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MALLA CURRICULAR DEL AREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2015
PRIMERO DE SECUNDARIA SEGUNDO DE SECUNDARIA TERCERO DE SECUNDARIA CUARTO DE SECUNDARIA QUINTO DE SECUNDARIA
VIDA SALUDABLE
 Relájate, tú lo necesitas
 Organizo mi tiempo
 Organizo mi tiempo
libre
 Demasiado trabajo o
demasiado desorden
 Por una vida saludables
 Como rico y sano
 Decisiones… cada día…
 Y a mí, ¿qué me puede
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 Sin perder el control.
SEXUALIDAD Y GENERO
 La vida trae emociones
 Dónde me siento
seguro y dónde no.
 Estoy cambiando.
 Conozco nuevas
sensaciones
 ¿cómo me siento con
los cambios?
 Conozco nuevas formas
de cuidado personal.
 Varones y mujeres:
¿somos diferentes?
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MI FAMILIA
 Historia de mi familia
 Mi familia y yo
 Mi familia: toda una
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CAMBIOS EN LA
ADOLESCENCIA
 Tiempo de crecer
 Pero… tantos cambios
 ¿Cómo me veo… cómo me
ves?
 Tengo opinión propia
 ¿quién soy yo realmente?
 Puedo ayudar a los demás
 Puedo lograrlo
 Aprendo a escucharme
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cosas.
 Le pongo ganas
 Puedo manejar mis
emociones
 Aprendo a vivir una
sexualidad saludable
 Amistades y
enamoramientos
AUTOCONOCIMIENTO Y
SEXUALIDAD
 Hablemos claro de las
relaciones sexuales
 Realmente, ¿somos tan
distintos?
 Aprendo a protegerme de
las ITS y del VIH
 Encuentros y desencuentros
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 Hablando se entiende la
gente
ADOLESCENCIA Y
CONOCIMIENTO
 Ya no soy un niño, pero
todavía no soy un adulto
 Entre gustos, modas y
colores
 Yo, tu, ellos: en la variedad
está el gusto.
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 Las normas me permiten
convivir mejor.
 ¿Qué puedo hacer para
conocerme?
 Me valoro como soy
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 Puedo manejar mis
emociones
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afecto.
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sexual
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 El carrusel familiar
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familiar
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 Puedo comunicarme mejor
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AUTONOCIMIENTO
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 Así soy yo, me acepto y me
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 Me comunico eficazmente
con los demás
 Doy mi tiempo para los
demás
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auténtica
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esta casa
 Puedo mejorar mi
atención
 Ya me acordé
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VINCULO FAMILIAR Y
APRENDIZAJE
 Aprendo a estudiar
 Puedo pensar y reflexionar
 Aprendo a estudiar
 Me gusta pensar
creativamente
 Todos para uno y uno para
todos
 ¿cómo puedo hacer mi
proyecto de vida?
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momentos
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lamentar
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los demás
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 Busco ayuda cuando la
necesito.
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que necesito.
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para comprenderla major
VINCULO FAMILIAR Y
APRENDIZAJE
 Recuerdo y aplico lo que
aprendí.
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 ¿Inteligente yo?
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perderlo
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muerte
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 Mente sana en cuerpo sano.
manos
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Malla curricular de persona familia rrhh 2015

  • 1. MALLA CURRICULAR DEL AREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 2015 PRIMERO DE SECUNDARIA SEGUNDO DE SECUNDARIA TERCERO DE SECUNDARIA CUARTO DE SECUNDARIA QUINTO DE SECUNDARIA VIDA SALUDABLE  Relájate, tú lo necesitas  Organizo mi tiempo  Organizo mi tiempo libre  Demasiado trabajo o demasiado desorden  Por una vida saludables  Como rico y sano  Decisiones… cada día…  Y a mí, ¿qué me puede pasar?  Sin perder el control. SEXUALIDAD Y GENERO  La vida trae emociones  Dónde me siento seguro y dónde no.  Estoy cambiando.  Conozco nuevas sensaciones  ¿cómo me siento con los cambios?  Conozco nuevas formas de cuidado personal.  Varones y mujeres: ¿somos diferentes? ¿somos iguales?  Somos una familia MI FAMILIA  Historia de mi familia  Mi familia y yo  Mi familia: toda una experiencia CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA  Tiempo de crecer  Pero… tantos cambios  ¿Cómo me veo… cómo me ves?  Tengo opinión propia  ¿quién soy yo realmente?  Puedo ayudar a los demás  Puedo lograrlo  Aprendo a escucharme  Quiero decirte muchas cosas.  Le pongo ganas  Puedo manejar mis emociones  Aprendo a vivir una sexualidad saludable  Amistades y enamoramientos AUTOCONOCIMIENTO Y SEXUALIDAD  Hablemos claro de las relaciones sexuales  Realmente, ¿somos tan distintos?  Aprendo a protegerme de las ITS y del VIH  Encuentros y desencuentros  Mi familia también cambia.  Hablando se entiende la gente ADOLESCENCIA Y CONOCIMIENTO  Ya no soy un niño, pero todavía no soy un adulto  Entre gustos, modas y colores  Yo, tu, ellos: en la variedad está el gusto.  La amistad es como una flor  Las normas me permiten convivir mejor.  ¿Qué puedo hacer para conocerme?  Me valoro como soy  Yo soy único e irrepetible  Puedo manejar mis emociones  Me respeto y sé expresar mi afecto.  Fortalezco mi identidad sexual SEXUALIDAD Y GENERO  Me siento en las nubes Estoy enamorado  Vivo mi sexualidad saludablemente  Me cuido porque me quiero  El carrusel familiar  Pasa en las mejores familias  Padres e hijos: el éxito de un buen acuerdo  Me protejo de la violencia familiar GLOBALIZACION E IDENTIDAD  Puedo comunicarme mejor  Mi grupo y yo  La moda a veces si incomoda  Un mundo cada vez más cercano  Me conozco y me respeto  Quiero ser libre  ¿suerte o esfuerzo?  Nuestra identidad cultural  Desarrollo de la sexualidad.  ¿y el amor?  ¿Cómo influyen los medios de comunicación en mi sexualidad?  Conozco y defiendo mis derechos sexuales y reproductivos LIBERTAD, DERECHOS Y RESPONSABILIDAD  Cuido mi salud sexual  En familia no educamos  ¿qué rol tengo en mi familia?  ¿por qué está cambiando nuestra relación familiar?  Quiero que mi familia sea feliz.  Puedo mejorar mi rendimiento escolar.  Mi aprendizaje está en mis ADOLESCENCIA Y AUTONOCIMIENTO  Mi personalidad  Así soy yo, me acepto y me valoro.  Me comunico eficazmente con los demás  Doy mi tiempo para los demás  Yo mismo soy  Quiero ser una persona auténtica  Crezco en autonomía moral  Mis pensamientos deciden lo que soy  Aprendo a ser libre y responsable  Los valores y mi sexualidad  Hablamos firme y claro  Cambiando reglas, rompiendo moldes SEXUALIDAD Y FAMILIA  Tomo decisiones sobre mi sexualidad.  ¿y si llega un bebé?  Retos para mi familia  En familia, aprendo a protegerme  Proyecto de la familia que quisiera formar  ¿qué significa ser padre o madre de familia?  Mi familia me protege del
  • 2.  Nadie me escucha en esta casa  Puedo mejorar mi atención  Ya me acordé  Soy creativo  Trabajamos juntos  Necesito un proyecto de vida  Compañeros y rivales  No a la violencia familiar  Puedo pensar y reflexionar VINCULO FAMILIAR Y APRENDIZAJE  Aprendo a estudiar  Puedo pensar y reflexionar  Aprendo a estudiar  Me gusta pensar creativamente  Todos para uno y uno para todos  ¿cómo puedo hacer mi proyecto de vida?  Querer es poder  Puedo crear buenos momentos  ¿cuánto valoro lo que hago?  Más vale prevenir que lamentar  Cuido mi bienestar  Una vida saludable para mi y los demás  Puedo vivir sin alcohol  Busco ayuda cuando la necesito.  ¿cómo aprendo?  Selecciono la información que necesito.  Organizo la información para comprenderla major VINCULO FAMILIAR Y APRENDIZAJE  Recuerdo y aplico lo que aprendí.  Comunico lo que aprendí  Mis estilos de aprendizaje  ¿Inteligente yo?  ¿para qué soy bueno?  Elaboro mi proyecto de vida  El tiempo es oro, no hay que perderlo  Soy capaz de afrontar los riesgos  Puedo salir adelante  Adicciones, al filo de la muerte  Kilos de más, kilos de menos  Mente sana en cuerpo sano. manos  Aprendemos juntos  Descubro mis habilidades  Me preparo para mi elección vocacional  Mis decisiones y mi proyecto de vida MI APRENDIZAJE  Un tiempo para todo, un tiempo para mí.  Tú puedes decidir.  Me protejo del bulling  Puedo ser líder  Entre todos y todas salimos adelante  ¿por qué nos preguntamos?  ¿qué nos hace ser humanos?  El sentido de la vida  La ética en nuestras vidas  La estética y mi sensibilidad abuso de la violencia en las aulas (bullying)  Saber cómo aprendo es una ventaja  Aprendo a pensar creativamente  Aprendo a ser resiliente  Aprendo a vivir con los demás  Aprendo a decidir lo mejor para la vida APRENDIZAJE EN EL PROYECTO DE VIDA  ¿Cómo elaboro mi proyecto de vida?  ¿cómo elijo mi profesión?  Mi estilo de organizar el tiempo  ¿cómo elaboro un proyecto colectivo?.  Drogas, mitos y realidades  Hablar es mejor que callar  Aprendo a resolver los conflictos sin violencia  Juntos lo podemos lograr  La dignidad nos hace humanos  ¿qué es el conocimiento?  ¿qué es la justicia?  ¿qué es la ética?  ¿qué es la política? DOCENTE: Lic. Jorge Perea Medina Área: Persona Familia y Relaciones Humanas