Exposición del Máster Investigación Educativa, dentro de la asignatura Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación. El tema de la presentación es el "Aprendizaje a través de internet: webquest, lesson plan y caza del tesoro.

1. Aprendizaje a través de Internet: Webquest,
Lesson Plan y Cazas del Tesoro
Juan Emilio Guill Valdés
Rosa Sánchez Rodríguez
Investigación en Tecnología Digital Aplicada a la Educación

3. WebQuest

4. ¿QUÉ ES? ORIGEN

5. ¿CÓMO DISEÑAR?
VENTAJAS

7. ESTRUCTURA

8. ¿DÓNDE PODEMOS ENCONTRAR WEBQUEST?

10. ¿QUÉ ES? CARACTERÍSTICAS

12. ¿DONDE ENCONTRAMOS LESSON PLANS?

14. ¿DÓNDE ENCONTRAMOS CAZAS DEL
TESORO?

15. VENTAJAS DE WEBQUEST, LESSON PLAN Y CAZAS DEL TESORO
MOTIVACIÓN
DIVERTIDAS Y
FORMATIVAS
VARIACIÓN GRADO
DE DIFICULTAD
DESTREZAS
TECNOLÓGICAS
ALTO NIVEL
COGNITIVO
GRUPAL O
INDIVIDUAL
CUALQUIER PARTE
DEL CURRÍCULUM

16. APLICACIONES EDUCATIVAS

17. INVESTIGACIONES PUBLICADAS SOBRE EL TEMA
Adell, J. (2003). Internet en el aula: a la caza del tesoro. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 16, 1-10. Recuperado
de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec16/PDF/Edutec_n16-Adell.pdf
Adell, J., Mengual, S., Roig-Vila, R. (2015). Webquest: 20 años utilizando internet como recurso para el aula. Revista Electrónica
de Tecnología Eductativa, 52, 1-7. Recuperado de:
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/622
Fernández, J. (2008). El movimiento olímpico y las nuevas tecnologías en el área de Educación Física y el Deporte a través del
modelo didáctico de la webquest. Revista internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 8, (29), 1-14.
Recuperado de: http://cdeporte.rediris.es/revista/revista29/artolimpismo64.htm
Gallego, D., Guerra, S. (2007). Las Webquest y el aprendizaje cooperativo. Utilización en la docencia universitaria.
Revista Complutense de Educación, 18 ,(1), 77-94. Recuperado de:
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0707120077A/15720
Hernando, A. (2009). Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato. Revista científica de
Educomunicación, 215-221. Recuperado de:
http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/2830/b15488780.pdf?sequce=1
Spooner, F., et al. (2007). Effects of Training in Universal Design for Learning on Lesson Plan Development. Remedial and
Special Education, 28, (2), 108-116. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/249835282_Effects_of_Training_in_Universal_Design_for_Learnin
g_on_Lesson_Plan_Development

18. PARA SABER MÁS…

19. REFERENCIAS
Adell, J. (2003). Internet en el aula: A la Caza del Tesoro. Revista Electrónica de
Tecnología Educativa, 16, 1-10.
Adell, J. (2004). Internet en el aula: las WebQuest. Revista Electrónica de
Tecnología Educativa, 17, 1-37. Recuperado de:
http://www.cyta.com.ar/elearn/wq/wq_archivos/AdellWQ.pdf
Olivella, J., Barlam, R. (2002). Crear, Publicar i compartir en xarxa: les unitats
didàctiques multimèdia compartides, 1-13. Recuperado de:
http://jover9.eresmas.com/2002/compar.pdf
Spooner, F., et al. (2007). Effects of Training in Universal Design for Learning on
Lesson Plan Development. Remedial and Special Education, 28, (2), 108-116.
Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/249835282_Effects_of_Training_in_
Universal_Design_for_Learning_on_Lesson_Plan_Development