo FuncionanDe forma muy sencilla:   Nos damos de alta con un nombre, una dirección decorreo electrónico y una contrase...
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LEGALIDAD: INTERNET Y   REDES SOCIALES
Reflexión Legal y Derechos que Vulneran Suele decir una clásica reflexión sobre la ley,que "el desconocimiento de la ley,...
Seguridad e Internet   Alfabetización Informática           Para una navegación           productiva y divertida
Objetivo Seguridad„ Seguridad sin tecnofobia„ Información breve, clara y directa„ Destinatarios: adultos, padres y Maestros
Confusión medio/contenidoFalacia metonímicaHay contenidos peligrosos en internetHay videojuegos violentosHay contactos inc...
Alfabetización a cargo de:Debe estar a cargo de„ padres,„ maestros,„ directivos escolares,„ expertos, técnicos,„ bibliotec...
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Ante Contenidos Inadecuados             Reglas claras          Acompañamiento    Control gradual y circunstancial
Sobre los contactos inconvenientes    Leer los síntomas    Llamadas extrañas    Tapar la pantalla    Comportamiento an...
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Consejos Para Los Padres Use el sentido común Compruebe sus actividades Establezca límites Use software de filtración...
Consejos De Seguridad Para Padres No obsesionarse con Internet. (Tampoco les  prohibimos salir o ir a una discoteca, aún ...
Consejos De Seguridad Para Padres Acostumbrarles a navegar en un entorno familiar,  (evitando cuando son pequeños que pue...
Consejos De Seguridad Para Padres Hacer que nos enseñen de vez en cuando su perfil. Enseñarles que la diferencia entre l...
Consejos De Seguridad Los Padres Que nos presenten o nos enseñen a sus “ciberamigos”. Hacerles comprender que no deben r...
Consejos De Seguridad Para Padres Enseñarles a emplear la opción de abusos para que  sean ellos mismos quienes aprendan a...
CONSEJOS PARA PROTEGER A LOS MENORES       Consejos De Seguridad Para Padres              Enseñarles a pensar para        ...
Consejos De Seguridad Para Padres Instalar software específico para evitar ataques  no deseados y el acceso a contenidos ...
¿COMO HACER?HERRAMIENTAS DE CONTROLPARENTAL
Herramientas de Control Parental Herramienta incluida en W Vista y W 7
Programas de Control Parental Google Desktop (Es una solución buena para  controlar todo lo que pasa en el ordenador)
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Asesor de contenido en IE
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McAfee Site Advisor para IE
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Activar Filtro Seguridad en Google
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Guía Para Jóvenes   MANTENER LAS CONTRASEÑAS EN SECRETO   NO EMPLEAR LA WEBCAM   UTILIZAR UN NICK Y NO EL VERDADERO NOM...
Recomendaciones para el colegio/instituto Educar en el buen uso de la tecnología. Vigilar el acceso a internet de los al...
¿QUÉ HACER?RECOMENDACIONES DESEGURIDAD PARA PADRES YMADRES POR GRUPO DE EDADES
Guía Para Padrescon niños De Edades 8-11 Pase todo el tiempo que pueda con su hijo enaquellos momentos en que use la comp...
Guía Para Padres  con niños De Edades 8-11 Esta es la edad en la que el niño puede comenzar aexperimentar y apreciar much...
Guía Para Padres  con niños De Edades 8-11 Es una edad muy importante para imponer algunaregla, enseñar valores y comprob...
Guía Para Padres  con niños De Edades 12-14 Imponga reglas muy claras sobre el uso de la red ylas consecuencias de romper...
TÉCNICAMENTE concluyendo ...
Instale todos los programas que le ayuden a          mejorar la seguridad de sus hijos en  Internet, si lo estima oportuno...
Los programas de filtrado pueden usarse como  "auxiliares" de la protección pero resultan inútiles si           no existe ...
Las redes sociales son un cauce de   comunicación: lo que comunicamos se verá y se             sabrá tarde o temprano,en m...
SINO DE: nuestra configuración de privacidad en la red y de laconfiguración de privacidad de nuestros amigos TAMBIÉN DEPEN...
PEDAGOGICAMENTE concluyendo ...
Aceptar que las tecnologías no son buenas nimalas. ES LA CULTURA DE LA ÉPOCA QUE LESHA TOCADO VIVIR A NUESTROS HIJOS  HABL...
LO RELEVANTE ES CONTROLAR- el tiempo dedicado a la tecnología- el contenido de lo que consumen con la mismaDiversificar el...
... Y PACIENCIA, MUCHAPACIENCIAporque la adolescenciaes una edad complicada
MUCHAS GRACIAS    Ponentes: Jorge José Bono Bru (Informático)     Mª Carmen Ridaura Palomero (Psicóloga)
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Charla TIC Lanzanet

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Charla sobre como educar a nuestros hij@s en el uso adecuado de las TIC.

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Charla TIC Lanzanet

  1. 1. XARRADES Gabinet Psicopedagògic Municipal Ajuntament de SaguntQué son las TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación. Como educar a niñ@s en el uso adecuado. AMPA FUNDACIÓN EDUCACIÓN CATÓLICA MARIA INMACULADA
  2. 2. Presentación•Ordenador, TV, consola, móvil…, (TIC) se hanconvertido en algo habitual en el día a día de losmenores, cambiado la manera en que la gente jovenaprende, juega y se prepara para su vida laboral.•El 96,8 % de los estudiantes españoles dispone de, almenos, un ordenador en su hogar.•Conviven con ellas desde que nacen, convirtiéndose enalgo natural en sus vidas.
  3. 3. LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES Presentación Están saturados de información y tecnología  Saben más que los padres y profesores sobre computadoras e Internet  en contrapartida, la mayoría de los padres o tutores carecen de la información que les permita enseñar a sus hijos el uso de la tecnología con responsabilidad. SON LA PRIMERA GENERACIÓN DE LA CULTURA DIGITAL SON LA GENERACIÓN DEL MILENIO
  4. 4. EDUCAR EN VALORES Una educación en valores en el uso de las TICes fundamental para que nuestros hij@s realicen unacceso responsable a estos medios.
  5. 5. TODO SOBRE LA COMUNICACIÓN DIGITAL¿MÁS COMUNICADOS? O… INCOMUNICADOS
  6. 6. Objetivos Aclarar ideas sobre el uso de las TIC  Ventajas  Inconvenientes Aconsejar sobre cómo hemos de afrontar este reto. Como educar en su uso Informar de la posición del colegio respecto a las TIC
  7. 7. TV• Importancia como medio de difusión de valores yhábitos y su utilización como elemento lúdico.• Existen problemas derivados del abuso y mal uso.• La TV tiene muchísimas posibilidades y es uninstrumento estupendo de diversión e información.Eso no lo duda nadie.•¿Cuántas horas dedica a la TV?
  8. 8. Tv: Problemas Visuales Como Evitarlos•Verla poco, como mucho, dos horas y media al día.•Descansar la mirada y parpadear varias veces devez en cuando•Evitar reflejos en la pantalla•Punto de luz Nunca a oscuras y ésta debe situarsea uno de los lados de la pantalla.•Mantener la distancia mínima saludable para mirarlas pantallas.
  9. 9. Efectos de la Tv: El Sedentarismo•El abuso lleva también consigo otros problemas desalud derivados del sedentarismo.•Debemos evitar riesgos peligrosos, como lostrastornos vasculares y óseos.•Por eso, estar demasiadas horas sentado delantede una pantalla o con la "play" puede resultar muyperjudicial para su salud.
  10. 10. Videoconsolas• Videojuegos actividad de ocio preferida por niños yadolescentes.• Los padres tienen la incertidumbre de no saberqué es mejor; si dejar jugar o no.RECUERDA: No deben ser excluyentes, no tienenque ser incompatibles con otras actividades, que lesvan a enriquecer y ayudar a crecer como persona.
  11. 11. Clasificación código PEGI (Pan EuropeanGame Information) de los Juegos
  12. 12. Efectos nocivos de los Juegos• Las nuevas tecnologías han pasado a formar parte de las denominadas adicciones psicológicas o adicciones sin sustancia.• El uso abusivo de los videojuegos, los teléfonos móviles e Internet ha hecho que muchos jóvenes establezcan una relación de dependencia con estas herramientas.
  13. 13. Cuando son nocivos los JuegosPara que se puedan considerar nocivos deben darse algunas circunstancias:• Abuso del tiempo de exposición al juego.• Situaciones de conflicto, tanto personales como familiares o sociales.• Una personalidad pre-adictiva que en unas condiciones determinadas dan paso a una actividad descontrolada y compulsiva.
  14. 14. Inconvenientes de jugar con videojuegos• Pueden producir nerviosismo y ansiedad.• Pueden transmitir valores inadecuados. Generando una insensibilización ante comportamientos violentos.• La exposición a videojuegos muy violentos tiene muchas probabilidades de manifestarse como una sensación de «normalidad».
  15. 15. Inconvenientes de jugar con videojuegos1. Pueden provocar un cierto retraso en el proceso de socialización e incluso aislamiento.2. La excesiva estimulación y concentración puede llegar a provocar falta de atención hacia su entorno.3. Adicción.
  16. 16. Posibles efectos exceso de horas de juegoLa práctica excesiva puede producir:2. Cansancio y agotamiento del sistema nervioso.3. Desequilibrio del sistema nervioso con "depresiones, ansiedad, tensión y agresividad".4. El cuerpo se prepara generando liberación de adrenalina, aumento del ritmo respiratorio y cardíaco, ojos extremadamente abiertos, sin parpadear y músculos en tensión.
  17. 17. Posibles efectos exceso de horas de juegoLa práctica excesiva de jugar en los videojuegos puede producir:2. Tras varias horas de juego, puedes empezar a sentir dolor en los músculos, en las articulaciones o en la piel.3. Fomento de actitudes narcisistas y disminución de la sociabilidad.
  18. 18. Potencial adictivo de los juegosLos videojuegos sirven a las personas como refuerzo de su personalidad.2. Destreza personal como valor subjetivo.3. Brevedad entre la apuesta y el resultado.4. Aceptación social.5. Accesibilidad.6. Elevada tensión que genera7. Procurar placer a corto plazo con el mínimo coste
  19. 19. Beneficios derivados del buen usoA Nivel Intelectual2. Los usuarios disfrutan de una mejor comunicación óculo-manual, capacidad perceptiva y deductiva.3. Mejoran la resolución de problemas y la planificación estratégica.4. Estimulan la memoria a corto y largo plazo.5. Favorecen un mejor rendimiento en el razonamiento abstracto.
  20. 20. Beneficios derivados del buen usoSobre el carácter y la autoestima.• Son más extrovertidos que los que no están interesados en estas actividades.• Son más sociables y tienen mayor flexibilidad a la hora de emitir juicios sobre la propia persona.• El entrenamiento puede considerarse como un mecanismo para mejorar el autoconcepto.• Estimulan la concentración, son muy adecuados para niños hiperactivos o con déficit de atención.
  21. 21. Presentación Teléfono Móvil•Es un hito tecnológico un hito social, sobrepasandoya en número a las instalaciones de teléfonos fijos.•La gran proliferación de móviles ha hecho que Suuso se está convirtiendo en abuso en muchos casos.•Su utilización debe estar limitada a la frontera conel respeto a los demás.
  22. 22. Móvil: Comunicación y Entretenimiento•El móvil está modificando nuestra forma derelacionarnos, de trabajar, de disfrutar nuestro tiempode ocio, de vivir en familia.•En la actualidad se han convertido en auténticosordenadores de bolsillo con multitud de funciones.
  23. 23. Móvil: Beneficios derivados de su uso•Conexión permanente con el mundo que nos rodea,en cualquier momento y en cualquier lugar.•Enormes posibilidades a la ayuda humanitaria,enfermedades, catástrofes, guerras o accidentes.•Nos aporta seguridad y protección, especialmente enmomentos de urgencia o de necesidad.•Ya no solo es posible enviar y recibir fotos a través delmóvil: el vídeo en directo es una realidad.
  24. 24. Móvil: Problemas de un mal uso•Si no lo usamos adecuadamente se puede convertiren un problema o agudizar otro previo que tuviéramos.•Uno de los problemas más claros y patentes es laadicción, hay chic@s que se pasan "pegados" al móviltodo el tiempo, están obsesionados con los SMS.•Posiblemente que la mayoría de estos jóvenes queestán obsesionados tengan algún problema previo(falta de comunicación, falta de autoestima,...).
  25. 25. Móvil: Problemas de un mal uso•En la adicción al móvil subyace: un carácter inmaduro,inseguridad en uno mismo, inestabilidad y dificultadesde comunicación.•El objeto, el móvil en este caso, es un sustituto de lascarencias que puedas tener.•La adicción es más frecuente en familiasdesestructuradas lo que lleva a una privación de afecto,también está ligada al fracaso escolar o amoroso.
  26. 26. Móvil: Consejos Saludables1. Dejar el móvil en casa entre semana.2. Utilizar una vez finalizada la jornada escolar, controlando el tiempo.3. No permitir el móvil durante las comidas.4. No utilizar el móvil al realizar otras actividades y utilizar el silenciador en todos los lugares públicos.5. Cuando se acueste debe apagarlo.6. Para hablar por la calle hay que parar.
  27. 27. Internet y Refexiones PaternasInternet parece un nuevo reto al que se enfrentan los padres. Para muchos, representa un territorio desconocido, quemezclado con la rapidez con la que avanza la tecnología, hacedifícil mantenerse al día sobre como educar al respecto.¿Cómo puede enseñar un padre cuando hay tanto poraprender?¿Cuándo está preparado su hijo?
  28. 28. Consejo y Reflexión Psicopedagogica La actitud de “no saber que hacer”, desemboca en laactitud de “dejar hacer” La educación familiar y el conocimiento que reciban serándecisivos para el uso adecuado y responsable de las TIC. Los niños deben aprender a protegerse, necesitan deexplicaciones, guías, reglas y limites.
  29. 29. Las Tecnologías digitales les sirven para ... acceder a información para realizar trabajos escolares invertir su tiempo de ocio y divertirse socializarse y comunicarse con compañeros y amigos adquirir habilidades y competencias para la actividadlaboral futura
  30. 30. Canal de comunicaciónHerramienta: INTERNET: Una Revolución  Comunicación en tiempo real  Control a distancia de tecnología  Negocios: Compra/Venta, publicidad  Creación y búsqueda de informaciónPresente y futuro:  Medios de Comunicación  Educación  Trabajo
  31. 31. Podemos Beneficiarnos… Página web del colegio. Blogs, correo electrónico, chat, videoconferencia… Plataformas de trabajo, declaración Renta… Compras y acceso a cuentas bancarias Sanidad y Educación Acceso a un mundo de conocimiento total Compartir experiencias
  32. 32. Podemos Salir Perjudicados… Mal uso de la información recibida o proporcionada Acoso, Pornografía, violencia Pishing o suplantación de identidad Spam Malas prácticas para la salud o la vida Fraudes, estafas, información falsa… Adicción
  33. 33. Nuestras Carencias Los niños son nativos digitales. Nosotros no. Transmisión del conocimiento a través decanales distintos a nosotros. Ignorancia casi total de las actividades que ellos realizan a través del ordenador. Ignorancia total de cómo funcionan las redessociales donde ellos se comunican.
  34. 34. REFLEXIÓN Ellos acabarán usando las nuevas tecnologías, tarde ó temprano, queramos ó no
  35. 35. Algunos Datos 80% de jóvenes que navegan lo hacen solos, sin controlparental. 50% menores de 18 años, pertenecen a redes sociales. 90% padres les preocupa el contacto con desconocidos. 80% de padres no sabe qué hace su hijo en internet.
  36. 36. ¿Por Qué Les Interesa Tanto? son protagonistas de su comentario, foto, vídeo … Por la seguridad que aporta su habitación Sus acciones acaparan el interés del resto del grupo. pierden la timidez y la vergüenza existe una complicidad con los demás Se comunican a su manera, con sus reglas y sincomplejos.
  37. 37. ¿Dónde Está El Problema? El problema está en la privacidad y confidencialidad de la información que compartimos con los demás
  38. 38. ¿QUÉ USO DE INTERNET Y REDES SOCIALESREALIZAN LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES?
  39. 39. Conversar y comunicarse con amigosExpresarse a través de webs personales
  40. 40. Acceder a películas, música, juegos,...JJugar a través del ordenador
  41. 41. EEscribir y comunicarse a través de cartasBuscar información para trabajos escolares
  42. 42. Ver videoclips, películas, TV on line Archivos multimediaParticipar y tener pandillas virtuales
  43. 43. Para los adolescentes las nuevastecnologías TIC (Internet, móvil,videojuegos ... )SON UNA SEÑA DE IDENTIDADGENERACIONAL
  44. 44. ALGUNAS PRÁCTICAS PERVERSAS DE USO DE LAS TIC
  45. 45. PELIGROS!!!!!!!!- Exposición a imágenes pornográficas y de prácticassexuales explícitas- Contacto con personas con perversiones y patologíassexuales- Adquisición de valores sexistas y machistas (la mujerccomo objeto)- Visión de la sexualidad como consumo de placer((mercancía)
  46. 46. CONSUMO DE PROGRAMAS TELEVISION,VIDEOJUEGOS O SITIOS WEB DE INTERNET CONCONTENIDOS VIOLENTOS
  47. 47. UTILIZACIÓN DE LAS CÁMARAS DIGITALES(móviles, video digital) para grabar escenas violentas ode violación de la intimidad/vida privada
  48. 48. USO DESMEDIDO DE LA TECNOLOGÍA (TV., Internet,videojuegos...) EN EL TIEMPO DE OCIO Esto implica al adolescente problemas de: - aislamiento y falta de socialización (problemas de desarrollo social y personal) - ausencia de ejercicio físico ( (problemas de salud)
  49. 49. CiberadicciónSINTOMAS:no controla el tiempo de conexión,desatiende su vida …si no se conecta va a estar nervioso, unos síntomaspropios de la abstinencia.Internet no crea adicción por su uso. La adicción es síntoma de otros problemas personales
  50. 50. Sobre Videojuegos e Internet • Establecer normas y reglas de tiempo de acceso a Internet y de uso de videojuegos • Incorporar en el ordenador software de control parental de acceso a sitios pornográficos y violentos
  51. 51. EFECTOS SOBRE JÓVENES A American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP)Volverse "inmunes" al horror de la violencia; • Gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver problemas; • Imitar la violencia que observan en la televisión o en Internet; • Identificarse con ciertos caracteres, ya sean víctimas o agresores
  52. 52. OBJETIVO Y PRINCIPALES REDES SOCIALES
  53. 53. Las Redes Sociales El objetivo principal de las redes sociales esfomentar y fortalecer las relaciones interpersonales,es decir, el estar en contacto permanente conotras personas.
  54. 54. Cómo FuncionanDe forma muy sencilla: Nos damos de alta con un nombre, una dirección decorreo electrónico y una contraseña. Solicitamos ser amigos de otros integrantes de la red.Comenzamos a distribuir información: Comentarios, fotos, vídeos, juegos…
  55. 55. Redes sociales actuales• Facebook: Es la red social generalista más importante del mundo.• Tuenti: Quiere ser la extensión en Internet de la vida real y fortalecer los lazos que tienes con tu comunidad de contactos. Tuenti nació a finales de 2006 en España.• You Tube: La gente comparte sus videos con el resto usuarios de Internet.
  56. 56. Perfiles de Privacidad TuentiDesde este apartado de privacidad podemos decidir quien tiene acceso anuestros datos,a nuestras imágenes y quien puede comunicarse con nosotros.Podemos elegir entre Todo Tuenti, Mis amigos, Amigos de mis amigos, Nadie
  57. 57. LEGALIDAD: INTERNET Y REDES SOCIALES
  58. 58. Reflexión Legal y Derechos que Vulneran Suele decir una clásica reflexión sobre la ley,que "el desconocimiento de la ley, no eximede su cumplimiento". Intimidad y a la propia imagen ¿Qué ocurre cuando quienes vierten esematerial son menores de edad?La responsabilidad es de los padres.
  59. 59. Seguridad e Internet Alfabetización Informática Para una navegación productiva y divertida
  60. 60. Objetivo Seguridad„ Seguridad sin tecnofobia„ Información breve, clara y directa„ Destinatarios: adultos, padres y Maestros
  61. 61. Confusión medio/contenidoFalacia metonímicaHay contenidos peligrosos en internetHay videojuegos violentosHay contactos inconvenientes Hay contenidos excelentes en internet Hay videojuegos maravillosos Se pueden hacer contactos muy productivos NO ES EL MEDIO, ES EL CONTENIDO
  62. 62. Alfabetización a cargo de:Debe estar a cargo de„ padres,„ maestros,„ directivos escolares,„ expertos, técnicos,„ bibliotecarios,„ personal de cibercafés,„ autoridades„ y empresas
  63. 63. Principales Riesgos¿Cuáles son los principales riesgos de los chicos en internet? Contenidos Contactos
  64. 64. Ante Contenidos Inadecuados Reglas claras Acompañamiento Control gradual y circunstancial
  65. 65. Sobre los contactos inconvenientes  Leer los síntomas  Llamadas extrañas  Tapar la pantalla  Comportamiento antisocial  Flujo de dinero  Inestabilidad emocional  Aislamiento  Borrar contenidos de la computadora
  66. 66. Recomendaciones ContactosEn Internet todo no es como parece:„ No brindar información personal„ Pensar antes de publicar„ Responsable con la publicación„ Cuidado con las citas NO SER DAÑADO NO DAÑAR A OTROS
  67. 67. ¿QUÉ HACER?RECOMENDACIONES DE SEGURIDADPARA PADRES, MADRES, HIJOS YCENTROS ESCOLARES
  68. 68. Consejos Para Los Padres Use el sentido común Compruebe sus actividades Establezca límites Use software de filtración Póngase de acuerdo en algunas reglas con sus hijos
  69. 69. Consejos De Seguridad Para Padres No obsesionarse con Internet. (Tampoco les prohibimos salir o ir a una discoteca, aún sabiendo los peligros que les esperan allí.) Hablar con sus hijos sobre el contenido web inadecuado y enseñarles cómo actuar ante dichos contenidos. Fomentar la confianza. Controlar, al igual que hacemos con la TV, tiempos de conexión a internet y horarios de uso.
  70. 70. Consejos De Seguridad Para Padres Acostumbrarles a navegar en un entorno familiar, (evitando cuando son pequeños que puedan hacerlo solos y sin vigilancia. Zonas comunes). Enseñarles dónde encontrar la información que buscan y cómo acceder, aprovechar esos momentos para aconsejarles sobre cómo han de usarla. Instalar software específico para evitar ataques no deseados y el acceso a contenidos para adultos o perjudiciales. Filtros y seguridad en navegadores.
  71. 71. Consejos De Seguridad Para Padres Hacer que nos enseñen de vez en cuando su perfil. Enseñarles que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal, es la misma en Internet que en la vida real. Asegurarse de respetar a los demás en línea. Evitar que jueguen en páginas no comprobadas anteriormente. La mayoría incluyen publicidad perjudicial y virus.
  72. 72. Consejos De Seguridad Los Padres Que nos presenten o nos enseñen a sus “ciberamigos”. Hacerles comprender que no deben revelar información personal, ni dar pistas de su vida diaria o vacacional. Enseñarles que no pueden compartir sus contraseñas. Insistir en la temática de las fotografías e imágenes. Enseñarles a tener activadas las opciones de privacidad
  73. 73. Consejos De Seguridad Para Padres Enseñarles a emplear la opción de abusos para que sean ellos mismos quienes aprendan a denunciar Chatear sólo con la mensajería instantánea interna de la red y con personas que conozca, es decir, con su grupo de amigos Hacerles ver que todo lo que se sube a Internet ya no lo podemos controlar.
  74. 74. CONSEJOS PARA PROTEGER A LOS MENORES Consejos De Seguridad Para Padres Enseñarles a pensar para Autoprotegerse El mejor guía y la mejor protección de su hijo es siempre usted
  75. 75. Consejos De Seguridad Para Padres Instalar software específico para evitar ataques no deseados y el acceso a contenidos para adultos o perjudiciales. Filtros y seguridad en navegadores. Configurar Asesor de Contenidos: IE Activar Filtro de Navegación : Google Spam: Correo no deseado, no contestar nunca Acordar un código familiar de uso de las TIC
  76. 76. ¿COMO HACER?HERRAMIENTAS DE CONTROLPARENTAL
  77. 77. Herramientas de Control Parental Herramienta incluida en W Vista y W 7
  78. 78. Programas de Control Parental Google Desktop (Es una solución buena para controlar todo lo que pasa en el ordenador)
  79. 79. Control Parental (Claves, Chat, Correo...) Revealer Keylogger (Es un capturador que graba todo lo que se escribe, debemos de encender el ordenador y activarlo dejándolo en modo invisible)  Nos puede servir para averiguar las contraseñas del WebMail, Messenger ... (Un pequeño truco es ir a estas aplicaciones y junto al nombre de usuario de su hijo escribir una clave cualquiera y pedirle que la guarde, de esta forma cuando vaya a conectarse no le funcionara y tendrán que teclear la suya correctamente)
  80. 80. Asesor de contenido en IE
  81. 81. Asesor de contenido en IE
  82. 82. McAfee Site Advisor para IE
  83. 83. McAfee Site Advisor para IE
  84. 84. McAfee Site Advisor para IE
  85. 85. Activar Filtro Seguridad en Google
  86. 86. Activar Filtro Google
  87. 87. Activar Filtro Google
  88. 88. Activar Filtro Google
  89. 89. Guía Para Jóvenes MANTENER LAS CONTRASEÑAS EN SECRETO NO EMPLEAR LA WEBCAM UTILIZAR UN NICK Y NO EL VERDADERO NOMBRE. CUIDADO CON LA INFORMACIÓN QUE COMPARTIMOS ACEPTAR COMO AMIGOS SÓLO A PERSONAS QUE CONOCEMOS Y QUE SEAN DE TOTAL CONFIANZA NO TENER CITAS CON PERSONAS DESCONOCIDAS
  90. 90. Recomendaciones para el colegio/instituto Educar en el buen uso de la tecnología. Vigilar el acceso a internet de los alumnos. Fomentar una nueva metodología que integre las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza. Formar a los futuros usuarios de redes sociales en su uso correcto y mostrarles las consecuencias del uso incorrecto. Hacer partícipes a las familias de esta realidad.
  91. 91. ¿QUÉ HACER?RECOMENDACIONES DESEGURIDAD PARA PADRES YMADRES POR GRUPO DE EDADES
  92. 92. Guía Para Padrescon niños De Edades 8-11 Pase todo el tiempo que pueda con su hijo enaquellos momentos en que use la computadora. Utilice experiencias reales para mostrar lasreglas y conducta normales. Muestre los logros tangibles. Ejemplo, imprimael trabajo que su hijo ha hecho en pantalla. Comparta el correo electrónico con su hijo, demanera que pueda conocer sus contenidos ycomentar la correspondencia.
  93. 93. Guía Para Padres con niños De Edades 8-11 Esta es la edad en la que el niño puede comenzar aexperimentar y apreciar mucho más todo el potencialde las experiencias en línea. También pueden empezar a tener amigos enmuchos lugares, intercambiando historias confamiliares en lugares lejanos y amigos por la red eincluso participar en proyectos escolares compartidos.
  94. 94. Guía Para Padres con niños De Edades 8-11 Es una edad muy importante para imponer algunaregla, enseñar valores y comprobar muy de cerca loque hacen los niños. Conforme los niños se vanindependizando, es importante que usted esté cercade ellos y les ayude a encontrar materialesapropiados y enriquecedores. debe enseñarles a tener un espíritu crítico --ayudar a los niños a evaluar los contenidos ycomprender lo que se está anunciando--.
  95. 95. Guía Para Padres con niños De Edades 12-14 Imponga reglas muy claras sobre el uso de la red ylas consecuencias de romper esas reglas. Instruya a los niños a no dar información sobre ellosmismos o su familia sin su permiso. Coménteles algunos de los aspectos particulares deconducta en el ciberespacio ---como la anonimidad. Controle el tiempo. Además, muchos adolescentes se interesan por"charlar".
  96. 96. TÉCNICAMENTE concluyendo ...
  97. 97. Instale todos los programas que le ayuden a mejorar la seguridad de sus hijos en Internet, si lo estima oportuno, hable con ellos, acerca del porqué del uso de estas herramientasSiempre que tenga ocasión comente con sus hijos aspectos variados de la seguridad en Internet. Espiar a los hijos es casi un deber. Espiar al marido, vecino, compañero… es un delito
  98. 98. Los programas de filtrado pueden usarse como "auxiliares" de la protección pero resultan inútiles si no existe una supervisión adulta adecuada.Un niño que navega por Internet debe ser supervisado estrechamente por un adulto responsable. El niño puede encontrar, incluso sin proponérselo, material peligroso o prohibido.
  99. 99. Las redes sociales son un cauce de comunicación: lo que comunicamos se verá y se sabrá tarde o temprano,en muchos casos lo que en la vida real mantenemos en privado, en la red no tardará en hacerse público. NUESTRA PRIVACIDAD NO DEPENDE SÓLO DE NOSOTROS
  100. 100. SINO DE: nuestra configuración de privacidad en la red y de laconfiguración de privacidad de nuestros amigos TAMBIÉN DEPENDE: de la seguridad de los ordenadores ygrandes servidores donde alojamos la información que subimos NUESTROS DATOS PERSONALES UNA VEZ SUBIDOS A LA RED, DEJAN DE SER PRIVADOS Y PUEDEN SER USADOS POR TERCEROS
  101. 101. PEDAGOGICAMENTE concluyendo ...
  102. 102. Aceptar que las tecnologías no son buenas nimalas. ES LA CULTURA DE LA ÉPOCA QUE LESHA TOCADO VIVIR A NUESTROS HIJOS HABLAR MUCHO CON LOS HIJOS sobre lo que ven y hacen con la tecnología NO PROHIBIR, pero sí VIGILAR
  103. 103. LO RELEVANTE ES CONTROLAR- el tiempo dedicado a la tecnología- el contenido de lo que consumen con la mismaDiversificar el ocio en distintas actividades:leer, hacer deporte, tener móvil, jugar videojuegos,navegar por Internet, salir con amigos, ver TV, etc.etc.
  104. 104. ... Y PACIENCIA, MUCHAPACIENCIAporque la adolescenciaes una edad complicada
  105. 105. MUCHAS GRACIAS Ponentes: Jorge José Bono Bru (Informático) Mª Carmen Ridaura Palomero (Psicóloga)

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