1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
POR:
KAREN VALDIVIESO
WENDY CASTILLO

2.  La web 2.0 es un conjunto de servicios que nos
permiten elaborar, modificar, almacenar, introducir y
compartir información y tenerla en la red. Esta
información la podemos hacer pública para que otros
la puedan utilizar. También tenemos la opción de
mantenerla privada. Es un medio relativamente joven,
y en constante evolución.
 Se la denomina web social.

3. La web como plataforma aprovecha la inteligencia colectiva; los datos
son el nuevo “Intel Inside”; el fin del ciclo de las actualizaciones de
versiones de software; modelos de programación livianos; software no
limitado a un solo dispositivo y experiencias de usuario enriquecidas.

4.  Un blog es un sitio Web que facilita la
publicación instantánea de entradas (posts) y
permite a sus lectores dar realimentación al
autor en forma de comentarios. Las entradas
quedan organizadas cronológicamente
iniciando con la más reciente.

5.  Un Wiki
es una página
Web o un conjunto de páginas Web que cualquier persona a
quién se le permita el acceso puede editar fácilmente desde
cualquier lugar. En pocas palabras, es un sitio web de
construcción colectiva, con un tema específico, en el cual los
usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar los
contenidos.

6. Ejemplos de Wikis
 Wikipedia
 AulaWiki21
 WikiTaller
 Wikicolombia
 Wiki Economía
 Filo-TIC
 Wikis en Educación
 Socio-Natural (grado 4°)
 WikiHow (cómo funcionan las
cosas – Inglés)
 FluWiki (sobre Influenza – Inglés)
 Wiki In Education (Inglés)
Sitios para crear Wikis
 Wikispaces (en línea)
 Wetpaint (en línea)
 MediaWiki (software
descargable)
 Twiki (software
descargable)

7.  Una de las mayores áreas de crecimiento en la
Web se ha dado en servicios que facilitan
almacenar y compartir contenido multimedial.
Ejemplos bastante conocidos
son
Estos servicios que tienen
amplia acogida se han apropiado de la idea de
la Web para escritores (writable web) donde los
usuarios no solamente consumen contenido, sino
que contribuyen activamente en la producción
de este en la Web y lo hacen a escala masiva.

8. Ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir
presentaciones de forma pública o privada de
PowerPoint, documentos Word y Adobe PDF Portfolios.

9. Google Drive
Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos
en línea. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012.
Google Drive es un reemplazo de Google Docs.
Cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de espacio gratuito
para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es
accesible por su página web desde ordenadores y dispone
de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar
documentos y hojas de cálculo.1

10. Redes Sociales
 Red social también se suele referir a las
plataformas en Internet cuyo propósito es
facilitar la comunicación y otros temas sociales
en el sitio web.

11. Tipología de redes sociales en Internet
Horizontales
 Buscan proveer
herramientas para la
interrelación en
general: Facebook, Goo
gle+, Hi5 o Bebo.
Verticales
 Pueden clasificarse:
 Por tipo de usuario:
dirigidos a un público específico.
Profesionales (Linkedin), Amantes
de los Gatos (MyCatSpace),
etcétera.
 Por tipo de actividad:
los que promueven una
actividad particular:
Videos YouTube,
Microbloggin Twitter, etcétera.

12. Una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el que nos
encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para
fines docentes.
 Para ello, estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios
espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de
contenidos e información, incorporan herramientas de comunicación
(chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc.)
 Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que
permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde
sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros,
incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests,
promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -
entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de
un diseño previo que le permita establecer actividades de
aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos
planteados.

13. Clasificación de las
plataformas educativas
son aquellas que necesitan que las personas involucradas en la
relación de enseñanza-aprendizaje estén en una ubicación determinada
para su correcto funcionamiento, como por ejemplo sitios virtuales que
brindan los pasos para ejecutar prácticas que necesitan la interacción con
sistemas automatizados que deban encontrarse forzosamente en algún
laboratorio.
no requiere la presencia de las personas que hagan uso de la
herramienta, ya que está diseñada para establecer el aprendizaje a
distancia e independiente de la ubicación geográfica. Aquellas aplicaciones
que permiten hacer todas las tareas necesarias para completar cursos
académicos en cualquier ubicación donde exista conectividad a Internet.
Comercial: el utilizar la herramienta tiene un costo y puede que dicho costo
aumente o disminuya en base a características como número de usuarios y
disponibilidad de opciones.
Gratuita: puede ser utilizada por prácticamente cualquier usuario que logre
tener acceso a la herramienta. Actualmente el Internet es el medio de
distribución preferido.

14. Principales plataformas
educativas
Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
(Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular)
 Se trata de un sitio de Internet, donde se pueden
realizar todas las actividades pedagógicas
relacionadas con la transmisión y distribución de
contenido y materiales que se necesitan para llevar a
cabo las actividades de una o varias materias.
Cuenta con la posibilidad de agregar espacios de
chateo, debate o de retroalimentación y estadísticas
para grupos y la comunidad educativa en general.

15. Blackboard
 Se trata de una plataforma de uso comercial que
tiene como principal característica el permitir la
administración un grupo de recursos que permiten
desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de
hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles,
etc.
 Permite la distribución de archivos de texto, audio y
video, opciones para generar exámenes que serán
desplegados en línea, crear grupos de discusión
específicos, asignar tareas y calendarizar actividades.

16. Aulas virtuales (síncronas)
 Las AVS se presentan cómo un recurso novedoso en
el que combinando herramientas como la
videoconferencia, el escritorio y documentos
compartidos, pizarra síncrona, presentaciones, etc. es
posible desarrollar un entorno colaborativo de
aprendizaje.

17. Síncronas Asíncronas
- Chat
Webcam recorder
Video-chat multi-usuario
Video-mensajería
- Mensajería instantánea
- Webconference
- aulas virtuales síncronas
(AVS)
· Correo electrónico
· Listas de correo
· Wikis
· Foros de discusión
· Blogs

18. Web3.0: definición
 Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir
la evolución del uso y la interacción de las personas
en internet a través de diferentes formas entre los que
se incluyen la transformación de la red en una base
de datos, un movimiento social hacia crear
contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-
browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia
artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la
Web 3D

19. Características
 La web como una gran base de datos distribuida
 Contenido accesible a través de múltiples dispositivos
 La web geoespacial
 Ambiente 3D
Servicios
• Servicios tales como la localización, multimedia (entre
ellos, el poder compartir vídeos mediante redes), de
emisión de contenidos en directo (incluyendo televisión de
pago y radio digital) y de juegos (como multi jugador y de
realidad aumentada), serán los que llevarán a los usuarios
a apostar decididamente por las redes 4G y los que, por
tanto, garantizarán su rentabilidad.

20. Ejemplos
 - NaturalFinder: Capaz de comprender el lenguaje natural.
 - Swootti: Busca opiniones sobre los productos, apoyándose
en la SW.
 - Ideas Afines: Buscador de palabras y conceptos
relacionados.
 - Hakia: Responde a preguntas escritas en inglés.
 - Lexxe: Promete dar respuesta con un 50% más de relevancia
que cualquier buscador (En inglés).
 - Kartoo: Encuentra las páginas donde aparece el contenido
que buscas y las sitúa de forma gráfica, esparcidas, y en
tamaño según su importancia.

21. Propósitos
 El propósito de la web semántica
es lograr agentes software que
interpreten el significado de los
contenidos de la web, para
ayudar a los usuarios a
desarrollar sus tareas
Objetivos
 Dar a conocer las nuevas
herramientas que la web
3.0 tiene o desarrolla.
 Es el desarrollo de
aplicaciones que puedan
capturar, gestionar, buscar
e interaccionar con
contenidos y servicios de
forma fácil, segura y
personalizada,
combinando las
herramientas de la Web
semántica (Web 1.0) con
las tecnologías de la Web
social (Web 2.0) sobre la
base del nuevo concepto
de la Web 3.0

22.  https://sites.google.com/site/cursocoordinadorestic/web2
0
 http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
 http://es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa
 http://yparrag.blogspot.com/