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Conceptos de educación y enseñanza

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Conceptos de educación y enseñanza

  1. 1. CONCEPTOS DE EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA<br />LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE CUARTO CUATRIMESTRE<br />SÁBADOS, TURNO MATUTINO<br />CLAUDIA ADRIANA BONILLA TELLO<br />LIRIO DEL ALBA FIGUEROA CETINA<br />SANDRA MARGARITA LÓPEZ HUERTA<br />HERVÉ RENÉ TZAB MUT<br />
  2. 2. COMPLETA<br />
  3. 3. Educación<br />Sacar<br />Educere: Llevar <br />Extraer de adentro <br /> haciaafuera<br />Conducir <br /> Criar<br />Educare Nutrir <br /> Alimentar<br /> Guiar<br />Autoproceso, <br />Transformación <br />Conducción interna<br />Cuidado y Conducción<br />Proceso externo<br />
  4. 4. EDUCACIÓN:<br /> ACTIVIDAD QUE CONSISTE EN GUIAR<br /> O PROPORCIONAR DESDE FUERA LO <br /> NECESARIO PARA CONSTRUIR.<br />EDUCACIÓN = EDUCERE Y EDUCARE<br />ANTES:TRADICIONAL: SE BASABA EN <br /> ENSEÑAR.<br />HOY:SE CENTRA MÁS EN EXTRAER (POTENCIAR) <br /> QUE NUTRIR, <br /> SE CENTRA EN EL APRENDIZAJE.<br />
  5. 5. EDUCACIÓN TRADICIONAL E INNOVADORA<br />Inteligencia vs sentimientos<br />Disciplina = sumisión<br />Memoria vs conocimiento<br />Repetición y ejercitación<br />Sistematiza la enseñanza. Es práctica y eficiente<br />Racionaliza la enseñanza. Transforma la actividad del docente. <br />Pasa del receptivismo al activismo.<br />Se centra en el cómo, no cuestiona el qué y para qué. <br />Aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser.<br />in-, nova y -ción<br />
  6. 6. TIPOS DE APRENDIZAJE<br />El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno.<br />Efraín Sánchez Hidalgo en su obra “Psicología de la educación” (1979) enseña que los aprendizajes más destacados del ser humano son:<br />Motor.- Consiste en aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente<br />Asociativo.- Consiste en adquirir tendencias de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija. <br />Conceptual.- Se logra mediante el proceso de desarrollar conceptos y generalizaciones.<br />Creador. Se da cuando existe un cambio de conducta en el momento en que se presenta un problema en diferentes situaciones y se encuentran soluciones originales.<br />
  7. 7. TIPOS DE APRENDIZAJE<br />Reflexivo. Implica también la solución de problemas solo que aquí se pretende fomentar la actitud de indagación frente a los problemas<br />Emocional y social. Lleva al alumno a ajustarse a su medio físico y social de una manera satisfactoria permitiéndole un funcionamiento adecuado como persona.<br />Memorístico. Implica la capacidad de evocar ideas materiales y fenómenos.<br />
  8. 8. Rol del maestro en el aprendizaje<br />COMUNICACIÓN<br />
  9. 9. Rol del maestro en el aprendizaje<br />
  10. 10. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS<br />
  11. 11. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS<br />
  12. 12. MODELOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE<br />Hay diferentes modelos, pero su ideología predominan los diferentes tipos de enseñanza (cognitivo, de condicionamiento, constructivista), que sirven de base a las prácticas de los maestros -consciente o implícitamente-, cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá de caracterizarlo.<br />
  13. 13. MODELOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE<br />Tipo de estrategias según Joyce y Weil<br />
  14. 14. MODELOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE<br />

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