Programaciones del nxt para Robótica Educativa del MEP

1. Curso: Robótica Educativa
Mecanismos Propuesta Educativa I y II Ciclo
Nombre: Katherine Rojas Araya

2. Propuesta de 1° Grado
Estructuras de programación:
• Set up: Cuidado y mantenimiento del NXT, puertos de entrada y salida.
• Interfaz gráfica: manipulación de iconos, zona de descarga, paleta básica de
bloques, apertura y guardado de archivos.
• Actuadores: bloque motor, bloque sonido.
• Estructuras: Esperar por sensor de contacto, esperar por sensor de sonido.
Sensores que se estudian:
1-Contacto: Al presionarse se enciende el motor
2- Sonido: cuando se le hable o aplauda se detenga el motor
Lectura de datos: Demostrar como el sensor de contacto y sonido envía señales a
la interfaz para que los reconozca.

3. Propuesta de 1° Grado
• Foto de la programación: sirve para que la mascota perro se mueva al presionar el
botón de contacto y por medio del sensor de sonido se le da la instrucción de
detenerse.

4. Propuesta de 2° Grado
Estructuras de programación:
• . Set up: Cuidado y mantenimiento de la interfaz, puertos de entrada y salida.
• Interfaz gráfica: Uso de paleta completa, apertura y guardado de archivos,
manipulación de bloques.
• Actuadores: bloque mover, lámpara (sensor de color).
• Estructuras: Esperar por botones de la interfaz, esperar por sonido, multitarea.
Sensores que se estudian:
Sensor de Luz: mide cantidad luz en el ambiente para la toma de decisiones
Botones interfaz que funcionan como sensores de contacto
Lectura de datos: Demostrar cómo funciona el sensor de luz y los botones de la
interfaz como sensores de contacto, desde la gráfica que muestra los valores.

5. Propuesta de 2° Grado
• Foto de la programación: Simulación para un portón eléctrico que al abrir o cerrar haga
un sonido de alerta

6. Propuesta de 3° Grado
Estructuras de programación:
• Set up: navegación por el menú de control de la interfaz.
Interfaz gráfica: Uso del mapa de navegación (lupa)
• Actuadores: bloque mover, lámpara, visualizar (pantalla).
• Estructuras: Esperar por distancia, esperar por sonido, ciclo infinito y finito
o por sensor, multitarea
Sensores que se estudian:
Sensor de distancia con el que se demuestra la captura de datos
Sensor de sonido
Lecturas de Datos: Demostrar la captura de datos con el sensor de distancia
y sensor de sonido

7. Propuesta de 3° Grado
• Foto de la programación: Simulación de ajuste de una mesa para que la utilice una persona en silla de
ruedas, si la persona está a 40 cm se activa el programa para que se ajuste la mesa y se espera hasta
que la persona esté a 10 cm para detenerse.

8. Propuesta de 4° Grado
Estructuras de programación:
• Set up: Cuidado y mantenimiento de la interfaz, puertos de entrada y salida
• Interfaz gráfica: Uso de paleta completa, apertura y guardado de archivos,
manipulación de bloques
• Actuadores: bloque mover o motor, lámpara, visualizar, sonido
• Estructuras: Multitarea, bifurcaciones (condicionales para toma de decisiones) con
sensores, azar, anidamiento de ciclos para evaluar dos o más datos
Sensores que se estudian:
• Sensor de Color: Reconoce los 6 colores primarios.
• Botones interfaz del nxt: hacen la función del sensor de contacto
• Sensor de contacto: tiene 3 opciones, chocado, presionado o liberado
Lecturas de Datos: Los estudiantes programan un data loggin para capturar información
del sensor de contacto y sensor de color

9. Propuesta de 4° Grado
• Foto de la programación: Juego con dos motores al azar y con conteo de puntos que
se visualiza en la pantalla del NXT

10. Propuesta de 5° Grado
Estructuras de programación:
• Set up: Cuidado y mantenimiento de la interfaz, puertos de entrada y salida
• Interfaz gráfica: Uso de paleta completa, apertura y guardado de archivos, creación
de bloques
• Actuadores: bloque mover o motor, lámpara
• Estructuras: Bifurcaciones (condicionales) STOP del programa para detener el proceso
industrial
Sensores que se estudian:
Color: Reconoce los colores primarios.
Temperatura: Convierte la temperatura del ambiente de en datos numéricos digitales
de fahrenheit o Celsius.
Lecturas de Datos: Los estudiantes programan un data loggin para capturar información
del sensor de color y sensor de temperatura

11. Propuesta de 5° Grado
• Foto de la programación:

12. Propuesta de 6° Grado
Estructuras de programación:
• Set up: Carga de baterías, cuidado de cables, motores
• Interfaz gráfica: Uso de paleta completa, apertura y guardado de archivos
• Actuadores: bloque mover o motor, lámpara, sonido, visualizar
• Estructuras: Bifurcaciones en vista plana (cases), comunicación bluetooth
entre interfaces.
Sensores que se estudian:
• Sensor de distancia
• Sensor de Color
Lecturas de Datos: Los estudiantes programan un data loggin para capturar
información del sensor de color y sensor distancia

13. Propuesta de 6° Grado
• Foto de la programación

14. Reflexiones de mi proceso
Logros :
Poder terminar todos las
programaciones de los 6 niveles.
Entender las diferentes
programaciones.
Poder identificar rápidamente si
tenía algún error.
•Desaciertos:
El de cuarto lo logré hacer pero no
me quedó muy claro la
sincronización de los motores el
azar y la puntuación.