CIENCIAS NATURALESOBJETIVO:        Explica como el ser humano percibe los diferentes estímulos a través de los organos.El...
relativamente fijos: El primero que se origina en el duodeno y el segundo se limita con la válvulaileocecal y primera porc...
2.Observa el esquema del sistema digestivo humano y une el nombre de cada uno de los órganos conla imagen crrespondiente.3...
SOCIALESOBJETIVO: Indagar sobre las poblaciones colombianas por departamentos teniendo en cuenta lapoblación rural y urban...
1.   Realiza una tabla de frecuencia con estadísticas sobre la población por sexo de Bogotá y una         estadística de h...
Responder teniendo en cuenta el cuento anterior:    1.   ¿Cuáles son las reglas que se deben tener en cuenta ara tomar alg...
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Unidad didactica ciclo 2 claudia

  1. 1. CIENCIAS NATURALESOBJETIVO:  Explica como el ser humano percibe los diferentes estímulos a través de los organos.El sistema digestivoEl Aparato Digestivo está formado por:1) un largo tubo llamado Tubo Digestivo, y2) las glándulas asociadas a este tubo o Glándulas Anejas.La función del Aparato Digestivo es la transformación de las complejas moléculas de los alimentos ensustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo.Estos compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales, que tapizan elintestino delgado. Así pues, pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo .Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. En la boca ya empiezapropiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivaleslos humedecen e inician su descomposición química. Luego, en la deglución, el bolo alimenticio cruza lafaringe, sigue por el esófago y llega al estómago, una bolsa muscular de litro y medio de capacidad, cuyamucosa secreta el potente jugo gástrico, en el estómago, el alimento es agitado hasta convertirse enuna papilla llamada quimo.A la salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos siete metros delargo, aunque muy replegado sobre sí mismo. En su primera porción o duodeno recibe secreciones delas glándulas intestinales, la bilis y los jugos del páncreas. Todas estas secreciones contienen una grancantidad de enzimas que degradan los alimentos y los transforman en sustancias solubles simples.El tubo digestivo continúa por el intestino grueso, de algo mas de metro y medio de longitud. Su porciónfinal es el recto, que termina en el ano, por donde se evacuan al exterior los restos indigeribles de losalimentos.Descripción anatómicaEl tubo digestivo está formado por:boca, esófago, estómago, intestino delgado que se divide en duodeno, yeyuno, íleon.El intestino grueso. que se compone de: ciego y apéndice, colon y recto.El hígado (con su vesícula biliar) y el páncreas forman parte del aparato digestivo, aunque no del tubodigestivo.Esófago: El esófago es un conducto músculo membranoso que se extiende desde la faringe hasta elestómago. De los incisivos al cardias porción donde el esófago se continua con el estómago hay unos 40cm. El esófago empieza en el cuello, atraviesa todo el tórax y pasa al abdomen a través del hiatoesofágico del diafragma. Habitualmente es una cavidad virtual. (es decir que sus paredes se encuentranunidas y solo se abren cuando pasa el bolo alimenticio).Estómago: El estómago es un órgano que varia de forma según el estado de repleción (cantidad decontenido alimenticio presente en la cavidad gástrica) en que se halla, habitualmente tiene forma de J.Consta de varias partes que son : fundus, cuerpo, antro y píloro. Su borde menos extenso se denominacurvatura menor y la otra curvatura mayor. El cardias es el límite entre el esófago y el estómago y elpíloro es el límite entre estómago y duodeno. En un individuo mide aproximadamente 25cm del cardiasal píloro y el diámetro transverso es de 12cm. Intestino delgado:El intestino delgado se inicia en el píloro y termina en la válvula ileoceal, por la que seune a la primera parte del intestino grueso. Su longitud es variable y su calibre disminuyeprogresivamente desde su origen hasta la válvula ileocecal.El duodeno, que forma parte del intestino delgado, mide unos 25 - 30 cm de longitud; el intestinodelgado consta de una parte próxima o yeyuno y una distal o íleon; el límite entre las dos porciones noes muy aparente. El duodeno se une al yeyuno después de los 30cm a partir del píloro.El yeyuno-íleon es una parte del intestino delgado que se caracteriza por presentar unos extremos
  2. 2. relativamente fijos: El primero que se origina en el duodeno y el segundo se limita con la válvulaileocecal y primera porción del ciego. Su calibre disminuye lenta pero progresivamente en dirección alintestino grueso. El límite entre el yeyuno y el íleon no es apreciable. El intestino delgado presentanumerosas vellosidades intestinales que aumentan la superficie de absorción intestinal de losnutrientes.Intestino grueso: El intestino grueso. se inicia a partir de la válvula ileocecal en un fondo de sacodenominado ciego de donde sale el apéndice vermiforme y termina en el recto. Desde el ciego al rectodescribe una serie de curvas, formando un marco en cuyo centro están las asas del yeyunoíleon. Sulongitud es variable, entre 120 y 160 cm, y su calibre disminuye progresivamente, siendo la porción másestrecha la región donde se une con el recto o unión rectosigmoidea donde su diámetro no suelesobrepasar los 3 cm, mientras que el ciego es de 6 o 7 cm.Tras el ciego, la segunda porción del intestino grueso es denominada como colon ascendente con unalongitud de 15cm, para dar origen a la tercera porción que es el colon transverso con una longitudmedia de 50cm, originándose una cuarta porción que es el colon descendente con 10cm de longitud.Por último se diferencia el colon sigmoideo, recto y ano. El recto es la parte terminal del tubo digestivo.Es la continuación del colon sigmoideo y termina abriéndose al exterior por el orificio anal.Páncreas: Es una glándula íntimamente relacionada con el duodeno, el conducto excretor del páncreas,que termina reuniéndose con el colédoco a través de la ampolla de Vater, sus secreciones son deimportancia en la digestión de los alimentos. Hígado: El hígado es la mayor víscera del cuerpo pesa 1500 gramos. Consta de dos lóbulos. Las víasbiliares son las vías excretoras del hígado, por ellas la bilis es conducida al duodeno. normalmente salendos conductos: derecho e izquierdo, que confluyen entre sí formando un conducto único. el conductohepático, recibe un conducto más fino, el conducto cístico, que proviene de la vesícula biliar alojada enla cara visceral de hígado. De la reunión de los conductos cístico y el hepático se forma el colédoco, quedesciende al duodeno, en la que desemboca junto con el conducto excretor del páncreas. La vesículabiliar es un reservorio musculo membranoso puesto en derivación sobre las vías biliares principales.Contiene unos 50-60 cm3 de bilis. Es de forma ovalada o ligeramente piriforme y su diámetro mayor esde unos 8 a 10 cm.Bazo: El bazo, por sus principales funciones se debería considerar un órgano del sistema circulatorio. Sutamaño depende de la cantidad de sangre que contenga.ACTIVIDADES:1.crear un crucigrama con base a la información leida anteriormente y las siguientes pistas.Horizontal Vertical 1. Parte del tubo digestivo que comunica 1. Organo donde se realiza la digestión . la faringe con el estomago. 2. Es el canal de comuicación entre la 2. Allí,llegan,del intestino grueso,las boca y el estómago. sustancias que no fueron absorbidas. 3. Es un ensanchamiento del tubo 3. Organos que no pertenecen digestivo, formado por paredes de directamente al tubo digestivo,pero músculos que se mueven para producen sustancias que facilitan el terminar de triturar los alimentos y proceso de digestión. mezclarlos con los jugos gástricos. 4. Älli llega el quimo proveniente del 4. Se encargan de romper y titurar los estómago. alimentos. 5. Se encuentra dentro de la boca. Ayuda 5. Válvula que une al esófago con el a mover los alimentos y a mezclarlos estómago; por allípasa el bolo con la saliva. alimenticio.
  3. 3. 2.Observa el esquema del sistema digestivo humano y une el nombre de cada uno de los órganos conla imagen crrespondiente.3.Explica la diferencia que hay entre: a) Quimo y quilo: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________ b) Cardías y píloro: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________ c) Jugo pancreático y jugo intestinal: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________
  4. 4. SOCIALESOBJETIVO: Indagar sobre las poblaciones colombianas por departamentos teniendo en cuenta lapoblación rural y urbana.ACTIVIDAD1. Elabora una lista de 10 departamentos con mayor población rural y los 10 departamentos conmayor población urbana.2. Organiza una exposición sobre los principales grupos raciales Colombianos. MATEMÁTICASEl principal objetivo de la estadística descriptiva es sintetizar conjuntos de datos mediante tablas ográficos resumen, con el fin de poder identificar el comportamiento característico de un fenómeno yfacilitar su análisis exhaustivo.Cualquier investigación que se emprenda puede conducir a la acumulación de valores cuantitativos ycuasi-cualitativos correspondientes a las diversas medidas efectuadas. Esta posibilidad, convierte a laestadística en una herramienta vital para el tratamiento de volúmenes de datos mediante tablasresúmenes conocidas como "Tablas de Frecuencia". Cuando los datos son agrupados, la interpretaciónresulta ser más sencilla.ACTIVIDADES
  5. 5. 1. Realiza una tabla de frecuencia con estadísticas sobre la población por sexo de Bogotá y una estadística de habitantes con enfermedades intestinales clasificándolas por edades. 2. Escribe en cada vértice del polígono los cuidados que se deben tener para protegernos de enfermedades digestivas. ÉTICA Y VALORESLAS BOLAS ROJASA Clarita le encantaba el jarabe para la tos. Sabía muy dulce, así que en cuanto comenzaba a costiparse,iba corriendo hasta su madre para recibir su ración de jarabe, y siempre pedía un poco más. Su madre leexplica a menudo que las medicinas hay que tomarlas en la cantidad justa, pero nada parecía convencera la niña.Una noche, Clarita tuvo un sueño muy extraño. Ella era minúscula, más pequeña que un mosquito, yvivía dentro de niño. Junto con muchos otros compañeros, eran los encargados de llevar unas bolitasrojas al otro lado de un gran puente, donde unos músicos las recogían y las convertían en notasmusicales. Estaba contentísima haciendo aquello, porque con cada bolita que llegaba a su destino, eldirector de la orquesta fabricaba una nueva nota para continuar la bella música que hacía las delicias detodo el mundo.Al poco comenzaron a faltar bolitas, y la música de la orquesta perdió fuerza y alegría durante algúntiempo. El niño en que vivían se estaba poniendo malito.Por fortuna, enseguida el niño se tomó su medicina, y con el jarabe las bolitas rojas volvieron a aparecery la alegría y la música retornaron a aquel lugar.De pronto sonó una gran alarma: ¡el niño había tomado demasiado jarabe! Al momento, cientos deenormes bolas rojas aparecieron de golpe; eran tan pesadas que apenas podían con ellas. Se creó ungran desorden lleno de nervios, pues los músicos volvían a quedarse sin notas musicales. Clarita, en unesfuerzo increíble, pudo finalmente levantar una y comenzó a caminar por el puente. Pero era tanpesada, tan pesada, que el puente se rompió bajo sus pies. Y mientras caía por los aires, oyó cómodejaba de sonar la música para siempre...Clarita se despertó de golpe, un poco asustada. Pero al pensar en su sueño pudo comprender cómo algotan rico y tan bueno como un jarabe podía ser tan bueno cuando hacía falta, y tan peligroso cuando setomaba en exceso. Y desde aquel día, sólo quería las medicinas si de verdad le hacían falta, y siempreque las tomaba le decía a su mamá:- Justito, ¿eh?, que no se me llene el cuerpo de bolas rojas.ACTIVIDADES
  6. 6. Responder teniendo en cuenta el cuento anterior: 1. ¿Cuáles son las reglas que se deben tener en cuenta ara tomar algún medicamento? 2. ¿Qué valor resalta la mamá de Clarita en el cuento? 3. ¿Qué significado tienen las bolas rojas? 4. Por medio de una obra de teatro representa la enseñanza que te dejo este cuento.

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