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Diseño de actividades educativas innovadoras con Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],. ...
HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SU UTILIDAD ,[object Object],[object Object]
MATERIALES PARA EL AULA: ,[object Object]
[object Object]
Ej.: Estudio de la forma musical a partir de la letra y música de una canción:  “Por qué no ser amigos”,  de Hombres G (hecho desde el  Docs de Google ):
2) Fotos, sólas o en álbumes, tanto de alguna actividad complementaria hecha en el Centro o para recopilar cualquier imagen de apoyo en el aula...
Ej: Recursos educativos para actividad sonora con el editor de sonido “Audacity” Álbum de fotos
Ejemplo: album de fotos de “almeríapersonal” en  Flick-r
3) Sonido: apoyo educativo para alumnado con n.e.e. y como apoyo de audio para algunos temas (odeo, G-cast)
Ej: Podcasts educativos (que expliquen un tema o instrucciones sobre una actividad).    Tipos
4) Y en esta sociedad audiovisual, los vídeos, educativos o no están más que justificados (YouTube, Google Video, etc.).  Tanto para mostrar aspectos didácticos como para actividades  transversales.
Ejemplo: con este  vídeo  y otros podrías explicar al alumnado el acoso en general en las aulas, tanto entre iguales como al profesorado
5) Creación de blogs (Blogger, Blogia, etc.), como cuadernos virtuales del alumnado o como herramienta de apoyo docente.
Ejemplo: blog del espacio  Animación a la lectura , del IES Almeraya
Ejemplo: blog “ Plastic Sexto ”, aula virtual de 6º de primaria en formato blog.
Como herramienta de apoyo docente.  Ej:  Nos vemos en el blog
WEB 2.0 EN EL CENTRO EDUCATIVO ,[object Object],[object Object]
1) Podemos desarrollar el blog de Helvia (plataforma educativa de los Centros TIC)
Ejemplo:  blog de Helvia Central  en Averroes (cada uno desarrolla el de su Centro TIC). Inconveniente: sólo el coordinador TIC puede introducir datos.
2) Podemos crear una Wiki (plataforma donde todos pueden colaborar y aportar sus ideas e impresiones: personal del centro, profesores, alumnado): wikispaces, PmWiki
Ej:  Wiki del IES Almeraya   (Almería)
Ej:  Wiki del IES Dolmen de Soto   (Huelva)
3) Podemos crear Blogs con acceso restringido para otras  funciones fuera del aula - De Departamentos didácticos. - De grupos de trabajo. - De grupos de investigación. - De proyectos de innovación educativa...
Ejemplo:  Seminario de Coordinadores TIC  (Cap latina- Carabanchel)
4) Otras herramientas Web 2.0 de utilidad para el Centro: - Página inicial del centro con sindicación de contenidos con las noticias o informaciones  que afecten al Centro: vía Netvibes, página inicial de Google personalizada, página inicial de Yahoo personalizada, Bloglines, etc.
Ejemplo:  página Google personalizable  para un Centro
Ejemplo: página de  Bloglines  (RSS de sitios que nos interese para el Centro):
Por supuesto, las herramientas Web 2.0 no son las únicas herramientas útiles para nuestro trabajo docente,
Pero no cabe duda de que pueden suponer una buena renovación de nuestra práctica para afrontar con éxito los nuevos retos que nos plantea nuestro alumnado
Sin olvidar que el objetivo último es siempre el mismo:  EDUCAR

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Diseño de actividades educativas con Web 2.0

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Ej.: Estudio de la forma musical a partir de la letra y música de una canción: “Por qué no ser amigos”, de Hombres G (hecho desde el Docs de Google ):
  • 6. 2) Fotos, sólas o en álbumes, tanto de alguna actividad complementaria hecha en el Centro o para recopilar cualquier imagen de apoyo en el aula...
  • 7. Ej: Recursos educativos para actividad sonora con el editor de sonido “Audacity” Álbum de fotos
  • 8. Ejemplo: album de fotos de “almeríapersonal” en Flick-r
  • 9. 3) Sonido: apoyo educativo para alumnado con n.e.e. y como apoyo de audio para algunos temas (odeo, G-cast)
  • 10. Ej: Podcasts educativos (que expliquen un tema o instrucciones sobre una actividad). Tipos
  • 11. 4) Y en esta sociedad audiovisual, los vídeos, educativos o no están más que justificados (YouTube, Google Video, etc.). Tanto para mostrar aspectos didácticos como para actividades transversales.
  • 12. Ejemplo: con este vídeo y otros podrías explicar al alumnado el acoso en general en las aulas, tanto entre iguales como al profesorado
  • 13. 5) Creación de blogs (Blogger, Blogia, etc.), como cuadernos virtuales del alumnado o como herramienta de apoyo docente.
  • 14. Ejemplo: blog del espacio Animación a la lectura , del IES Almeraya
  • 15. Ejemplo: blog “ Plastic Sexto ”, aula virtual de 6º de primaria en formato blog.
  • 16. Como herramienta de apoyo docente. Ej: Nos vemos en el blog
  • 17.
  • 18. 1) Podemos desarrollar el blog de Helvia (plataforma educativa de los Centros TIC)
  • 19. Ejemplo: blog de Helvia Central en Averroes (cada uno desarrolla el de su Centro TIC). Inconveniente: sólo el coordinador TIC puede introducir datos.
  • 20. 2) Podemos crear una Wiki (plataforma donde todos pueden colaborar y aportar sus ideas e impresiones: personal del centro, profesores, alumnado): wikispaces, PmWiki
  • 21. Ej: Wiki del IES Almeraya (Almería)
  • 22. Ej: Wiki del IES Dolmen de Soto (Huelva)
  • 23. 3) Podemos crear Blogs con acceso restringido para otras funciones fuera del aula - De Departamentos didácticos. - De grupos de trabajo. - De grupos de investigación. - De proyectos de innovación educativa...
  • 24. Ejemplo: Seminario de Coordinadores TIC (Cap latina- Carabanchel)
  • 25. 4) Otras herramientas Web 2.0 de utilidad para el Centro: - Página inicial del centro con sindicación de contenidos con las noticias o informaciones que afecten al Centro: vía Netvibes, página inicial de Google personalizada, página inicial de Yahoo personalizada, Bloglines, etc.
  • 26. Ejemplo: página Google personalizable para un Centro
  • 27. Ejemplo: página de Bloglines (RSS de sitios que nos interese para el Centro):
  • 28. Por supuesto, las herramientas Web 2.0 no son las únicas herramientas útiles para nuestro trabajo docente,
  • 29. Pero no cabe duda de que pueden suponer una buena renovación de nuestra práctica para afrontar con éxito los nuevos retos que nos plantea nuestro alumnado
  • 30. Sin olvidar que el objetivo último es siempre el mismo: EDUCAR