SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
Lekce informační výchovy
aplikované do výuky dějepisu




 Odborný text, citační etika, Web 2.0


                                                Jakub Řihák
                                               3.ročník INSK
                     Ústav informačních studií a knihovnictví
                                      Filozofická fakulta UK
                                    jakub.rihak@gmail.com
Co je to odborný text?
   Text , který má informovat ostatní o výsledcích
    nějaké odborné činnosti nebo bádání v různých
    vědních oborech
   Při tvorbě odborného textu se snažíme něco
    vysvětlit nebo popsat
        −   Není nutné se vytahovat
        −   Orientace na čtenáře
   Od známého k neznámému
   Odborný text má určité formální náležitosti, které
    by měl obsahovat
Náležitosti odborného textu
   Název
            −   Ani dlouhý, ani krátký, tak akorát
            −   Název popisuje o čem daná práce je
                       “Vliv růstu cen střelných zbraní na populaci slonů v
                        Africe”
            −   Bez citového zabarvení
                      Jindřich VIII – manželské neshody pětkrát jinak
   Autor
            −   Uvádí se celé jméno
            −   Bez akademických titulů
                      Akademické tituly v tiráži nebo biografii
Náležitosti odborného textu
   Abstrakt
          −    Shrnutí texu
                    Co nejpřesnější!
          −    Obsahuje nejdůležitější informace z textu
                     O čem text je, z čeho autor vycházel a k čemu dospěl
          −    Podle abstraktu by se měl potenciální čtenář umět
               rozhodnout, zda má smysl číst celý text
                      Pomáhá i při rešerších
          −    Abstrakt nemá upoutat čtenáře svým uměleckým provedením,
               ale fakty
          −    Převážně v dokumentech kratšího rozsahu
Náležitosti odborného textu
   Anotace
        −     Popisná
                   Většinou v odborných časopisech
                       − Jméno autora, název knihy, místo vydání, nakladatelství,
                          rok vydání, počet stran,...
                       − O čem kniha je, jak je členěná, která část se zabývá čím
                       − Neobsahuje hodnocení ani autorovu biografii
        −     Doporučující
                   Na obálkách knih, v katalozích nakladatelů, knihkupců, atd.
                       − Upozorňuje na novou knihu ale také reklamní efekt!
                       − (Formální údaje)
                       − O čem kniha je, pár slov o autorovi a jeho práci, často i
                          hodnocení knihy
Náležitosti odborného textu
   Klíčová slova
        −   Popisují dokument
        −   Volně tvořená, nejsou ničím řízena
        −   Vyhledávání podle klíčových slov
                 Je nutné tvořit klíčová slova s rozmyslem
                 Obecné pojmy
                 Upřesňující pojmy
        −   Dost často se klíčová slova vytvářejí v jazyce
            dokumentu a také ve světovém jazyce (nejčastěji
            v angličtině)
Náležitosti odborného textu
   Úvod
       −   V úvodu píšete o čem bude váš text
       −   Definujete cíle své práce
       −   Jak je práce členěna
       −   Můžete krátce nastínit základní problematiku
       −   Zdůvodnění smyslu práce
       −   Nejlepší psát až jako POSLEDNÍ!
Náležitosti odborného textu

    Stať (vlastní text)
           −     Rozdělen do logicky navazujících částí
           −     Zpravidla členěn do kapitol
                      
                          V případě dlouhých kapitol možnost dále rozdělit na
                          podkapitoly
           −     V textu se snažíme se dosáhnout cíle (dokázat tvrzení, potrvrdit
                 hypotézu,...)
           −     Postupujeme od teorie k praxi
                      
                          Na začátek je dobré definovat si použité termíny, popsat
                          možné přístupy k řešení stanoveného problému
                      
                          Napsat, jaký postup pro řešení jste zvolili vy, nebo z čeho
                          vycházíte
                      
                          Popsat vaše řešení problému (konkrétně)
                      
                          Výsledky
Náležitosti odborného textu
   Závěr
        −   Shrnutí toho, k čemu jste v průběhu práce dospěli
                  Shrnujete své argumenty a potvrzujete nebo
                   vyvracíte hypotézu, odpovídáte na otázku nebo
                   zadání formulované v úvodu
        −   Závěr nesmí obsahovat žádné nové informace
   Seznam použité literatury
        −   Odborná práce ho musí obsahovat
        −   Uvádějte pouze ty dokumenty, které jste během
            práce skutečně použili
                  Musí na ně být odkazováno z textu!
Odborný styl
   Psát věcně, přesně, jednoduše
   Používat jednoduché větné konstrukce, žádná
    hrozně dlouhá souvětí
   Není vhodné psát v 1. os. č.j.
   Nepoužívat příliš mnoho cizích slov
   Činný X Trpný rod
   Nevymýšlet novotvary
Citační etika

    Proč citujeme?
         −   Problémy s plagiátorstvím
         −   Bohužel plagiáty vznikají nejen na základních a středních školách
         −   Správným citováním se zbavíme nebezpečí nařčení z plagiátorství –
             nikdo nikomu neutrhne hlavu ;)
         −   Zjistit, zda se jedná o plagiát nebo ne, je poměrně snadné
                 
                     Existuje množství softwaru, který umí plagiáty odhalit
                 
                     MU v Brně - “Jako vejce vejci” - spolupráce s dalšími VŠ
         −   Informace o tom, z čeho autor práce vychází
         −   Tvoří podklad pro autorova tvrzení
         −   Čtenáři mají možnost zjistit, kde seženou další informace o tématu
Citační etika

    Proč citujeme?
        −   Citace také hodnotící kritérium
                
                    Provádí se citační analýzy
                        −  Počet citací dokumentů
                       −   Vztahy dokumentů
                       −   Vzájemná obsahová souvislost
                
                    Výsledky analýz umožňují měřit
                        −  Výkonnost vědy
                        −  Odbornou kvalitu
                        −  Vliv/Dopad
                
                    Překážky: citační etika, různé obory – různá míra citování
                
                    Impakt faktor - “faktor vlivu” časopisu
                        −   Ostatní časopisy někteří lidé považují za “nic moc”
Citační normy
   To jak citovat dokumenty je dáno normativně
        −   ISO 690 (český překlad ČSN ISO 690)
                 Pro tradiční tištěné dokumenty
                 “Informační peklo”
        −   ISO 690-2 (český překlad ČSN ISO 690-2)
                  Pro elektronické dokumenty
   Použití různých citačních stylů
        −   Vznik například na základě použití v různých oborech
                  APA – www.apastyle.org - psychologie a příbuzné
                   obory
                  AMA – American Medical Association - lékařství
                  Chicago – společenské vědy
Jak citovat?
   Údaje do citací přebíráme z primárních dokumentů (autor je měl v ruce)
   Úvádíme údaje tak, jak jsou v uvedeny v dokumentu
   Citace se uvádíme na konci celé práce nebo na konci jednotlivých částí
    práce
   Forma citací - stejná
   Struktura citace – rozdílná podle typu dokumentu
   Odkazy v textu
          −    [1], (1)
          −    (Čornej,2011), (ALA, 2010)
          −    (2011)
   Styl citací musí být sjednocen
   Soupis citací uspořádán podle číselných odkazů nebo podle abecedy
Citace.com
   V současné době ve verzi 2.0 – www.citace.com
         −   Generátor citací (v souladu s normami ISO 690 a ISO
             690-2)
         −   Po registraci umožňuje ukládat citace a dále s nimi
             pracovat
                  Export/import
                      − Do jiných formátů/import z knihoven
                  Hodnocení záznamů
                  Sdílení složek
                  Vkládání poznámek, obsahu, náhledu plných textů
         −   Různé moduly pro tištěné i elektronické dokumenty
         −   Umožňuje generovat citace i z Wikipedie
Problémy citační etiky
   Citace děl (knih, článků, atd.), které nebyly při
    práci skutečně použity
   Necitování díla, které naopak bylo použito
   Citování vlastních prací, které nemají ani
    souvislost s tématem práce
   Nepřesné citování
        −   Neumožňuje identifikovat dílo a následně ho
            ověřit
Web 2.0

    Vývoj Webu: http://www.bugemos.com/komiksy/vyvoj_web1.jpg

    Zaměřený na poskytování služeb zákazníkům (uživatelům)

    Vytvářen tak,aby byla možná spolupráce
         −    Tvůrce X Uživatel
         −    Uživatel X Uživatel

    Uživatelé se sami podílejí na tvorbě obsahu
         −    Prolínání a propojování dat
         −    Folksonomie

    Vytěžování kolektivní inteligence
         −    Wikipedie

    Založený na open source standardech a technologiích
Web 2.0

    Příklady nástrojů a služeb
        −   Delicious – www.delicious.com
        −   Nástroj pro kolaborativní správu záložek
        −   Umožňuje ukládat, sdílet a prohledávat vaše i cizí
            záložky (bookmarks)
        −   Wikipedia – en.wikipedia.org / cs.wikipedia.org
            a další
               
                   Rozdíly mezi encyklopedií a wikipedií?
               
                   Co wikipedie jako informační zdroj?
        −   Google docs
        −   Google maps
Web 2.0
   Příklady nástrojů a služeb
        −   Flickr – www.flickr.com
                  Sdílení fotek
        −   LinkedIn – www.linkedin.com
        −   Portál Wikipedia:History -
            http://en.wikipedia.org/wiki/Portal:History
        −   Sociální sítě
        −   Blogy
        −   OPAC 2.0 – například Carmen v MěK Tábor
              ●   http://www.vkta.cz

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

KISK Diplomový seminář
KISK Diplomový seminářKISK Diplomový seminář
KISK Diplomový seminářKISK FF MU
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textuCEINVE
 
Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práceJak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práceÚstřední knihovna FF MU
 
Hodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textuHodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textuCEINVE
 
Interpretace textu
Interpretace textuInterpretace textu
Interpretace textuCEINVE
 
Zpracování textu
Zpracování textuZpracování textu
Zpracování textuCEINVE
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací Ústřední knihovna FF MU
 
Jak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanekJak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanekCEINVE
 
Publikace v odborných časopisech
Publikace v odborných časopisechPublikace v odborných časopisech
Publikace v odborných časopisechKnihovnaUTB
 
Rychlé čtení
Rychlé čteníRychlé čtení
Rychlé čteníCEINVE
 

La actualidad más candente (20)

KISK Diplomový seminář
KISK Diplomový seminářKISK Diplomový seminář
KISK Diplomový seminář
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Vědecké psaní a publikování
Vědecké psaní a publikováníVědecké psaní a publikování
Vědecké psaní a publikování
 
Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práceJak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
 
Tvorba odborného textu
Tvorba odborného textuTvorba odborného textu
Tvorba odborného textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Bibliografické citace podle ISO 690
Bibliografické citace podle ISO 690Bibliografické citace podle ISO 690
Bibliografické citace podle ISO 690
 
Hodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textuHodnoceni a interpretace odborneho textu
Hodnoceni a interpretace odborneho textu
 
Efektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textuEfektivní čtení odborného textu
Efektivní čtení odborného textu
 
Interpretace textu
Interpretace textuInterpretace textu
Interpretace textu
 
Zpracování textu
Zpracování textuZpracování textu
Zpracování textu
 
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirectPrůvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
Průvodce databázemi JSTOR a ScienceDirect
 
Jak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA StyleJak na citace podle APA Style
Jak na citace podle APA Style
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
EIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandůEIZ v práci doktorandů
EIZ v práci doktorandů
 
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
Vyhledávání literatury k diplomové práci a správa citací
 
Jak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanekJak napsat dobry odborny clanek
Jak napsat dobry odborny clanek
 
Publikace v odborných časopisech
Publikace v odborných časopisechPublikace v odborných časopisech
Publikace v odborných časopisech
 
Rychlé čtení
Rychlé čteníRychlé čtení
Rychlé čtení
 

Destacado

Informační vzdělávání
Informační vzděláváníInformační vzdělávání
Informační vzděláváníDagmar Chytková
 
Informační výchova - úvodní hodina
Informační výchova - úvodní hodinaInformační výchova - úvodní hodina
Informační výchova - úvodní hodinaJakub Řihák
 
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...Brian Solis
 
Open Source Creativity
Open Source CreativityOpen Source Creativity
Open Source CreativitySara Cannon
 
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)maditabalnco
 
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsThe Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsBarry Feldman
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome EconomyHelge Tennø
 

Destacado (8)

3 hodina
3 hodina3 hodina
3 hodina
 
Informační vzdělávání
Informační vzděláváníInformační vzdělávání
Informační vzdělávání
 
Informační výchova - úvodní hodina
Informační výchova - úvodní hodinaInformační výchova - úvodní hodina
Informační výchova - úvodní hodina
 
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
 
Open Source Creativity
Open Source CreativityOpen Source Creativity
Open Source Creativity
 
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
 
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsThe Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome Economy
 

Similar a 2 hodina - Citační etika, odborný text a Web 2.0

Základy publikace v odborných časopisech
Základy publikace v odborných časopisech Základy publikace v odborných časopisech
Základy publikace v odborných časopisech KnihovnaUTB
 
Průvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisech
Průvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisechPrůvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisech
Průvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisechKnihovnaUTB
 
Školení -- A Guide to getting published
Školení -- A Guide to getting publishedŠkolení -- A Guide to getting published
Školení -- A Guide to getting publishedKnihovnaUTB
 
Odborný funkční styl
Odborný funkční stylOdborný funkční styl
Odborný funkční stylSandraTukacova
 
Informační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médií
Informační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médiíInformační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médií
Informační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médiíÚstřední knihovna FF MU
 
Standard zaverecnych praci_katedra_pedagogiky
Standard zaverecnych praci_katedra_pedagogikyStandard zaverecnych praci_katedra_pedagogiky
Standard zaverecnych praci_katedra_pedagogikyJan Nehyba
 
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studiaPráce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studiaÚstřední knihovna FF MU
 
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.Ústřední knihovna FF MU
 
DATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECH
DATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECHDATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECH
DATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECHUstredni knihovna VUT
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeÚstřední knihovna FF MU
 

Similar a 2 hodina - Citační etika, odborný text a Web 2.0 (19)

Základy publikace v odborných časopisech
Základy publikace v odborných časopisech Základy publikace v odborných časopisech
Základy publikace v odborných časopisech
 
Průvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisech
Průvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisechPrůvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisech
Průvodce databází EMERALD a publikováním ve světových odborných časopisech
 
Školení -- A Guide to getting published
Školení -- A Guide to getting publishedŠkolení -- A Guide to getting published
Školení -- A Guide to getting published
 
Odborný funkční styl
Odborný funkční stylOdborný funkční styl
Odborný funkční styl
 
EIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogikuEIZ pro pedagogiku andragogiku
EIZ pro pedagogiku andragogiku
 
Citace
CitaceCitace
Citace
 
Jak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práceJak si vybrat téma práce
Jak si vybrat téma práce
 
Publikuj nebo zhyň!
Publikuj nebo zhyň!Publikuj nebo zhyň!
Publikuj nebo zhyň!
 
Informační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médií
Informační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médiíInformační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médií
Informační vzdělávání pro: Teorie interaktivních médií
 
Standard zaverecnych praci_katedra_pedagogiky
Standard zaverecnych praci_katedra_pedagogikyStandard zaverecnych praci_katedra_pedagogiky
Standard zaverecnych praci_katedra_pedagogiky
 
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studiaPráce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
Práce s elektronickými informační zdroji pro Sdružená uměnovědná studia II.
 
DATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECH
DATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECHDATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECH
DATABÁZE EMERALD A PUBLIKOVÁNÍM VE SVĚTOVÝCH ODBORNÝCH ČASOPISECH
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690Jak na citace podle ISO 690
Jak na citace podle ISO 690
 
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdrojeJak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
Jak si vybrat téma práce a najít k němu vhodné zdroje
 
Standard závěrečných prací
Standard závěrečných pracíStandard závěrečných prací
Standard závěrečných prací
 

Último

SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...Taste
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...Taste
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...Taste
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemTaste
 
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeTaste
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...Taste
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...Taste
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetTaste
 

Último (10)

SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
SEO Restart 2024: Martina Zrzavá Libřická - SEO & DEV: Jak na vývojáře od poc...
 
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
SEO Restart 2024: Martin Kopta a Jakub Goldmann - Jak se dnes navrhují weby a...
 
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
SEO Restart 2024: Sarah Presch - Kognitivní předsudky - jak psychologické teo...
 
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
SEO Restart 2024: Martin Žatkovič - Můžeme jakožto SEO konzultanti uspět v Go...
 
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
SEO Restart 2024: Vojtěch Fiala - Linkbuilding vs. (digitální) PR: Od odkazů ...
 
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonemSEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
SEO Restart 2024: Richard Klačko - Klíčovka s AI pohonem
 
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanzeSEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
SEO Restart 2024: Roman Teuschel - Mezinárodní SEO v kontextu expanze
 
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
SEO Restart 2024: Jan Tichý - Na počátku bylo...
 
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
SEO Restart 2024: Martin Michálek - Nová metrika rychlosti INP a praktické ti...
 
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro ShoptetSEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
SEO Restart 2024: Tomáš Zahálka - Tajné SEO tipy pro Shoptet
 

2 hodina - Citační etika, odborný text a Web 2.0

  • 1. Lekce informační výchovy aplikované do výuky dějepisu Odborný text, citační etika, Web 2.0 Jakub Řihák 3.ročník INSK Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofická fakulta UK jakub.rihak@gmail.com
  • 2. Co je to odborný text?  Text , který má informovat ostatní o výsledcích nějaké odborné činnosti nebo bádání v různých vědních oborech  Při tvorbě odborného textu se snažíme něco vysvětlit nebo popsat − Není nutné se vytahovat − Orientace na čtenáře  Od známého k neznámému  Odborný text má určité formální náležitosti, které by měl obsahovat
  • 3. Náležitosti odborného textu  Název − Ani dlouhý, ani krátký, tak akorát − Název popisuje o čem daná práce je  “Vliv růstu cen střelných zbraní na populaci slonů v Africe” − Bez citového zabarvení  Jindřich VIII – manželské neshody pětkrát jinak  Autor − Uvádí se celé jméno − Bez akademických titulů  Akademické tituly v tiráži nebo biografii
  • 4. Náležitosti odborného textu  Abstrakt − Shrnutí texu  Co nejpřesnější! − Obsahuje nejdůležitější informace z textu  O čem text je, z čeho autor vycházel a k čemu dospěl − Podle abstraktu by se měl potenciální čtenář umět rozhodnout, zda má smysl číst celý text  Pomáhá i při rešerších − Abstrakt nemá upoutat čtenáře svým uměleckým provedením, ale fakty − Převážně v dokumentech kratšího rozsahu
  • 5. Náležitosti odborného textu  Anotace − Popisná  Většinou v odborných časopisech − Jméno autora, název knihy, místo vydání, nakladatelství, rok vydání, počet stran,... − O čem kniha je, jak je členěná, která část se zabývá čím − Neobsahuje hodnocení ani autorovu biografii − Doporučující  Na obálkách knih, v katalozích nakladatelů, knihkupců, atd. − Upozorňuje na novou knihu ale také reklamní efekt! − (Formální údaje) − O čem kniha je, pár slov o autorovi a jeho práci, často i hodnocení knihy
  • 6. Náležitosti odborného textu  Klíčová slova − Popisují dokument − Volně tvořená, nejsou ničím řízena − Vyhledávání podle klíčových slov  Je nutné tvořit klíčová slova s rozmyslem  Obecné pojmy  Upřesňující pojmy − Dost často se klíčová slova vytvářejí v jazyce dokumentu a také ve světovém jazyce (nejčastěji v angličtině)
  • 7. Náležitosti odborného textu  Úvod − V úvodu píšete o čem bude váš text − Definujete cíle své práce − Jak je práce členěna − Můžete krátce nastínit základní problematiku − Zdůvodnění smyslu práce − Nejlepší psát až jako POSLEDNÍ!
  • 8. Náležitosti odborného textu  Stať (vlastní text) − Rozdělen do logicky navazujících částí − Zpravidla členěn do kapitol  V případě dlouhých kapitol možnost dále rozdělit na podkapitoly − V textu se snažíme se dosáhnout cíle (dokázat tvrzení, potrvrdit hypotézu,...) − Postupujeme od teorie k praxi  Na začátek je dobré definovat si použité termíny, popsat možné přístupy k řešení stanoveného problému  Napsat, jaký postup pro řešení jste zvolili vy, nebo z čeho vycházíte  Popsat vaše řešení problému (konkrétně)  Výsledky
  • 9. Náležitosti odborného textu  Závěr − Shrnutí toho, k čemu jste v průběhu práce dospěli  Shrnujete své argumenty a potvrzujete nebo vyvracíte hypotézu, odpovídáte na otázku nebo zadání formulované v úvodu − Závěr nesmí obsahovat žádné nové informace  Seznam použité literatury − Odborná práce ho musí obsahovat − Uvádějte pouze ty dokumenty, které jste během práce skutečně použili  Musí na ně být odkazováno z textu!
  • 10. Odborný styl  Psát věcně, přesně, jednoduše  Používat jednoduché větné konstrukce, žádná hrozně dlouhá souvětí  Není vhodné psát v 1. os. č.j.  Nepoužívat příliš mnoho cizích slov  Činný X Trpný rod  Nevymýšlet novotvary
  • 11. Citační etika  Proč citujeme? − Problémy s plagiátorstvím − Bohužel plagiáty vznikají nejen na základních a středních školách − Správným citováním se zbavíme nebezpečí nařčení z plagiátorství – nikdo nikomu neutrhne hlavu ;) − Zjistit, zda se jedná o plagiát nebo ne, je poměrně snadné  Existuje množství softwaru, který umí plagiáty odhalit  MU v Brně - “Jako vejce vejci” - spolupráce s dalšími VŠ − Informace o tom, z čeho autor práce vychází − Tvoří podklad pro autorova tvrzení − Čtenáři mají možnost zjistit, kde seženou další informace o tématu
  • 12. Citační etika  Proč citujeme? − Citace také hodnotící kritérium  Provádí se citační analýzy − Počet citací dokumentů − Vztahy dokumentů − Vzájemná obsahová souvislost  Výsledky analýz umožňují měřit − Výkonnost vědy − Odbornou kvalitu − Vliv/Dopad  Překážky: citační etika, různé obory – různá míra citování  Impakt faktor - “faktor vlivu” časopisu − Ostatní časopisy někteří lidé považují za “nic moc”
  • 13. Citační normy  To jak citovat dokumenty je dáno normativně − ISO 690 (český překlad ČSN ISO 690)  Pro tradiční tištěné dokumenty  “Informační peklo” − ISO 690-2 (český překlad ČSN ISO 690-2)  Pro elektronické dokumenty  Použití různých citačních stylů − Vznik například na základě použití v různých oborech  APA – www.apastyle.org - psychologie a příbuzné obory  AMA – American Medical Association - lékařství  Chicago – společenské vědy
  • 14. Jak citovat?  Údaje do citací přebíráme z primárních dokumentů (autor je měl v ruce)  Úvádíme údaje tak, jak jsou v uvedeny v dokumentu  Citace se uvádíme na konci celé práce nebo na konci jednotlivých částí práce  Forma citací - stejná  Struktura citace – rozdílná podle typu dokumentu  Odkazy v textu − [1], (1) − (Čornej,2011), (ALA, 2010) − (2011)  Styl citací musí být sjednocen  Soupis citací uspořádán podle číselných odkazů nebo podle abecedy
  • 15. Citace.com  V současné době ve verzi 2.0 – www.citace.com − Generátor citací (v souladu s normami ISO 690 a ISO 690-2) − Po registraci umožňuje ukládat citace a dále s nimi pracovat  Export/import − Do jiných formátů/import z knihoven  Hodnocení záznamů  Sdílení složek  Vkládání poznámek, obsahu, náhledu plných textů − Různé moduly pro tištěné i elektronické dokumenty − Umožňuje generovat citace i z Wikipedie
  • 16. Problémy citační etiky  Citace děl (knih, článků, atd.), které nebyly při práci skutečně použity  Necitování díla, které naopak bylo použito  Citování vlastních prací, které nemají ani souvislost s tématem práce  Nepřesné citování − Neumožňuje identifikovat dílo a následně ho ověřit
  • 17. Web 2.0  Vývoj Webu: http://www.bugemos.com/komiksy/vyvoj_web1.jpg  Zaměřený na poskytování služeb zákazníkům (uživatelům)  Vytvářen tak,aby byla možná spolupráce − Tvůrce X Uživatel − Uživatel X Uživatel  Uživatelé se sami podílejí na tvorbě obsahu − Prolínání a propojování dat − Folksonomie  Vytěžování kolektivní inteligence − Wikipedie  Založený na open source standardech a technologiích
  • 18. Web 2.0  Příklady nástrojů a služeb − Delicious – www.delicious.com − Nástroj pro kolaborativní správu záložek − Umožňuje ukládat, sdílet a prohledávat vaše i cizí záložky (bookmarks) − Wikipedia – en.wikipedia.org / cs.wikipedia.org a další  Rozdíly mezi encyklopedií a wikipedií?  Co wikipedie jako informační zdroj? − Google docs − Google maps
  • 19. Web 2.0  Příklady nástrojů a služeb − Flickr – www.flickr.com  Sdílení fotek − LinkedIn – www.linkedin.com − Portál Wikipedia:History - http://en.wikipedia.org/wiki/Portal:History − Sociální sítě − Blogy − OPAC 2.0 – například Carmen v MěK Tábor ● http://www.vkta.cz