SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Trabajos de
Matemática
Alumno:
Josmar colmenarez
C.I: 30. 105 . 655
Sección 0102
Materia: deportes
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria
Universidad Politécnicas Territorial “Andrés Eloy Blanco
Barquisimeto – Edo Lara
• Definición de conjuntos
• En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con características similares
considerada en si misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las
siguientes: personas, números, colores, figuras, etc Se dice que un elemento ( o miembro
) pertenece al conjunto si esta definido como incluido de algún modo dentro de el.
• Un conjunto suele definirse mediante una propiedad que todos sus elementos naturales,
si se considera la propiedad de ser un numero primo, el conjunto de los números primos
es.
• P= {2, 3, 5, 7, 11, 13,…}
• Operación de conjuntos
• En las matemática, no podemos definir a un conjunto, por ser un conjunto, por ser un
concepto primitivo, pero hacemos abstracción y lo pensamos como una y lo pensamos
como una colección desordenada de objetos de un conjunto pueden ser cualquier cosa
siempre que tengan una relación entre ellos a los objetos de un conjunto se les llama
elementos de dicho conjunto, por lo tanto un conjunto contiene a sus elementos. Se
representan con una letra mayúscula y a los elementos o miembros de ese conjunto se
les mete entre llaves corchetes o paréntesis.
• Números reales
• Los números reales son el conjunto que incluye los números naturales, enteros,
racionales e irracionales. Se representa con la letra R.
• La palabra real cuadrada de -1, V0- 1. Esta expresión se usa para simplificar la
interpretación matemática de efectos como los fenómeno eléctrico.
• Además de las características particulares de cada conjunto que compone el
superconjunto de los números reales, mencionamos las siguientes características.
• Todos los números reales tienen un orden:
• 1> 2> 3> 4> 5….
• -5< -4< -3< -2< -1< 0….
• En caso de las fracciones y decimales:
• 0,550 < 0,560 < 0,565…
• Expansión decimal: Un numero real es una cantidad que puede ser expresado como una
expansión decimal infinita. Se usan en mediciones de cantidades continuas, como la
longitud y el tiempo.
• Números naturales: De la necesidad de contar objetos surgieron los números con los que
estamos mas cómodos: 1, 2, 3, 4, 6, ….hasta el infinito. El conjunto delos números
naturales se designa con la letras mayúscula N.
• Números enteros: El conjunto de los números enteros comprende los números enteros
comprende los números naturales y sus números simétricos. Esto incluye los enteros
positivos. Los números negativos se denotan con un signo “menos” (-). Se designa por la
letras mayúscula Z y se representa:
• Z = {… -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, , 5 …}
• Desigualdades
• En matemáticas, una desigual es una relación de orden que se da entre dos valores
cuando estos son distintos ( en caso de ser iguales , lo que se tiene es una igualdad).
• Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado , como los enteros o
los reales, entonces pueden ser comparados.
• La notación a < b significa a es menor que b;
• La notación a > b significa a es mayor b
• Estas relaciones se conocen como desigualdades estrictas, puesto que a no puede ser
iguales a b; también puede leerse como “ estrictamente menor que “ o “estrictamente
mayor que”
• Definición de valor absoluto
• La notación de valor absoluto se utiliza en el terreno de las matemáticas para nombrar el
valor que tiene un numero mas allá de su signo. Esto quiere decir que el valor absoluto,
que también se conoce como modulo, es la magnitud numérica de la cifra sin importar si
su signo es positivo o negativo.
• Tomemos el caso del valor absoluto 5. Este es el valor absoluto tanto de +5 (5 positivo)
como de -5 (5 negativo). El valor absoluto, en definitiva, es el mismo en el numero
positivo y en el numero negativo: en este caso, 5. Cabe destacar que el valor absoluto se
escribe entre dos barras verticales paralelas; por lo tanto, la notación correcta es |5|.
• La definición del concepto indica que el valor absoluto siempre es igual o mayor 0 y nunca
es negativo . Por lo dicho anteriormente, podemos agregar que el valor absoluto de los
números opuestos es el mismo; 8 y -8, de este modo , comparte n el mismo valor
absoluto: |8|.
• Desigualdades con valor absoluto
• Desigualdades de con un solo valor absoluto y la variable solo en el argumento del valor
absoluto ejemplos
• | 3 x +2 |>5, |5 x -4 |< 7
• Estas desigualdades o inecuaciones son resueltas de manera muy sencilla al aplicar las
siguientes propiedades del valor absoluto. Ellas los recordamos de la interpretación
geométrica del valor absoluto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricos Conjuntos numéricos
Conjuntos numéricos
 
El conjunto
El conjunto El conjunto
El conjunto
 
Informe de conjuntos
Informe de conjuntosInforme de conjuntos
Informe de conjuntos
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Presentación de números reales. Lilibeth Lameda
Presentación de números reales. Lilibeth LamedaPresentación de números reales. Lilibeth Lameda
Presentación de números reales. Lilibeth Lameda
 
Números reales y plano númerico
Números reales y plano númerico Números reales y plano númerico
Números reales y plano númerico
 
Paola conjuntos
Paola conjuntosPaola conjuntos
Paola conjuntos
 
Números Reales
Números RealesNúmeros Reales
Números Reales
 
Numeros reales y planos numericos.
Numeros reales y planos numericos.Numeros reales y planos numericos.
Numeros reales y planos numericos.
 
NUMEROS REALES
NUMEROS REALESNUMEROS REALES
NUMEROS REALES
 
Numeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numericoNumeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numerico
 
Presentación numeros reales
Presentación numeros realesPresentación numeros reales
Presentación numeros reales
 
Numeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numericoNumeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numerico
 
Numeros reales iliaiza gomez
Numeros reales iliaiza gomezNumeros reales iliaiza gomez
Numeros reales iliaiza gomez
 
Números reales
Números reales   Números reales
Números reales
 
Numeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numericoNumeros reales y plano numerico
Numeros reales y plano numerico
 
Roimar Pérez
Roimar PérezRoimar Pérez
Roimar Pérez
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Abreu avelino
Abreu avelinoAbreu avelino
Abreu avelino
 
PRESENTACIÓN DE MATEMATICA UNIDAD 2
PRESENTACIÓN DE MATEMATICA UNIDAD 2PRESENTACIÓN DE MATEMATICA UNIDAD 2
PRESENTACIÓN DE MATEMATICA UNIDAD 2
 

Similar a Estudiante

Similar a Estudiante (20)

Presentacion Conjuntos.pdf
Presentacion Conjuntos.pdfPresentacion Conjuntos.pdf
Presentacion Conjuntos.pdf
 
Bibliografia.pdf
Bibliografia.pdfBibliografia.pdf
Bibliografia.pdf
 
Conjuntos SC 0101
Conjuntos SC 0101Conjuntos SC 0101
Conjuntos SC 0101
 
Numeros naturales
Numeros naturalesNumeros naturales
Numeros naturales
 
Presentación matematica.pdf
Presentación matematica.pdfPresentación matematica.pdf
Presentación matematica.pdf
 
Numeros reales y_plano_numerico
Numeros reales y_plano_numericoNumeros reales y_plano_numerico
Numeros reales y_plano_numerico
 
Operaciones en el conjunto de los números racionales
Operaciones en el conjunto de los números racionalesOperaciones en el conjunto de los números racionales
Operaciones en el conjunto de los números racionales
 
Edyson.pptx
Edyson.pptxEdyson.pptx
Edyson.pptx
 
Numeros naturales
Numeros naturalesNumeros naturales
Numeros naturales
 
conjunto matemático
conjunto matemáticoconjunto matemático
conjunto matemático
 
Numeros reales.pptx
Numeros reales.pptxNumeros reales.pptx
Numeros reales.pptx
 
Números-Realess.pptx
Números-Realess.pptxNúmeros-Realess.pptx
Números-Realess.pptx
 
Conjunto numérico, unidad II
Conjunto numérico, unidad IIConjunto numérico, unidad II
Conjunto numérico, unidad II
 
Matemática (Conjuntos)
Matemática (Conjuntos)Matemática (Conjuntos)
Matemática (Conjuntos)
 
Definiciones de conjuntos.pptx
Definiciones de conjuntos.pptxDefiniciones de conjuntos.pptx
Definiciones de conjuntos.pptx
 
Numeros Enteros y Racionales
Numeros Enteros y RacionalesNumeros Enteros y Racionales
Numeros Enteros y Racionales
 
presentacion-Matematica.pdf
presentacion-Matematica.pdfpresentacion-Matematica.pdf
presentacion-Matematica.pdf
 
Números reales.pptx
Números reales.pptxNúmeros reales.pptx
Números reales.pptx
 
Investigación nr débora c
Investigación nr débora cInvestigación nr débora c
Investigación nr débora c
 
Números reales.pdf
Números reales.pdfNúmeros reales.pdf
Números reales.pdf
 

Último

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Noe Castillo
 

Último (20)

TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
 
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docxPLAN DE GESTION DEL RIESGO  2023 - 2024.docx
PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2023 - 2024.docx
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 

Estudiante

  • 1. Trabajos de Matemática Alumno: Josmar colmenarez C.I: 30. 105 . 655 Sección 0102 Materia: deportes Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria Universidad Politécnicas Territorial “Andrés Eloy Blanco Barquisimeto – Edo Lara
  • 2. • Definición de conjuntos • En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con características similares considerada en si misma como un objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las siguientes: personas, números, colores, figuras, etc Se dice que un elemento ( o miembro ) pertenece al conjunto si esta definido como incluido de algún modo dentro de el. • Un conjunto suele definirse mediante una propiedad que todos sus elementos naturales, si se considera la propiedad de ser un numero primo, el conjunto de los números primos es. • P= {2, 3, 5, 7, 11, 13,…} • Operación de conjuntos • En las matemática, no podemos definir a un conjunto, por ser un conjunto, por ser un concepto primitivo, pero hacemos abstracción y lo pensamos como una y lo pensamos como una colección desordenada de objetos de un conjunto pueden ser cualquier cosa siempre que tengan una relación entre ellos a los objetos de un conjunto se les llama elementos de dicho conjunto, por lo tanto un conjunto contiene a sus elementos. Se representan con una letra mayúscula y a los elementos o miembros de ese conjunto se les mete entre llaves corchetes o paréntesis. • Números reales • Los números reales son el conjunto que incluye los números naturales, enteros, racionales e irracionales. Se representa con la letra R. • La palabra real cuadrada de -1, V0- 1. Esta expresión se usa para simplificar la interpretación matemática de efectos como los fenómeno eléctrico. • Además de las características particulares de cada conjunto que compone el superconjunto de los números reales, mencionamos las siguientes características. • Todos los números reales tienen un orden: • 1> 2> 3> 4> 5…. • -5< -4< -3< -2< -1< 0…. • En caso de las fracciones y decimales: • 0,550 < 0,560 < 0,565… • Expansión decimal: Un numero real es una cantidad que puede ser expresado como una expansión decimal infinita. Se usan en mediciones de cantidades continuas, como la longitud y el tiempo. • Números naturales: De la necesidad de contar objetos surgieron los números con los que estamos mas cómodos: 1, 2, 3, 4, 6, ….hasta el infinito. El conjunto delos números naturales se designa con la letras mayúscula N. • Números enteros: El conjunto de los números enteros comprende los números enteros comprende los números naturales y sus números simétricos. Esto incluye los enteros positivos. Los números negativos se denotan con un signo “menos” (-). Se designa por la letras mayúscula Z y se representa: • Z = {… -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, , 5 …}
  • 3. • Desigualdades • En matemáticas, una desigual es una relación de orden que se da entre dos valores cuando estos son distintos ( en caso de ser iguales , lo que se tiene es una igualdad). • Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado , como los enteros o los reales, entonces pueden ser comparados. • La notación a < b significa a es menor que b; • La notación a > b significa a es mayor b • Estas relaciones se conocen como desigualdades estrictas, puesto que a no puede ser iguales a b; también puede leerse como “ estrictamente menor que “ o “estrictamente mayor que” • Definición de valor absoluto • La notación de valor absoluto se utiliza en el terreno de las matemáticas para nombrar el valor que tiene un numero mas allá de su signo. Esto quiere decir que el valor absoluto, que también se conoce como modulo, es la magnitud numérica de la cifra sin importar si su signo es positivo o negativo. • Tomemos el caso del valor absoluto 5. Este es el valor absoluto tanto de +5 (5 positivo) como de -5 (5 negativo). El valor absoluto, en definitiva, es el mismo en el numero positivo y en el numero negativo: en este caso, 5. Cabe destacar que el valor absoluto se escribe entre dos barras verticales paralelas; por lo tanto, la notación correcta es |5|. • La definición del concepto indica que el valor absoluto siempre es igual o mayor 0 y nunca es negativo . Por lo dicho anteriormente, podemos agregar que el valor absoluto de los números opuestos es el mismo; 8 y -8, de este modo , comparte n el mismo valor absoluto: |8|. • Desigualdades con valor absoluto • Desigualdades de con un solo valor absoluto y la variable solo en el argumento del valor absoluto ejemplos • | 3 x +2 |>5, |5 x -4 |< 7 • Estas desigualdades o inecuaciones son resueltas de manera muy sencilla al aplicar las siguientes propiedades del valor absoluto. Ellas los recordamos de la interpretación geométrica del valor absoluto.