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Silabo electronica digital

SILABO ELECTRÓNICA DIGITAL

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
EXTENSION PUYO
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
2 
 
SILABO: ELECTRONICA DIGITAL
CODIGO: SMS0203
CREDITOS: 6
DESCRIPCIÓN: La Electrónica Digital está estrechamente ligada al desarrollo de la informática
y la tecnología tanto en su hardware así también en el diseño lógico de sistemas de
Microprocesadores y Microcontroladores como soporte de las aplicaciones de software y
automatización. El Módulo de Electrónica Digital brinda los principios de funcionamiento de los
circuitos digitales e integrados, basados en la lógica digital combinatoria y secuencial. Esta
asignatura es base de conocimientos para la Arquitectura de Computadores tanto en su estructura
y como su funcionamiento.
PREREQUISITOS:
SMS0103 ELECTRONICA BASICA
CORREQUISITOS:
SMS0303 ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
TEXTO REFERENCIAL:
No. COD. SEMESTRE INVENTARIO TITULO REFERENTE AUTOR EDITORIAL
3 SMS0203 2do. 879
DISEÑO DIGITAL:
PRINCIPIOS Y PRACTICA
WAKERLY, JOHN
F.
PEARSON 2009
OBJETIVO GENERAL:
Fundamentar las bases para el diseño de circuitos digitales básicos basados en el uso y
experimentación de dispositivos electrónicos y paquetes informáticos.
3 
 
ELECTRONICA DIGITAL
100 HORAS
H. TEORICAS H. PRACTICA
ARTICULACION I:ELECTRONICA DIGITAL
1.1. Introducción 2 1
1.2. Sistemas Analógicos y Digitales 1 1
1.3. Sistemas de Numeración 6 4
1.4. Sistemas de Conversión y Codificación 6 4
ARTICULACION II:SISTEMAS DIGITALES
2.1. Algebra de Boole 5 3
2.2. Funciones de Conmutación y Minimización 4 2
2.3. Aritmética y Codificación 4 2
2.4. Circuitos Digitales Integrados 3 2
ARTICULACION III:SISTEMAS COMBINACIONALES
Y SECUENCIALES
3.1. Circuitos Combinacionales 6 6
3.2. Elementos de memoria 6 6
3.3. Registros, Contadores y Memorias 2 1
3.4. Algoritmos, Organigramas y procedimientos de Diseño 1 1
ARTICULACION IV:CIRCUITOS CONTROLADORES
4.1. Transmisión sincrónica y asíncrona 2 1
4.2. Modos de Transferencia 2 1
4.3. Puerto Paralelo 4 3
4.4. Puerto Serie y USB 4 3
Contribución del curso.
La Electrónica Digital constituye un elemento fundamental en la formación del ingeniero en
sistemas en relación directa con el con la arquitectura de computadores y automatización. La
carrera de ingeniería en sistemas responde a las necesidades de contar con profesionales con
conocimientos de Electrónica, Redes computacionales, así como, automatización y control de
procesos. El egresado de esta carrera cuenta también con habilidades que le permiten integrar
conocimientos de las áreas de incorporación de herramientas automatizadas para diseño y
maquinado de piezas (CAD/CAM), el control de procesos, la utilización de robots en las líneas de
producción, el control de calidad, la comunicación de datos, etc.
4 
 
Competencias Globales
Desarrollar circuitos electrónicos programables que ejecuten funciones equivalentes a las habilidades del
ser humano, para automatizar tareas comunes y complejas con eficiencia y exactitud, facilitando el
desempeño de las personas.
Competencia Específica.
Adquirir experiencia en el análisis y diseño de circuitos digitales básicos, comprobando a través
de las medidas experimentales realizadas en laboratorio, las especificaciones de los circuitos
previamente calculadas de forma teórica.
5 
 
Resultados de Aprendizaje.
COMPETENCIAS
GLOBALES
COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
PRODUCTOS
NIVEL
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA
CARRERA
CONTRIBUCIÓN
(Alta, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
1.CONOCIMIENTO
Describir las funciones lógicas Fundamentales utilizadas en los
circuitos electrónicos digitales.
Alta
- Realización de ejercicios de conversión con sistemas de numeración.
- Realización de tablas de símbolos.
-Manejar tablas de verdad de sistemas simples.
2. COMPRENSION
Explicar las funciones Combinacionales básicas utilizadas en
los circuitos Electrónicos digitales, así como la tipología y
características de los componentes utilizados.
Alta
-Descripción, funcionamiento, ecuación, símbolo y tabla de verdad de las
diferentes compuertas lógicas.
- Construir mediante puertas lógicas tablas de verdad.
- Verificar mediante puertas los postulados del álgebra de Boole.
- Verificar mediante puertas los teoremas de Morgan.
3. ANALISIS
Explicar las funciones secuenciales básicas utilizadas en los
circuitos electrónicos digitales, así como la tipología y
características de los componentes utilizados.
Alta
- Relacionar los símbolos con componentes, reconociendo los distintos tipos de
dispositivos biestables.
- Obtención de los estados y deducción del funcionamiento del biestable.
- Realizar medidas con biestables.
- Obtención de las características técnicas más representativas.
4. APLICACION
Explicar la lógica de funcionamiento de los componentes y
bloques funcionales presentes en el circuito, sus características
y tipología.
Alta
- Identificación de los diferentes circuitos y componentes que constituyen la
aplicación, así como análisis del funcionamiento.
- Diagnosis y reparación de averías en circuitos digitales.
- Relación entre los símbolos y los bloques reales de la aplicación.
5. SINTESIS
Aplicar las leyes y teoremas fundamentales del álgebra de
Boole en el análisis de funcionamiento del circuito, los estados
lógicos previstos con las señales reales medidas en el mismo,
explicando y justificando dicha relación.
- Verificar las tablas de verdad de dispositivos Combinacionales integrados y de
sus circuitos equivalentes utilizando puertas lógicas.
- Realizar simplificaciones de funciones mediante codificadores y multiplexores.
6- EVALUACION
Identificar la variación en los parámetros característicos y/o
realizando modificaciones en componentes del mismo,
explicando la relación entre los efectos detectados y las causas
que los producen.
Alta
- Medir los parámetros fundamentales de las familias lógicas más usuales.
- Analizar características específicas de cada familia.
- Realizar interconexiones entre puertas de diferentes familias lógicas.
Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas
y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados
necesarios para una adecuada documentación de las mismas.
Alta
Acoplar varias memorias ampliando el mapa.
- Realizar programaciones de diferentes tipos de memorias.
- Obtención con manuales técnicos de las características técnicas más
representativas.
Analizar los circuitos electrónicos de tratamiento digital de
magnitudes analógicas (Dispositivos I/O).
Alta
- Identificación de periféricos y los bloques que lo forman (Puertos).
- Realización de medidas, cálculos y programación.
- Búsqueda de disfunciones y errores de programación.
6 
 
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. Actividades Articulación I
1.1.Introducción
1.2.Sistemas Analógicos y Digitales
1.3.Sistemas de Numeración
1.4.Sistemas de Conversión y Codificación
Métodos y Técnicas
1.1.Leer el Módulo (Art. 1.1)
 Consultar en Internet.
 Leer la bibliografía existente.
 Elabore su propia introducción sobre La Electrónica Digital.
 Practica de Laboratorio.
1.2.Leer el Módulo (Art. 1.2)
 Consultar en Internet.
 Preparar material para exposición.
 Debatir sobre los conceptos de Sistemas Analógicos y Digitales.
 Practica de Laboratorio.
1.3.Leer el Módulo (Art. 1.3)
 Consultar en Internet.
 Realizar conversión entre sistemas de numeración.
 Utilizar correctamente los símbolos y su interconexión.
1.4.Leer el Módulo (Art. 1.4)
 Consultar en Internet.
 Leer la bibliografía existente.
 Practica de Laboratorio.
Evaluación
 Definición de electrónica analógica y electrónica digital.
 Introducción a los sistemas de numeración: binario, octal y hexadecimal.
 Exponer la dualidad símbolo-componente.
 Simbología, normas y uso.
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Silabo electronica digital

  • 1. 1    UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” EXTENSION PUYO FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES CARRERA DE SISTEMAS
  • 2. 2    SILABO: ELECTRONICA DIGITAL CODIGO: SMS0203 CREDITOS: 6 DESCRIPCIÓN: La Electrónica Digital está estrechamente ligada al desarrollo de la informática y la tecnología tanto en su hardware así también en el diseño lógico de sistemas de Microprocesadores y Microcontroladores como soporte de las aplicaciones de software y automatización. El Módulo de Electrónica Digital brinda los principios de funcionamiento de los circuitos digitales e integrados, basados en la lógica digital combinatoria y secuencial. Esta asignatura es base de conocimientos para la Arquitectura de Computadores tanto en su estructura y como su funcionamiento. PREREQUISITOS: SMS0103 ELECTRONICA BASICA CORREQUISITOS: SMS0303 ARQUITECTURA DE COMPUTADORES TEXTO REFERENCIAL: No. COD. SEMESTRE INVENTARIO TITULO REFERENTE AUTOR EDITORIAL 3 SMS0203 2do. 879 DISEÑO DIGITAL: PRINCIPIOS Y PRACTICA WAKERLY, JOHN F. PEARSON 2009 OBJETIVO GENERAL: Fundamentar las bases para el diseño de circuitos digitales básicos basados en el uso y experimentación de dispositivos electrónicos y paquetes informáticos.
  • 3. 3    ELECTRONICA DIGITAL 100 HORAS H. TEORICAS H. PRACTICA ARTICULACION I:ELECTRONICA DIGITAL 1.1. Introducción 2 1 1.2. Sistemas Analógicos y Digitales 1 1 1.3. Sistemas de Numeración 6 4 1.4. Sistemas de Conversión y Codificación 6 4 ARTICULACION II:SISTEMAS DIGITALES 2.1. Algebra de Boole 5 3 2.2. Funciones de Conmutación y Minimización 4 2 2.3. Aritmética y Codificación 4 2 2.4. Circuitos Digitales Integrados 3 2 ARTICULACION III:SISTEMAS COMBINACIONALES Y SECUENCIALES 3.1. Circuitos Combinacionales 6 6 3.2. Elementos de memoria 6 6 3.3. Registros, Contadores y Memorias 2 1 3.4. Algoritmos, Organigramas y procedimientos de Diseño 1 1 ARTICULACION IV:CIRCUITOS CONTROLADORES 4.1. Transmisión sincrónica y asíncrona 2 1 4.2. Modos de Transferencia 2 1 4.3. Puerto Paralelo 4 3 4.4. Puerto Serie y USB 4 3 Contribución del curso. La Electrónica Digital constituye un elemento fundamental en la formación del ingeniero en sistemas en relación directa con el con la arquitectura de computadores y automatización. La carrera de ingeniería en sistemas responde a las necesidades de contar con profesionales con conocimientos de Electrónica, Redes computacionales, así como, automatización y control de procesos. El egresado de esta carrera cuenta también con habilidades que le permiten integrar conocimientos de las áreas de incorporación de herramientas automatizadas para diseño y maquinado de piezas (CAD/CAM), el control de procesos, la utilización de robots en las líneas de producción, el control de calidad, la comunicación de datos, etc.
  • 4. 4    Competencias Globales Desarrollar circuitos electrónicos programables que ejecuten funciones equivalentes a las habilidades del ser humano, para automatizar tareas comunes y complejas con eficiencia y exactitud, facilitando el desempeño de las personas. Competencia Específica. Adquirir experiencia en el análisis y diseño de circuitos digitales básicos, comprobando a través de las medidas experimentales realizadas en laboratorio, las especificaciones de los circuitos previamente calculadas de forma teórica.
  • 5. 5    Resultados de Aprendizaje. COMPETENCIAS GLOBALES COMPETENCIAS ESPECIFICAS PRODUCTOS NIVEL RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA CONTRIBUCIÓN (Alta, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: 1.CONOCIMIENTO Describir las funciones lógicas Fundamentales utilizadas en los circuitos electrónicos digitales. Alta - Realización de ejercicios de conversión con sistemas de numeración. - Realización de tablas de símbolos. -Manejar tablas de verdad de sistemas simples. 2. COMPRENSION Explicar las funciones Combinacionales básicas utilizadas en los circuitos Electrónicos digitales, así como la tipología y características de los componentes utilizados. Alta -Descripción, funcionamiento, ecuación, símbolo y tabla de verdad de las diferentes compuertas lógicas. - Construir mediante puertas lógicas tablas de verdad. - Verificar mediante puertas los postulados del álgebra de Boole. - Verificar mediante puertas los teoremas de Morgan. 3. ANALISIS Explicar las funciones secuenciales básicas utilizadas en los circuitos electrónicos digitales, así como la tipología y características de los componentes utilizados. Alta - Relacionar los símbolos con componentes, reconociendo los distintos tipos de dispositivos biestables. - Obtención de los estados y deducción del funcionamiento del biestable. - Realizar medidas con biestables. - Obtención de las características técnicas más representativas. 4. APLICACION Explicar la lógica de funcionamiento de los componentes y bloques funcionales presentes en el circuito, sus características y tipología. Alta - Identificación de los diferentes circuitos y componentes que constituyen la aplicación, así como análisis del funcionamiento. - Diagnosis y reparación de averías en circuitos digitales. - Relación entre los símbolos y los bloques reales de la aplicación. 5. SINTESIS Aplicar las leyes y teoremas fundamentales del álgebra de Boole en el análisis de funcionamiento del circuito, los estados lógicos previstos con las señales reales medidas en el mismo, explicando y justificando dicha relación. - Verificar las tablas de verdad de dispositivos Combinacionales integrados y de sus circuitos equivalentes utilizando puertas lógicas. - Realizar simplificaciones de funciones mediante codificadores y multiplexores. 6- EVALUACION Identificar la variación en los parámetros característicos y/o realizando modificaciones en componentes del mismo, explicando la relación entre los efectos detectados y las causas que los producen. Alta - Medir los parámetros fundamentales de las familias lógicas más usuales. - Analizar características específicas de cada familia. - Realizar interconexiones entre puertas de diferentes familias lógicas. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurándola en los apartados necesarios para una adecuada documentación de las mismas. Alta Acoplar varias memorias ampliando el mapa. - Realizar programaciones de diferentes tipos de memorias. - Obtención con manuales técnicos de las características técnicas más representativas. Analizar los circuitos electrónicos de tratamiento digital de magnitudes analógicas (Dispositivos I/O). Alta - Identificación de periféricos y los bloques que lo forman (Puertos). - Realización de medidas, cálculos y programación. - Búsqueda de disfunciones y errores de programación.
  • 6. 6    GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Actividades Articulación I 1.1.Introducción 1.2.Sistemas Analógicos y Digitales 1.3.Sistemas de Numeración 1.4.Sistemas de Conversión y Codificación Métodos y Técnicas 1.1.Leer el Módulo (Art. 1.1)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Elabore su propia introducción sobre La Electrónica Digital.  Practica de Laboratorio. 1.2.Leer el Módulo (Art. 1.2)  Consultar en Internet.  Preparar material para exposición.  Debatir sobre los conceptos de Sistemas Analógicos y Digitales.  Practica de Laboratorio. 1.3.Leer el Módulo (Art. 1.3)  Consultar en Internet.  Realizar conversión entre sistemas de numeración.  Utilizar correctamente los símbolos y su interconexión. 1.4.Leer el Módulo (Art. 1.4)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Practica de Laboratorio. Evaluación  Definición de electrónica analógica y electrónica digital.  Introducción a los sistemas de numeración: binario, octal y hexadecimal.  Exponer la dualidad símbolo-componente.  Simbología, normas y uso.
  • 7. 7    2. Actividades Articulación II 2.1. Algebra de Boole 2.2. Funciones de Conmutación y Minimización 2.3. Aritmética y Codificación 2.4. Circuitos Digitales Integrados Métodos y Técnicas 2.1.Leer el Módulo (Art. 2.1)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Realizar la demostración de Leyes y Teoremas 2.2.Leer el Módulo (Art. 2.2)  Consultar en Internet.  Preparar material para exposición.  Taller sobre las Funciones de Conmutación y Minimización 2.3.Leer el Módulo (Art. 2.3)  Consultar en Internet.  Usar correctamente la simbología y la tabla de verdad de las puertas lógicas.  Deducir el funcionamiento de circuitos realizados con puertas lógicas.  Pasar funciones de un tipo de puertas a otro. 2.4.Leer el Módulo (Art. 2.4)  Simplificar funciones simples.  Expresar las ecuaciones canónicas de una tabla de verdad.  Practica de Laboratorio. Evaluación  Obtención de la tabla de verdad de circuitos con puertas lógicas.  Interpretación de esquemas eléctricos realizados con puertas lógicas.  Análisis del funcionamiento de circuitos construidos con puertas lógicas.  Análisis de disfunciones en circuitos compuertas lógicas.  Definición de las puertas lógicas: símbolos y tablas de verdad.  Introducción al álgebra de Boole y a los teoremas de Morgan.
  • 8. 8    3. Actividades Articulación III 3.1. Circuitos Combinacionales 3.2. Elementos de memoria 3.3. Registros, Contadores y Memorias 3.4. Algoritmos, Organigramas y procedimientos de Diseño Métodos y Técnicas 3.1.Leer el Módulo (Art. 1.1)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Distinguir los diferentes dispositivos Combinacionales que forman un circuito lógico, deduciendo el funcionamiento de cada dispositivo y el del sistema.  Simplificar funciones.  Describir con la tabla de verdad los circuitos Combinacionales.  Introducir a las técnicas de implementación de funciones mediante el uso de circuitos Combinacionales estándar.  Seleccionar correctamente los puntos de medida más representativos para verificar el funcionamiento del circuito.  Practica de Laboratorio. 3.2.Leer el Módulo (Art. 1.2)  Consultar en Internet.  Preparar material para exposición.  Taller sobre Elementos de Memoria  Interpretación de esquemas eléctricos y documentación técnica de biestables.  Análisis del funcionamiento de los diferentes tipos de biestables.  Practica de Laboratorio. 3.3.Leer el Módulo (Art. 1.3)  Reconocer y deducir el funcionamiento de los diferentes biestables, reconociendo entradas, salidas, etc.  Seleccionar mediante documentación técnica los componentes adecuados.  Deducir el funcionamiento de los circuitos.  Seleccionar los puntos de medida más representativos para verificar el funcionamiento.  Analizar y resolver correctamente disfunciones en circuitos reales.
  • 9. 9     Practica de Laboratorio. 3.4.Leer el Módulo (Art. 1.3)  Definir las características de una familia lógica.  Conocer los parámetros más importantes de las familias diferentes.  Conocer los problemas de la interconexión de familias diferentes.  Localizar problemas en las conexiones de circuitos lógicos.  Practica de Laboratorio. Evaluación  Describir los diferentes circuitos Combinacionales, utilizando el símbolo, la ecuación y la tabla de verdad de cada uno de ellos.  Analizar disfunciones con circuitos Combinacionales.  Realización de medidas en circuitos con biestables.  Análisis de disfunciones en circuitos con biestables.  Exponer las características más importantes de las diferentes familias lógicas.  Describir los procesos para la interconexión entre familias.
  • 10. 10    4. Actividades Articulación IV 4.1. Transmisión sincrónica y asíncrona 4.2. Modos de Transferencia 4.3. Puerto Paralelo 4.4. Puerto Serie y USB Métodos y Técnicas 4.1.Leer el Módulo (Art. 1.1)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Elabore un modelo comparativo entre transmisión sincrónica y asincrónica  Practica de Laboratorio. 4.2.Leer el Módulo (Art. 1.2)  Consultar en Internet.  Preparar material para exposición.  Debatir sobre los Modos de Transferencia.  Interpretación de esquemas eléctricos con localización de los diferentes periféricos que posee.  Deducir el funcionamiento.  Realizar las medidas adecuadas para verificar el correcto funcionamiento.  Manejo de documentación técnica.  Practica de Laboratorio. 4.3. Y 4.4. Leer el Módulo (Art. 1.3)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Taller sobre la configuración y uso del Puerto Paralelo  Practica de Laboratorio. 4.4.Leer el Módulo (Art. 1.3)  Consultar en Internet.  Leer la bibliografía existente.  Taller sobre la configuración y uso del Serie y USB  Practica de Laboratorio.
  • 11. 11    Evaluación  Análisis funcional de diferentes tipos de periféricos (puertos).  Simbología y parámetros específicos de cada uno de ellos.  Análisis de disfunciones.  Instrumentos en electrónica digital y Análisis de circuitos mediante el uso de instrumentación específica.  Cronogramas obtención de datos y Seguimiento de señales digitales en circuitos.
  • 12. 12    Rubrica de Evaluación de los Resultados del Aprendizaje # ARTICULACION DEL MODULO EVALUACION DIAGNOSTICA EVALUACION FORMATIVA DESEMPEÑO ALTO 10 / 9 DESEMPEÑO MEDIO 8 / 7 DESEMPEÑO BAJO 6> 1 1.1. Introducción 1.2. Sistemas Analógicos y Digitales 1.3. Sistemas de Numeración 1.4. Sistemas de Conversión y Codificación Analizar funcionalmente circuitos electrónicos digitales, interpretando los esquemas de los mismos y describiendo su funcionamiento. Obtención del conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores. - Realización de ejercicios de conversión con sistemas de numeración. - Realización de tablas de símbolos. -Manejar tablas de verdad de sistemas simples. - Interpretación de conversión de sistemas de numeración. - Conocimiento básico de tablas de símbolos y tablas de verdad de sistemas simples. - Desconocimiento de sistemas de numeración y símbolos. 2 2.1. Algebra de Boole 2.2. Funciones de Conmutación y Minimización 2.3. Aritmética y Codificación 2.4. Circuitos Digitales Integrados Aptitud para aplicar los principales conceptos de la Electrónica Digital para resolver problemas prácticos y trabajar de forma autónoma. Adquisición de la capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia. -Descripción, funcionamiento, ecuación, símbolo y tabla de verdad de las diferentes compuertas lógicas. - Construir mediante puertas lógicas tablas de verdad. - Verificar mediante puertas los postulados del álgebra de Boole. - Verificar mediante puertas los teoremas de Morgan. -Identificación de las diferentes compuertas lógicas. - Analizar puertas lógicas tablas de verdad. - Conocimiento de los postulados del álgebra de Boole. - Conocer los teoremas de Morgan. -Desconocimiento de las compuertas lógicas, compuertas lógicas, tablas de verdad, teoremas y postulados. 3 3.1. Circuitos Combinacionales 3.2. Elementos de memoria 3.3. Registros, Contadores y Memorias 3.4. Algoritmos, Organigramas y procedimientos de Diseño Capacidad para el Análisis y la Síntesis de Circuitos Combinacionales y Secuenciales. Capacidad para analizar y diseñar circuitos digitales tanto combinacionales como secuenciales. - Relacionar los símbolos con componentes, reconociendo los distintos tipos de dispositivos biestables. - Obtención de los estados y deducción del funcionamiento del biestable. - Realizar medidas con biestables. - Obtención de las características técnicas más representativas. - Identificación de dispositivos biestables. - Deducción de los estados y medidas de un biestable. . - Desconocimiento de los dispositivos biestables y sus características. 4 4.1. Transmisión sincrónica y asíncrona 4.2. Modos de Transferencia 4.3. Puerto Paralelo 4.4. Puerto Serie y USB Manejar la instrumentación e interpretar de forma crítica a través de herramientas CAD existentes y Conocer los bloques básicos y el funcionamiento de periféricos Conocer y ser capaz de modelar y simular sistemas y de diseñar sistemas de control y automatización industrial. - Identificación de periféricos y los bloques que lo forman (Puertos). - Realización de medidas, cálculos y programación. - Búsqueda de disfunciones y errores de programación. - Identificación de periféricos y manejo de puestos paralelo, serie y USB. - Conocimiento de configuración y características de los puertos. - Desconocimiento del uso de los dispositivos periféricos y características.
  • 13. 13    11. RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SILABO 12. BIBLIOGRAFIA Tomado de: Ley de Educación Superior, Reglamento de Régimen Académico, Modelo de Acreditación de la Carrera, Taxonomía de Bloom, Declan Kenedy, Pensamiento Aristotélico. AUTORES: Equipo Técnico de la Vicecancillería Académica.