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Sesion fracciones 5º

Juliotc
Juliotc

PARA 5º DE PRIMARIA

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I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE”                                 QUINTO GRADO DE PRIMARIA


                                                                             SESIÓN DE APRENDIZAJE

                                                                             “CONOCIENDO LAS FRACCIONES”


I.                DATOS GENERALES:

                         I.1. I.E.                      :         Nº 1182 “El Bosque”
                         I.2. DOCENTE                   :         Julio Tarazona Carrasco
                         I.3. NIVEL                     :         Primaria
                         I.4. GRADO Y SECCIÓN           :         5º D
                         I.5. N° DE ALUMNOS             :         40
                         I.6. FECHA                     :         19 / 07 / 11

II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.
                                                                                                                                           E V A L U A C I Ó N
ÁREA                                 COMPETENCIA                       CAPACIDAD                            CONOCIMIENTO
                                                                                                                               INDICADORES         TÉCNICAS    INSTRUMENTOS
                            NÚMEROS RELACIONES                                                                                                   METODOL. ACTIVA
                                                                                                                           Apoya        a  sus
                                Y OPERACIONES                                                                                                  Trbajo grupal          Separatas
                                                                                                                           compañeros en el
                           Resuelve problemas de        Interpreta y grafica el significado de las                                                                    Fichas de trabajo
                                                                                                                           trabajo grupal.
     LÓGICO MATEMÁTICA




                           contexto real y contexto     fracciones, conocen propias e                                                          Trabajo individual
                           matemático, que requieren    impropias e igual a la unidad y las Las fracciones                                                            Textos del MED.
                                                                                                                      Representa fracciones
                           del establecimiento de       fracciones         homogéneas            y                                          Rompecabezas
                                                                                                                      gráficamente.
                           relaciones y operaciones     heterogéneas.                              Conteo de figuras.                                                 Videos
                           con números naturales y                                                                                          Tangram
                                                                                                                      Participa en la clase
                           fracciones e interpreta os                                                                                                                 Software
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                           resultados       obtenidos                                                                                       Dinámica.
                           mostrando perseverancia
                           en la búsqueda de la         ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal.
                           solución.
                                      1                                                                                                            Julio Tarazona Carrasco
I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE”                          QUINTO GRADO DE PRIMARIA

   II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

                                                                                                                                                          RECURSOS       Y
                                                       ESTRATEGIAS METODLÓGICAS                                                                           MATERIALES
INICIO:
Actividad cotidiana (asistencia y recomendaciones)                                                                                                        Hojas bond
Lectura: Cuento matemático ”La Herencia de los 12 Camellos” (anexo 01)
Realizan el juego de TANGRAM en grupos, forman diferentes figuras una casita, un barquito, un patito, etc..                                               Cartulinas

DESARROLLO:                                                                                                                                               Plumones
El docente explica y realiza ejemplos de una manera sencilla para identificar las fracciones.
Se le entrega una mandarina a cada grupo y se le indica que el alumno nº 01 del grupo debe abrir o pelas la mandarina, luego el niño nº 3 de cada         Papelógrafos
grupo debe dividir la mandarina pelada y el niño nº 04 del grupo cuenta en voz alta en cuantas partes se ha dividido la mandarina (parte de un entero).
1/6, 1/5, 1/8, etc..                                                                                                                                      Reglas
De acuerdo al número de partes iguales en que se divide la unidad, las fracciones se denominan: medios, tercios, cuartos, quintos, sextos, séptimos,
octavos y novenos.(dividen las figuras dadas).
                                                                                                                                                          frutas
Volviendo al ejemplo con las mandarinas se le indica al niño nº 5 de cada grupo que tome 3 pedazos de cada mandarina (3 de 6 = 3/6), 3 es el
numerador y 6 es el denominador (términos de la fracción).
Escribe la fracción correspondiente a cada región pintada.
Realizan lectura de fracciones: cinco novenos ____, ocho quintos ____, siete cuartos ____, etc... de once hacia delante se usa la terminación “AVO”
Colorean la región que indica la fracción (anexo 3)
Clasifican las fracciones: fracción propia Es toda fracción menor que la unidad, el numerador es menor que el denominador (2/4), fracción impropia
Es toda fracción mayor que la unidad, siendo el numerador mayor que el denominador (5/3; 7/3, 5/2) y fracción igual a la unidad es toda fracción,
cuyo numerador es igual a denominador (2/2; 3/3; 5/5).
Clasifican las fracciones por su denominador: fracciones homogéneas son las fracciones que tienen denominadores iguales (4/3; 1/3; 7/3);
fracciones heterogéneas son las fracciones que tienen denominadores diferentes (4/3; 6/5; 7/4)
En cada ejercicio deberán siempre expresar la manera gráfica de las fracciones para facilitar su uso en problemas y situaciones.
Desarrollan la ficha de operaciones con fracciones (anexo nº05).

                    2                                                                                                                 Julio Tarazona Carrasco
I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE”                        QUINTO GRADO DE PRIMARIA
FINAL:
Se realiza la metacognición en forma oral con las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendiste?.




                   3                                                                                                      Julio Tarazona Carrasco

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Sesion fracciones 5º

  • 1. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” QUINTO GRADO DE PRIMARIA SESIÓN DE APRENDIZAJE “CONOCIENDO LAS FRACCIONES” I. DATOS GENERALES: I.1. I.E. : Nº 1182 “El Bosque” I.2. DOCENTE : Julio Tarazona Carrasco I.3. NIVEL : Primaria I.4. GRADO Y SECCIÓN : 5º D I.5. N° DE ALUMNOS : 40 I.6. FECHA : 19 / 07 / 11 II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES. E V A L U A C I Ó N ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS NÚMEROS RELACIONES METODOL. ACTIVA Apoya a sus Y OPERACIONES Trbajo grupal Separatas compañeros en el Resuelve problemas de Interpreta y grafica el significado de las Fichas de trabajo trabajo grupal. LÓGICO MATEMÁTICA contexto real y contexto fracciones, conocen propias e Trabajo individual matemático, que requieren impropias e igual a la unidad y las Las fracciones Textos del MED. Representa fracciones del establecimiento de fracciones homogéneas y Rompecabezas gráficamente. relaciones y operaciones heterogéneas. Conteo de figuras. Videos con números naturales y Tangram Participa en la clase fracciones e interpreta os Software respetando su turno. resultados obtenidos Dinámica. mostrando perseverancia en la búsqueda de la ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal. solución. 1 Julio Tarazona Carrasco
  • 2. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” QUINTO GRADO DE PRIMARIA II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODLÓGICAS MATERIALES INICIO: Actividad cotidiana (asistencia y recomendaciones) Hojas bond Lectura: Cuento matemático ”La Herencia de los 12 Camellos” (anexo 01) Realizan el juego de TANGRAM en grupos, forman diferentes figuras una casita, un barquito, un patito, etc.. Cartulinas DESARROLLO: Plumones El docente explica y realiza ejemplos de una manera sencilla para identificar las fracciones. Se le entrega una mandarina a cada grupo y se le indica que el alumno nº 01 del grupo debe abrir o pelas la mandarina, luego el niño nº 3 de cada Papelógrafos grupo debe dividir la mandarina pelada y el niño nº 04 del grupo cuenta en voz alta en cuantas partes se ha dividido la mandarina (parte de un entero). 1/6, 1/5, 1/8, etc.. Reglas De acuerdo al número de partes iguales en que se divide la unidad, las fracciones se denominan: medios, tercios, cuartos, quintos, sextos, séptimos, octavos y novenos.(dividen las figuras dadas). frutas Volviendo al ejemplo con las mandarinas se le indica al niño nº 5 de cada grupo que tome 3 pedazos de cada mandarina (3 de 6 = 3/6), 3 es el numerador y 6 es el denominador (términos de la fracción). Escribe la fracción correspondiente a cada región pintada. Realizan lectura de fracciones: cinco novenos ____, ocho quintos ____, siete cuartos ____, etc... de once hacia delante se usa la terminación “AVO” Colorean la región que indica la fracción (anexo 3) Clasifican las fracciones: fracción propia Es toda fracción menor que la unidad, el numerador es menor que el denominador (2/4), fracción impropia Es toda fracción mayor que la unidad, siendo el numerador mayor que el denominador (5/3; 7/3, 5/2) y fracción igual a la unidad es toda fracción, cuyo numerador es igual a denominador (2/2; 3/3; 5/5). Clasifican las fracciones por su denominador: fracciones homogéneas son las fracciones que tienen denominadores iguales (4/3; 1/3; 7/3); fracciones heterogéneas son las fracciones que tienen denominadores diferentes (4/3; 6/5; 7/4) En cada ejercicio deberán siempre expresar la manera gráfica de las fracciones para facilitar su uso en problemas y situaciones. Desarrollan la ficha de operaciones con fracciones (anexo nº05). 2 Julio Tarazona Carrasco
  • 3. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” QUINTO GRADO DE PRIMARIA FINAL: Se realiza la metacognición en forma oral con las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendiste?. 3 Julio Tarazona Carrasco