1. Trabajo N° 1: Análisis de un
Conflicto
Trabajo individual
Objetivo: Comprender un conflicto
educativo, a través de su análisis y
esquematización.
Seleccione un conflicto que este
experimentando actualmente en su rol como
docente y/o administrativo en Duoc y analícelo
a la luz de las dimensiones trabajadas durante
la sesión, a saber, origen, tipo, fuentes, fase
consecuencias y posturas.
Una vez que haya realizado el análisis, favor
esquematice el conflicto de acuerdo a la figura
trabaja en clase.
Enviar al relator para retroalimentar

2.  Conflicto Educativo de disciplina
 Un estudiante interrumpe la clase mencionando que cree que la actividad no
tiene nada que ver con la materia ni con el ramo y que él viene a estudiar por
lo tanto menciona que no participará de la actividad.
 Por su parte el docente le menciona que no se tiene a nadie obligado en la sala
de clases por lo tanto tiene todo el derecho a no participar de la actividad si
considera que no le servirá de nada y retirarse de la sala de clases.
 En ese momento el alumno reacciona mal con el docente respondiendo
atrevido y faltándole el respeto al profesor y se retira de la sala de clases
reclamando en contra del profesor sin embargo todos los demás alumnos
permanecen en la clase y participan de la actividad
 El origen de este conflicto se basa en el estudiante y el profesor, el tipo de
conflicto es interpersonal, las fuentes son diferentes intereses, se encuentra en
la fase de manifiesto ya que ambas partes toman posiciones y las
consecuencias son que afecta el desempeño del estudiante y las relaciones
entre alumno y docente, como consecuencia de este conflicto el ambiente en la
sala de clases se puede ver perjudicado hacia sus otros compañeros.
 En cuanto a la postura el estudiante quiere ser escuchado pero no quiere
escuchar al profesor tienen distintos intereses con el profesor pero deben
llegar a una negociación colaborativa de ambas partes para tomar un acuerdo
que los deje conformes y haga que el alumno participe en clases.

3. Conflicto disciplina
oirgen estudiante no
quiere participar
Fuentes diferentes
intereses
Posturas diferentes
Consecuencia afectara
emociones y
rendimiento del alumno
Fase manifiesto
Tipo interpersonal

4. Criterio a evaluar Puntaje
Identifica los elementos
estructurantes del conflicto
4
Caracteriza adecuadamente los
elementos del conflicto
2
Realiza un análisis de acuerdo
a las preguntas.
2
Grafica el análisis realizado de
acuerdo a los contenidos
teóricos.
4
Cuida la redacción y ortografía
en el trabajo.
4
Presenta un trabajo ordenado
y claro.
3
Total 19
Nota 55