1. PROTOCOLO DE
PRESENTACIÓN DE
TRABAJOS ESCRITOS CON
BASE EN NORMAS APA

2. • Forma: el trabajo se debe presentar con base en las
normas APA que indican: papel: tamaño carta;
márgenes: 2,54 en los cuatro lados; tipo y tamaño de
letra: Times New Roman, tamaño 12; interlineado: Doble
espacio, alineado a la izquierda. La numeración deberá
iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la
ubicación del número debe estar en la parte superior
derecha. Al inicio de cada párrafo se debe dejar una
sangría de 5 espacios, el texto debe ir alineado a la
izquierda.

3. • Presentación: la presentación debe contener
una portada que contenga: nombre del trabajo,
nombre del estudiante, institución en la que se
presenta, ciudad y año; la contraportada en al
que irá el nombre del trabajo, nombre del
estudiante, área en que se presenta el trabajo,
nombre del profesor, institución, ciudad y año.

4. PARTES DEL TRABAJO:
• Título: corresponde o bien con la temática del
trabajo solicitado o con la creatividad del autor,
debe recoger o dar una idea de la temática a
trabajar en el texto. No debe contener más de 15
palabras
• Introducción: la introducción se elabora al final
del trabajo ya que debe recoger las partes
principales del trabajo desarrollado a modo de
descripción, deberá mostrar un panorama general
de lo que se desarrolló, las partes del mismo y el
resultado del trabajo.

5. • Justificación: la justificación debe responder al ¿Por qué Se
realizó el trabajo? O porqué se quiere realizar, debe dar cuenta
de la necesidad observada, de la posible solución y de la
conveniencia de la realización del trabajo.
• Objetivos: el objetivo general deberá mostrar el horizonte de
realización del trabajo, a dónde se quiere llegar con la
realización del trabajo, cuál va a ser el resultado esperado con
la realización del trabajo. Acompañado de los objetivos
específicos que ayudarán a la realización del objetivo general,
servirán de soporte y de articulación con el proceso necesario
para llegar al objetivo general, serán objetivos de corto alcance,
que al cumplirse, darán cumplimiento así mismo al objetivo
general.

6. • Los referentes teóricos: dan cuenta del conocimiento
consultado para la realización del trabajo, dado que gran
parte del conocimiento está subido en la red o se
encuentra en los libros, será necesario que quien realiza
el trabajo pueda dar el crédito correspondiente a quien
ha producido el conocimiento, de esta manera se toma
conciencia de la importancia de los otros, de la consulta,
de la exploración de teorías o conceptos relacionados
con el tema que pueden aportar a la construcción más
organizada y estructurada de lo que se va a presentar.
Estos resultan ser el sustento o base fundamental sobre
la cual se va a soportar el escrito.

7. • Conclusiones: se refieren a las ideas o
conocimientos adquiridos con la elaboración del
trabajo.
• Bibliografía: se refiere a la mención de
documentos, textos y libros utilizados para
realizar el trabajo.

9. • Un ensayo es un escrito en prosa generalmente
breve que expone una interpretación personal.
El tema es propio de la filosofía o de la ética
desde un punto de vista crítico y reflexivo. La
esencia de los ensayos radica en la voz propia
del autor para expresar sus ideas. Ensayar es
pensar, analizar, interpretar y evaluar un tema.

10. • 1. Título: debe ser llamativo, que motive al lector
a leer y que aborde el tema que se va tratar.
• 2. Introducción: Preámbulo del ensayo en el que
sin hablar del tema específico que se va tratar, se
inicia al lector en la lectura del texto con aspectos
generales.
• 3. Pregunta: elaboración del problema que se
plantea y que se trata de responder
• 4. Tesis: idea central con la cual se busca
defender o refutar un punto de vista, de manera
clara y bien estructurada generando polémica.

11. •5. Argumentos: se refuerza y profundiza
mediante la citación de autores que hablen sobre
el tema, para respaldar las ideas de la tesis, de tal
manera que ésta encuentre rigor y verificabilidad.
•6. Conclusión: Idea final en la que se busca
exponer un aporte constructivo o propositivo a la
cuestión planteada en el ensayo.

12. ARTÍCULO DE OPINIÓN
•Introducción: Es el primer párrafo. Debe enganchar
al lector, de lo contrario éste no leerá más allá, hay
que captar su atención. Tiene que aparecer aquí el
problema o la situación sobre la que se opina.
•Tesis: Idea en la que el autor cree y que
inmediatamente es defendida con una serie de
argumentos. (En ocasiones este orden puede
aparecer invertido, presentándose en primer lugar los
argumentos para terminar con la tesis que se
defiende). Tu opinión.
•Argumentos a favor (y en contra, es decir, los que
defenderían la tesis contraria para refutarlos

13. • Es importante presentar los argumentos a favor y en contra
de la tesis. Conviene agrupar todos los puntos positivos en
un párrafo. Si simplemente se trata de enumerar consejos,
por ejemplo, y no hay ningún argumento en contra, cada
uno debería ir en un párrafo separado. Si hay puntos
negativos, argumentos en contra, no deben situarse en el
mismo párrafo que los puntos a favor. Y deben presentarse
encabezados por alguna frase del tipo “también podría
argumentarse que…, hay quien defiende que…” seguido de
un “pero/sin embargo” que desmonte de antemano el valor
de esos razonamientos. A eso se le llama contra-
argumentar.
• Conclusión: Puede tratarse de la conclusión o la opinión
personal, de un resumen de lo expuesto, o de motivar al
lector a tomar acción.

14. • Finalmente se debe releer el artículo
varias veces, para verificar su ortografía y
gramática, pero también la cohesión en
cada párrafo y su coherencia general.
Solamente luego de obtener esta versión
final se redactará el título definitivo del
artículo, de modo que resuma su contenido
de manera perfecta.
• *El lenguaje debe ser claro, conciso,
sencillo y natural.

15. •RÚBRICA EXPOSICIÓN ORAL
•
•GRADO: ___________ CURSO: _____ FECHA: _____________
TEMA: _______________________________________ GRUPAL:
______ INDIVIUAL: _______
•ESTUDIANTE
•Vocalización
•Velocidad
•Tono de voz
•Postura
•Contenido temático
•Dominio del tema
•Manejo del discurso

16. • Materiales
• Calidad de los recursos utilizados
• Trabajo en grupo
• Tiempo
• Observaciones
• Nota

17. ELEMENTOS DEL ANÁLISIS
LITERARIO
• En su orden es importante tener en cuenta
los siguientes elementos del análisis literario.
• v Biografía
• v Marco histórico
• v Cronología
• v Sinopsis de la obra
• v Argumento
• v Personajes
• v Tema de la obra y problemática
• v Tiempo
• v Espacio
• v Recursos literarios
• v Vocabulario

18. Como se presenta en físico
según su orden un análisis
literario.
• 1-portada
• 2-contenido
• 3-introduccion (que, para que, como)
• 4-cuerpo del trabajo
• 5-conclusiones
• 6-bibliografia-infografía

19. RESUMEN
• El resumen es una versión abreviada de un documento que
se elabora extrayendo frases del propio documento.
• Es necesario:
• Leer, comprender, analizar, interpretar, sintetizar y
redactar; decir mucho en pocas palabras.
• No cambiar el título.
• Marcar las ideas principales y palabras clave del texto.
• El resumen debe ser claro, bien redactado, breve y sin
cambiar la idea.
• Expresar con nuestras propias palabras lo que hemos
comprendido.
• Nombrar las fuentes bibliográficas utilizadas.
• El resumen debe ir escrito a mano con buena letra y
ortografía.
•

20. PAUTAS PARA REALIZAR UN
FRISO
• Un friso es una especie de mini cartel
donde se desarrolla la habilidad de
adquirir los conocimientos necesarios
para crear secuencias. De esta manera
recrean su imaginación y la motivación
para la lectura se explica temas vistos;
para hacer un friso se necesitan
materiales varios.

21. COMO ELABORAR UNA
CARTELERA
• Durante la vida escolar es muy importante
aprender a transmitir e intercambiar mensajes a
través de diferentes medios auditivos y visuales.
Uno de esos medios es la cartelera; una cartelera
es un material gráfico que transmite un mensaje.
Está integrado en una unidad estética formado por
imágenes que causan impacto y por textos breves.
• Su función es lanzar un mensaje al espectador,
con el propósito que este lo capte y lo recuerde.
• Al elaborar una cartelera se debe tener en cuenta
lo siguiente:
• Seleccionar bien el tema y el objetivo que se quiere
lograr.

22. • Hacer en una hoja un bosquejo de la cartelera. Tener en
cuenta el trazo de las márgenes, la ubicación del título, la
selección de la imagen principal que llame la atención e
invite a leer y la escogencia de colores adecuados.
• revisar el bosquejo con ayuda de sus compañeros y
profesores.
• Conseguir y preparar todo el material con el que
elaboraras la cartelera.
• Hacer la cartelera teniendo siempre presente el orden, la
letra clara y el tamaño adecuado (mínimo medio pliego).
• Las carteleras se caracterizan por tener poco contenido
textual, imágenes claras, llamativas y bien definidas.
• Buena combinación de espacios y colores.
• Tamaño y ubicación adecuados a la vista de todos.

23. RECOMENDACIONES PARA
LA ELABORACIÓNDE UNA
CARTELERA
• 1.En nuestros trabajos de exposición o sustentación de
algún tema, siempre es bueno buscar ayudas educativas
que mejoren la presentación de estas, a continuación se
presentan los aspectos más importantes a tener en cuenta
al presentar una cartelera; recuerde que la presentación
de una excelente ayuda educativa mejorara notablemente
su evaluación.
• 2. Debe llevar un margen que embellezca la presentación
de la cartelera; en cartulina completa 4cm. En media
cartulina 3 cm. O que sean acordes con el tamaño del
papel empleado.
• Nota: las márgenes y la letra quedaran a criterio del
docente

24. • 3. Los colores que se usen deben contrastar y combinar,
para papeles claros utilizar marcadores gruesos en tonos
oscuros rojo, verde, negro; nunca resaltadores.
Si el fondo del papel es oscuro, entonces las letras deben
hacerse en colores claros. No se recomiendan colores
fuertes para carteles que se van a exponer en clase,
porque al mirarlos con atención por un largo rato, causan
cansancio e incluso rechazo por parte del auditorio.
• 4. Se deben utilizar tipos de letra clara, manteniendo
siempre el mismo tamaño, que puedan ser leídos con
facilidad de cerca y de lejos. Se debe escribir
correctamente el mensaje, primero en lápiz de mina muy
suave, para distribuir correctamente el espacio, evitando
que al final o al comienzo queden las letras muy
amontonadas o al contrario muy separadas, u organizar el
espacio, a veces se coloca el mensaje arriba y sobra más
de la mitad del papel, o que tengamos que elaborar varios
carteles para el mismo mensaje, o para desarrollar una
idea.

25. • 5. Se sugiere hacer los renglones con lápiz claro
sobre los cuales se va a escribir y dejar renglón
por medio; después de escrito el mensaje borrar
los renglones.
• 6. Es recomendable poco texto para ser...

26. Normas para la elaboración de
Carteles.
• En la organización de un cartel se deberá tener en cuenta textos y
gráficos, considerando que es importante que exista mucho espacio
en blanco y lo realmente agradable de los carteles es la variedad y
color de las ilustraciones que puedan utilizarse.
• Los grandes bloques de material impreso, especialmente si son de
pequeños caracteres no son recomendables. Pueden presentarse
fotografías, gráficas y pinturas, radiografías y hasta tiras cómicas; el
único límite real es la capacidad artística del autor.
• Cada autor dispondrá de un espacio de 110 cm. de alto por 90 cm.
de ancho para la colocación de su cartel.
• La superficie permitirá la colocación de 10 hojas tamaño carta, las
cuales, deberán ser colocadas en forma horizontal. Deberán ser
breves y en frases numeradas.

27. PRESENTACIÓN DE MAPAS
FÍSICOS
•El mapa físico es la herramienta cartográfica que permite
representar la topografía del terreno, es decir, las
características físicas de la superficie del planeta, como las
zonas planas, el relieve y los cuerpos de agua, entre otras.
•Los mapas físicos también pueden ser considerados
mapas temáticos, ya que allí se pueden representar
distintos aspectos de las características del terreno, por
ejemplo, destacar solo la topografía, marcar los grandes
relieves o señalar las unidades estructurales.

28. • TÍTULO O NOMBRE: El título o nombre
de un mapa es fundamental para explicar
el tema cartográfico.
• Es así que hablamos de mapa: político,
histórico, económico, físico, etc.
• ESCALA: La escala es la relación de
proporción entre la medida en el mapa y
la medida en el terreno.

29. SIMBOLOGÍA
•Interpretar símbolos en un mapa es relacionar y
comprender todos los elementos que aparecen en
él, para poder explicar con nuestras palabras lo que
se pretende representar. Es una manera de leer,
pero a través de símbolos. Se utilizan puntos, líneas,
figuras y colores.
ORIENTACIÓN(PUNTOS
CARDINALES):
•Para ubicarse en la superficie terrestre se
establecieron cuatro puntos cardinales: Norte, Sur,
Este y Oeste, que se determinan sobre la base de
elementos de referencia como el Sol y las estrellas.
(Rosa de los vientos).