TRABAJO FINAL EXPRESION
ORAL Y ESCRITA

JORGE LEONARDO VELOZA CONTRERAS

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACIO...
TRABAJO FINAL EXPRESION ORAL Y ESCRITA

JORGE LEONARDO VELOZA CONTRERAS
DOCENTE:
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
LICENCIADA ...
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Hacer Una Presentación En PowerPoint. Tema: COMO
PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMEN...
 INTRODUCCCION

Para poder llegar a ser profesional CIDBA de la Universidad
Del Quindio,se hace necesario que este tenga ...
 OBJETIVO GENERAL :
Presentar Propuestas De Cambio, De Acuerdo A Nuestro Rol Como
Estudiante De Bibliotecología También D...
PROPUESTAS DE CAMBIO Y APORTE EN MI CAMPO DE
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FORMACIÓN DE LECTORES INDEPENDIENTES
 Las Estadísticas, Sobre Hábitos De Lectura
En América Latina Y En Colombia
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AYUDAS LECTO-ESCRITORAS PARA MEJORAR LOS HABITOS DE LECTURA
LOS ESTUDIANTES Y USUARIOS DE LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD
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PROGRAMA DE EXTENSIÓN PARA ADULTOS, Y MAYORES
SOBRE USO DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Y
ANIMACIÓN A LA LECTURA
 La educación...
PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LA WEB 2.0 PARA
LOS USUARIOS DE LA BIBLIOTECA DE LA UCC
 Para
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estudiante
universitario...
CONCLUSION
Este Trabajo De Manejo De Herramientas Web 2.0,Sirve Para
Que Los Estudiantes De Bibliotecología De La Universi...
WEBGRAFIA
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Guía No 4 Trabajo Final
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TRABAJO FINAL EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA JORGE LEONARDO VELOZA CIDBA G5 CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTA

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  1. 1. TRABAJO FINAL EXPRESION ORAL Y ESCRITA JORGE LEONARDO VELOZA CONTRERAS UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIAS DE LA INFORMACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA EXPRESION ORAL Y ESCRITA G5
  2. 2. TRABAJO FINAL EXPRESION ORAL Y ESCRITA JORGE LEONARDO VELOZA CONTRERAS DOCENTE: MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ LICENCIADA EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO; CON ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CON LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Y GERENCIA EN INFORMÁTICA CON LA UNIVERSIDAD REMINGTON DE MEDELLÍN UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA BOGOTA D.C 2013
  3. 3. ACTIVIDAD PROPUESTA Hacer Una Presentación En PowerPoint. Tema: COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿Cuál Es Mi Aporte De Acuerdo A Mi Campo Laboral.
  4. 4.  INTRODUCCCION Para poder llegar a ser profesional CIDBA de la Universidad Del Quindio,se hace necesario que este tenga y aplique conocimientos relacionados directamente, con la expresión oral y escrita, ya que muchos profesionales poseerán el perfil indicado, para desempeñar cargos relacionados con el servicio al cliente; y no solo eso también poseerán unas excelentes bases para la producción de textos sean estos de cualquier naturaleza. Por ello, la adquisición de estos conocimientos, y su practica constante deben ser considerados FUNDAMENTALES tanto para el docentes, como para el estudiante en ciencias de la información la bibliotecología y archivística.
  5. 5.  OBJETIVO GENERAL : Presentar Propuestas De Cambio, De Acuerdo A Nuestro Rol Como Estudiante De Bibliotecología También Desde El Campo Individual De Acción.  OBJETIVOS ESPECIFICOS: Evidenciar En Una Presentación Creativa, Propuestas De Cambio De Acuerdo Al Campo De Acción Particular Y Su Rol Como Estudiante CIDBA.
  6. 6. PROPUESTAS DE CAMBIO Y APORTE EN MI CAMPO DE ACCION LABORAL DE ACUERDO A LO APRENDIDO EN LA ASIGNATURA DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA. Programa de difusión de información a los usuarios de la universidad cooperativa de Colombia. Formación de lectores independientes Ayudas lecto-escritoras para mejorar los hábitos de lectura de los estudiantes y usuarios de la biblioteca de la universidad cooperativa de Colombia. Programa de extensión para adultos y adultos mayores sobre uso de herramientas ofimáticas y animación a la lectura. Programa de enseñanza de la web 2.0 para los usuarios de la biblioteca de la UCC
  7. 7. PROGRAMA DE DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN A LOS USUARIOS DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA  Como Es Bien Sabido, Los Avances Tecnológicos Del Siglo XXI Han Permitido Un Gran Avance En La Difusión De Información Atraves De La Radio, La Televisión Y Sobretodo Atraves De Internet Y La Gran Cantidad De Herramientas Que Este Ofrece.  Es Por Ello, Que La Bibliotecas Publicas,privadas,escolares,universitaria s Como La Biblioteca De La Ucc Deben Ponerse Al Día Con El Uso De Estas Herramientas.  Un Ejemplo Del Uso De Estas Herramientas, Es El Uso De Facebook, Twitter, YouTube ,Issuu, Ustream, Entre Otras. https://www.youtube.com/w atch?v=wF-wW06odIo
  8. 8. FORMACIÓN DE LECTORES INDEPENDIENTES  Las Estadísticas, Sobre Hábitos De Lectura En América Latina Y En Colombia Demuestran Que La Lectura En Niños Y Jóvenes Va En Descenso ¿Cuál Debe Ser El Papel De El Profesional Y Las Bibliotecas Para Revertir Esta Tendencia?.  Evidentemente, Los Hábitos De Lectura Deben Ser Inculcados Desde La Niñez, Y Se Va Madurando En La Adolescencia Y Algunas Veces En La Adultez, El Bibliotecólogo Debe Ser Un Puente Efectivo Entre La Información Y El Usuario, Para Esto, Se Deben Dictar Talleres Muy Didácticos Que Le Vayan Inculcando El Amor A Los Libros, Es Decir En Un Momento Dado Va Hacer Un Lector Dependiente, Pero Poco A Poco Va Ir Logrando Ser Un Lector Autónomo, Tanto Para El Niño Como Para El Estudiante Universitario Del Día De Hoy. ESTUDIO SOBRE EL PAPEL DE LA BIBLIOTECA EN LA FORMACION DE LECTORES INDEPENDIENTES http://www.oei.es/congresol enguas/comunicacionesPD F/Palma_Maritza2.pdf
  9. 9. AYUDAS LECTO-ESCRITORAS PARA MEJORAR LOS HABITOS DE LECTURA LOS ESTUDIANTES Y USUARIOS DE LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA. http://www.youtube.com/watc h?v=Rb_cWVzOvYc  La Adquisición De Herramientas Lectoescritoras En Los Estudiantes Universitarios Es Fundamental Para El Desarrollo Profesional De Estos, Por Lo Tanto Las Bibliotecas Universitarias Y Los Profesionales En Bibliotecología Deben, Primero Capacitarse En El Uso De Estas Herramientas, Como La Lectura Rápida Y Comprensiva ,Métodos De Lectura Efectiva Haciendo Que El Estudiante Aprenda A Localizar La Información Que Necesita De Un Texto Dependiendo Del Tiempo Disponible Para Lograr La Comprensión Deseada En Un Texto, Logrando Extraer Del Mismo La Información Deseada
  10. 10. PROGRAMA DE EXTENSIÓN PARA ADULTOS, Y MAYORES SOBRE USO DE HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Y ANIMACIÓN A LA LECTURA  La educación en si misma, la lectura y la escritura han sido declaradas en la mayoría de los países del mundo y por la misma ONU, como un derecho fundamental de las personas desde su nacimiento, por desgracia el subdesarrollo existente en los países de tercer mundo en especial en áfrica y américa latina no ha permitido que este derecho tenga el goce del 100% de los ciudadanos del mundo. El reto de las bibliotecas en general, y de los profesionales en bibliotecología, es ir cerrando esta brecha entre jóvenes plenamente alfabetizados y con pleno uso de las herramientas que ofrece internet y adultos y sobretodo adultos mayores que son analfabetas absolutos (que no saben leer y escribir en ninguna forma) y analfabetas tecnológicos (uso nulo de ninguna herramientas ofimáticas) y por ello es necesario que las bibliotecas en general extiendan este tipo de servicios los cuales deben ser muy didácticos entretenidos y muy útiles. LINK PDF SOBRE DESARROLLO HUMANO Y LA BIBLORED DE BOGOTA http://www.reddebibliotecas.org.co/comunidad_bibliotecologo s/Documents/McDermott_ReporteDesarrolloHumanoBibliotec as.pdf http://www.youtub e.com/watch?v=7 g0t2MV5fs0
  11. 11. PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LA WEB 2.0 PARA LOS USUARIOS DE LA BIBLIOTECA DE LA UCC  Para cualquier estudiante universitario del siglo XXI es esencial el manejo adecuado de las herramientas que ofrece internet, como el correo electronico,creacion y edición de documentos, tablas de Excel, presentaciones en PP en línea y su edición en línea.  por lo tanto para aquellos estudiantes que no saben manejar en forma parcial o total estas herramientas vean en su biblioteca un aliado en el cual puedan confiar para que puedan capacitarse en el uso de estas herramientas, claro esta que debe venir primero la capacitación de los funcionarios de la misma y también es de hacerle ver al estudiante las ventajas sobre el manejo de estas. http://www.youtube.com/w atch?v=-KALxBabMbk
  12. 12. CONCLUSION Este Trabajo De Manejo De Herramientas Web 2.0,Sirve Para Que Los Estudiantes De Bibliotecología De La Universidad Del Quindío, Iniciemos Y Profundicemos Sobre Todas Las Herramientas Que Ofrece La Internet, Es Nuestro Deber Como Estudiantes CIDBA Explorar Todas Las Posibilidades Que Nos Ofrece Esta Gran Herramienta Ya Que Nos Facilita La Ejecución De Múltiples Tareas, Mejora Nuestra Calidad De Vida, Y Nos Convierte En Sujetos Mas Productivos Y Competitivos En El Mundo Globalizado De Hoy Día.
  13. 13. WEBGRAFIA Diferentes Videos De Apoyo En YouTube www.youtube.com Guía No 4 Trabajo Final http://www.cienciadelainformacion.edu.co/course/view.php?id= 1040

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