1. Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria
Nombre de la escuela:
José María Morelos.
Nombre del practicante:
José Gabriel Mora Ramírez.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Propósito de la asignatura en Primaria:
Emprendan procesos de búsqueda, organización,
análisis e interpretación de datos
contenidos en imágenes, textos, tablas, gráficas de
barras y otros portadores
para comunicar información o para responder
preguntas planteadas por sí mismos
o por otros. Representen información mediante
tablas y gráficas de barras.
FECHA
6 de octubre al 16 del 2014.
Estándares:
Forma espacio y medidas.
2.1. Figuras y cuerpos geométricos.
GRUPO
3ero
Eje temático:
Manejo de la información.
BLOQUE
ll
Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas que implican multiplicar
mediante diversos procedimientos.
SESIÓN
Tema/Contenido:
 Figuras y colores.
DURACIÓN
Materiales y recursosdidácticos:
Para el maestro: manta con una tabla. Figuras geométricas de fomi, plástico o
cartón.
Para cada estudiante: Hojas blancas, colores,regla.
Estrategia didáctica
Indicacionesprevias al estudiante:

2. Vamos a realizar una actividad sobre figuras geométricas de como son los lados de cada uno
de ellas y los colores que tendrán asignados cada uno.
INICIO
Vamos a pasar al pizarrón y habrá una tabla para
colocar la figura geométrica en el lugar que le
corresponda pero al mismo tiempo los alumnos
realizaran la tabla en sus hojas blancas y
contestaran las indicaciones que se le dará a los
alumnos.
¿Qué y cómo se evalúa?
La disponibilidad que el alumno tiene a la
hora que se indique que pasaran al
pizarrón a participar. Los trabajos que
realicen en la hoja blanca y el modo de
contestar.
DESARROLLO
Los alumnos trabajaran en binas para crear una
tabla pero con diferentes figuras a la que ya
habíamos visto en la actividad anterior algunos
pasaran al frente hacer la actividad en el pizarrón
tendrán que hacer la tabla en hojas blancas y las
figuras para colocar la figura geométrica en lugar
que le corresponde.
¿Qué y cómo se evalúa?
El comportamiento cuando estén
acomodados en binas y la manera que se
apoya el uno con el otro para realizar el
trabajo indicado.
CIERRE
Vamos a ir al libro a contestar la lección 16 que se
trata lo ya realizado en las actividades anteriores
platicaremos sobre las figuras geométricas donde
las podemos encontrar.
¿Qué y cómo se evalúa?
Con el libro evaluare pero también tomare
en cuanta la participación de ellos al
comentar sobre las figuras geométricas y
donde podemos encontrarlas.
LOGROS OBTENIDOS
Observaciones.