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Aprendizaje basado en retos

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Es una presentación sobre la síntesis del texto Aprendizaje basado en retos

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Aprendizaje basado en retos

  1. 1. APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Enfoque Pedagógico
  2. 2. Intención... Dar una perspectiva más general del Aprendizaje Vivencial Discusión Reflexión Comunidad Educativa Solución de retos
  3. 3. Accede a la educación de forma distinta consumidores productores de información a Accede a la educación de forma distinta. Han pasado a ser ● Están siendo menos efectivos ● Para motivarlos a aprender
  4. 4. Educación Universal Desafío Debe preparar profesionales DomineDomine Áreas ● Lenguaje ● matemáticas · Poseer habilidades transversales
  5. 5. Se agrava: lo que se esta aprendiendo Necesitan aprender
  6. 6. Esperan que los preparen Para el escenario real Para esto el Actúan Rol del profesor adquiere gran relevancia Facilitadores Atendiendo actitudes y preguntas individuales Dosificando el apoyo
  7. 7. RELACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS / PROYECTOS Ambos Involucran estudiantes Problemas del mundo real Haciéndolos participes Desarrolland o Soluciones
  8. 8. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Características: ● Es una técnica de enseñanza-aprendizaje colaborativa ● Se plantea una situación problemática ( física o social) Diferencias entre ABR y ABP: ● El ABP utiliza escenarios de casos ficticios ● Se utiliza para el desarrollo del aprendizaje.
  9. 9. Características distintos aprendizajes:
  10. 10. Challenge based learning Creado por Se trabaja en equipo con Propósito Estudiantes Expertos Internacionales Profesores Identificar y resolver retos en sus comunidades Identificar y resolver retos en sus comunidades Compartir los resultados con el mundo.
  11. 11. CARACTERÍSTICAS: Se pueden ver gran variedad de contenidos curriculares Generan sus ideas a partir de situaciones reales Los estudiantes deben traducir en soluciones de aplicación local. Los estudiantes investigan lo que ocurre a su alrededor. Fortalecen lo que aprenden en la escuela y lo que perciben fuera de ella.
  12. 12. Marco metodológico del aprendizaje Este marco es propuesto por Apple y está basado en retos: 1. Es atractiva, de importancia para los estudiantes y sociedad. 2. Refleja el interés y las necesidades de la comunidad. 3. Para una solución específica que resultará en una acción concreta y significativa. 4. Es el conocimiento para una solución (proceso de aprendizaje) Los estudiantes identifican: a. lecciones. b. simulaciones c. actividades Respondiendo a las preguntas y desarrollando las soluciones 1 2 3 4
  13. 13. Marco metodológico del aprendizaje 5. Debe ser pensada, concreta, claramente articulada y factible - Se prueba la eficacia de su implementación - Su alcance depende del tiempo y recursos. 6. Se confirma el aprendizaje en la implementación de la solución. - Pueden ser evaluados por el profesor. - Se juzga el éxito de su solución. - Utilizando métodos cualitativos y cuantitativos 7. Se comunica su solución con el mundo. - Se emplean blogs, videos y otras herramientas. - Se reflexiona el aprendizaje propio, entre el contenido y la experiencia 5 6 7
  14. 14. Beneficios del aprendizaje basado en retos: Comprensión de temas Se involucran con el problema Sensibilización Acercamiento con su comunidad Conexión entre aprendizajes Desarrollan la habilidad de comunicarse
  15. 15. Herramientas de Evaluación No cuenta con un método de evaluación general y unificado Es posible identificar las estrategias comunes empleadas, para los procesos y soluciones empleadas al seleccionar un instrumento tener en cuenta --Relación entre los entregables o productos de la solución del reto y --Las competencias a ser desarrolladas a lo largo del proceso
  16. 16. Ofrece la oportunidad de integrar una gran variedad de herramientas de evaluación alternativas basadas en que el estudiante ● Aprenderá nuevos conocimientos ● Aplicarlos a la solución de problemas reales Permiten: °Valorar la profundidad de los aprendizajes logrados °Evolución de los aprendizajes
  17. 17. Portafolios virtuales... -Facilita y documenta experiencias auténticas de aprendizaje ...Es una colección digital de evidencias, que incluye demostraciones, recursos, y logros obtenidos por los estudiantes... Se centra en los procesos en vez de los productos Valorando lo que los estudiantes hacen Recurso de evaluación adecuado para evidenciar el desarrollo de Habilidades a través del Aprendizaje basado en retos.
  18. 18. Permite al profesor °El plan de estudios valore procesos como productos de aprendizaje °Evidenciar desarrollo de habilidades °Herramientas de evaluación acorde a experiencias °Valora a estudiantes pensadores globales y participantes críticos. Al basar el aprendizaje en solución de problemas reales permite
  19. 19. Acciones recomendadas para profesores Por el Observatorio de Innovación Educativa 1.Aborde retos próximos a la realidad del estudiante 2. Diseñe retos que impliquen al estudiante a tomar decisiones 3. Permita al estudiante participar en la definición del reto 4. Alinee el reto con el tiempo y los recursos disponible 5. Incentive el pensamiento creativo
  20. 20. 6. Disponga de una metodología clara 7. fuerte relación entre contenidos, objetivos y competencias 8. Defina claramente lo que espera que realicen los estudiantes 9. Apoye a los estudiantes 10. Resista la tentación de apresurar el proceso 11. Integre un equipo con profesores de otras disciplinas 12. Vincule los contenidos con el entorno y entidades 13. Evalúe toda la experiencia de la implementación del aprendizaje

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