SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
ΤΑΞΗ Δ’
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
‘’Η ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟ’’
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ………………………………………………………………......................
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ………..
ΟΜΑΔΑ Α’
1. Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις στο σωστό τύπο. Πρόσεξε γιατί κάποιες λέξεις
δεν ταιριάζουν πουθενά:
(αγγειοπλαστική, νέκταρ, γλυπτική, Οδύσσεια, αμβροσία, Κίτιο, Ταμασσός, Τεύκρος, Ιλιάδα,
Όλυμπος)
• Κατά την Κυπρογεωμετρική εποχή οι Φοίνικες ήρθαν στην Κύπρο και ίδρυσαν εμπορικούς
σταθμούς. Ο πιο σημαντικός ήταν το …………………………… .
• Η ……………………………. μιλούσε για τις περιπλανήσεις του Οδυσσέα μέχρι να φτάσει
στην πατρίδα του.
• Οι θεοί του Ολύμπου έπιναν ……………………………… .
• Σύμφωνα με την παράδοση η Σαλαμίνα ιδρύθηκε από τον ………………….. .
• Η τέχνη που αναπτύχθηκε περισσότερο αυτή την εποχή ήταν η …………………………… .
• Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι οι θεοί τους ζούσαν στον ……………………………
2. Να υπογραμμίσετε την σωστή απάντηση:
• Ο άναξ ήταν:
(α) ο βασιλιάς,
(β) ο Δίας,
(γ) ο Όμηρος.
• Ο Όμηρος ήταν:
(α) θεός του Ολύμπου,
(β) ήρωας του Τρωικού πολέμου,
(γ) ποιητής.
• Τα σπίτια κατά τη γεωμετρική εποχή ήταν:
(α) μικρά και απλά,
(β) μεγάλα και πολυτελή,
(γ) μεγάλα και απλά.
• Σύμβολο του Δία ήταν:
(α) η περικεφαλαία,
(β) το τόξο,
(γ) ο κεραυνός.
• Οι ραψωδοί ήταν:
(α) ευγενείς,
(β) ήρωες του Τρωικού Πολέμου,
(γ) τραγουδιστές.
3. Σημειώστε σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) στις πιο κάτω προτάσεις:
• Τα αποτελέσματα της Καθόδου των Δωριέων ήταν:
(α) η μείωση του πληθυσμού.
(β) η μείωση εμπορίου, βιοτεχνίας.
(γ) η ανάπτυξη γεωργίας κτηνοτροφίας.
(δ) το Αιγαίο γίνεται ελληνική θάλασσα.
• Η επαφή των Ελλήνων με τους Φοίνικες ήταν σημαντική γιατί:
(α) οι Έλληνες δανείστηκαν από τους Φοίνικες τα γεωμετρικά σχήματα.
(β) οι Έλληνες δανείστηκαν από τους Φοίνικες το αλφάβητο.
(γ) οι Έλληνες έμαθαν να εμπορεύονται καλύτερα.
(δ) οι Έλληνες έμαθαν να χρησιμοποιούν το σίδηρο.
4. Βρέστε ποιοι θεοί εικονίζονται στις πιο κάτω εικόνες. Δύο ονόματα δεν ταιριάζουν
πουθενά.
● ● ● ● ● ● ●
Απόλλωνας Άρτεμη Ερμής Άρης Δήμητρα Αθηνά Ήρα
5. Αντοιχίστε τις εικόνες των αγγείων με το όνομα τους.
6. Μελετώ το χάρτη και γράφω σε κάθε καράβι το όνομα του ελληνικού φύλου που
μεταναστεύει με αυτό.
7. Οι αρχαιολόγοι ονόμασαν την εποχή που μελετήσαμε Γεωμετρική. Γιατί νομίζετε την
ονόμασαν έτσι;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
κρατήρας
πινάκιο
οινοχόη
αμφορέας
κέρνος
8. Τι γνωρίζετε για τη θρησκεία των Κυπρίων κατά τη Γεωμετρική Εποχή;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
9. Η Κύπρος από τα παλιά χρόνια ήταν ένα νησί κατάλληλο για τη δημιουργία εμπορικών
σταθμών. Γιατί συνέβαινε αυτό; Ο χάρτης μπορεί να σε βοηθήσει.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΩΝ ΤΡΙΜΙΘΙΑΣ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-2007
ΤΑΞΗ Δ’
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
‘’Η ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟ’’
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ………………………………………………………………......................
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/11/2006
ΟΜΑΔΑ Β’
1. Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις στο σωστό τύπο. Πρόσεξε γιατί κάποιες λέξεις
δεν ταιριάζουν πουθενά:
(αλφάβητο, νέκταρ, θαλασσοκράτορες, Οδύσσεια, αμβροσία, Τεύκρος, Αγαπήνορας, Ιλιάδα,
αθάνατος)
• Οι Έλληνες κατά τη Γεωμετρική εποχή ήρθαν σε επαφή με τους Φοίνικες, από τους οποίους
πήραν το …………………………… .
• Η ……………………………. μιλούσε για τον Τρωικό Πόλεμο.
• Οι θεοί του Ολύμπου έτρωγαν ……………………………… .
• Σύμφωνα με την παράδοση η Πάφος ιδρύθηκε από τον ………………….. .
• Το εμπόριο κατά την Κυπρογεωμετρική Εποχή γνώρισε μεγάλη ανάπτυξη ώστε οι Κύπριοι
να γίνουν …………………………… για μια περίοδο.
• Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι οι θεοί τους ήταν …………………………… .
2. Να υπογραμμίσετε την σωστή απάντηση:
• Οι κοινωνικές τάξεις κατά την Κυπρογεωμετρική εποχή ήταν:
(α) ο άναξ, οι ευγενείς και ο λαός
(β) ο πρόεδρος, οι βουλευτές και ο λαός
(γ) ο βασιλιάς, οι βουλευτές και ο λαός.
• Ο κυριότερος εμπορικός σταθμός των Φοινίκων στην Κύπρο είναι:
(α) η Έγκωμη,
(β) η Σαλαμίνα,
(γ) το Κίτιο.
• Ο λαός κατά την Κυπρογεωμετρική εποχή είχε ως κύριες ασχολίες:
(α) να αποφασίζει και να διατάζει,
(β) το εμπόριο και τη βιοτεχνία,
(γ) τη γεωργία και τη κτηνοτροφία.
• Μια σημαντική θεότητα των Φοινίκων ήταν:
(α) η θεά-Μητέρα,
(β) η Αστάρτη,
(γ) η θεά της Γονιμότητας.
• Σημαντικές Κυπριακές πόλεις κατά τη Γεωμετρική εποχή ήταν:
(α) η Αθήνα και η Σπάρτη,
(β) η Σμύρνη και το Ιδάλιο,
(γ) το Κούριο και οι Σόλοι.
3. Σημειώστε σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) στις πιο κάτω προτάσεις:
• Τα αίτια της μετανάστευσης των ελληνικών φύλων και του αποικισμού ήταν:
(α) μείωση του πληθυσμού.
(β) μείωση εμπορίου, βιοτεχνίας.
(γ) ανάπτυξη γεωργίας κτηνοτροφίας.
(δ) το Αιγαίο γίνεται ελληνική θάλασσα.
• Ο σίδηρος ήταν καλύτερος από τον χαλκό γιατί:
(α) ο σίδηρος δουλευόταν πιο εύκολα.
(β) από τον σίδηρο δημιουργούσαν πιο ανθεκτικά όπλα και εργαλεία.
(γ) φύγαμε από την εποχή του Χαλκού και πήγαμε στην εποχή του Σιδήρου.
(δ) ο χαλκός ήταν σκληρότερος από τον σίδηρο.
4. Βρέστε ποιοι θεοί εικονίζονται στις πιο κάτω εικόνες. Δύο ονόματα δεν ταιριάζουν
πουθενά.
● ● ● ● ● ● ●
Απόλλωνας Δίας Ερμής Ποσειδώνας Δήμητρα Αφροδίτη Ήρα
5. Αντιστοιχίστε τις εικόνες των αγγείων με τη χρήση τους.
6. Με το μολύβι σας ή κάποιο χρωματιστό να ζωγραφίσετε την Κάθοδο των Δωριέων.
Για να τρώνε φαγητό
Για μεταφορά κρασιού
Για θρησκευτικές τελετές
Για να φυλάγουν λάδι, κρασί και άλλα
Για να ανακατεύουν το νερό με το κρασί
κρατήρας
πινάκιο
οινοχόη
αμφορέας
κέρνος
ΠΙΝΔΟΣ
ΔΩΡΙΔΑ
ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ
Ευρώτας
7. Οι αρχαιολόγοι ονόμασαν την εποχή που μελετήσαμε Γεωμετρική. Γιατί νομίζετε την
ονόμασαν έτσι;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
8. Ποιοι ήταν οι ραψωδοί και ποια η προσφορά τους στον ελληνικό πολιτισμό;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
9. Ποια στοιχεία μας δείχνουν την ύπαρξη εμπορικών σχέσεων των Κυπρίων με άλλους
λαούς;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Αρχαιολογικό Δελτίο
1. ανθρώπινος
σκελετός
2. σιδερένιο σπαθί
3. μύτη δόρατος
4. αμφορέας
5. φοινικική οινοχόη
6. ελληνικό αγγείο
7. αιγυπτιακό αγγείο

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η κάθοδος των Δωριέων
Η κάθοδος των ΔωριέωνΗ κάθοδος των Δωριέων
Η κάθοδος των Δωριέωνypourgeio paideias
 
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςπολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςDimitra Stefani
 
ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108JoannaArtinou
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣEvi Kousidou
 
Πανελλήνιοι δεσμοί
Πανελλήνιοι δεσμοίΠανελλήνιοι δεσμοί
Πανελλήνιοι δεσμοίirinikel
 
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίΟι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίManiatis Kostas
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςartedinou
 
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατίαKvarnalis75
 
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Χρήστος Χαρμπής
 
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)Maniatis Kostas
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173vserdaki
 

La actualidad más candente (20)

ερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησειςερωτησεις απαντησεις
ερωτησεις απαντησεις
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...
Ιστορία Δ΄. 3 Κλασικά χρόνια. 2 Ο χρυσός αιώνας. 23. ΄΄O «χρυσός αιώνας» της ...
 
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 31. ΄΄Ο Μ. Αλέξανδρος καταλαμβάνει τη Μ. Ασία και την Αίγυπτο΄΄
 
η εποχη του λιθου
η εποχη του λιθουη εποχη του λιθου
η εποχη του λιθου
 
Η κάθοδος των Δωριέων
Η κάθοδος των ΔωριέωνΗ κάθοδος των Δωριέων
Η κάθοδος των Δωριέων
 
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησειςπολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
πολη κρατος και πολιτευμα σχεδιαγραμμα και ερωτησεις
 
επαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησειςεπαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησεις
 
ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108ραψωδία α 1 - 108
ραψωδία α 1 - 108
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
 
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
Ιστορία Δ΄ - Ενότητα 2η. Μάθημα 5ο: ΄΄Νέες αποικίες των Ελλήνων΄΄
 
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΑΡΧΑΪΚΗ ΤΕΧΝΗ: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Πανελλήνιοι δεσμοί
Πανελλήνιοι δεσμοίΠανελλήνιοι δεσμοί
Πανελλήνιοι δεσμοί
 
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίΟι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
 
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία5. Αθηνα   πορεία προς τη δημοκρατία
5. Αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
 
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
Ιστορία Δ΄ 3. Κλασικά χρόνια 2. Ο χρυσός αιώνας 22. ΄΄ Η καθημερινή ζωή και η...
 
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες (Δ΄)
 
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 1,2,3 , στίχοι α 1 - 173
 

Similar a ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docMaria Koufopoulou
 
Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄
Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄
Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfMaria Koufopoulou
 
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...Hélène Kémiktsi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣMary Daniel
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...Χρήστος Χαρμπής
 
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίαςJacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίαςDimitris Spathas
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνseventekidou
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΙστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΗλιάδης Ηλίας
 
τεστ σε μινωικο μυκηναικο
τεστ σε μινωικο μυκηναικοτεστ σε μινωικο μυκηναικο
τεστ σε μινωικο μυκηναικοNikiPyrgiotaki
 
ομηρικη γεωμετρικη εποχη
ομηρικη   γεωμετρικη εποχηομηρικη   γεωμετρικη εποχη
ομηρικη γεωμετρικη εποχηEleni Kots
 
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Similar a ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (20)

2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Istoria d 2
Istoria d 2Istoria d 2
Istoria d 2
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
 
Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄
Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄
Ιστορία Δ΄- 1.1: ΄΄Η κάθοδος των Δωριέων΄΄
 
αρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα ηυ
αρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα ηυαρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα ηυ
αρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα ηυ
 
Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄
Ιστορία Δ΄ 4ο επαναληπτικό μάθημα: ΄΄Ο χρυσός αιώνας, 5ος π.χ. αιώνας΄΄
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
 
αρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα εργασίες
αρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα εργασίεςαρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα εργασίες
αρχαϊκή εποχή τέχνη και γράμματα εργασίες
 
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 2ης Ενότητας: ΄΄ Η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία μεταμ...
 
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίαςJacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
εποχή λίθου-stone age
εποχή λίθου-stone ageεποχή λίθου-stone age
εποχή λίθου-stone age
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
 
bibliaraki katexwmena
bibliaraki katexwmenabibliaraki katexwmena
bibliaraki katexwmena
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η ΜακεδονίαΙστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια 5ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Η Μακεδονία
 
τεστ σε μινωικο μυκηναικο
τεστ σε μινωικο μυκηναικοτεστ σε μινωικο μυκηναικο
τεστ σε μινωικο μυκηναικο
 
ομηρικη γεωμετρικη εποχη
ομηρικη   γεωμετρικη εποχηομηρικη   γεωμετρικη εποχη
ομηρικη γεωμετρικη εποχη
 
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 8. ΄΄Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής΄΄
 

Último

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Último (20)

ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 

ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

  • 1. ΤΑΞΗ Δ’ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ‘’Η ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟ’’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ………………………………………………………………...................... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ……….. ΟΜΑΔΑ Α’ 1. Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις στο σωστό τύπο. Πρόσεξε γιατί κάποιες λέξεις δεν ταιριάζουν πουθενά: (αγγειοπλαστική, νέκταρ, γλυπτική, Οδύσσεια, αμβροσία, Κίτιο, Ταμασσός, Τεύκρος, Ιλιάδα, Όλυμπος) • Κατά την Κυπρογεωμετρική εποχή οι Φοίνικες ήρθαν στην Κύπρο και ίδρυσαν εμπορικούς σταθμούς. Ο πιο σημαντικός ήταν το …………………………… . • Η ……………………………. μιλούσε για τις περιπλανήσεις του Οδυσσέα μέχρι να φτάσει στην πατρίδα του. • Οι θεοί του Ολύμπου έπιναν ……………………………… . • Σύμφωνα με την παράδοση η Σαλαμίνα ιδρύθηκε από τον ………………….. . • Η τέχνη που αναπτύχθηκε περισσότερο αυτή την εποχή ήταν η …………………………… . • Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι οι θεοί τους ζούσαν στον …………………………… 2. Να υπογραμμίσετε την σωστή απάντηση: • Ο άναξ ήταν: (α) ο βασιλιάς, (β) ο Δίας, (γ) ο Όμηρος. • Ο Όμηρος ήταν: (α) θεός του Ολύμπου, (β) ήρωας του Τρωικού πολέμου, (γ) ποιητής. • Τα σπίτια κατά τη γεωμετρική εποχή ήταν: (α) μικρά και απλά, (β) μεγάλα και πολυτελή, (γ) μεγάλα και απλά.
  • 2. • Σύμβολο του Δία ήταν: (α) η περικεφαλαία, (β) το τόξο, (γ) ο κεραυνός. • Οι ραψωδοί ήταν: (α) ευγενείς, (β) ήρωες του Τρωικού Πολέμου, (γ) τραγουδιστές. 3. Σημειώστε σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) στις πιο κάτω προτάσεις: • Τα αποτελέσματα της Καθόδου των Δωριέων ήταν: (α) η μείωση του πληθυσμού. (β) η μείωση εμπορίου, βιοτεχνίας. (γ) η ανάπτυξη γεωργίας κτηνοτροφίας. (δ) το Αιγαίο γίνεται ελληνική θάλασσα. • Η επαφή των Ελλήνων με τους Φοίνικες ήταν σημαντική γιατί: (α) οι Έλληνες δανείστηκαν από τους Φοίνικες τα γεωμετρικά σχήματα. (β) οι Έλληνες δανείστηκαν από τους Φοίνικες το αλφάβητο. (γ) οι Έλληνες έμαθαν να εμπορεύονται καλύτερα. (δ) οι Έλληνες έμαθαν να χρησιμοποιούν το σίδηρο. 4. Βρέστε ποιοι θεοί εικονίζονται στις πιο κάτω εικόνες. Δύο ονόματα δεν ταιριάζουν πουθενά. ● ● ● ● ● ● ● Απόλλωνας Άρτεμη Ερμής Άρης Δήμητρα Αθηνά Ήρα
  • 3. 5. Αντοιχίστε τις εικόνες των αγγείων με το όνομα τους. 6. Μελετώ το χάρτη και γράφω σε κάθε καράβι το όνομα του ελληνικού φύλου που μεταναστεύει με αυτό. 7. Οι αρχαιολόγοι ονόμασαν την εποχή που μελετήσαμε Γεωμετρική. Γιατί νομίζετε την ονόμασαν έτσι; …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… κρατήρας πινάκιο οινοχόη αμφορέας κέρνος
  • 4. 8. Τι γνωρίζετε για τη θρησκεία των Κυπρίων κατά τη Γεωμετρική Εποχή; …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 9. Η Κύπρος από τα παλιά χρόνια ήταν ένα νησί κατάλληλο για τη δημιουργία εμπορικών σταθμών. Γιατί συνέβαινε αυτό; Ο χάρτης μπορεί να σε βοηθήσει. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
  • 5. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΩΝ ΤΡΙΜΙΘΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2006-2007 ΤΑΞΗ Δ’ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ‘’Η ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟ’’ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ………………………………………………………………...................... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/11/2006 ΟΜΑΔΑ Β’ 1. Συμπλήρωσε τα κενά με τις σωστές λέξεις στο σωστό τύπο. Πρόσεξε γιατί κάποιες λέξεις δεν ταιριάζουν πουθενά: (αλφάβητο, νέκταρ, θαλασσοκράτορες, Οδύσσεια, αμβροσία, Τεύκρος, Αγαπήνορας, Ιλιάδα, αθάνατος) • Οι Έλληνες κατά τη Γεωμετρική εποχή ήρθαν σε επαφή με τους Φοίνικες, από τους οποίους πήραν το …………………………… . • Η ……………………………. μιλούσε για τον Τρωικό Πόλεμο. • Οι θεοί του Ολύμπου έτρωγαν ……………………………… . • Σύμφωνα με την παράδοση η Πάφος ιδρύθηκε από τον ………………….. . • Το εμπόριο κατά την Κυπρογεωμετρική Εποχή γνώρισε μεγάλη ανάπτυξη ώστε οι Κύπριοι να γίνουν …………………………… για μια περίοδο. • Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι οι θεοί τους ήταν …………………………… . 2. Να υπογραμμίσετε την σωστή απάντηση: • Οι κοινωνικές τάξεις κατά την Κυπρογεωμετρική εποχή ήταν: (α) ο άναξ, οι ευγενείς και ο λαός (β) ο πρόεδρος, οι βουλευτές και ο λαός (γ) ο βασιλιάς, οι βουλευτές και ο λαός. • Ο κυριότερος εμπορικός σταθμός των Φοινίκων στην Κύπρο είναι: (α) η Έγκωμη, (β) η Σαλαμίνα, (γ) το Κίτιο. • Ο λαός κατά την Κυπρογεωμετρική εποχή είχε ως κύριες ασχολίες: (α) να αποφασίζει και να διατάζει, (β) το εμπόριο και τη βιοτεχνία, (γ) τη γεωργία και τη κτηνοτροφία.
  • 6. • Μια σημαντική θεότητα των Φοινίκων ήταν: (α) η θεά-Μητέρα, (β) η Αστάρτη, (γ) η θεά της Γονιμότητας. • Σημαντικές Κυπριακές πόλεις κατά τη Γεωμετρική εποχή ήταν: (α) η Αθήνα και η Σπάρτη, (β) η Σμύρνη και το Ιδάλιο, (γ) το Κούριο και οι Σόλοι. 3. Σημειώστε σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) στις πιο κάτω προτάσεις: • Τα αίτια της μετανάστευσης των ελληνικών φύλων και του αποικισμού ήταν: (α) μείωση του πληθυσμού. (β) μείωση εμπορίου, βιοτεχνίας. (γ) ανάπτυξη γεωργίας κτηνοτροφίας. (δ) το Αιγαίο γίνεται ελληνική θάλασσα. • Ο σίδηρος ήταν καλύτερος από τον χαλκό γιατί: (α) ο σίδηρος δουλευόταν πιο εύκολα. (β) από τον σίδηρο δημιουργούσαν πιο ανθεκτικά όπλα και εργαλεία. (γ) φύγαμε από την εποχή του Χαλκού και πήγαμε στην εποχή του Σιδήρου. (δ) ο χαλκός ήταν σκληρότερος από τον σίδηρο. 4. Βρέστε ποιοι θεοί εικονίζονται στις πιο κάτω εικόνες. Δύο ονόματα δεν ταιριάζουν πουθενά. ● ● ● ● ● ● ● Απόλλωνας Δίας Ερμής Ποσειδώνας Δήμητρα Αφροδίτη Ήρα
  • 7. 5. Αντιστοιχίστε τις εικόνες των αγγείων με τη χρήση τους. 6. Με το μολύβι σας ή κάποιο χρωματιστό να ζωγραφίσετε την Κάθοδο των Δωριέων. Για να τρώνε φαγητό Για μεταφορά κρασιού Για θρησκευτικές τελετές Για να φυλάγουν λάδι, κρασί και άλλα Για να ανακατεύουν το νερό με το κρασί κρατήρας πινάκιο οινοχόη αμφορέας κέρνος ΠΙΝΔΟΣ ΔΩΡΙΔΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ Ευρώτας
  • 8. 7. Οι αρχαιολόγοι ονόμασαν την εποχή που μελετήσαμε Γεωμετρική. Γιατί νομίζετε την ονόμασαν έτσι; …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 8. Ποιοι ήταν οι ραψωδοί και ποια η προσφορά τους στον ελληνικό πολιτισμό; …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 9. Ποια στοιχεία μας δείχνουν την ύπαρξη εμπορικών σχέσεων των Κυπρίων με άλλους λαούς; …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Αρχαιολογικό Δελτίο 1. ανθρώπινος σκελετός 2. σιδερένιο σπαθί 3. μύτη δόρατος 4. αμφορέας 5. φοινικική οινοχόη 6. ελληνικό αγγείο 7. αιγυπτιακό αγγείο