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5 motivos por los cuales es necesario incluir la Lectura fácil en todas nuestras bibliotecas

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«La Lectura fácil es un método de redacción de textos y contenidos adaptados a las necesidades de todas las personas, en especial a las que tienen dificultades de comprensión lectora».

Publicado en: Educación
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5 motivos por los cuales es necesario incluir la Lectura fácil en todas nuestras bibliotecas

  1. 1. Desiderata 3.0 5 motivos por los cuales es necesario incluir la Lectura fácil en todas nuestras bibliotecas Julián Marquina / Responsable de Comunicación de Baratz «La Lectura fácil es un método de redacción de textos y conteni- dos adaptados a las necesidades de todas las personas, en especial a las que tienen dificultades de comprensión lectora». Esta acer- tada y directa definición de Lec- tura fácil, ofrecida por el Instituto Lectura Fácil, nos guía hacia un secreto a voces que muchas veces no escuchamos o no nos paramos a pensar en él, y es que no todas las personas tienen la misma ca- pacidad para leer y comprender textos. De hecho, y según la UNESCO, 3 de cada 10 personas tiene di- ficultades para comprender lo que leen. Entre ellas se encuentran personas con discapacidad intelec- tual o personas mayores, e incluso jóvenes estudiantes o inmigrantes, entre otros grupos. Ahora bien, y teniendo toda esta información en nuestro poder, si las bibliotecas quieren llegar a toda la pobla- ción, está claro que no se pueden olvidar de estas personas con di- ficultades de comprensión lecto- ra. La Lectura fácil elimina las ba- rreras favoreciendo la compren- sión, el aprendizaje y la parti- cipación, adaptando y haciendo accesibles textos e ilustraciones para que estos lleguen a todas las personas por igual. Con ella se busca favorecer el acceso igua- litario a la información, lo cual es un derecho y una necesidad de las personas. En definitiva, la Lectura fácil puede abrir (y abre) aún más las puertas de las bibliotecas para acercarse y lle- gar a TODAS las personas. El objetivo de las publicaciones de lectura fácil es presentar tex- tos claros y fáciles de comprender apropiados para diferentes gru- pos de edad. Para alcanzar tales productos, el escritor/editor debe tener en cuenta el contenido, el lenguaje, las ilustraciones y la maquetación. [IFLA. Directrices para materiales de Lectura fácil] Entiendo que no es una tarea fácil la adaptación de todos los libros, documentos, informes, etc. habi- dos y por haber, pero sí comprendo que debemos comprometernos desde las bibliotecas y adminis- traciones públicas a hacer todo lo posible para que una misma información o contenido llegue sin problema a todas las personas, independientemente de su condi- ción. Hay que tratar de no poner más barreras, y facilitar, acom- pañar y comprender que la acce- sibilidad informativa es un dere- cho. Por cierto, no estaría de más tener en cuenta la «Norma UNE 153101:2018 EX Lectura Fácil. Pautas y recomendaciones para la elaboración de documentos» crea- da por la Asociación Española de Normalización: Con la elaboración de la Norma UNE 153101 EX se pretende que los documentos que se elaboren siguiendo estas pautas y recomen- daciones tengan la mayor calidad posible, permitiendo que las per- sonas con dificultades de com- prensión lectora se conviertan en participantes activos de una socie- dad más inclusiva e integradora. Ahora bien, y una vez hecho este breve alegato a favor de la ne- cesidad de la Lectura fácil, ¿por Desiderata 3.0 26
  2. 2. DESIDERATA - Nº 1 - Año I - enero, febrero, marzo 2016 Desiderata 3.0 qué es necesario incluir este tipo de lectura y materiales en todas nuestras bibliotecas? 1. Es un deber de la biblioteca para favorecer la inclusión sin distin- ción a todas las personas por igual. La Lectura fácil no excluye a na- die, sino que incluye a personas que hasta su llegada tenían dificul- tades o no entendían la informa- ción que se les brindaba. Debemos tener claro que todos podemos en- tender un texto escrito en Lectu- ra fácil. Las bibliotecas deben favorecer la inclusión a través de materia- les de Lectura fácil entre sus co- lecciones y, por supuesto, a través de la realización de actividades orientadas a estos colectivos. Ade- más, deben implementar la Lectura fácil en la información que ofrecen sobre sus servicios y actividades a través de la adaptación de textos. Y no habría que olvidar tampoco la integración o adaptación de la se- ñalética de la biblioteca para lograr que sea accesible y comprensible. 2. La Lectura fácil garantiza y fa- cilita el acceso a la información a personas con dificultades lectoras o de comprensión. El derecho de acceso a la infor- mación es un derecho funda- mental de las personas. Todas las personas lo tienen, pero no todas lo tienen igual de fácil para en- tender lo que leen y comprender la información que les llega. Las bibliotecas deben garantizar que todas las personas entienden y comprenden la información que se les brinda. Es por ello por lo que se deben crear, ofrecer y facilitar recursos, servicios y acti- vidades adaptados para que la in- formación sea legible, entendible y comprensible. 3. La Lectura fácil ofrece autono- mía e independencia a dichas per- sonas a la hora de leer e informar- se. Una persona con dificultades lec- toras es una persona dependien- te de otra que la lea y explique. Desde las bibliotecas, y gracias a la Lectura fácil, se puede ofrecer la confianza y autonomía necesaria para que dichos grupos de perso- nas puedan leer e informarse sin necesidad de ayuda. A través de ella pueden entender de manera independiente lo que leen (ya sea literatura, noticias o materiales informativos, revis- tas, medios informáticos, páginas web…) y, por supuesto, facilitar la comprensión informativa sobre el entorno laboral, sanitario, legal, cultural, administrativo o social que tantas veces queda en el olvi- do al ser escasamente entendible (para la gran mayoría de personas). Porque leer es un placer que per- mite compartir ideas, pensamien- tos y experiencias. [Asociación Lectura Fácil. ¿Por qué es nece- saria la LF?] 4. La Lectura fácil fomenta la igualdad de oportunidades y, con ello, favorece la consecución de metas personales y profesionales. El acceso a la información a través de la Lectura fácil ofrece igual- dad de oportunidades a la hora de formarse, informarse, tomar de- cisiones y adquirir conocimiento. Es lograr que estas personas sean dueñas de sus decisiones, pensa- mientos, crecimiento y desarro- llo personal y profesional. 5. La Lectura fácil favorece la par- ticipación social Cuando todos tenemos las mis- mas posibilidades de acceder a la información, las oportunidades se equilibran. El conocimiento crece por igual, al igual que las opor- tunidades de participación en la sociedad de manera activa. Las bibliotecas, sin lugar a dudas, son un espacio ideal para la inte- gración de las personas en la co- munidad. No son pocas las activi- dades que sirven (o pueden servir) para tal efecto. julianmarquina.es Blog personal de información y documentación Nunca imaginaste que leer sobre bibliotecas fuera tan emocionante...

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