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SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

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LES PROPORCIONO A LOS DOCENTES QUE SE PREPARAN PARA LOS EXAMENES DE INGRESO A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL, UN SIMULACRO ITEGRAL PREPARADO POR EL PROFESOR JUAN PORTAL PIZARRO

SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
                                      FACULTAD DE EDUCACIÓN
                            PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
                                A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


      SIMULACRO DE EXAMEN DOCENTE PARA EL
          INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA
              MAGISTERIAL – I NIVEL

                                 HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS

1.    ¿Cuántos triángulos equiláteros como máximo      4.    La siguiente tabla muestra el resultado de los
      se podrán formar al unir los centros de los            partidos de un torneo de ajedrez. Si los
      círculos de la figura 20?                              partidos ganados abonan 2 puntos, los
                                                             empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos y
                                                             sólo falta el encuentro entre José y Martin. ¿A
                                                             quién le ganó José?

                                                ……….        NOMBRES                PJ   PG   PE     PP    PTOS
                                                            Juan                   6     6    0      0     12
        a.   512                                            Carlos                 6     5    0      1     10
        b.   400                                            Javier                 6     3    1      2      7
        c.   484                                            Eduardo                6     2    0      4      4
        d.   441                                            José                   5     1    2      2      4
                                                            Martín                 5     1    0      4      2
2.    Cuatro hermanas son interrogadas por su               Pedro                  6     0    1      5      1
      madre, pues una de ellas rompió su perfume
      favorito. Ellas respondieron:
                                                                a.   Martín
                                                                b.   Pedro
                  Cecilia: “Vielka fue”                         c.   Eduardo
                  Vielka: “María fue                            d.   Javier
                  María: “Vielka miente al decir que
                  fui yo”                              5.    En la clasificación final de un torneo de
                  Paula: “Yo no fui”                         equitación. Rocío quedó primera, María ocupó
                                                             el quinto puesto y Julia un lugar intermedio
                                                             entre ambas. Si Jimena se clasificó en algún
      Si sólo una de las cuatro hermanas dice la             lugar delante de María y Lucía lo hizo
      verdad. ¿Quién rompió el perfume?                      inmediatamente después de Julia.

             a.   Cecilia                                    ¿Quién quedó en segundo lugar?
             b.   Vielka
             c.   María                                         a.   Rocío
                                                                b.   Jimena
             d.   Paula
                                                                c.   Pía
                                                                d.   María
3.    Hallar el número que falta:
                                                       6.    Calcular el número total              de    rombos
                                                             sombreados que hay en:
                        8   4
                  16            2
                                                               A.    625
                   7            49                             B.    2500
                       13   ?                                  C.    5000
                                                               D.    5050

             a.    11
             b.    25
             c.    17
             d.    37                                                1   2     3    4             97 98 99 100




                                                                                                                  1
     Profesor Juan Portal Pizarro
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
                                         FACULTAD DE EDUCACIÓN
                               PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
                                   A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


7.    Calcular el número de estacas de 8 metros de      11. Hallar el número total de triángulos de la
      altura que se requieren para plantarlas en una        siguiente figura.
      línea recta de 300 metros, si se sabe que
      entre estaca y estaca la longitud debe ser 4 m.

          a. 74
          b. 68
          c. 75
          d. 76
                                                                  a.   144
                                                                  b.   108
                                                                  c.   180
8.    Señale las proposiciones correctas de acuerdo               d.   84
      a la figura:
                                                        12. El triple de la edad que tendré dentro de tres
                                                            años, menos el triple de la edad que tenía
                                            C               hace 3 años resulta mi edad actual. ¿Cuántos
      A                    B                                años faltan para cumplir 35 años?

                                                  D            a.   16
                                                               b.   17
                                                               c.   27
                                                               d.   18
                                        E
                                                        13. Calcular el valor del término 50 de la siguiente
                                                            sucesión:
              I.    A y E giran en el mismo sentido           1 ; (1 + 3) ; (1 + 3 + 5) ; (1 + 3 + 5 + 7) ; …..
             II.    B y C giran en el mismo sentido
            III.    D y B giran en el mismo sentido          a.   2 505
            IV.     A y D giran en el mismo sentido          b.   500
                                                             c.   2 500
               a.   Sólo I ; II y III                        d.   3 005
               b.   Sólo II y IV
                                                        14. En cierto lugar de las alturas de Cajamarca
               c.   Sólo I y III                            aún se sigue con la costumbre de realizar
               d.   Sólo I ; III y IV                       trueques. Si 3 carneros equivalen a 2 burros; 3
                                                            burros equivalen a 5 caballos y 8 caballos
9.    Dado 5 candados y dos llaves que abren                equivalen a 9 ovejas. ¿Cuántos carneros se
      solamente un candado. ¿Cuál es el menor               pueden intercambiar por 15 ovejas?
      número de veces que se deben insertar las
      llaves para saber con toda seguridad qué llave           a.   10
      corresponde a cada candado?                              b.   13
                                                               c.   12
          a.   6                                               d.   14
          b.   7
          c.   3                                        15. Un boxeador da 5 golpes en 40 segundos.
          d.   4                                            ¿Cuánto se demorará para dar 20 golpes?
                                                                 a. 2 min 40s
10. Un profesor de Matemáticas le da a su hijo                   b. 3 min 10 s
    Juan 3 soles por cada problema bien resuelto                 c. 3 min 30 s
    y por cada problema mal resuelto el hijo tiene               d. 2 min 50 s
    que dar al profesor 1 sol. Ha resuelto 50
    problemas y obtuvo S/. 66 ¿Cuántos
    problemas bien resueltos ha hecho?                  16. Determinar “b” en :
       a.    29
       b.    28                                                                   2 ; 7 ; 22 ; 67 ; 202 ; b
       c.    22                                                        a.   357
       d.    32                                                        b.   212
                                                                       c.   340
                                                                       d.   607

                                                                                                                  2
     Profesor Juan Portal Pizarro
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
                                         FACULTAD DE EDUCACIÓN
                               PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
                                   A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


17. En un comedor ocho comensales se sientan                                                    21. Hallar la letra que sigue en:
    alrededor de una mesa circular. Las ocho
    personas son estudiantes de diversas                                                                                    A;C;H;O;?
    facultades: el de Ingeniería está frente al de
    educación y entre los de economía y farmacia,                                                             a.    Y
    el de periodismo está a la izquierda del de                                                               b.    Z
    educación y frente al de economía. Frente al                                                              c.    W
    de farmacia está el de derecho, este a su vez
                                                                                                              d.    T
    a la siniestra del de arquitectura.

   ¿Cuál es la profesión del que está entre el de
   biología y educación?                                                                        22. Determinar la figura que continúa en:

   a.   Periodismo
   b.   Derecho                                                                                                                               …
   c.   Farmacia
   d.   Economía

18. Hallar la suma de todos los números del                                                                         a                   b
    siguiente arreglo
                                                       15
        A.   2375                                  …               16
        B.   2250                                          …             17
                                           4                                     18                                     c               d
        C.   3475                                                  …                   …
                                   3               5
        D.   3375                                                           …
                                                           6                               29
                                           4                                     …
                               2
                                                   5                7                           23. 80 obreros trabajando 8 horas diarias
                                   3                                         …         …            construyen 480 metros cuadrados de una obra
                          1                                    6
                               2               4                                  18                en 15 días. ¿Cuántos días se requieren para
                                                       5                …
                                       3                                     17                     que 120 obreros trabajando 10 horas diarias,
                                               4               …                                    hagan 960 metros cuadrados de la misma
                                                                        16
                                                           …                                        obra?
                                                                   15
                                                                                                              a.   20
                                                                                                              b.   12
19. Se define el operador:                                                                                    c.   15
                                                                                                              d.   16
                                       a
                      a       = 5a - 18
                                                                                                24. ¿Cuántos cuadrados hay en la siguiente
                                                                                                    figura?
   Determinar el valor de:                                                                                              1 2    3 4 5 6 7
                               -                                                                                        2
                     3                                 2
                                                                                                   a.   140             3
                                                                                                   b.   120
             a.     125                                                                            c.   230             4
             b.     115                                                                            d.   49
                                                                                                                    5
             c.     105                                                                            e.   343
                                                                                                                    6
             d.     117
                                                                                                                    7
20. Si el anteayer del pasado mañana de mañana
     del ayer del mañana de hace 2 días es el                                                   25. Si se suman los términos de una sustracción
     pasado mañana del mañana del mañana del                                                        el resultado es 124. Hallar la mitad del
     anteayer del mañana del lunes. ¿Qué día es el                                                  minuendo
     mañana del pasado mañana del ayer de                                                                  a. 62
     anteayer?                                                                                             b. 32
   a. Domingo
   b. Sábado                                                                                               c. 31
   c. Viernes                                                                                              d. 61
   d. Miércoles



                                                                                                                                                   3
   Profesor Juan Portal Pizarro
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
                                      FACULTAD DE EDUCACIÓN
                            PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
                                A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


                                        HABILIDADES COMUNICATIVAS

26. En la lista que sigue, escoja usted la palabra    33. Nosotros apoyamos toda resistencia ______
    de significado más semejante a la escritura           sea unilateral, contra la invasión del
    con mayúsculas                                        imperialismo japonés ______ la resistencia
                                                          unilateral significa un paso adelante respecto a
   DEGRADANTE                                             la no resistencia.
                     a.    fusil
                     b.    opaco                         a.   dado que – y
                     c.    secundario                    b.   aunque - porque
                     d.    ominoso                       c.   aunque – donde
                                                         d.   no obstante – sino
27. ABROGAR
                     a.    Aborrecer                  34. Cuando un alumno logra mencionar las
                     b.    Abominar                       características de los personajes en una
                     c.    Agorar                         lectura decimos que se encuentra en el nivel
                     d.    abolir                         de la lectura:

28. Uno de los tipos de lectura según la forma                 a.   Metacognitivo
     como se expresa el código lingüístico es:                 b.   Inferencial
   a. Atenta.                                                  c.   Literal
   b. Vistazo.                                                 d.   Crítico
   c. Intensiva.
   d. Silenciosa.                                     35. Identifique aquella palabra que no comparte el
                                                          núcleo de significado que se encuentra
29. Encuentre la palabra que exprese el                   presente en el enunciado y en cuatro de las
    significado más opuesto a la palabra escrita en       alternativas.
    letras mayúsculas.
                                                              ENCOMIAR
        CRÁPULA
                     a.    Honestidad                    a.   Blasonar
                     b.    Virtud                        b.   Preconizar
                     c.    Benevolentes                  c.   Ponderar
                     d.    Leal                          d.   Encarecer
                                                         e.   reconvenir
30. ENTRONIZAR
                     a.    Derrocar                   36. CAUTELA
                     b.    Descartar
                     c.    Degenerar                     a.   evasión
                     d.    domesticar                    b.   cuidado
                                                         c.   previsión
31. Las oraciones del texto deben estar bien             d.   sigilo
    articuladas desde un punto de vista léxico y         e.   reserva
    gramatical

   a.   Coherencia                                                          TEXTO Nº 1
   b.   Cohesión
   c.   Micro estructura.                                Puede comenzar en cualquiera de los billones
   d.   La unidad mínima semántica                       de células del cuerpo estimulado por acción de
                                                         la radiación, por trazas de tóxicos químicos,
32. Elija las palabras que al ser colocadas en los       quizá por un virus o por un error casual en la
    espacios en blanco establezcan una relación          transcripción de un mensaje genético de la
    adecuada entre los segmentos de la oración.          célula. Puede permanecer dormido por décadas
                                                         antes de golpear o puede atacar súbitamente.
   Redactar es poner _____ escrito cosas                 Una vez en movimiento, se divide para formar
   sucedidas, acordadas _______  pensadas                otras células anormales que violan las
   ______ anterioridad                                   restricciones genéticas normales. El sistema de
                                                         inmunización del cuerpo, normalmente alerta
   a.   en – más – para                                  ante la presencia de células extrañas, falla en la
   b.   como – y – de                                    respuesta propia. Sus usualmente formidables
   c.   por – como – por                                 unidades de defensa refrenan su movimiento
   d.   por – o - con                                    par destruir a los intrusos. A diferencia de las


                                                                                                              4
   Profesor Juan Portal Pizarro
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
                                     FACULTAD DE EDUCACIÓN
                           PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
                               A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


   células normales, que detienen su reproducción                               TEXTO Nº 2
   después de reparar el daño de contribuir al
   crecimiento normal, las células aberrantes            Se podrían contar cosas hermosas, delicadas y
   espetan pocos límites o fronteras. Continúan          ambles de mi infancia, de mi seguridad junto a
   proliferando irrefrenablemente formando una           los padres, del amor filial y de la vida apacible,
   masa creciente o tumor que se expande dentro          caprichosa en aquel ambiente suave, cariñoso y
   del tejido sano y compite con las células             diáfano. Pero sólo me interesaban los pasos
   normales por la nutrición. No contentas con           que di en la vida para llegar a mí mismo. Todos
   provocar daño local, el exuberante tumor envía        los bellos momentos de reposo, los islotes de
   grupos de células malignas, a semejanza de            felicidad y los paraísos cuyo encanto conocí que
   fuerzas de invasión anfibias, a la corriente          dan en la lejanía resplandeciente y no deseo
   sanguínea, que las transporta a todas las partes      volver a pisarlos. Por eso, al evocar mi juventud,
   del cuerpo. Algunas perecen en su misión. Pero,       hablaré solo de lo nuevo que me salió al
   aquí y allá, muchas de estas células móviles          encuentro, impulsándome hacia adelante y
   establecen cabezas de payas en tejidos sanos y        desarraigándome. Las acometidas vinieron una
   comienzan a dividirse. Formando nuevos                y otra vez del “otro mundo”, y siempre trajeron
   tumores.      Eventualmente,      las    células      consigo miedo, violencia y remordimiento.
   merodeadoras infiltran, debilitan y destruyen         Siempre fueron turbulentas y pusieron en peligro
   órganos vitales, incapacitando y provocando la        la paz en que yo hubiera querido vivir
   muerte a su huésped involuntario. El cáncer ha        constantemente. Vinieron los años en los que
   producido otra víctima.                               volví a descubrir que en mi interior latía un
                                                         instinto que en el mundo permitido y diáfano
37. La principal restricción genética que las            había que disimular y ocultar.
    células cancerosas sobrepasan es:
                                                      42. Se refiere que ante las arremetidas del
   a)   Las defensas naturales                            mundo, el narrador personaje quiere
   b)   La reproducción limitada.                         preservar su:
   c)   El transporte sanguíneo
   d)   Ser inocuas para otras células                   a)   Artificiosidad.
                                                         b)   Justicia.
38. Los tumores cancerosos se caracterizan               c)   Comprensión.
    por:                                                 d)   Autenticidad.

   a)   Putrefacción de células sanas y cancerosas.   43. En relación con el instinto, el personaje se
   b)   Concentración de los anticuerpos.                 ve obligado a:
   c)   Hinchazón de los tejidos normales.
   d)   Un crecimiento limitado de células.              a)   Expresarlo.
                                                         b)   Encubrirlo.
39. El título más adecuado para el texto leído           c)   Valorarlo.
    sería:                                               d)   Sopesarlo.

   a)   Las células cancerosas                        44. En el texto, hay una oposición más o
   b)   El cuerpo y el cáncer.                            menos radical entre:
   c)   Proceso básico del cáncer.
   d)   Cáncer nuestro enemigo.                          a)   En si mismo y el prójimo.
                                                         b)   La exterioridad del sujeto y del mundo.
40. La muerte por cáncer sobreviene porque               c)   El sujeto y su mundo filial y familiar.
    las células cancerosas:                              d)   La inferioridad del sujeto y el mundo externo.

   a)   Carecen en órganos vitales                    45. Es una clasificación de los textos según la
   b)   Provocan desnutrición aguda.                      estructura formal:
   c)   Se desplazan a otros tejidos.
   d)   Obstruyen la circulación.                              a.   Texto continuo.
                                                               b.   Texto narrativo.
41. Uno de los factores desencadenantes del                    c.   Texto expositivo.
    cáncer es:                                                 d.   Texto con macro estructura completa

   a)   El fracaso de las defensas del organismo.     46. La noticia es un tipo de texto según la
   b)   El contagio de células cancerosas.                intencionalidad del autor:
   c)   La división de las células cancerosas                 a. Narrativo.
   d)   Los tumores.                                          b. Expositivo.
                                                              c. Argumentativo
                                                              d. Descriptivo

                                                                                                               5
   Profesor Juan Portal Pizarro
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
                                            FACULTAD DE EDUCACIÓN
                                  PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO
                                      A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL


47. Entre los pares de palabras escritos con letras    49. Entre los pares de palabras elija usted el par
    minúsculas, elija usted el par que exprese             que, al colocarse en los espacios en blanco,
    mejor una relación similar con el par de               complete mejor el sentido de la oración.
    palabras escrito con mayúsculas.
                                                            La _________ es una actividad económica
           ARCAISMO                  OBSOLETO               difundida en nuestra _______

                                                          a)   Pesca          -         serranía
      a)    Joven         :           Inmaduro            b)   Minería       -          capital
      b)    Moderno       :           Técnico             c)   Agricultura   -          serranía
      c)    Ilusión       :           Visión              d)   Ganadería     -          sociedad
      d)    Espejismo     :           irreal           50. Qué irónica es la vida. Tenía pasión por la
                                                           ________ y murió ________

48.         CHACRA                     HACIENDA           a)   Belleza - feo
                                                          b)   Justicia – preso
                                                          c)   Libertad – encarcelado
           a)   Lago          :         río               d)   Lucha – aplastado
           b)   Jardín        :         huerta
           c)   párvulo       :         difunto
           d)   río           :         mar



                                        CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS

51. Es un instrumento de gestión de mediano            55. Considera la diversidad humana, cultural y
    plazo, que orienta las actividades pedagógicas         lingüística, expresada en el enfoque
    e institucionales de cada Institución Educativa.       intercultural que lo caracteriza y que se
                                                           manifiesta en las competencias. Se refiere a:
      a.    PCIE
      b.    PEI                                           a.   La educación Peruana
      c.    PAT                                           b.   La Educación Básica Regular
      d.    RI                                            c.   El Proyecto Educativo nacional
                                                          d.   El Diseño Curricular nacional
52. Son conjuntos de acciones educativas cuya
    finalidad es atender las demandas y responder      56. Es una secuencia de actividades que surge de
    a las expectativas de las personas.                    una necesidad, interés o problema concreto en
                                                           el aula o fuera de ella, y que tendrá como
      a.    Etapas                                         resultado, también, un producto o servicio
      b.    Modalidades                                    concreto
      c.    Niveles
      d.    Programas                                     a.   Módulo de aprendizaje
                                                          b.   Proyecto Didáctico
53. El desarrollo curricular del área         de          c.   Proyecto de aprendizaje
    comunicación está sustentado en el enfoque:           d.   Unidad de aprendizaje

      a.    Comunicativo e interpretativo de textos    57. Cuando se afirma que la Tutoría ayuda a los
      b.    Comunicativo y textual                         estudiantes      a    adquirir     competencias,
      c.    Constructivista                                capacidades, habilidades, valores y actitudes
      d.    Cognitivo y social                             para enfrentar las exigencias y dificultades que
                                                           se presentan en su desarrollo. Nos estamos
54. No constituye una área de la Tutoría                   refiriendo a la característica de:

      a.    Personal Social                               a.   Integral
      b.    Ayuda Comunitaria                             b.   Permanente
      c.    Salud Corporal y Mental                       c.   Personalizada
      d.    Cultura y Actualidad                          d.   Formativa




                                                                                                              6
      Profesor Juan Portal Pizarro
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SIMULACRO DE EXAMEN PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL SIMULACRO DE EXAMEN DOCENTE PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL – I NIVEL HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS 1. ¿Cuántos triángulos equiláteros como máximo 4. La siguiente tabla muestra el resultado de los se podrán formar al unir los centros de los partidos de un torneo de ajedrez. Si los círculos de la figura 20? partidos ganados abonan 2 puntos, los empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos y sólo falta el encuentro entre José y Martin. ¿A quién le ganó José? ………. NOMBRES PJ PG PE PP PTOS Juan 6 6 0 0 12 a. 512 Carlos 6 5 0 1 10 b. 400 Javier 6 3 1 2 7 c. 484 Eduardo 6 2 0 4 4 d. 441 José 5 1 2 2 4 Martín 5 1 0 4 2 2. Cuatro hermanas son interrogadas por su Pedro 6 0 1 5 1 madre, pues una de ellas rompió su perfume favorito. Ellas respondieron: a. Martín b. Pedro Cecilia: “Vielka fue” c. Eduardo Vielka: “María fue d. Javier María: “Vielka miente al decir que fui yo” 5. En la clasificación final de un torneo de Paula: “Yo no fui” equitación. Rocío quedó primera, María ocupó el quinto puesto y Julia un lugar intermedio entre ambas. Si Jimena se clasificó en algún Si sólo una de las cuatro hermanas dice la lugar delante de María y Lucía lo hizo verdad. ¿Quién rompió el perfume? inmediatamente después de Julia. a. Cecilia ¿Quién quedó en segundo lugar? b. Vielka c. María a. Rocío b. Jimena d. Paula c. Pía d. María 3. Hallar el número que falta: 6. Calcular el número total de rombos sombreados que hay en: 8 4 16 2 A. 625 7 49 B. 2500 13 ? C. 5000 D. 5050 a. 11 b. 25 c. 17 d. 37 1 2 3 4 97 98 99 100 1 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 7. Calcular el número de estacas de 8 metros de 11. Hallar el número total de triángulos de la altura que se requieren para plantarlas en una siguiente figura. línea recta de 300 metros, si se sabe que entre estaca y estaca la longitud debe ser 4 m. a. 74 b. 68 c. 75 d. 76 a. 144 b. 108 c. 180 8. Señale las proposiciones correctas de acuerdo d. 84 a la figura: 12. El triple de la edad que tendré dentro de tres años, menos el triple de la edad que tenía C hace 3 años resulta mi edad actual. ¿Cuántos A B años faltan para cumplir 35 años? D a. 16 b. 17 c. 27 d. 18 E 13. Calcular el valor del término 50 de la siguiente sucesión: I. A y E giran en el mismo sentido 1 ; (1 + 3) ; (1 + 3 + 5) ; (1 + 3 + 5 + 7) ; ….. II. B y C giran en el mismo sentido III. D y B giran en el mismo sentido a. 2 505 IV. A y D giran en el mismo sentido b. 500 c. 2 500 a. Sólo I ; II y III d. 3 005 b. Sólo II y IV 14. En cierto lugar de las alturas de Cajamarca c. Sólo I y III aún se sigue con la costumbre de realizar d. Sólo I ; III y IV trueques. Si 3 carneros equivalen a 2 burros; 3 burros equivalen a 5 caballos y 8 caballos 9. Dado 5 candados y dos llaves que abren equivalen a 9 ovejas. ¿Cuántos carneros se solamente un candado. ¿Cuál es el menor pueden intercambiar por 15 ovejas? número de veces que se deben insertar las llaves para saber con toda seguridad qué llave a. 10 corresponde a cada candado? b. 13 c. 12 a. 6 d. 14 b. 7 c. 3 15. Un boxeador da 5 golpes en 40 segundos. d. 4 ¿Cuánto se demorará para dar 20 golpes? a. 2 min 40s 10. Un profesor de Matemáticas le da a su hijo b. 3 min 10 s Juan 3 soles por cada problema bien resuelto c. 3 min 30 s y por cada problema mal resuelto el hijo tiene d. 2 min 50 s que dar al profesor 1 sol. Ha resuelto 50 problemas y obtuvo S/. 66 ¿Cuántos problemas bien resueltos ha hecho? 16. Determinar “b” en : a. 29 b. 28 2 ; 7 ; 22 ; 67 ; 202 ; b c. 22 a. 357 d. 32 b. 212 c. 340 d. 607 2 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 17. En un comedor ocho comensales se sientan 21. Hallar la letra que sigue en: alrededor de una mesa circular. Las ocho personas son estudiantes de diversas A;C;H;O;? facultades: el de Ingeniería está frente al de educación y entre los de economía y farmacia, a. Y el de periodismo está a la izquierda del de b. Z educación y frente al de economía. Frente al c. W de farmacia está el de derecho, este a su vez d. T a la siniestra del de arquitectura. ¿Cuál es la profesión del que está entre el de biología y educación? 22. Determinar la figura que continúa en: a. Periodismo b. Derecho … c. Farmacia d. Economía 18. Hallar la suma de todos los números del a b siguiente arreglo 15 A. 2375 … 16 B. 2250 … 17 4 18 c d C. 3475 … … 3 5 D. 3375 … 6 29 4 … 2 5 7 23. 80 obreros trabajando 8 horas diarias 3 … … construyen 480 metros cuadrados de una obra 1 6 2 4 18 en 15 días. ¿Cuántos días se requieren para 5 … 3 17 que 120 obreros trabajando 10 horas diarias, 4 … hagan 960 metros cuadrados de la misma 16 … obra? 15 a. 20 b. 12 19. Se define el operador: c. 15 d. 16 a a = 5a - 18 24. ¿Cuántos cuadrados hay en la siguiente figura? Determinar el valor de: 1 2 3 4 5 6 7 - 2 3 2 a. 140 3 b. 120 a. 125 c. 230 4 b. 115 d. 49 5 c. 105 e. 343 6 d. 117 7 20. Si el anteayer del pasado mañana de mañana del ayer del mañana de hace 2 días es el 25. Si se suman los términos de una sustracción pasado mañana del mañana del mañana del el resultado es 124. Hallar la mitad del anteayer del mañana del lunes. ¿Qué día es el minuendo mañana del pasado mañana del ayer de a. 62 anteayer? b. 32 a. Domingo b. Sábado c. 31 c. Viernes d. 61 d. Miércoles 3 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL HABILIDADES COMUNICATIVAS 26. En la lista que sigue, escoja usted la palabra 33. Nosotros apoyamos toda resistencia ______ de significado más semejante a la escritura sea unilateral, contra la invasión del con mayúsculas imperialismo japonés ______ la resistencia unilateral significa un paso adelante respecto a DEGRADANTE la no resistencia. a. fusil b. opaco a. dado que – y c. secundario b. aunque - porque d. ominoso c. aunque – donde d. no obstante – sino 27. ABROGAR a. Aborrecer 34. Cuando un alumno logra mencionar las b. Abominar características de los personajes en una c. Agorar lectura decimos que se encuentra en el nivel d. abolir de la lectura: 28. Uno de los tipos de lectura según la forma a. Metacognitivo como se expresa el código lingüístico es: b. Inferencial a. Atenta. c. Literal b. Vistazo. d. Crítico c. Intensiva. d. Silenciosa. 35. Identifique aquella palabra que no comparte el núcleo de significado que se encuentra 29. Encuentre la palabra que exprese el presente en el enunciado y en cuatro de las significado más opuesto a la palabra escrita en alternativas. letras mayúsculas. ENCOMIAR CRÁPULA a. Honestidad a. Blasonar b. Virtud b. Preconizar c. Benevolentes c. Ponderar d. Leal d. Encarecer e. reconvenir 30. ENTRONIZAR a. Derrocar 36. CAUTELA b. Descartar c. Degenerar a. evasión d. domesticar b. cuidado c. previsión 31. Las oraciones del texto deben estar bien d. sigilo articuladas desde un punto de vista léxico y e. reserva gramatical a. Coherencia TEXTO Nº 1 b. Cohesión c. Micro estructura. Puede comenzar en cualquiera de los billones d. La unidad mínima semántica de células del cuerpo estimulado por acción de la radiación, por trazas de tóxicos químicos, 32. Elija las palabras que al ser colocadas en los quizá por un virus o por un error casual en la espacios en blanco establezcan una relación transcripción de un mensaje genético de la adecuada entre los segmentos de la oración. célula. Puede permanecer dormido por décadas antes de golpear o puede atacar súbitamente. Redactar es poner _____ escrito cosas Una vez en movimiento, se divide para formar sucedidas, acordadas _______ pensadas otras células anormales que violan las ______ anterioridad restricciones genéticas normales. El sistema de inmunización del cuerpo, normalmente alerta a. en – más – para ante la presencia de células extrañas, falla en la b. como – y – de respuesta propia. Sus usualmente formidables c. por – como – por unidades de defensa refrenan su movimiento d. por – o - con par destruir a los intrusos. A diferencia de las 4 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL células normales, que detienen su reproducción TEXTO Nº 2 después de reparar el daño de contribuir al crecimiento normal, las células aberrantes Se podrían contar cosas hermosas, delicadas y espetan pocos límites o fronteras. Continúan ambles de mi infancia, de mi seguridad junto a proliferando irrefrenablemente formando una los padres, del amor filial y de la vida apacible, masa creciente o tumor que se expande dentro caprichosa en aquel ambiente suave, cariñoso y del tejido sano y compite con las células diáfano. Pero sólo me interesaban los pasos normales por la nutrición. No contentas con que di en la vida para llegar a mí mismo. Todos provocar daño local, el exuberante tumor envía los bellos momentos de reposo, los islotes de grupos de células malignas, a semejanza de felicidad y los paraísos cuyo encanto conocí que fuerzas de invasión anfibias, a la corriente dan en la lejanía resplandeciente y no deseo sanguínea, que las transporta a todas las partes volver a pisarlos. Por eso, al evocar mi juventud, del cuerpo. Algunas perecen en su misión. Pero, hablaré solo de lo nuevo que me salió al aquí y allá, muchas de estas células móviles encuentro, impulsándome hacia adelante y establecen cabezas de payas en tejidos sanos y desarraigándome. Las acometidas vinieron una comienzan a dividirse. Formando nuevos y otra vez del “otro mundo”, y siempre trajeron tumores. Eventualmente, las células consigo miedo, violencia y remordimiento. merodeadoras infiltran, debilitan y destruyen Siempre fueron turbulentas y pusieron en peligro órganos vitales, incapacitando y provocando la la paz en que yo hubiera querido vivir muerte a su huésped involuntario. El cáncer ha constantemente. Vinieron los años en los que producido otra víctima. volví a descubrir que en mi interior latía un instinto que en el mundo permitido y diáfano 37. La principal restricción genética que las había que disimular y ocultar. células cancerosas sobrepasan es: 42. Se refiere que ante las arremetidas del a) Las defensas naturales mundo, el narrador personaje quiere b) La reproducción limitada. preservar su: c) El transporte sanguíneo d) Ser inocuas para otras células a) Artificiosidad. b) Justicia. 38. Los tumores cancerosos se caracterizan c) Comprensión. por: d) Autenticidad. a) Putrefacción de células sanas y cancerosas. 43. En relación con el instinto, el personaje se b) Concentración de los anticuerpos. ve obligado a: c) Hinchazón de los tejidos normales. d) Un crecimiento limitado de células. a) Expresarlo. b) Encubrirlo. 39. El título más adecuado para el texto leído c) Valorarlo. sería: d) Sopesarlo. a) Las células cancerosas 44. En el texto, hay una oposición más o b) El cuerpo y el cáncer. menos radical entre: c) Proceso básico del cáncer. d) Cáncer nuestro enemigo. a) En si mismo y el prójimo. b) La exterioridad del sujeto y del mundo. 40. La muerte por cáncer sobreviene porque c) El sujeto y su mundo filial y familiar. las células cancerosas: d) La inferioridad del sujeto y el mundo externo. a) Carecen en órganos vitales 45. Es una clasificación de los textos según la b) Provocan desnutrición aguda. estructura formal: c) Se desplazan a otros tejidos. d) Obstruyen la circulación. a. Texto continuo. b. Texto narrativo. 41. Uno de los factores desencadenantes del c. Texto expositivo. cáncer es: d. Texto con macro estructura completa a) El fracaso de las defensas del organismo. 46. La noticia es un tipo de texto según la b) El contagio de células cancerosas. intencionalidad del autor: c) La división de las células cancerosas a. Narrativo. d) Los tumores. b. Expositivo. c. Argumentativo d. Descriptivo 5 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 47. Entre los pares de palabras escritos con letras 49. Entre los pares de palabras elija usted el par minúsculas, elija usted el par que exprese que, al colocarse en los espacios en blanco, mejor una relación similar con el par de complete mejor el sentido de la oración. palabras escrito con mayúsculas. La _________ es una actividad económica ARCAISMO OBSOLETO difundida en nuestra _______ a) Pesca - serranía a) Joven : Inmaduro b) Minería - capital b) Moderno : Técnico c) Agricultura - serranía c) Ilusión : Visión d) Ganadería - sociedad d) Espejismo : irreal 50. Qué irónica es la vida. Tenía pasión por la ________ y murió ________ 48. CHACRA HACIENDA a) Belleza - feo b) Justicia – preso c) Libertad – encarcelado a) Lago : río d) Lucha – aplastado b) Jardín : huerta c) párvulo : difunto d) río : mar CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS 51. Es un instrumento de gestión de mediano 55. Considera la diversidad humana, cultural y plazo, que orienta las actividades pedagógicas lingüística, expresada en el enfoque e institucionales de cada Institución Educativa. intercultural que lo caracteriza y que se manifiesta en las competencias. Se refiere a: a. PCIE b. PEI a. La educación Peruana c. PAT b. La Educación Básica Regular d. RI c. El Proyecto Educativo nacional d. El Diseño Curricular nacional 52. Son conjuntos de acciones educativas cuya finalidad es atender las demandas y responder 56. Es una secuencia de actividades que surge de a las expectativas de las personas. una necesidad, interés o problema concreto en el aula o fuera de ella, y que tendrá como a. Etapas resultado, también, un producto o servicio b. Modalidades concreto c. Niveles d. Programas a. Módulo de aprendizaje b. Proyecto Didáctico 53. El desarrollo curricular del área de c. Proyecto de aprendizaje comunicación está sustentado en el enfoque: d. Unidad de aprendizaje a. Comunicativo e interpretativo de textos 57. Cuando se afirma que la Tutoría ayuda a los b. Comunicativo y textual estudiantes a adquirir competencias, c. Constructivista capacidades, habilidades, valores y actitudes d. Cognitivo y social para enfrentar las exigencias y dificultades que se presentan en su desarrollo. Nos estamos 54. No constituye una área de la Tutoría refiriendo a la característica de: a. Personal Social a. Integral b. Ayuda Comunitaria b. Permanente c. Salud Corporal y Mental c. Personalizada d. Cultura y Actualidad d. Formativa 6 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 58. Constituye un conjunto de políticas que dan el 64. El principio educativo que manifiesta: que la marco estratégico a las decisiones que educación garantiza a todos iguales conducen al desarrollo de la educación oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad, es: a. El Diseño curricular Nacional b. Los Fines del Sistema Educativo Peruano a. Igualdad c. El Proyecto Educativo Nacional b. Inclusión d. La ley general de Educación c. Equidad d. Democracia 59. La siguiente premisa: “El aprendiz opera en el entorno y recibe una recompensa por 65. Es la expresión más específica de la determinada conducta” es un aporte de la programación curricular comprende un teoría: conjunto de interacciones intencionales y organizadas, entre el docente y los a. Condicionamiento clásico estudiantes con respecto al objeto de b. Condicionamiento del ensayo y error aprendizaje. c. Desarrollo cognitivo d. Condicionamiento operante a. Las estrategias de aprendizaje b. El módulo de aprendizaje c. La sesión de aprendizaje 60. Bruner manifiesta, que un modo de d. La hora de Tutoría representación Consiste en representar cosas mediante una imagen o esquema espacial 66. Se considera a la evaluación sumativa a independiente de la acción. Se refiere a: aquella que valora: a. Representación por descubrimiento a. El proceso o producto terminado b. Representación icónica b. El obtener calificativos para su c. Representación simbólica acreditación en el registro. d. Representación inactiva c. Al sujeto en relación al grupo en el que se relaciona. 61. Conjunto de hechos, interacciones e d. La que se realiza para promediar todas intercambios que se producen en el proceso las de avance de enseñanza aprendizaje, dentro o fuera del aula. 67. El indicador de logro tiene relación directa con: a. Logro de aprendizaje. a. El contenido del logro de aprendizaje b. Capacidades. b. El contenido de la capacidad c. Competencias. c. El nivel de logro del alumno d. Procesos pedagógicos. d. El aprendizaje significativo 62. Al final de un periodo de trabajo se visualiza el 68. Es el dominio de un sistema complejo de grado de desarrollo alcanzado por el procesos, conocimientos y disposiciones que estudiante en relación con las competencias, facilitan un desempeño eficaz y adecuado ante capacidades, conocimientos, valores y una exigencia de actuación típica dentro de actitudes. Se está determinando: situaciones propias al ejecutante a. El nivel de logro a. Capacidad b. El nivel de aprendizaje previsto c. Logro de nivel b. Habilidad d. El indicador de logro. c. Destreza d. Competencia 63. Manifiesta que: “En un primer momento, las habilidades psicológicas o funciones mentales superiores se manifiestan en el ámbito social 69. Se realiza cuando el evaluador tiene un nivel o y, en un segundo momento, en el ámbito función diferente al del evaluado individual. a. Coevaluación a. Piaget b. Autoevaluación b. Bruner c. Heteroevaluación c. Vigotsky d. Metaevaluación d. Bandura 7 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 70. Las relaciones que se establecen entre los 76. La diversificación curricular es: diferentes conocimientos se amplían a través del tiempo y de la oportunidad de aplicarlos en a. Es el proceso mediante el cual el DCN la vida, lo que permite establecer nuevas es adecuado a las necesidades y relaciones con otros conocimientos y características de los pobladores de desarrollar la capacidad para evidenciarlas. Se una determinada región para realizar refiere al Principio Psicopedagógico de: proyectos productivos. b. Es el proceso mediante el cual se toma a. Organización de los aprendizajes como punto de partida el DCN para b. Integralidad de los aprendizajes elaborar el PEI, PCC y programación c. Construcción de los aprendizajes curricular. d. Significatividad de los aprendizajes c. Es el proceso mediante el cual el DCN es adecuado a las necesidades y 71. Constituyen las intenciones pedagógicas del características de los estudiantes y de sistema educativo peruano la realidad sociocultural y geográfica local o regional. a. Objetivos De la Educación Básica d. Es el proceso mediante el cual el DCN b. Fines de la Educación es adecuado a los aprendizajes s c. Principios de la educación previos de los alumnos y desde allí se d. Propósitos de la Educación producen aprendizajes significativos. 72. Las características que se espera tengan 77. La secuencia de acciones y procedimientos los estudiantes al concluir la Educación Básica que se eligen de manera reflexiva, consciente se expresan en un conjunto de: e intencional para generara condiciones que favorezcan aprendizajes y desarrollo de a. Valores procesos mentales es: b. Competencias c. Logros Educativos a. Estrategia. d. Propósitos al 2021 b. Método. c. Procedimiento 73. Señala la característica que no corresponde a d. Logro de aprendizaje la evaluación: 78. ¿En cuál de los niveles de comprensión a. Integral lectora, se emiten juicios valorativos? b. Flexible c. Comentada a. Apreciativa d. Democrática b. Crítica c. Literal 74. Son recursos de diversa naturaleza que deben d. Inferencial utilizarse en los procesos pedagógicos con el fin de lograr aprendizajes: 79. Nos permite determinar la organización de los contenidos de un texto: a. Estrategias de aprendizaje. a. Macro estructura. b. Técnicas de aprendizaje. b. Súper estructura c. Método de aprendizajes. c. Micro estructura. d. Materiales educativos. d. Supra estructura. 75. La programación curricular a nivel de aula 80. El Diseño Curricular Nacional de EBR, comprende: propone temas transversales que responden a los problemas nacionales y de alcance a. Programación curricular anual, Diseño mundial. ¿Cuál de los siguientes no Curricular Nacional. corresponde a uno de ellos? b. Programación curricular de corto plazo, Proyecto Educativo Institucional a. Educación en y para los derechos c. Programación curricular anual, humanos programación curricular de corto plazo. d. Programación curricular anual, b. Educación para la gestión de riesgos y la contextualización de contenidos. conciencia ambiental c. Educación para la equidad de género d. Educación en valores, la convivencia, la paz y la ciudadanía. 8 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 81. Cuando un alumno esta representando los 87. Organización especializada de las Naciones sucesos más importantes de su vida en una Unidas encargadas de la Educación, la ciencia línea de tiempo, se dice que está utilizando la y la cultura: historia en una visión: a. Holística. a. OEA b. Sincrónica. b. ONU c. Diacrónica. c. UNESCO d. De los sucesos importantes d. ONUECC e. Todas las anteriores. 88. Si los alumnos se sienten autorizados a 82. Son procesos educativos que se desarrollan expresarse abiertamente en su lenguaje y en función de logros de aprendizaje: estilo, en toda circunstancia y emiten sus opiniones, agrados y desagrados sin lastimar a. Niveles ni agredir a nadie, pero sin inhibirse ni b. Grados acomodar su punto de vista a satisfacción de otros, entonces son: c. Ciclos d. Modalidades a. Flexibles b. Empáticos 83. En un texto, permite organizar los datos y las ideas mediante una estructura comunicativa c. Tolerantes de manera lógica y comprensible (en qué d. Asertivos orden, con qué grado de precisión o detalle, con qué estructura). 89. Es entendido como un servicio destinado a ofrecer asesoría planificada, continua, contextualizada, interactiva y respetuosa del a. Clase de texto. saber adquirido por directores, especialistas y b. Coherencia docentes, orientado a la mejora de la calidad c. Cohesión de los aprendizajes de los estudiantes, del d. Micro estructura. desempeño docente y de la gestión de la institución educativa. 84. Una ciencia que más apoya la educación, es la: a. Supervisión Educativa b. Supervisión pedagógica a. Psicología c. Monitoreo pedagógico b. Teología d. Acompañamiento pedagógico c. Teorías del aprendizaje d. Antropología 90. “Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el 85. Es todo aquello que al ser seleccionada como logro de su identidad personal y social, ejercer contenido de aprendizaje o exposiciones la ciudadanía y desarrollar actividades válidas e incluso al ser rechazado, se laborales y económicas que le permitan mantiene latente y ejerce por su ausencia una organizar su proyecto de vida y contribuir así influencia sobre la formación del alumno: desarrollo del país”, constituye: a. Un fin de la educación peruana a. Currículo nulo. b. Un objetivo de la educación básica b. Currículo oculto. c. Un objetivo de la educación secundaria. c. Currículo formal. d. Un propósito al 2021 d. Currículo real. e. Currículo implícito. 91. El Informe Ejecutivo de Gestión Anual, según la Resolución Ministerial Nº 048-2005-ED, es 86. El instrumento de gestión que establece un documento que se toma en cuenta para: pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los a. La formulación del PEI diferentes miembros de la comunidad educativa es: b. La formulación del PAT a. PAT c. La evaluación del Director b. RI d. El Diagnóstico Institucional c. PEI d. PCIE 9 Profesor Juan Portal Pizarro
  • 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN PREPARACIÓN DE DOCENTES PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 92. Si se busca una educación científica y 97. Son considerados Principios Fundamentales axiológica su calidad estará dada en la medida para el trabajo en valores en nuestro país. que el alumno: I. Respeto a la vida a. Estudie II. La libertad y autonomía b. Memorice III. El respeto IV. La solidaridad c. Aprenda a aprender V. La democracia d. Tenga buena conducta e. Se eduque en valores a. I ; II ; V b. III ; IV ; V 93. Señala que para que se produzca un aprendizaje significativo, se debe tener en c. I ; III ; V cuanta la organización jerárquica de la d. I ; III ; IV estructura cognitiva. 98. Es un proceso permanente de comunicación, a. Conductista información y reflexión, consistente en obtener b. Cognitiva información seleccionada y referidas a c. Conductismo clásico personas, fenómenos y cosas, con el propósito de emitir juicios de valor orientados d. Conductismo instrumental. a la toma de decisiones pertinentes y oportunas; se lo conoce como: 94. El Plan Anual de Trabajo (PAT) es un instrumento de gestión: a. Monitoreo b. Procesos estadísticos a. Pedagógica c. Evaluación b. Institucional d. Supervisión c. Administrativa d. Jurídica 99. Son las manifestaciones que evidencian el e. Pedagógica – Institucional aprendizaje de los estudiantes en cada criterio de evaluación; por lo que son señales, 95. Son poderes del Estado: indicios, rasgos, etc. se los conoce con el nombre: a. Ejecutivo , Legislativo, y Electoral b. Ejecutivo , Legislativo, Judicial y Electoral a. Indicadores c. Ejecutivo , Legislativo, y Judicial b. Criterios d. Ejecutivo , Legislativo, Jurado Nacional e c. Perfiles Elecciones d. Niveles de aprendizaje 96. La Tumba del Señor de Sipán, pertenece a la 100. Es la teoría que señala la importancia de la cultura: organización jerárquica de la estructura cognitiva a. Vicus b. Chimú a. Ausbel c. Mochica b. Novak d. Lambayeque c. Bruner d. Gagne 10 Profesor Juan Portal Pizarro