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JUNIO DE 2014.
INFORMACIONES ÚTILES
FP BASICA.
Juan Antonio Frías Soria.
 - Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan
aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las
enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se
aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos
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 - Instrucciones, de 10 de abril de 2014, de la Dirección General de
Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de
Régimen Especial, por las que se establece el procedimiento para la
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NORMATIVA DE APLICACIÓN
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COMUNIDAD DE MADRID
 Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad general de PCPI
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 Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad talleres
profesionales de PCPI en CEPAS y se imparte el 1er curso de la FP
Básica.
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Profesionales y se imparte 1 curso (y único) Talleres Profesionales
modalidad general (que no son FP Básica).
 Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad Transición al
Empleo y se imparte ¿
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 .
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 Desaparecen los módulos voluntarios de
la modalidad general de PCPI y se
imparte el 2º curso de la FP Básica.
 Se imparte el 2º curso de Talleres
Profesionales modalidad especial.
IMPLANTACIÓN
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 - REQUISITOS DEL ALUMNO:
Tener cumplidos quince años, o cumplirlos
durante el año natural en curso, y no
superar los diecisiete años de edad en el
momento del acceso o durante el año
natural en curso. (Nacidos en 1997 o 1998
o 1999)
 Haber cursado el tercer curso de ESO o,
excepcionalmente, haber cursado el
segundo curso de ESO.
ACCESO A FP BÁSICA.ACCESO A FP BÁSICA.
 TERCER TRIMESTRE 2013/14.
 El equipo de evaluación de cada grupo determina para qué alumnos
considera la FP Básica como la medida más adecuada. Emisión de
informe-propuesta dirigido a Jefatura de Estudios (Anexo 1
Instrucciones).
 El jefe de estudios da traslado de una copia del informe-propuesta al
departamento de orientación.
 El departamento de orientación proporciona al alumno la adecuada
orientación académica y profesional.
 El director, o persona en quien delegue, asistido por el tutor y por el jefe
del departamento de orientación, se reúne con el alumno y con sus
padres o tutores legales para informarles de las características generales
de los ciclos de FP Básica y de la propuesta. Se recoge por escrito el
consentimiento de los padres o tutores legales (Anexo 2 Instrucciones).
PROCEDIMIENTO A SEGUIR.PROCEDIMIENTO A SEGUIR.
Si no han cambiado las condiciones del alumno y si los padres estuvieron de acuerdo y
firmaron el consentimiento, el equipo docente adopta la decisión de incorporación a un
ciclo de FP Básica (y por Si no llegara a matricularse en FP Básica decide cuál sería la
mejor medida para el alumno en caso de continuar en la ESO):
El tutor, con la asistencia del equipo docente expide el Consejo orientador (Anexo 3
Instrucciones) que incluye un informe motivado sobre el grado del logro de los objetivos y de
adquisición de las Competencias (Anexo 4 Instrucciones) -siguiendo las orientaciones
que figuran en el Anexo 5 de las Instrucciones
Se adjunta el consentimiento de los padres o tutores legales que firmaron en junio al
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El equipo de evaluación de cada grupo determina para qué alumnos considera la FP Básica
como la medida más adecuada. Emisión de informe-propuesta dirigido a Jefatura de
Estudios (Anexo 1 Instrucciones).
El jefe de estudios da traslado de una copia del informe-propuesta al departamento de
orientación.
El departamento de orientación proporciona al alumno la adecuada orientación académica
y profesional.
El director, o persona en quien delegue, asistido por el tutor y por el jefe del departamento
de orientación, se reúne con el alumno y con sus padres o tutores legales para informarles
de las características generales de los ciclos de FP Básica y de la propuesta. Se recoge por
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Implantación FP Básica Comunidad Madrid 2014-15

  • 1. JUNIO DE 2014. INFORMACIONES ÚTILES FP BASICA. Juan Antonio Frías Soria.
  • 2.  - Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.  - Instrucciones, de 10 de abril de 2014, de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por las que se establece el procedimiento para la propuesta de incorporación de los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria a la FormaciónProfesional Básica en el año académico 2014- 2015. NORMATIVA DE APLICACIÓN COMUNIDAD DE MADRID NORMATIVA DE APLICACIÓN COMUNIDAD DE MADRID
  • 3.  Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad general de PCPI y se imparte el 1 curso de la FP Básica.  Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad talleres profesionales de PCPI en CEPAS y se imparte el 1er curso de la FP Básica.  Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad especial de PCPI y se imparte 1 curso de Talleres Profesionales modalidad especial (que no son FP Básica).  Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad Aulas Profesionales y se imparte 1 curso (y único) Talleres Profesionales modalidad general (que no son FP Básica).  Desaparecen los módulos obligatorios de la modalidad Transición al Empleo y se imparte ¿  Talleres Profesionales (que no son FP Básica).  . IMPLANTACIÓN Curso 2014-15: IMPLANTACIÓN Curso 2014-15:
  • 4.  Desaparecen los módulos voluntarios de la modalidad general de PCPI y se imparte el 2º curso de la FP Básica.  Se imparte el 2º curso de Talleres Profesionales modalidad especial. IMPLANTACIÓN Curso 2015-16: IMPLANTACIÓN Curso 2015-16:
  • 5.  - REQUISITOS DEL ALUMNO: Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso. (Nacidos en 1997 o 1998 o 1999)  Haber cursado el tercer curso de ESO o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de ESO. ACCESO A FP BÁSICA.ACCESO A FP BÁSICA.
  • 6.  TERCER TRIMESTRE 2013/14.  El equipo de evaluación de cada grupo determina para qué alumnos considera la FP Básica como la medida más adecuada. Emisión de informe-propuesta dirigido a Jefatura de Estudios (Anexo 1 Instrucciones).  El jefe de estudios da traslado de una copia del informe-propuesta al departamento de orientación.  El departamento de orientación proporciona al alumno la adecuada orientación académica y profesional.  El director, o persona en quien delegue, asistido por el tutor y por el jefe del departamento de orientación, se reúne con el alumno y con sus padres o tutores legales para informarles de las características generales de los ciclos de FP Básica y de la propuesta. Se recoge por escrito el consentimiento de los padres o tutores legales (Anexo 2 Instrucciones). PROCEDIMIENTO A SEGUIR.PROCEDIMIENTO A SEGUIR.
  • 7. Si no han cambiado las condiciones del alumno y si los padres estuvieron de acuerdo y firmaron el consentimiento, el equipo docente adopta la decisión de incorporación a un ciclo de FP Básica (y por Si no llegara a matricularse en FP Básica decide cuál sería la mejor medida para el alumno en caso de continuar en la ESO): El tutor, con la asistencia del equipo docente expide el Consejo orientador (Anexo 3 Instrucciones) que incluye un informe motivado sobre el grado del logro de los objetivos y de adquisición de las Competencias (Anexo 4 Instrucciones) -siguiendo las orientaciones que figuran en el Anexo 5 de las Instrucciones Se adjunta el consentimiento de los padres o tutores legales que firmaron en junio al Consejo orientador (Anexo 3). El equipo de evaluación de cada grupo determina para qué alumnos considera la FP Básica como la medida más adecuada. Emisión de informe-propuesta dirigido a Jefatura de Estudios (Anexo 1 Instrucciones). El jefe de estudios da traslado de una copia del informe-propuesta al departamento de orientación. El departamento de orientación proporciona al alumno la adecuada orientación académica y profesional. El director, o persona en quien delegue, asistido por el tutor y por el jefe del departamento de orientación, se reúne con el alumno y con sus padres o tutores legales para informarles de las características generales de los ciclos de FP Básica y de la propuesta. Se recoge por escrito el consentimiento de los padres o tutores legales (Anexo 2 Instrucciones). PROCEDIMIENTO A SEGUIR EVALUACIÓN DE SEPTIEMBRE 2013/14.. PROCEDIMIENTO A SEGUIR EVALUACIÓN DE SEPTIEMBRE 2013/14..