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N° Y NOMBRE DEL COLEGIO:
LUGAR : YUMBATOS
DISTRITO : CAYNARACHI
PROVINCIA : LAMAS
REGIÓN : SAN MARTÍN
NOMBBRE DEL EQUIPO:
ASUNTO PÚBLICO :
NOMBRE DEL PROYECTO / TITULO:
Resumen.
El presente proyecto participativo se inicia tras haberse diagnosticado el problema la
falta de áreas verdes dentro de la Institución Educativa y el uso inadecuado de las
botellas descartables en la localidad, que al no ser reciclados de manera adecuada
vienen contribuyendo a la contaminación ambiental, la cual es un problema en la
sociedad debido a la escasa cultura ecológica del reciclado de los descartables y
sembrar plantas de jardinería.
Este proyecto participativo es parte del proceso de autoformación, donde los estudiantes
aprendemos haciendo, por medio de la participación consciente, la puesta en práctica
de la ciudadanía activa y la oportunidad de poder conocer, discutir y plantear alternativas
de solución frente a la problemática institucional de la vida cotidiana desarrollando
habilidades democráticas, de participación y de liderazgo compartido.
Se ha planteado como objetivo principal “Promover cultura ecológica a partir del
reciclado de botellas descartables y sembrío de plantas de jardinería para recuperar
paulatinamente áreas verdes en la Institución Educativa”
La Metodología, utilizada fue de proyecto participativo, que constituye una estrategia
para el ejercicio ciudadano, donde nos brinda la oportunidad para la intervención activa
de los estudiantes en las decisiones dentro del ambiente escolar; por tanto en
coordinación con el asesor del proyecto realizamos la planificación de actividades para
la implementación y ejecución mediante el recojo y acopio de botellas descartables de
diversos tamaños, llenarlos con arena fina traída del río de la localidad para darles
consistencia, luego apilarlos y pegarlos con concreto dándole estabilidad y resistencia
a manera de cerco perimétrico el área verde a recuperar para jardín, esto en estrecha
0589 “GERARDO PINEDO VELA”
“JUVENTUD DE LÍDERES”
¡Participa, actúa y cambia tu escuela!
“Recuperación de áreas verdes reciclando botellas descartables y sembrío de plantas
de jardinería como estrategia para promover educación ambiental en los estudiantes
de los niveles primaria y secundaria de la Institución Educativa N° 0589 “Gerardo
Pinedo Vela” de Yumbatos.
coordinación con aliados estratégicos como el proyecto Huallaga Central y Bajo Mayo
acantonado en el distrito, que cuenta con un vivero agroforestal de plantones de
jardinería y árboles maderables de diversas especies solicitando la donación de plantas
de jardinería, los cuales son sembrados dentro del cerco de botellas descartables para
contar con áreas verdes en la IE.
Los resultados del proyecto participativo de manera paulatina son:
 Que los estudiantes toman conciencia de la importancia de reciclar las botellas
descartables para disminuir la contaminación ambiental.
 Acopio y reciclado de botellas descartables conteniendo arena fina de río, con
la finalidad de iniciar la construcción de un jardín como espacio para área verde.
 Institución Educativa limpia y acogedora que cuenta con áreas verdes debido
a la participación activa de los estudiantes.
En conclusión los objetivos específicos son:
 Ejecutar campañas de sensibilización en el reciclado de botellas
descartables de diverso tamaño.
 Reciclar botellas descartables en la recuperación de áreas verdes en la
Institución Educativa.
 Fomentar la cultura ecológica y de protección del medio ambiente.
Palabras claves: residuos sólidos, plantas de jardinería, arena, concreto, cultura
ecológica, áreas verdes y proyecto participativo.
Justificación.
En los últimos años el cambio climático producto de la contaminación ambiental viene
ocasionando problemas ambientales, uno de ellos debido al mal uso de las botellas
descartables y siendo el compromiso de las instituciones educativas promover cultura
ecológica con actitudes responsables frente al ambiente con la recuperación de áreas
verdes sembrando plantas de jardinería de diversas especies; nosotros los estudiantes
con apoyo del asesor nos hemos propuesto como iniciativa continuar participando
nuevamente este año de manera activa en el diseño, ejecución y evaluación del
presente proyecto denominado “Recuperación de áreas verdes reciclando botellas
descartables y sembrío de plantas de jardinería como estrategia para promover
educación ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa N° 0589 “Gerardo
Pinedo Vela” de Yumbatos. Involucrando a los estudiantes de los niveles primaria y
secundaria en la entrega-recepción-acopio de las botellas descartables en coordinación
con los miembros de la comunidad educativa y coordinación con aliados estratégicos
como la Municipalidad de Yumbatos, el Proyecto Huallaga Central y Bajo Mayo
acantonado en el distrito; quienes cuentan con un vivero agroforestal para el trabajo
mancomunado de donación de plantones y siembra correspondiente.
Beneficiarios.
Los estudiantes de los niveles primaria y secundaria que en total suman 264 en el
presente año escolar 2016, personal directivo, docente y de manera indirecta los demás
miembros de la comunidad educativa, obteniéndose como resultado una Institución
acogedora con áreas verdes propicias para el proceso educativo, el cual de seguro
motivará a que se siga ampliando la recuperación de otras áreas verdes dentro y fuera
de la IE utilizando las botellas descartables y plantas de jardinería de diversas especies.
Objetivos y actividades.
OBJETIVOS ACTIVIDADES
Objetivo 1.
Ejecutar campañas de
sensibilización en el reciclado
de botellas descartables de
diverso tamaño.
Actividad 1.
Elección del asunto público, organización del equipo
de trabajo y elección de coordinadores en cada una
de las demás aula para el acopio de botellas.
Actividad 2.
Elaboración del proyecto en base al reciclado de
botellas descartables para la recuperación de áreas
verdes.
Actividad 3.
Campaña de sensibilización sobre la recuperación
de áreas verdes en todas las secciones.
Objetivo 2
Reciclar botellas descartables
en la recuperación de áreas
verdes en la Institución
Educativa.
Actividad 4.
Campaña “reciclamos botellas descartables”: los
estudiantes participan en el acopio de botellas y
llenado con arena con autorización de los padres de
familia.
Actividad 5.
Campaña “imágenes del proyecto”: los diferentes
equipos de trabajo tomarán fotos durante el acopio
de botellas y las actividades realizadas.
Actividad 6.
Exposición fotográfica durante “el día del logro”
donde muestren al público en general las
actividades realizadas como parte del proyecto
“ideas en acción”
Objetivo 3
Ejecutar la recuperación de
áreas verdes utilizando botellas
descartables y sembrío de
plantas de jardinería.
Actividad 7.
Ejecución del proyecto mismo de reciclar las
botellas descartables con participación de los
estudiantes y docente asesor.
Actividad 8.
Evaluación de la participación estudiantil en el
proyecto (autoevaluación, heteroevaluación).
Actividad 9.
Evaluación del proyecto / recomendaciones,
Sistematización del informe fotográfico y de
evaluación del proyecto
Objetivos y actividades.
Actividades Fecha o
momento
Recursos que se necesitan
Objetivo 1.
Ejecutar campañas de
sensibilización en el reciclado
de botellas descartables de
diverso tamaño.
Actividad 1.
Elección del asunto público,
organización del equipo de
trabajo y elección de
coordinadores en cada una de
las demás aula para el acopio
de botellas.
13 de junio de
2016
Pizarra acrílica, mota y
plumones acrílicos.
Papelotes y plumones.
Actividad 2.
Elaboración del proyecto en
base al reciclado de botellas
descartables para la
recuperación de áreas verdes.
15 de junio de
2016
Laptop, impresora, papel bond e
impresiones para las encuestas
a los estudiantes.
Actividad 3.
Campaña de sensibilización
sobre la recuperación de áreas
verdes en todas las secciones.
16 de junio de
2016
Papelotes, plumones, papel
bond e impresiones para
pancartas y avisos referentes al
proyecto.
Objetivo 2
Reciclar botellas descartables
en la recuperación de áreas
verdes en la Institución
Educativa.
Actividad 4.
Campaña “reciclamos botellas
descartables”: los estudiantes
participan en el acopio de
botellas y llenado con arena
con autorización de los padres
de familia.
1era semana
del mes de julio
Costales para el reciclado de
botellas descartables.
Furgoneta de la municipalidad
de Yumbatos para traer arena
del río para el llenado de
botellas.
Actividad 5.
Campaña “imágenes del
proyecto”: los diferentes
equipos de trabajo tomarán
fotos durante el acopio de
botellas y las actividades
realizadas.
2da, 3era y 4ta
semana del mes
de julio
Cámara fotográfica para las
imágenes del proyecto.
Actividad 6.
Exposición fotográfica durante
“el día del logro” donde
muestren al público en general
las actividades realizadas
como parte del proyecto “ideas
en acción”
4ta semana del
mes de julio
Proyector multimedia, laptop,
videos con fotografías del
proceso de la ejecución del
proyecto.
Objetivo 3
Ejecutar la recuperación de
áreas verdes utilizando botellas
descartables y sembrío de
plantas de jardinería.
Actividad 7.
Ejecución del proyecto mismo
de reciclar las botellas
descartables con participación
de los estudiantes y docente
asesor.
1era, 2da, 3era
y 4ta semana
del mes de
agosto
Botellas descartables, arena fina
del río, cemento, plancha,
carretilla, badilejo, agua y
plantones de jardinería.
Actividad 8.
Evaluación de la participación
estudiantil en el proyecto
(autoevaluación,
heteroevaluación).
1era semana
del mes de
setiembre
Ficha de observación.
Actividad 9.
Evaluación del proyecto /
recomendaciones,
Sistematización del informe
fotográfico y de evaluación del
proyecto
1era semana
del mes de
setiembre
Aplicación de una encuesta a los
líderes de la comunidad
educativa para conocer el
impacto del proyecto
participativo.
Recursos y presupuesto.
1.1 Humanos
 Equipo de estudiantes del VII Ciclo del Nivel Secundaria liderados por los
inscritos en el concurso “Ideas en acción” y estudiantes de los demás
grados de los niveles primaria y secundaria.
 Personal directivo y docentes de los niveles primaria y secundaria.
 Profesor asesor del área de Historia, Geografía y Economía.
1.2 Materiales
 Papelotes  Plumones  Papel bond
 Botellas descartables.  Arena fina del río  Impresora
 Plancha  Carretilla  Cemento
 Agua  Plantones de jardinería.  Badilejo
ANEXO:
FICHA DE OBSERVACIÓN
A. UBICACIÓN.
I.E. N° 0589 : “Gerardo Pinedo Vela”
Lugar : Yumbatos – Caynarachi - Lamas
Región : San Martín
Longitud : 76° 16° 15°
Latitud : 06° 57° 30°
Altura : 210 metros sobre el nivel del mar
Estudiante : …………………………………………………………
Grado : …………………….. ………………………….
La presente información es recolectada con el propósito de determinar los procesos
ambientales que se llevan a cabo en la Institución Educativa y su incidencia en el desarrollo
de competencias ambientales en los/as estudiantes y comprometer a los miembros del
comité ambiental para fortalecer su liderazgo y participación dentro de la comunidad
educativa.
REGISTRO DIARIO DE OBSERVACIÓN EN CONTEXTO
FECHA: COMPORTAMIENTOS A OBSERVAR:
o Disposición final que los/as estudiantes dan a los residuos
sólidos.
o Comportamientos frente a las plantas
o Acompañamiento en los descanso de los/as líderes
ambientales, responsables turnos de aseo.
SECTOR:
PASAJE CRONOLOGÍA OBSERVACIÓN SI NO
SALONES
Inicio de jornada escolar Presencia de residuos de papel y
plástico.
Paredes limpias
Pupitres en buen estado
Final de jornada escolar Presencia de residuos de papel y
plástico.
Paredes limpias
Pupitres en buen estado
AREAS VERDES
Descansos Presencia de residuos de papel y
plástico.
Buen trato a las plantas
Acompañamiento de los líderes
ambientales
Acompañamiento de estudiantes de
turnos de aseo diario.
Acompañamiento de docentes de
turno semanal
PASILLOS
Inicio de jornada escolar Presencia de residuos de papel y
plástico.
Paredes limpias
Final de jornada escolar Presencia de residuos de papel y
plástico.
Paredes limpias
BAÑOS
Durante la permanencia
en la I.E.
Ahorro de agua
Buen uso de los servicios higiénicos
OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
Nota: En las zonas aledañas a la Institución Educativa de Yumbatos, aún no se tiene muchas
viviendas y las pocas viviendas, las familias se dedican a faenas agrícolas. Por lo que se tuvo que
hacer la ficha de observación y encuesta a los hábitos ambientales por parte de los estudiantes
del VII Ciclo, nivel secundaria y a los integrantes del comité ambiental conocidos como la junta
de fiscales escolares ambientales.
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIA.
B. UBICACIÓN.
I.E. : 0589 “ Gerardo Pinedo Vela”
Lugar : Yumbatos - Caynarachi - Lamas
Región : San Martín
Longitud : 76° 16° 15°
Latitud : 06° 57° 30°
Estudiante : ……………………………………………………
Grado : …………………………….
COMPONENTE COMPETENCIA AMBIENTAL
1 Señala la situación que principalmente afecta el buen ambiente de la I.E.
o Zonas verdes deterioradas.
o Paredes sucias
o Mobiliario escolar deteriorado
o Basura fuera de los tachos
o Malos olores
o Desperdicio de agua
o Ruido
o Desorden
o Inseguridad
o Otra, cuál
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
ZONAS VERDES
N° Preguntas SI NO
2 Las zonas verdes embellecen a la Institución Educativa
3 Hay respeto por parte de los estudiantes hacia las plantas del interior y fuera de la
I.E.
4 Consideras agradable que los docentes te inviten hacer clases en las zonas verdes
del colegio y así salir de vez en cuando del salón de clases.
5 ¿Crees que las áreas verdes de la I.E. están deterioradas?
6 ¿Te gustaría participar de un proyecto ambiental para la recuperación de áreas
verdes mediante el reuso de botellas descartables?
ASEO
7 Después de ser usados por los estudiantes los distintos espacios de la I.E. estos
quedan con basura en el piso.
8 Los/as estudiantes deben ser los principales promotores en mantener limpio los
espacios del colegio
9 Te parece que es necesario hacer campañas que permitan mejorar el ambiente de
la Institución Educativa.
10 Marca el espacio de la I.E. que queda más deteriorado después de ser utilizado por los estudiantes.
o Salón de clases
o Aula de CRT
o Baños
o Pasillos
o Patio de formaciones o cancha de voley
o Canchas de fulbito
o Perímetro
o Otro, cuál ……………………………………………..
COMPONENTE LIDERAZGO
11 Te gustaría que desde cada área se promuevan trabajos que ayuden a entender los
problemas medioambientales de la I.E. y que permitan proponer sus respectivas
alternativas de solución.
12 Hay propuestas de mejoramiento ambiental por parte de los miembros del comité
ambiental y del municipio escolar.
13 Solo si contesto SÍ en la anterior pregunta, responda: el comité ambiental ha
apoyado sus propuestas de mejoramiento ambiental.
14 Consideras que los líderes del comité ambiental del Proyecto Ambiental Escolar
hacen un buen trabajo. ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5
15 Califique del 1 al 5 la gestión realizada por el comité ambiental en la I.E. para
solucionar los problemas ambientales. (1= menor valor y 5= mayor valor)
COMPONENTE PARTICIPACIÓN
16 De las siguientes líneas de apoyo ambiental en cuál te gustaría participar:
o Aseo
o Decoración y manualidades
o Reciclaje de botellas descartables
o Talleres y charlas
o Huerto escolar
o Implementación y conservación de zonas verdes
Otro, cuál …………………………………………………………
Califíquese del 1 al 5 (1= menor valor y 4= mayor valor), según corresponda con X
17 Cumplimiento de sus funciones como estudiante gerardino y/o líder ambiental 1 2 3 4
18 Cumplimiento de los/as compañeros/as en el aseo de los sectores de la I.E. a la
hora de llegada (12:15 a 12:30 p.m.)
1 2 3 4
19 Apoyo en la vigilancia del docente de turno durante la semana que le corresponde. 1 2 3 4
20 Participación en la elaboración, implementación y ejecución del proyecto
ambiental “Reutilizando los descartables en el mejoramiento de áreas verdes”
frente a los SSHH.
1 2 3 4
21 Apoyo en el cuidado y mantenimiento del buen ornato institucional mediante
actitudes responsables en el cuidado del ambiente: arrojando las basuras al tacho,
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clima acogedor de higiene y limpieza.
1 2 3 4

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Proyecto Participativo IE. N° 0589 GPV - Yumbatos - Caynarachi - Lamas - San Martín

  • 1. N° Y NOMBRE DEL COLEGIO: LUGAR : YUMBATOS DISTRITO : CAYNARACHI PROVINCIA : LAMAS REGIÓN : SAN MARTÍN NOMBBRE DEL EQUIPO: ASUNTO PÚBLICO : NOMBRE DEL PROYECTO / TITULO: Resumen. El presente proyecto participativo se inicia tras haberse diagnosticado el problema la falta de áreas verdes dentro de la Institución Educativa y el uso inadecuado de las botellas descartables en la localidad, que al no ser reciclados de manera adecuada vienen contribuyendo a la contaminación ambiental, la cual es un problema en la sociedad debido a la escasa cultura ecológica del reciclado de los descartables y sembrar plantas de jardinería. Este proyecto participativo es parte del proceso de autoformación, donde los estudiantes aprendemos haciendo, por medio de la participación consciente, la puesta en práctica de la ciudadanía activa y la oportunidad de poder conocer, discutir y plantear alternativas de solución frente a la problemática institucional de la vida cotidiana desarrollando habilidades democráticas, de participación y de liderazgo compartido. Se ha planteado como objetivo principal “Promover cultura ecológica a partir del reciclado de botellas descartables y sembrío de plantas de jardinería para recuperar paulatinamente áreas verdes en la Institución Educativa” La Metodología, utilizada fue de proyecto participativo, que constituye una estrategia para el ejercicio ciudadano, donde nos brinda la oportunidad para la intervención activa de los estudiantes en las decisiones dentro del ambiente escolar; por tanto en coordinación con el asesor del proyecto realizamos la planificación de actividades para la implementación y ejecución mediante el recojo y acopio de botellas descartables de diversos tamaños, llenarlos con arena fina traída del río de la localidad para darles consistencia, luego apilarlos y pegarlos con concreto dándole estabilidad y resistencia a manera de cerco perimétrico el área verde a recuperar para jardín, esto en estrecha 0589 “GERARDO PINEDO VELA” “JUVENTUD DE LÍDERES” ¡Participa, actúa y cambia tu escuela! “Recuperación de áreas verdes reciclando botellas descartables y sembrío de plantas de jardinería como estrategia para promover educación ambiental en los estudiantes de los niveles primaria y secundaria de la Institución Educativa N° 0589 “Gerardo Pinedo Vela” de Yumbatos.
  • 2. coordinación con aliados estratégicos como el proyecto Huallaga Central y Bajo Mayo acantonado en el distrito, que cuenta con un vivero agroforestal de plantones de jardinería y árboles maderables de diversas especies solicitando la donación de plantas de jardinería, los cuales son sembrados dentro del cerco de botellas descartables para contar con áreas verdes en la IE. Los resultados del proyecto participativo de manera paulatina son:  Que los estudiantes toman conciencia de la importancia de reciclar las botellas descartables para disminuir la contaminación ambiental.  Acopio y reciclado de botellas descartables conteniendo arena fina de río, con la finalidad de iniciar la construcción de un jardín como espacio para área verde.  Institución Educativa limpia y acogedora que cuenta con áreas verdes debido a la participación activa de los estudiantes. En conclusión los objetivos específicos son:  Ejecutar campañas de sensibilización en el reciclado de botellas descartables de diverso tamaño.  Reciclar botellas descartables en la recuperación de áreas verdes en la Institución Educativa.  Fomentar la cultura ecológica y de protección del medio ambiente. Palabras claves: residuos sólidos, plantas de jardinería, arena, concreto, cultura ecológica, áreas verdes y proyecto participativo. Justificación. En los últimos años el cambio climático producto de la contaminación ambiental viene ocasionando problemas ambientales, uno de ellos debido al mal uso de las botellas descartables y siendo el compromiso de las instituciones educativas promover cultura ecológica con actitudes responsables frente al ambiente con la recuperación de áreas verdes sembrando plantas de jardinería de diversas especies; nosotros los estudiantes con apoyo del asesor nos hemos propuesto como iniciativa continuar participando nuevamente este año de manera activa en el diseño, ejecución y evaluación del presente proyecto denominado “Recuperación de áreas verdes reciclando botellas descartables y sembrío de plantas de jardinería como estrategia para promover educación ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa N° 0589 “Gerardo Pinedo Vela” de Yumbatos. Involucrando a los estudiantes de los niveles primaria y secundaria en la entrega-recepción-acopio de las botellas descartables en coordinación con los miembros de la comunidad educativa y coordinación con aliados estratégicos como la Municipalidad de Yumbatos, el Proyecto Huallaga Central y Bajo Mayo acantonado en el distrito; quienes cuentan con un vivero agroforestal para el trabajo mancomunado de donación de plantones y siembra correspondiente. Beneficiarios. Los estudiantes de los niveles primaria y secundaria que en total suman 264 en el presente año escolar 2016, personal directivo, docente y de manera indirecta los demás miembros de la comunidad educativa, obteniéndose como resultado una Institución acogedora con áreas verdes propicias para el proceso educativo, el cual de seguro
  • 3. motivará a que se siga ampliando la recuperación de otras áreas verdes dentro y fuera de la IE utilizando las botellas descartables y plantas de jardinería de diversas especies. Objetivos y actividades. OBJETIVOS ACTIVIDADES Objetivo 1. Ejecutar campañas de sensibilización en el reciclado de botellas descartables de diverso tamaño. Actividad 1. Elección del asunto público, organización del equipo de trabajo y elección de coordinadores en cada una de las demás aula para el acopio de botellas. Actividad 2. Elaboración del proyecto en base al reciclado de botellas descartables para la recuperación de áreas verdes. Actividad 3. Campaña de sensibilización sobre la recuperación de áreas verdes en todas las secciones. Objetivo 2 Reciclar botellas descartables en la recuperación de áreas verdes en la Institución Educativa. Actividad 4. Campaña “reciclamos botellas descartables”: los estudiantes participan en el acopio de botellas y llenado con arena con autorización de los padres de familia. Actividad 5. Campaña “imágenes del proyecto”: los diferentes equipos de trabajo tomarán fotos durante el acopio de botellas y las actividades realizadas. Actividad 6. Exposición fotográfica durante “el día del logro” donde muestren al público en general las actividades realizadas como parte del proyecto “ideas en acción” Objetivo 3 Ejecutar la recuperación de áreas verdes utilizando botellas descartables y sembrío de plantas de jardinería. Actividad 7. Ejecución del proyecto mismo de reciclar las botellas descartables con participación de los estudiantes y docente asesor. Actividad 8. Evaluación de la participación estudiantil en el proyecto (autoevaluación, heteroevaluación). Actividad 9. Evaluación del proyecto / recomendaciones, Sistematización del informe fotográfico y de evaluación del proyecto Objetivos y actividades. Actividades Fecha o momento Recursos que se necesitan Objetivo 1. Ejecutar campañas de sensibilización en el reciclado de botellas descartables de diverso tamaño.
  • 4. Actividad 1. Elección del asunto público, organización del equipo de trabajo y elección de coordinadores en cada una de las demás aula para el acopio de botellas. 13 de junio de 2016 Pizarra acrílica, mota y plumones acrílicos. Papelotes y plumones. Actividad 2. Elaboración del proyecto en base al reciclado de botellas descartables para la recuperación de áreas verdes. 15 de junio de 2016 Laptop, impresora, papel bond e impresiones para las encuestas a los estudiantes. Actividad 3. Campaña de sensibilización sobre la recuperación de áreas verdes en todas las secciones. 16 de junio de 2016 Papelotes, plumones, papel bond e impresiones para pancartas y avisos referentes al proyecto. Objetivo 2 Reciclar botellas descartables en la recuperación de áreas verdes en la Institución Educativa. Actividad 4. Campaña “reciclamos botellas descartables”: los estudiantes participan en el acopio de botellas y llenado con arena con autorización de los padres de familia. 1era semana del mes de julio Costales para el reciclado de botellas descartables. Furgoneta de la municipalidad de Yumbatos para traer arena del río para el llenado de botellas. Actividad 5. Campaña “imágenes del proyecto”: los diferentes equipos de trabajo tomarán fotos durante el acopio de botellas y las actividades realizadas. 2da, 3era y 4ta semana del mes de julio Cámara fotográfica para las imágenes del proyecto. Actividad 6. Exposición fotográfica durante “el día del logro” donde muestren al público en general las actividades realizadas como parte del proyecto “ideas en acción” 4ta semana del mes de julio Proyector multimedia, laptop, videos con fotografías del proceso de la ejecución del proyecto. Objetivo 3 Ejecutar la recuperación de áreas verdes utilizando botellas descartables y sembrío de plantas de jardinería. Actividad 7. Ejecución del proyecto mismo de reciclar las botellas descartables con participación de los estudiantes y docente asesor. 1era, 2da, 3era y 4ta semana del mes de agosto Botellas descartables, arena fina del río, cemento, plancha, carretilla, badilejo, agua y plantones de jardinería.
  • 5. Actividad 8. Evaluación de la participación estudiantil en el proyecto (autoevaluación, heteroevaluación). 1era semana del mes de setiembre Ficha de observación. Actividad 9. Evaluación del proyecto / recomendaciones, Sistematización del informe fotográfico y de evaluación del proyecto 1era semana del mes de setiembre Aplicación de una encuesta a los líderes de la comunidad educativa para conocer el impacto del proyecto participativo. Recursos y presupuesto. 1.1 Humanos  Equipo de estudiantes del VII Ciclo del Nivel Secundaria liderados por los inscritos en el concurso “Ideas en acción” y estudiantes de los demás grados de los niveles primaria y secundaria.  Personal directivo y docentes de los niveles primaria y secundaria.  Profesor asesor del área de Historia, Geografía y Economía. 1.2 Materiales  Papelotes  Plumones  Papel bond  Botellas descartables.  Arena fina del río  Impresora  Plancha  Carretilla  Cemento  Agua  Plantones de jardinería.  Badilejo ANEXO:
  • 6. FICHA DE OBSERVACIÓN A. UBICACIÓN. I.E. N° 0589 : “Gerardo Pinedo Vela” Lugar : Yumbatos – Caynarachi - Lamas Región : San Martín Longitud : 76° 16° 15° Latitud : 06° 57° 30° Altura : 210 metros sobre el nivel del mar Estudiante : ………………………………………………………… Grado : …………………….. …………………………. La presente información es recolectada con el propósito de determinar los procesos ambientales que se llevan a cabo en la Institución Educativa y su incidencia en el desarrollo de competencias ambientales en los/as estudiantes y comprometer a los miembros del comité ambiental para fortalecer su liderazgo y participación dentro de la comunidad educativa. REGISTRO DIARIO DE OBSERVACIÓN EN CONTEXTO FECHA: COMPORTAMIENTOS A OBSERVAR: o Disposición final que los/as estudiantes dan a los residuos sólidos. o Comportamientos frente a las plantas o Acompañamiento en los descanso de los/as líderes ambientales, responsables turnos de aseo. SECTOR: PASAJE CRONOLOGÍA OBSERVACIÓN SI NO SALONES Inicio de jornada escolar Presencia de residuos de papel y plástico. Paredes limpias Pupitres en buen estado Final de jornada escolar Presencia de residuos de papel y plástico. Paredes limpias Pupitres en buen estado AREAS VERDES Descansos Presencia de residuos de papel y plástico. Buen trato a las plantas
  • 7. Acompañamiento de los líderes ambientales Acompañamiento de estudiantes de turnos de aseo diario. Acompañamiento de docentes de turno semanal PASILLOS Inicio de jornada escolar Presencia de residuos de papel y plástico. Paredes limpias Final de jornada escolar Presencia de residuos de papel y plástico. Paredes limpias BAÑOS Durante la permanencia en la I.E. Ahorro de agua Buen uso de los servicios higiénicos OBSERVACIONES: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Nota: En las zonas aledañas a la Institución Educativa de Yumbatos, aún no se tiene muchas viviendas y las pocas viviendas, las familias se dedican a faenas agrícolas. Por lo que se tuvo que hacer la ficha de observación y encuesta a los hábitos ambientales por parte de los estudiantes del VII Ciclo, nivel secundaria y a los integrantes del comité ambiental conocidos como la junta de fiscales escolares ambientales.
  • 8. ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIA. B. UBICACIÓN. I.E. : 0589 “ Gerardo Pinedo Vela” Lugar : Yumbatos - Caynarachi - Lamas Región : San Martín Longitud : 76° 16° 15° Latitud : 06° 57° 30° Estudiante : …………………………………………………… Grado : ……………………………. COMPONENTE COMPETENCIA AMBIENTAL 1 Señala la situación que principalmente afecta el buen ambiente de la I.E. o Zonas verdes deterioradas. o Paredes sucias o Mobiliario escolar deteriorado o Basura fuera de los tachos o Malos olores o Desperdicio de agua o Ruido o Desorden o Inseguridad o Otra, cuál ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ZONAS VERDES N° Preguntas SI NO 2 Las zonas verdes embellecen a la Institución Educativa 3 Hay respeto por parte de los estudiantes hacia las plantas del interior y fuera de la I.E. 4 Consideras agradable que los docentes te inviten hacer clases en las zonas verdes del colegio y así salir de vez en cuando del salón de clases. 5 ¿Crees que las áreas verdes de la I.E. están deterioradas?
  • 9. 6 ¿Te gustaría participar de un proyecto ambiental para la recuperación de áreas verdes mediante el reuso de botellas descartables? ASEO 7 Después de ser usados por los estudiantes los distintos espacios de la I.E. estos quedan con basura en el piso. 8 Los/as estudiantes deben ser los principales promotores en mantener limpio los espacios del colegio 9 Te parece que es necesario hacer campañas que permitan mejorar el ambiente de la Institución Educativa. 10 Marca el espacio de la I.E. que queda más deteriorado después de ser utilizado por los estudiantes. o Salón de clases o Aula de CRT o Baños o Pasillos o Patio de formaciones o cancha de voley o Canchas de fulbito o Perímetro o Otro, cuál …………………………………………….. COMPONENTE LIDERAZGO 11 Te gustaría que desde cada área se promuevan trabajos que ayuden a entender los problemas medioambientales de la I.E. y que permitan proponer sus respectivas alternativas de solución. 12 Hay propuestas de mejoramiento ambiental por parte de los miembros del comité ambiental y del municipio escolar. 13 Solo si contesto SÍ en la anterior pregunta, responda: el comité ambiental ha apoyado sus propuestas de mejoramiento ambiental. 14 Consideras que los líderes del comité ambiental del Proyecto Ambiental Escolar hacen un buen trabajo. ¿Por qué? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 1 2 3 4 5
  • 10. 15 Califique del 1 al 5 la gestión realizada por el comité ambiental en la I.E. para solucionar los problemas ambientales. (1= menor valor y 5= mayor valor) COMPONENTE PARTICIPACIÓN 16 De las siguientes líneas de apoyo ambiental en cuál te gustaría participar: o Aseo o Decoración y manualidades o Reciclaje de botellas descartables o Talleres y charlas o Huerto escolar o Implementación y conservación de zonas verdes Otro, cuál ………………………………………………………… Califíquese del 1 al 5 (1= menor valor y 4= mayor valor), según corresponda con X 17 Cumplimiento de sus funciones como estudiante gerardino y/o líder ambiental 1 2 3 4 18 Cumplimiento de los/as compañeros/as en el aseo de los sectores de la I.E. a la hora de llegada (12:15 a 12:30 p.m.) 1 2 3 4 19 Apoyo en la vigilancia del docente de turno durante la semana que le corresponde. 1 2 3 4 20 Participación en la elaboración, implementación y ejecución del proyecto ambiental “Reutilizando los descartables en el mejoramiento de áreas verdes” frente a los SSHH. 1 2 3 4 21 Apoyo en el cuidado y mantenimiento del buen ornato institucional mediante actitudes responsables en el cuidado del ambiente: arrojando las basuras al tacho, orientando a sus compañeros para asumir actitudes positivas referente a genera un clima acogedor de higiene y limpieza. 1 2 3 4