Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

تفجير طاقة الابداع عند المتعلمين

587 visualizaciones

Publicado el

تفجير طاقة الابداع عند المتعلمين

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

تفجير طاقة الابداع عند المتعلمين

  1. 1. ‫تدريب‬ ‫دورة‬‫تدريب‬ ‫دورة‬‫ي‬‫ي‬‫ة‬‫ة‬ ‫ابنائنا‬ ‫في‬ ‫البداع‬ ‫نفجر‬ ‫كيف‬‫ابنائنا‬ ‫في‬ ‫البداع‬ ‫نفجر‬ ‫كيف‬ ‫شعار‬ ‫تحت‬‫شعار‬ ‫تحت‬ ‫الرخرين‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫نظرة‬ ‫للحياة‬ ‫ينظرون‬ ‫المبدعون‬ ‫البناء‬‫الرخرين‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫نظرة‬ ‫للحياة‬ ‫ينظرون‬ ‫المبدعون‬ ‫البناء‬ ‫التاريخ‬ ‫مادة‬ ‫مع‬ ‫ماري‬ ‫قصة‬‫التاريخ‬ ‫مادة‬ ‫مع‬ ‫ماري‬ ‫قصة‬
  2. 2. ‫بالبداع‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬‫بالبداع‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬ ........................ ‫هو‬ ‫الجواب‬........................ ‫هو‬ ‫الجواب‬ ‫أذكرها‬ ‫؟؟‬ ‫البداع‬ ‫سمات‬ ‫ابنك‬ ‫في‬ ‫ترى‬ ‫هل‬‫أذكرها‬ ‫؟؟‬ ‫البداع‬ ‫سمات‬ ‫ابنك‬ ‫في‬ ‫ترى‬ ‫هل‬ 11........... -........... - 22............ -............ - 33........... -........... - 44............-............- 55...........-...........- ‫بالتفكير‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬‫بالتفكير‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬ .............................. ‫هو‬ ‫الجواب‬.............................. ‫هو‬ ‫الجواب‬ ‫بالمهارة‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬‫بالمهارة‬ ‫نقصد‬ ‫ماذا‬ ............................ ‫هو‬ ‫الجواب‬............................ ‫هو‬ ‫الجواب‬ : ‫لغة‬ ‫البداع‬: ‫لغة‬ ‫البداع‬‫وبدأه‬ ‫وانشأه‬ ‫ابتدعه‬ ‫الشىء‬ ‫بدع‬‫وبدأه‬ ‫وانشأه‬ ‫ابتدعه‬ ‫الشىء‬ ‫بدع‬ .. : ‫اصطلاحا‬ ‫البداع‬: ‫اصطلاحا‬ ‫البداع‬‫الشخصية‬ ‫وسمات‬ ‫العقلية‬ ‫القدرات‬ ‫على‬ ‫تعتد‬ ‫عقلية‬ ‫عمليه‬‫الشخصية‬ ‫وسمات‬ ‫العقلية‬ ‫القدرات‬ ‫على‬ ‫تعتد‬ ‫عقلية‬ ‫عمليه‬
  3. 3. ‫هو‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الدبداع‬‫هو‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الدبداع‬ 11‫؟؟؟‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ -‫؟؟؟‬ ‫نتائج‬ ‫عدة‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ - . ‫جديدة‬ ‫بطرق‬ ‫الحياة‬ ‫مجريات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ -@. ‫جديدة‬ ‫بطرق‬ ‫الحياة‬ ‫مجريات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ -@ . ‫قائمة‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬ -@. ‫قائمة‬ ‫طرق‬ ‫تطوير‬ -@ . ‫واحدة‬ ‫تقليديه‬ ‫بطرق‬ ‫اللتزام‬ ‫عدم‬ -@. ‫واحدة‬ ‫تقليديه‬ ‫بطرق‬ ‫اللتزام‬ ‫عدم‬ -@ . ‫الغريبة‬ ‫بالكفكار‬ ‫@-السماح‬. ‫الغريبة‬ ‫بالكفكار‬ ‫@-السماح‬ -@-@ -@-@ - @- @
  4. 4. ‫مبدع‬ ‫كل‬ ‫شعار‬‫مبدع‬ ‫كل‬ ‫شعار‬ ‫مرة‬ ‫سوى‬ ‫عليك‬ ‫تمر‬ ‫ل‬ ‫الدقيقة‬‫مرة‬ ‫سوى‬ ‫عليك‬ ‫تمر‬ ‫ل‬ ‫الدقيقة‬ ‫ابدا‬ ‫ترجع‬ ‫ل‬ ‫فإنها‬ ‫ذهبت‬ ‫فإذا‬ ‫وااحدة‬‫ابدا‬ ‫ترجع‬ ‫ل‬ ‫فإنها‬ ‫ذهبت‬ ‫فإذا‬ ‫وااحدة‬ .. ‫البداع‬ ‫ملكة‬ ‫لديه‬ ‫ابنائنا‬ ‫من‬ ‫وااحد‬ ‫كل‬.. ‫البداع‬ ‫ملكة‬ ‫لديه‬ ‫ابنائنا‬ ‫من‬ ‫وااحد‬ ‫كل‬ ‫الوسائل‬ ‫بعض‬ ‫معرفة‬ ‫فقط‬ ‫منا‬ ‫والمطلوب‬‫الوسائل‬ ‫بعض‬ ‫معرفة‬ ‫فقط‬ ‫منا‬ ‫والمطلوب‬ ‫المكبوتة‬ ‫الطاقات‬ ‫تلك‬ ‫لتفجير‬ ‫والطرق‬‫المكبوتة‬ ‫الطاقات‬ ‫تلك‬ ‫لتفجير‬ ‫والطرق‬ ‫؟؟‬ ‫تصقلها‬ ‫كيف‬ ...... ‫البداع‬ ‫علمات‬‫؟؟‬ ‫تصقلها‬ ‫كيف‬ ...... ‫البداع‬ ‫علمات‬ . ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫البداع‬ -. ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫البداع‬ - . ‫مخيلته‬ ‫استخدام‬ -. ‫مخيلته‬ ‫استخدام‬ - . ‫ينقاد‬ ‫ول‬ ‫بأفكاره‬ ‫مستقل‬ -. ‫ينقاد‬ ‫ول‬ ‫بأفكاره‬ ‫مستقل‬ - . ‫والنجاح‬ ‫النجاز‬ ‫يحب‬ -. ‫والنجاح‬ ‫النجاز‬ ‫يحب‬ - . ‫للتساؤل‬ ‫محب‬ -. ‫للتساؤل‬ ‫محب‬ - . ‫الحركات‬ ‫ببعض‬ ‫يخاطر‬ -. ‫الحركات‬ ‫ببعض‬ ‫يخاطر‬ -
  5. 5. ‫المبدع‬ ‫البن‬ ‫تعرف‬ ‫كيف‬‫المبدع‬ ‫البن‬ ‫تعرف‬ ‫كيف‬ ‫المبدعون‬ ‫انواع‬‫المبدعون‬ ‫انواع‬ 11--: ‫المحرك‬ ‫الطفل‬: ‫المحرك‬ ‫الطفل‬‫ويهوى‬ ‫والتمرد‬ ‫للشقاوة‬ ‫دائمة‬ ‫نزعة‬ ‫ولديه‬ ‫احركة‬ ‫في‬ ‫دائما‬‫ويهوى‬ ‫والتمرد‬ ‫للشقاوة‬ ‫دائمة‬ ‫نزعة‬ ‫ولديه‬ ‫احركة‬ ‫في‬ ‫دائما‬ . ‫والقوة‬ ‫السرعة‬. ‫والقوة‬ ‫السرعة‬ --. ‫والقوة‬ ‫الملبس‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫الذوق‬ ‫ينقصه‬. ‫والقوة‬ ‫الملبس‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫الذوق‬ ‫ينقصه‬ ‫على‬ ‫توزع‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫طاقة‬ ‫لديه‬ -‫على‬ ‫توزع‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫طاقة‬ ‫لديه‬ -44. ‫سنة‬ ‫بمثل‬ ‫آرخرين‬ ‫اطفال‬. ‫سنة‬ ‫بمثل‬ ‫آرخرين‬ ‫اطفال‬ . ‫والركض‬ ‫التسلق‬ ‫ويحب‬ ‫القفز‬ ‫دائم‬ -. ‫والركض‬ ‫التسلق‬ ‫ويحب‬ ‫القفز‬ ‫دائم‬ - -. ‫ومندمج‬ ‫مشغول‬ ‫فهو‬ ، ‫جسمه‬ ‫من‬ ‫اجزاء‬ ‫يحرك‬ ‫دائما‬ -. ‫ومندمج‬ ‫مشغول‬ ‫فهو‬ ، ‫جسمه‬ ‫من‬ ‫اجزاء‬ ‫يحرك‬ ‫دائما‬ - -‫الخاصة‬ ‫افكاره‬ ‫ااحد‬ ‫انتقد‬ ‫اذا‬ ‫عدوانيا‬ ‫ويغدو‬ ‫يثور‬ -‫الخاصة‬ ‫افكاره‬ ‫ااحد‬ ‫انتقد‬ ‫اذا‬ ‫عدوانيا‬ ‫ويغدو‬ ‫يثور‬ -.. ‫الذهبية‬ ‫المراحلة‬‫الذهبية‬ ‫المراحلة‬
  6. 6. . ‫الحساس‬ ‫المبدع‬ ‫النبن‬ : ‫الثاني‬ ‫النوع‬. ‫الحساس‬ ‫المبدع‬ ‫النبن‬ : ‫الثاني‬ ‫النوع‬ -‫اوالاوامر‬ ‫الطلبات‬ ‫كثير‬ -‫اوالاوامر‬ ‫الطلبات‬ ‫كثير‬ - -. ‫نبالضرض‬ ‫اويرتطم‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫ينل‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫يغضب‬ -. ‫نبالضرض‬ ‫اويرتطم‬ ‫يريده‬ ‫ما‬ ‫ينل‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫يغضب‬ - -‫اوالوطواضر‬ ‫الوداواضر‬ ‫متقلب‬ ‫ودائما‬ ‫تراه‬ -‫اوالوطواضر‬ ‫الوداواضر‬ ‫متقلب‬ ‫ودائما‬ ‫تراه‬ - -. ‫الرخرين‬ ‫الوطفال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اوالتستثاضرة‬ ‫النفعال‬ ‫تسريع‬ -. ‫الرخرين‬ ‫الوطفال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اوالتستثاضرة‬ ‫النفعال‬ ‫تسريع‬ - -. ‫مسبقا‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ ‫جديدا‬ ‫موقفا‬ ‫قانبل‬ ‫كلما‬ ‫نبالقلق‬ ‫اويشعر‬ ، ‫تصرفاته‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫ودقيق‬ -. ‫مسبقا‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ ‫جديدا‬ ‫موقفا‬ ‫قانبل‬ ‫كلما‬ ‫نبالقلق‬ ‫اويشعر‬ ، ‫تصرفاته‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫ودقيق‬ - -. ‫المواجهة‬ ‫يحبذ‬ ‫اول‬ ، ‫المواقف‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الخوف‬ ‫عليه‬ ‫يغلب‬ -. ‫المواجهة‬ ‫يحبذ‬ ‫اول‬ ، ‫المواقف‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الخوف‬ ‫عليه‬ ‫يغلب‬ -
  7. 7. ‫مبدعة‬ ‫شخصية‬ ‫الصعب‬ ‫وطفلك‬‫مبدعة‬ ‫شخصية‬ ‫الصعب‬ ‫وطفلك‬ ‫عن‬ ( ‫اواعد‬ ‫وطفل‬ .. ‫الصعب‬ ‫الطفل‬ ) ‫كتانبه‬ ‫في‬ ‫جرين‬ ‫تستانلي‬ ‫الدكتوضر‬ ‫نبها‬ ‫قام‬ ‫ودضراتسة‬‫عن‬ ( ‫اواعد‬ ‫وطفل‬ .. ‫الصعب‬ ‫الطفل‬ ) ‫كتانبه‬ ‫في‬ ‫جرين‬ ‫تستانلي‬ ‫الدكتوضر‬ ‫نبها‬ ‫قام‬ ‫ودضراتسة‬ . ‫المبدع‬ ‫الطفل‬ ‫تسمات‬. ‫المبدع‬ ‫الطفل‬ ‫تسمات‬ 11. ‫هو‬ ‫وطريقته‬ ‫على‬ ‫شئ‬ ‫نبأي‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫يحب‬ -. ‫هو‬ ‫وطريقته‬ ‫على‬ ‫شئ‬ ‫نبأي‬ ‫يقوم‬ ‫ان‬ ‫يحب‬ - 22. ‫نباتستمراضر‬ ‫الطعام‬ ‫يرفض‬ -. ‫نباتستمراضر‬ ‫الطعام‬ ‫يرفض‬ - 33. ‫اوالتوجيهات‬ ‫للاوامر‬ ‫الذعان‬ ‫يرفض‬ -. ‫اوالتوجيهات‬ ‫للاوامر‬ ‫الذعان‬ ‫يرفض‬ - 44. ‫اوالعصاب‬ ‫الضغط‬ ‫اويثير‬ ‫هداوئنا‬ ‫عن‬ ‫يخرجنا‬ ‫ما‬ ‫كثير‬ -. ‫اوالعصاب‬ ‫الضغط‬ ‫اويثير‬ ‫هداوئنا‬ ‫عن‬ ‫يخرجنا‬ ‫ما‬ ‫كثير‬ - 55. ‫الرخرين‬ ‫الوطفال‬ ‫من‬ ‫حساتسية‬ ‫اكثر‬ ‫يعد‬ -. ‫الرخرين‬ ‫الوطفال‬ ‫من‬ ‫حساتسية‬ ‫اكثر‬ ‫يعد‬ - 66. ‫اوالعنف‬ ‫القوة‬ ‫مظاهر‬ ‫الى‬ ‫له‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫يتحول‬ -. ‫اوالعنف‬ ‫القوة‬ ‫مظاهر‬ ‫الى‬ ‫له‬ ‫نشاط‬ ‫أي‬ ‫يتحول‬ - 77. ‫التصرفات‬ ‫نبتبرير‬ ‫حق‬ ‫على‬ ‫نبأنه‬ ‫ودائما‬ ‫اويشعر‬ ‫السيطرة‬ ‫يحب‬ -. ‫التصرفات‬ ‫نبتبرير‬ ‫حق‬ ‫على‬ ‫نبأنه‬ ‫ودائما‬ ‫اويشعر‬ ‫السيطرة‬ ‫يحب‬ -
  8. 8. ‫النبداع‬ ‫جذاوضر‬ ‫تغرس‬ ‫التي‬ ‫الوتسائل‬ ‫نبعض‬‫النبداع‬ ‫جذاوضر‬ ‫تغرس‬ ‫التي‬ ‫الوتسائل‬ ‫نبعض‬ ‫المتسلسلة‬ ‫الضرقام‬ ‫لعبة‬‫المتسلسلة‬ ‫الضرقام‬ ‫لعبة‬ ‫من‬ ‫العداود‬ ‫ضرتب‬‫من‬ ‫العداود‬ ‫ضرتب‬11‫الى‬‫الى‬1616‫منه‬ ‫أكبر‬ ‫ضرقم‬ ‫أتسفله‬ ‫أاو‬ ‫تختاضره‬ ‫التي‬ ‫العدود‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫ل‬ ‫نبحيث‬‫منه‬ ‫أكبر‬ ‫ضرقم‬ ‫أتسفله‬ ‫أاو‬ ‫تختاضره‬ ‫التي‬ ‫العدود‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫ل‬ ‫نبحيث‬ ‫المتناثرة‬ ‫الضرقام‬ ‫لعبة‬‫المتناثرة‬ ‫الضرقام‬ ‫لعبة‬ ‫من‬ ‫العداود‬ ‫ضرتب‬‫من‬ ‫العداود‬ ‫ضرتب‬11‫الى‬‫الى‬1616‫الناتج‬ ‫يكون‬ ‫نبحيث‬ ‫أفقيا‬ ‫أاو‬ ‫عمووديا‬ ‫تسواء‬ ‫العداود‬ ‫جمعت‬ ‫اذا‬ ‫نبحيث‬‫الناتج‬ ‫يكون‬ ‫نبحيث‬ ‫أفقيا‬ ‫أاو‬ ‫عمووديا‬ ‫تسواء‬ ‫العداود‬ ‫جمعت‬ ‫اذا‬ ‫نبحيث‬3434
  9. 9. ‫المتسلسل‬ ‫النبداع‬ ‫تنمية‬ ‫وطرق‬‫المتسلسل‬ ‫النبداع‬ ‫تنمية‬ ‫وطرق‬ ‫النوم‬ ‫قبل‬ ‫قصة‬ : ‫البنائي‬ ‫التشكيل‬ ‫نظرية‬‫النوم‬ ‫قبل‬ ‫قصة‬ : ‫البنائي‬ ‫التشكيل‬ ‫نظرية‬ --‫العنااوين‬ ‫من‬ ‫عدود‬ ‫أكبر‬ ‫وطرح‬ ‫منه‬ ‫اوالطلب‬ ‫القصص‬ ‫نبعض‬ ‫تسرود‬‫العنااوين‬ ‫من‬ ‫عدود‬ ‫أكبر‬ ‫وطرح‬ ‫منه‬ ‫اوالطلب‬ ‫القصص‬ ‫نبعض‬ ‫تسرود‬ . ‫القصص‬ ‫لهذه‬. ‫القصص‬ ‫لهذه‬ ‫وطرح‬ ‫منه‬ ‫اوالطلب‬ ‫القاودمة‬ ‫الحتمالت‬ ‫ذات‬ ‫المواقف‬ ‫نبعض‬ ‫وطرح‬ -‫وطرح‬ ‫منه‬ ‫اوالطلب‬ ‫القاودمة‬ ‫الحتمالت‬ ‫ذات‬ ‫المواقف‬ ‫نبعض‬ ‫وطرح‬ - . ‫حداوثها‬ ‫الممكن‬ ‫الحتمالت‬ ‫من‬ ‫عدود‬ ‫أكبر‬. ‫حداوثها‬ ‫الممكن‬ ‫الحتمالت‬ ‫من‬ ‫عدود‬ ‫أكبر‬ ‫الضرنبعة‬ ‫الحرف‬ - ‫الحب‬ ‫قاعدة‬‫الضرنبعة‬ ‫الحرف‬ - ‫الحب‬ ‫قاعدة‬
  10. 10. ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫كامنة‬ ‫شراضرة‬ ‫النبداع‬‫نفوس‬ ‫في‬ ‫كامنة‬ ‫شراضرة‬ ‫النبداع‬ ‫؟‬ ‫يقدحها‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫فقط‬ ‫تحتاج‬ ‫انبنائنا‬‫؟‬ ‫يقدحها‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫فقط‬ ‫تحتاج‬ ‫انبنائنا‬ ‫نظرية‬‫نظرية‬ ‫المشراورخة‬ ‫التسطوانة‬‫المشراورخة‬ ‫التسطوانة‬ ‫الحباة‬ ‫في‬ ‫انبنك‬ ‫نبمهاضرة‬ ‫معرفتك‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫النبداع‬ ‫وطريق‬‫الحباة‬ ‫في‬ ‫انبنك‬ ‫نبمهاضرة‬ ‫معرفتك‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫النبداع‬ ‫وطريق‬
  11. 11. ‫الدبداعية‬ ‫البيئة‬ ‫نوفر‬ ‫كيف‬‫الدبداعية‬ ‫البيئة‬ ‫نوفر‬ ‫كيف‬ 11--. ‫النمنة‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬. ‫النمنة‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬ 22. ‫الجمعي‬ ‫التفكير‬ ‫تشجيع‬ -. ‫الجمعي‬ ‫التفكير‬ ‫تشجيع‬ - 33. ‫والتخيل‬ ‫التساؤل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ -. ‫والتخيل‬ ‫التساؤل‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ - 44. ‫والشنشطة‬ ‫المهارات‬ ‫تنويع‬ -. ‫والشنشطة‬ ‫المهارات‬ ‫تنويع‬ -
  12. 12. ‫وشنحطمه‬ ‫الدبداع‬ ‫شنسحق‬ ‫كيف‬‫وشنحطمه‬ ‫الدبداع‬ ‫شنسحق‬ ‫كيف‬ 11. ‫ال ب‬ ‫وخاصة‬ ‫الوالدين‬ ‫اهمال‬ -. ‫ال ب‬ ‫وخاصة‬ ‫الوالدين‬ ‫اهمال‬ - 22. ‫الفكرة‬ ‫نميل د‬ ‫لحظة‬ ‫النقد‬ ‫سرعة‬ -. ‫الفكرة‬ ‫نميل د‬ ‫لحظة‬ ‫النقد‬ ‫سرعة‬ - 33. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬ ‫لجميع‬ ‫الستهزاء‬ -. ‫الدبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عمليات‬ ‫لجميع‬ ‫الستهزاء‬ - 44. ‫واحد‬ ‫جاشنب‬ ‫نمن‬ ‫الجذرية‬ ‫النظرة‬ -. ‫واحد‬ ‫جاشنب‬ ‫نمن‬ ‫الجذرية‬ ‫النظرة‬ - 55‫سبب‬ ‫ل ي‬ ‫دبينهم‬ ‫المعانملة‬ ‫في‬ ‫التفريق‬ ‫عدم‬ -‫سبب‬ ‫ل ي‬ ‫دبينهم‬ ‫المعانملة‬ ‫في‬ ‫التفريق‬ ‫عدم‬ -..
  13. 13. ‫الردبعة‬ ‫الدوائر‬ ‫شنظرية‬‫الردبعة‬ ‫الدوائر‬ ‫شنظرية‬ 11: ‫التحد ي‬ ‫شنظرية‬ -: ‫التحد ي‬ ‫شنظرية‬ -. ‫لحلها‬ ‫انمانمي‬ ‫نمشكلة‬ ‫دبوضع‬. ‫لحلها‬ ‫انمانمي‬ ‫نمشكلة‬ ‫دبوضع‬ 22: ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫شنظرية‬ -: ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫شنظرية‬ -. ‫الحاسو ب‬ ‫او‬ ‫دبالفيديو‬ ‫او‬ ‫المبرنمج‬ ‫التعليم‬. ‫الحاسو ب‬ ‫او‬ ‫دبالفيديو‬ ‫او‬ ‫المبرنمج‬ ‫التعليم‬ 33: ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫شنظرية‬ -: ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫شنظرية‬ -. ‫علجها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ثم‬ ‫ونمن‬ ‫نمشكلة‬ ‫طرح‬. ‫علجها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ثم‬ ‫ونمن‬ ‫نمشكلة‬ ‫طرح‬ 44: ‫الذهنى‬ ‫العصف‬ ‫شنظرية‬ -: ‫الذهنى‬ ‫العصف‬ ‫شنظرية‬ -. ‫افضلها‬ ‫واختيار‬ ‫غردبلتها‬ ‫ثم‬ ‫كثيرة‬ ‫أفكار‬ ‫طرح‬. ‫افضلها‬ ‫واختيار‬ ‫غردبلتها‬ ‫ثم‬ ‫كثيرة‬ ‫أفكار‬ ‫طرح‬
  14. 14. ‫ادبني‬ ‫في‬ ‫الدبداع‬ ‫احترم‬ ‫كيف‬‫ادبني‬ ‫في‬ ‫الدبداع‬ ‫احترم‬ ‫كيف‬ 11. ‫الغريبة‬ ‫اسئلته‬ ‫احترام‬ -. ‫الغريبة‬ ‫اسئلته‬ ‫احترام‬ - 22. ‫وأحلنمه‬ ‫خياله‬ ‫تقدير‬ -. ‫وأحلنمه‬ ‫خياله‬ ‫تقدير‬ - 33. ‫دباشنفسهم‬ ‫الثقة‬ ‫دبناء‬ -. ‫دباشنفسهم‬ ‫الثقة‬ ‫دبناء‬ - 44. ‫يتحدث‬ ‫عندنما‬ ‫التام‬ ‫الصغاء‬ -. ‫يتحدث‬ ‫عندنما‬ ‫التام‬ ‫الصغاء‬ - 55. ‫والهوايات‬ ‫الشنشطة‬ ‫تنويع‬ -. ‫والهوايات‬ ‫الشنشطة‬ ‫تنويع‬ - 66. ‫والدبداع‬ ‫الشنتاج‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫قدوة‬ -. ‫والدبداع‬ ‫الشنتاج‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫قدوة‬ - 77. ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫دبطريقتك‬ ‫الزانمه‬ ‫عدم‬ -. ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫دبطريقتك‬ ‫الزانمه‬ ‫عدم‬ - 88. ‫للتفكير‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫اعطائه‬ -. ‫للتفكير‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫اعطائه‬ -
  15. 15. ‫أدبنائنا‬ ‫في‬ ‫الدبداع‬ ‫شنشجع‬ ‫كيف‬‫أدبنائنا‬ ‫في‬ ‫الدبداع‬ ‫شنشجع‬ ‫كيف‬ 11. ‫نمقاطعة‬ ‫دبل‬ ‫وراقبيه‬ ‫اللعب‬ ‫لممارسة‬ ‫حرا‬ ‫وقتا‬ ‫له‬ ‫اتيحي‬ -. ‫نمقاطعة‬ ‫دبل‬ ‫وراقبيه‬ ‫اللعب‬ ‫لممارسة‬ ‫حرا‬ ‫وقتا‬ ‫له‬ ‫اتيحي‬ - 22. ‫شنشاطاته‬ ‫لممارسة‬ ‫نمكاشنا‬ ‫له‬ ‫وفر ي‬ -. ‫شنشاطاته‬ ‫لممارسة‬ ‫نمكاشنا‬ ‫له‬ ‫وفر ي‬ - 33. ‫افكاره‬ ‫لها‬ ‫يحرك‬ ‫دبسيطة‬ ‫العادبا‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫طفلك‬ ‫شجعي‬ -. ‫افكاره‬ ‫لها‬ ‫يحرك‬ ‫دبسيطة‬ ‫العادبا‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫طفلك‬ ‫شجعي‬ - 44. ‫أقراشنه‬ ‫أنمام‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫اللعب‬ ‫على‬ ‫طفلك‬ ‫شجعي‬ -. ‫أقراشنه‬ ‫أنمام‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫اللعب‬ ‫على‬ ‫طفلك‬ ‫شجعي‬ - 55. ‫تقليده‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫حقيقي‬ ‫عمل‬ ‫نمن‬ ‫انمثلة‬ ‫لطفلك‬ ‫قدنمي‬ -. ‫تقليده‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫حقيقي‬ ‫عمل‬ ‫نمن‬ ‫انمثلة‬ ‫لطفلك‬ ‫قدنمي‬ - 66‫عواطفه‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫الحركات‬ ‫دبعض‬ ‫نممارسة‬ ‫له‬ ‫اتيحي‬ -‫عواطفه‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫الحركات‬ ‫دبعض‬ ‫نممارسة‬ ‫له‬ ‫اتيحي‬ - ‫قوته‬ ‫تعا دل‬ ‫لدبنك‬ ‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫قوة‬ ‫دبأن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬ : ‫جس‬ ‫جن‬ ‫الدكتور‬ ‫يقول‬‫قوته‬ ‫تعا دل‬ ‫لدبنك‬ ‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫قوة‬ ‫دبأن‬ ‫تعلم‬ ‫هل‬ : ‫جس‬ ‫جن‬ ‫الدكتور‬ ‫يقول‬ 1515. ‫حاسو ب‬ ‫جهاز‬ ‫نمليون‬. ‫حاسو ب‬ ‫جهاز‬ ‫نمليون‬
  16. 16. ‫النبناء‬ ‫عند‬ ‫النبداع‬ ‫يطمس‬ ‫الشي‬ ‫هذا‬‫النبناء‬ ‫عند‬ ‫النبداع‬ ‫يطمس‬ ‫الشي‬ ‫هذا‬ ‫التلفاز‬‫التلفاز‬ ‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫التلفاز‬ ‫امام‬ ‫للجلوس‬ ‫القاتلة‬ ‫الاثار‬‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫التلفاز‬ ‫امام‬ ‫للجلوس‬ ‫القاتلة‬ ‫الاثار‬ .. 11. ‫المنزلية‬ ‫الواجبات‬ ‫اداء‬ ‫عن‬ ‫والتكاسل‬ ‫القراءة‬ ‫ضعف‬ -. ‫المنزلية‬ ‫الواجبات‬ ‫اداء‬ ‫عن‬ ‫والتكاسل‬ ‫القراءة‬ ‫ضعف‬ - 22. ‫والعلمي‬ ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫انخفاض‬ -. ‫والعلمي‬ ‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫انخفاض‬ - 33. ‫المعلومات‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫وانخفاض‬ ، ‫النوم‬ ‫عن‬ ‫التأخر‬ -. ‫المعلومات‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫وانخفاض‬ ، ‫النوم‬ ‫عن‬ ‫التأخر‬ - 44. ‫والمنزلية‬ ‫المدرسية‬ ‫نشاطاته‬ ‫انخفاض‬ -. ‫والمنزلية‬ ‫المدرسية‬ ‫نشاطاته‬ ‫انخفاض‬ - 55. ‫والمشاكسة‬ ‫العنف‬ ‫الى‬ ‫الميل‬ -. ‫والمشاكسة‬ ‫العنف‬ ‫الى‬ ‫الميل‬ - 66. ‫والجتماعية‬ ‫السرية‬ ‫العلقات‬ ‫ضعف‬ -. ‫والجتماعية‬ ‫السرية‬ ‫العلقات‬ ‫ضعف‬ - 77. ‫السرة‬ ‫افراد‬ ‫جميـع‬ ‫عن‬ ‫النعزالية‬ -. ‫السرة‬ ‫افراد‬ ‫جميـع‬ ‫عن‬ ‫النعزالية‬ - 88. ‫والمرتكسة‬ ‫الزائفة‬ ‫والمعتقدات‬ ‫الفكار‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تلقي‬ -. ‫والمرتكسة‬ ‫الزائفة‬ ‫والمعتقدات‬ ‫الفكار‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تلقي‬ -
  17. 17. ‫واحد‬ ‫خندق‬ ‫في‬ ‫انبنك‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬‫واحد‬ ‫خندق‬ ‫في‬ ‫انبنك‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ . ‫المواجهة‬ ‫عند‬. ‫المواجهة‬ ‫عند‬ 11. ‫النقاش‬ ‫ااثناء‬ ‫غضبه‬ ‫احترم‬ -. ‫النقاش‬ ‫ااثناء‬ ‫غضبه‬ ‫احترم‬ - 22. ‫وقصصه‬ ‫نبنكاته‬ ‫استمتع‬ -. ‫وقصصه‬ ‫نبنكاته‬ ‫استمتع‬ - 33. ‫التوجيه‬ ‫على‬ ‫واعتمد‬ ، ‫البسيطة‬ ‫المخالفات‬ ‫تصحيح‬ ‫عن‬ ‫امتنع‬ -. ‫التوجيه‬ ‫على‬ ‫واعتمد‬ ، ‫البسيطة‬ ‫المخالفات‬ ‫تصحيح‬ ‫عن‬ ‫امتنع‬ - 44. ‫غضبك‬ ‫يسبب‬ ‫تجعله‬ ‫ول‬ ‫اثورته‬ ‫ااثناء‬ ‫نبهدوء‬ ‫تحدث‬ -. ‫غضبك‬ ‫يسبب‬ ‫تجعله‬ ‫ول‬ ‫اثورته‬ ‫ااثناء‬ ‫نبهدوء‬ ‫تحدث‬ - 55. ‫عمله‬ ‫من‬ ‫المتياز‬ ‫توقع‬ -. ‫عمله‬ ‫من‬ ‫المتياز‬ ‫توقع‬ - 66. ‫وهواياته‬ ‫اهتمامه‬ ‫شجع‬ -. ‫وهواياته‬ ‫اهتمامه‬ ‫شجع‬ - 77‫أعماله‬ ‫نتائج‬ ‫يتحمل‬ ‫دعه‬ -‫أعماله‬ ‫نتائج‬ ‫يتحمل‬ ‫دعه‬ -..
  18. 18. ‫الحياة‬ ‫صناعة‬ ‫الى‬ ‫طريقك‬ 1. ‫انبنك‬ ‫في‬ ‫تريده‬ ‫معين‬ ‫هدف‬ ‫وضع‬ - 2. ‫للتنفيذ‬ ‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫تحديد‬ - 3. ‫البديل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ - 4. ‫وسائل‬ ‫الى‬ ‫الهداف‬ ‫تحويل‬ - 5. ‫يومية‬ ‫ممارسة‬ ‫الى‬ ‫الوسائل‬ ‫تحويل‬ - 6. ‫والتكرار‬ ‫الحسية‬ ‫الكثافة‬ ‫سياسة‬ ‫استخدام‬ - 7. ‫الدمان‬ ‫مرحلة‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ -
  19. 19. ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫نبإذن‬ ‫معا‬ ‫نلتقي‬ ‫ان‬ ‫أمل‬ ‫على‬‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫نبإذن‬ ‫معا‬ ‫نلتقي‬ ‫ان‬ ‫أمل‬ ‫على‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫الى‬ ‫لكم‬ ‫واحترامي‬ ‫تحياتي‬ ‫تقبلوا‬‫لكم‬ ‫واحترامي‬ ‫تحياتي‬ ‫تقبلوا‬

×