Este documento presenta una introducción a las relaciones internacionales como disciplina académica. Define las relaciones internacionales como el estudio de las interacciones entre los gobiernos y otros actores internacionales. Explora conceptos clave como los principios básicos de dominio, reciprocidad e identidad y cómo se aplican a nivel individual, entre estados y en el sistema internacional. También introduce algunos subcampos como la seguridad internacional y la política económica internacional, y examina los actores estatales y no estatales así como diferentes niveles de aná

1. Teorías y conceptos de las relaciones
internacionales

2. Relaciones internacionales

3. Definición de relaciones
internacionales
• Relaciones Internacionales es la disciplina que se
encarga de estudiar las relaciones entre los
gobiernos del mundo, encadenadas con otros
actores como organizaciones internacionales,
corporaciones multinacionales e individuos junto
con otras estructuras sociales como economía,
cultura y políticas domésticas con influencias
geográficas e históricas.
(Goldstein, Pevehouse. International Relations. 2006)

5. Las relaciones internacionales y la
vida diaria
• Apreciación abstracta
–Pequeño grupo
• Presidentes
• Generales
• Diplomáticos

7. • Individuos
–Elecciones
–Posibilidad de estudiar o trabajar en el
extranjero
–Consumo de bienes
–Juegos y juguetes (guerra)
–Tv y cine
–Somos internacionales
Las relaciones internacionales y la
vida diaria

8. A professional body washer prepares a bombing victim for Muslim burial in
Najaf, Iraq. This photo ran on the front page of the New York Times on March 4,
2004. Joao Silva/The New York Times/Redux

9. A Marine doctor holds a girl after her mother was killed by crossfire on the
front line near Rifa, Iraq. This photo ran on the front page of the New York
Times on March 30, 2003. Damir Sagolj/Reuters

10. The aftermath of a suicide bombing at a religious ceremony in Kabul. This
photo ran on the front page of the New York Times on December 7,
2011. Massoud Houssaini/Agence France-Press

11. A convoy from the First Marine Division caught in a sand storm in Iraq. This
photo ran on the front page of the New York Times on March 26, 2003. Ozier
Muhammad/The New York Times/Redux

12. People flee after three explosions rock the streets of Baghdad. This photo ran
on the front page of the New York Times on October 1, 2004. Wathiq
Khuzaie/Getty Images

13. An Iraqi thanks Marine Cpl. Joseph Sharp after a delivery of food and water to
civilians in Fallujah, Iraq. This photo ran on the front page of the New York
Times on April 20, 2004. John Moore/Associated Press

14. A Palestinian boy stands near the site of clashes between Hamas and Fatah in
Gaza City. This photo ran on the front page of the New York Times on May 15,
2007. Mohammed Abed/Agence France-Presse/Getty Images

16. Principios básicos
• Problema básico: ¿Cómo puede un grupo – dos
o tres naciones – servir sus intereses colectivos
cuando debe olvidar sus intereses
individuales?.
• Ej: Calentamiento global
– Reducción emisiones de carbono
– Reducción uso de combustibles fósiles

17. Conflictos de intereses
• Acción colectiva
• Carga compartida
• Tragedia común
• Dilema del prisionero
PROBLEMAS DE BIENES COLECTIVOS

18. In the same boat
Collective goods are provided to all members of a group
regardless of their individual contributions, just as these
refugees would sink or stay afloat together regardless which
of them caused that outcome.

19. Soluciones a la interrogante
• Los tres principios básicos:
– Dominio
– Reciprocidad
– Identidad
• Ciencias sociales
• Sociedades animales
• Desarrollo infantil
• Psicología social
• Antropología
• Economía
• Ciencias políticas

20. Dominio
• Resuelve el problema colectivo estableciendo una
jerarquía de poder en la cual los de arriba controlan
a los de abajo.

21. Dominio
• Peleas  No por los recursos sino por el poder.
• No se usa la fuerza bruta, sino la diplomacia.
• Estabilidad gracias a la opresión.

22. Aplicación en las relaciones
internacionales
• El sistema de grandes poderes, en el cual un punado
de países dictan las reglas para los otros.

23. Ventajas / desventajas
• El sistema de grandes poderes y la hegemonía de un súper
poder puede proveer relativa paz y estabilidad por décadas y
en caso de romperse puede empezar costosas guerras entre los
poderes.

24. Reciprocidad
• Resuelve el problema de los bienes colectivos
recompensando comportamientos que contribuyen al
grupo y castigando aquellos que persigan intereses
egoístas afectando al grupo.
• Esfuerzos sin ninguna autoridad central haciendo que
todos los individuos cooperen por el bien común.

25. Reciprocidad
• Rasco tu espalda, tu rascas la mía (+)
• Ojo por ojo y diente por diente (-)
– Dilema: ¿Que es positivo y que es negativo?
– Sobrestimar nuestras intensiones y
subvalorar las intensiones de nuestros
oponentes.
– Para evitar conflictos una o ambas partes
ceden para no dañar la relación.

26. Aplicación en las relaciones
internacionales

27. Ventajas / desventajas
• El sistema de grandes poderes y la hegemonía de un súper
poder puede proveer relativa paz y estabilidad por décadas y
en caso de romperse puede empezar costosas guerras entre los
poderes.

28. Identidad
• Los miembros de una comunidad de identidad se
preocupan por los intereses de otros dentro de la
misma comunidad y están dispuestos a sacrificar sus
propios intereses por los de los demás.
– Familia
– Grupos étnicos
– Genero
– Nación

29. Identidad

30. Aplicación en las relaciones
internacionales

31. Aplicación en las relaciones
internacionales

32. Ventajas / desventajas

34. Real life example

35. Caso de la vida real
• Pareja
– Cita
– Él: Ver fútbol Ella: cursos de cocina
– Intereses individuales Vs. Pasar tiempo juntos.
• Solución en los tres principios.

36. Dominio
• Tradicionalmente los hombres son los que se
tienen que amarrar los pantalones en la
relación.
• “Si realmente me amas no importa lo que
hagamos”.
• Generará conflictos en el futuro.
• Creará resentimiento.
• La mujer podría salir con alguien a quien le
guste cocinar.

37. Reciprocidad
• Hacer un acuerdo sobre ir a ver futbol o a
cocinar.
• Ir a cocinar los viernes e ir a ver futbol los
sábados.
• Que pasará si la liga de futbol es mas larga que
el curso de cocina?
• Que pasa si alguno de los dos no están en la
ciudad uno de esos días?
• Se requiere un monitoreo constante.

38. Identidad
• Que importa si es futbol o cocinar? Lo
importante es el amor y compartir tiempo
juntos.
• Fortalecer los sentimientos que los unieron.
• * Ella: Porque no vamos al estadio?
• Puede funcionar mejor en el corto tiempo.

39. IR Example

40. Proliferación de armas nucleares

41. Dominio
• Consejo de seguridad de la ONU – Non-
proliferation Treaty. (NPT).
• Países poderosos no usar las armas que ya
tienen y los países pequeños no desarrollar.
• Invasión de Usa a Iraq.

42. Reciprocidad
• Guerra fría – acuerdo de reducción mutua de
sus arsenales.
• 2003 Libia entrego sus armas nucleares y la
comunidad internacional lo premio, incluso le
perdono las sanciones económicas que tenia.

43. Identidad
• Muchos países tienen la capacidad de hacer
armas nucleares pero han decidido no hacerlo.
• Suecia ha decidido no hacer parte de las guerras.
• África tenía armas nucleares, pero antes del
Apartheid decidió desmantelarlas voluntariamente.
• Japón.

44. Relaciones internacionales como
campo de estudio

45. • Las relaciones internacionales también influyen en áreas
como la economía, la historia, la sociología, entre otras.
Relaciones internacionales como
campo de estudio

46. Relaciones internacionales como
campo de estudio
Diplomacia
Guerras
Acuerdos
comerciales
Alianzas
Intercambios
culturales

47. Subcampos
International
security
International
political
economy

48. Seguridad internacional
Ejércitos Diplomáticos
Tratados y
alianzas
Capacidad
militar

49. Política económica internacional
Comercio Finanzas Cooperación
Norte/sur Comunicaciones Pol. Ambiental
• Se concentra en los acuerdos comerciales entre las naciones
enfatizando en como las naciones han operado políticamente
para crear y mantener las instituciones que regulan el flujo
de la economía internacional y de las transacciones
financieras.

50. Ministerio de relaciones exteriores
de Colombia
• http://www.cancilleria.gov.co/footer/academy/carrera
Carrera diplomática y consular

51. Carrera diplomática y consular
• Se entiende por Servicio Exterior la actividad administrada
por el Ministerio de Relaciones Exteriores en desarrollo de la
política exterior de Colombia, dentro o fuera del territorio de
la República, con el fin de representar los intereses del Estado
y de proteger y asistir a sus nacionales en el exterior.
Por su parte, la Carrera Diplomática y Consular es un régimen
especial y jerarquizado, basado en el mérito, que regula el
ingreso por concurso público, el ascenso, la permanencia y el
retiro de los funcionarios pertenecientes a la misma.

52. Carrera diplomática y consular
Actualmente, el Servicio Exterior y la Carrera Diplomática y
Consular de la República de Colombia constituyen un régimen
especial y jerarquizado, regulado por el Decreto-Ley 274 de
2000.
Dentro de la Carrera Diplomática y Consular se forman
diplomáticos profesionales para el servicio exterior colombiano,
quienes se desempeñan tanto en la Cancillería como en las
Embajadas, Delegaciones ante Organismos Internacionales y
Consulados colombianos en el exterior.

53. El ingreso a la Carrera Diplomática y Consular se hace
exclusivamente en la categoría de Tercer Secretario de
Relaciones Exteriores y se asciende a las demás categorías del
escalafón, en el siguiente orden y tiempo de permanencia, hasta
llegar a la categoría de Embajador:
• Tercer Secretario: Tres (3) años, luego de un (1) año de
período de prueba.
• Segundo Secretario: Cuatro (4) años.
• Primer Secretario: Cuatro (4) años.
• Consejero: Cuatro (4) años.
• Ministro Consejero: Cuatro (4) años.
• Ministro Plenipotenciario: Cinco (5) años.
• Embajador.

54. Actores e influencias

55. Actores estatales
• ESTADO: Entidad territorial controlada por un gobierno
y habitada por una población.
– Mapamundi
– Soberanía
– Membrecía en la ONU
– Sociedad civil
– Nación
– Democracia
– Ciudad Capital
• JEFES DE ESTADO Y/O JEFES DE GOBIERNO

56. Jefes de estado y/o jefes de
gobierno

57. Jefes de estado y/o jefes de
gobierno
• Jefe de gobierno:
• Elegido por el congreso.
• Primer ministro / canciller.
• Asuntos internos.
• Jefe de estado:
• Elegido por el pueblo (repúblicas).
• Presidente / Rey / Reina.
• Asuntos externos.

58. Sistema Internacional
• Es el conjunto de relaciones entre los estados del mundo,
estructurados de acuerdo a ciertas normas y patrones de
interacción.
• El sistema internacional se estableció hace más de 500 años
con la caída de los imperios, las ciudades estado y los feudos.
• Amenazas
- Guerra
- Descolonización
- Nacionalismo
- Globalización
- Separatismo
- No todos son naciones-estado

59. Sistema Internacional
• Países con mayor población:
• China 1.367.485.388
• India 1.251.695.584
• Estados Unidos 321.368.864
• Indonesia 255.993.674
• Brasil 204.259.812
•Países con mayor PIB:
•Estados Unidos 17,95 US Trillones
•India 10,98 US Trillones
•Japón 4,123 US Trillones
•Indonesia 3,358 US Trillones
•Reino Unido 2,849 US Trillones
•Source: The world Factbook - CIA

60. Actores no estatales
• También llamados actores transnacionales (Cuando operan a
través de las fronteras internacionales).

61. OIG´s – IGO´s
• Son organizaciones cuyos miembros son gobiernos
nacionales.

62. ONG´s – NGO´s
• Son organizaciones privadas, de gran tamaña y recursos,
reconocidas por la ONU y legitimadas por los estados.

63. CMN´s – MNC´s
• Son compañías que tienen presencia en multiples paises.

64. Otros - Others
• Aquellos que existen dentro de un país e influyen ya sea
influenciando la política exterior de un país u operando
internacionalmente.

65. Actores no estatales

66. Niveles de análisis

67. Un nivel de análisis es una perspectiva en las
Relaciones Internacionales basada en un conjunto de
actores o procesos similares que sugieren posibles
explicaciones a la pregunta ¿Por qué?
Niveles de análisis

68. Se refiere a las percepciones, decisiones y acciones de
los seres humanos.
Nivel individual

69. Grupos de individuos al interior de los estados que
influencian las acciones de los mismos en la arena
internacional.
Nivel doméstico

70. La influencia del sistema internacional vs. los resultados.
Posiciones en interacciones del estado en el sistema
internacional
Nivel interestatal

71. Se refiere básicamente a las tendencias globales
Nivel global

73. Poderes políticos
Realismo Idealismo

74. Realismo
• (O Realismo Político) explica las RI en términos
de poder.
Poder: La habilidad o potencial para influir sobre
otros.
Poder político: Ejercicio del poder de los estados
hacia otros.
Se basa en diferentes características como
tamaño, niveles de ingreso, fuerzas armadas, PIB,
etc.

75. Realismo

76. Trasfondo del realismo
Sun Tzu
El resentimiento moral no es
útil contra el poder
El fuerte hace lo que tiene el
poder de hacer y el débil
acepta lo que tiene que
aceptar
Thucydides
Manipular para mantenerse en
el poder.
Nicolas Maquiavelo

78. Idealismo
• Explica las RI en términos de la Ley Internacional,
la moral, y las Organizaciones Internacionales.
• Idealistas: La naturaleza humana es básicamente
buena.
– El sistema internacional es una comunidad de
estados con el potencial de trabajar juntos para
superar los problemas mutuos.
Críticos: Cómo debería ser el mundo en vez de cómo es en
realidad.

79. Idealismo

80. PROBLEMA REALISMO IDEALISMO
Naturaleza Humana Egoísta. Altruista.
Actores más Importantes Estados.
Estados y otros, incluyendo
individuos.
Causas de
comportamiento de los
estados.
Búsqueda racional del
interés propio.
Motivos psicológicos de
los que toma las
decisiones.
Naturaleza del Sistema
Internacional
Anarquía Comunidad

81. El declive de la guerra
• Siglo XX: Guerras mundiales, Guerra fría,
polarización, DMA.
• Siglo XXI: Conflictos regionales menores.
• La cooperación internacional contradice las
teorías realistas.
– Debido a reciprocidad e identidad.

82. Idealismo: Teorías principales
• 1. Teorías Liberales.
– Kant y la Paz
– Institucionalismo
Liberal
– Regimenes
Internacionales
– Seguridad Colectiva
– La Paz Democrática
• 2. Teorías Sociales
– Constructivismo
– Postmodernismo
– Marxismo

83. ¿Cómo la paz y la cooperación
son posibles?

84. Kant y la paz
• Promover las instituciones.
• Promover la democracia.
• Promover el comercio.

85. Liberalismo institucional
• Forgot short–terms individual
interest in order to further long-
term well-being.
• Las Instituciones internacionales
operan por la contribución reciproca
y concesiones entre sus miembros.
Consenso
Estados autónomos

86. Regímenes internacionales
• Son un conjunto de reglas, normas y procedimientos
alrededor de los cuales los actores convergen y son
usados por la comunidad internacional para resolver
problemas globales a través de esfuerzos colectivos.

87. Seguridad colectiva
• Es la formación de una amplia alianza para oponerse a
la agresión de cualquier otro actor.
• Su éxito depende de:
• Los miembros deben mantener sus compromisos con el
grupo.
• Suficientes miembros deben estar de acuerdo en que
constituye una agresión.
• Guerra del Golfo.

88. Paz democrática
La paz dependería de que todos los estados se
convirtieran repúblicas con legislatura para comtrolar
el poder de los presidente de entrar a la guerra.
¿ Son las democracias mas pacíficas que los gobiernos
autoritarios?

89. Paz democrática
Las democracias no son mas pacíficas que los
gobiernos autoritarios, las democracias casi nunca
pelean entre ellas.
Las democracias tienden a ser capitalistas.
Las sociedades democráticas
no ven a los no ven a
los otros ciudadanos como
enemigos.

90. Teorías sociales
Se basa en la interacción social para explicar
las preferencias de los individuos y de los
estados.
Constructivismo.
Postmodernismo.
Marxismo.

91. Constructivismo
Se interesa en cómo los actores definen
sus intereses nacionales, las amenazas a
estos intereses y su relación entre ellos.
¿Por qué se preocupa a EE.UU. con las
pruebas nucleares de Corea del Norte y
no con las del Reino Unido?

92. Constructivismo
La interacción entre los estados crea
historia compartida, alianzas y normas
compartidas.
Ej: La UE y las lecciones de la primera y¿ y
segunda guerra mundial.
Explicado por los regímenes, instituciones y
normas.
Estatus de reputación (Canadá y Suiza)

93. Constructivismo
Cambios en las políticas:
 Protección de los cristianos en el siglo XIX.
 Derechos Humanos.
 Burocracia de la ciencia.
 Avances militares.

94. Postmodernismo
 No hay categorías simples que puedan
capturar las múltiples realidades
experimentadas por los participantes en las RI.
 Nada es universal.
 Los estados no son reales, son «ficciones»
inventadas para justificar acciones o grandes
números de individuos.
 Realismo es simple «poder» mientras
Postmodernismo es complejo (Individuos)

95. Marxismo
 La corriente mas importante históricamente.
 Las RI y las políticas domésticas son el fruto
de las relaciones desiguales entre las clases
económicas.
 La diferencia Norte / Sur.
 Lucha de clases: El más poderoso explota al más
débil.

96. Marxismo
 Los campesinos son atrasados, ignorantes y
pasivos.
 Lucha de clases a nivel doméstico.
 El tercer mundo no estaba listo para una
revolución
 Alemania en vez de Rusia.

97. Fuente: International relations tenth edition.
Joshua Goldstein – Jon Pevehouse