1. Welkom
1

2. Mijn leerdoel
2

3. Agenda
• Introduc-e
• 5 W’s van mijn leerdoel
• Waarom deze?
• Wat is de aanleiding?
• Wat is de doelstelling?
• Welke rela-e met docentcompeten-es?
• Wanneer resultaat/tevreden?
• Hoe bepaaal je wanneer doel is bereikt
• Plan van aanpak
•
leerdoel! 3

4. Introduc-e
Aan het eind van deze cursus kan ik een werk‐ of hoorcollege
ontwikkelen, conform de HBO‐docentcompeten-es, waarin een
goede balans is tussen theorie en ac-eve werkvormen
leerdoel! 4

5. Waarom dit leerdoel
• Nog niet eerder gedaan
• Minst bedreven in
• Belangrijke vaardigheid voor docenten
• Opstap naar ontwikkelen module
leerdoel! 5

6. Aanleiding
• Blok 3 Vakcoördinator
• Niet tevreden over vorig jaar
• Superdruk jaar
leerdoel! 6

7. Persoonlijke winst
• Boven de stof
• Ruimte voor verdieping
• Tijd voor studenten
• Rust
leerdoel! 7

8. Rela-e met docentcompeten-es
Voor dit leerdoel zijn alle competen-es even
belangrijk.
Nadruk voor @JosK:
Vakinhoudelijk en didac-sch
Organisatorisch
Samenwerking met interne omgeving
leerdoel! 8

9. Wanneer ben ik tevreden
Eigenlijk is het belangrijker dat studenten
tevreden zijn en het werk‐ of hoorcollege
aansluit bij en voldoet aan het curriculum.
leerdoel! 9

10. Doel bereikt?
Als het vak een ruime voldoende scoort in de
blokenquete en er voldoende rendement is
gehaald.
Persoonlijk:
Als ik het gevoel heb nog meer grip te hebben
en kan “spelen” met de vakinhoud.
leerdoel! 10

11. Plan van aanpak
• Blok 1 administra-ef coördinator UCD
• Blok 2 docent Marke-ng
• Blok 3 vakcoördinator Marke-ng/Communica-e
• Ondersteuning ervaren collega’s
• Doen!
leerdoel! 11

12. Discussie
12