SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 1
Mitä tehdä, jos koulussa herää epäily
sisäilmaongelmasta?
Anne Hyvärinen, Dosentti, johtava tutkija
Sisäilmaongelmat kouluissa
• vaikuttavat terveyteen,
viihtyisyyteen, työtehoon,
työilmapiiriin, jaksamiseen
ja oppimiseen
• tulisi ennaltaehkäistä,
poistaa – mm.
terveydensuojelulaki ja
työturvallisuuslaki
Sisäilmaongelmien
indikaattoreita (% oppilaista)
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 2
0
10
20
30
40
50
60
Huono IV Sopim. LT Likaisuus
Peruskoulut
Lukiot
Amm. Koulut
Kouluterveyskysely 2013
Terveydensuojelulaki - terveyshaitta
• painotus ennaltaehkäisyssä
• Haitta:
– elinympäristössä olevasta tekijästä tai olosuhteesta aiheutuva
sairaus tai sen oire
– altistuminen terveydelle vaaralliselle aineelle tai tekijälle siinä
määrin, että sairauden tai sen oireiden syntyminen on
mahdollista
• mm. kosteus- ja homevaurioita pidetään tällaisinä
olosuhteina
• terveydensuojeluviranomaisen tehtävä arvioida, onko
rakennuksessa olosuhdetta, josta on tai voi olla
rakennuksen käyttäjille terveyshaittaa
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 3
Työturvallisuuslaki – haitta ja vaara
• Tavoite parantaa työympäristöä ja työoloja ja ennaltaehkäistä
ja torjua työtapaturmia, ammattitauteja ja muita fyysisen ja
henkisen terveyden haittoja
• Haitta sisältää koetut fyysiset ja henkiset oireet sekä koetun
haitan (tilojen epätarkoituksenmukaisuus ja mm. sisäilman
epäpuhtauksien häiritsevyys)
– korostuu työolosuhteiden merkitys myös työkykyä turvaavana
tekijänä
• Terveysvaara tapaturman ja sairastumisen vaaraa
• Mikäli haitta- ja vaaratekijöitä ei voida poistaa, arvioitava
merkitys työntekijöiden turvallisuudelle ja terveydelle
• Haitta- ja vaaratekijöiden selvittäminen ja tunnistaminen on
työnantajan vastuulla
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 4
Sisäilmaongelmia voi aiheuttaa I
• Hiukkasmaiset epäpuhtaudet
– Peräsin mm. ulkoilmasta (liikenne ja poltto-prosessit),
rakennusmateriaaleista, tekstiileistä
– Kuidut
– Huonepöly
– Tupakan savu
• Biologista alkuperää olevat epäpuhtaudet
– Peräsin mm. ulkoilmasta, mikrobivaurioista, ihmisestä, eläimistä
– Mikrobit (homeet, hiivat, bakteerit, virukset)
– Homeiden ja bakteerien metaboliatuotteet
– Eläinpöly
– Viherkasvit
– Alkueläimet
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 5
Sisäilmaongelmia voi aiheuttaa II
• Kaasumaiset epäpuhtaudet
– Peräisin mm. ulkoilmasta, kosteusvaurioista,
rakennusmateriaaleista, kopiokoneista
– Haihtuvat orgaaniset yhdisteet
– Typpi- ja rikkiyhdisteet
– Hiilimonoksidi, hiilidioksidi
– Otsoni
• Fysikaaliset tekijät
– Lämpötila ja kosteus
– Veto
– Melu
– Säteily
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 6
Sisäilmaan liittyviä oireita ja sairauksia
• Useat erilaiset oireet, mm. hengitystie- ja ns. yleisoireet
– Veto, korkea lämpötila, kuiva ilma
– Ilmankosteus, puutteellinen ilmanvaihto, kohonneet sisäilman
epäpuhtaudet, kosteusvauriot
• Sairaudet
– Kosteus- ja homevauriot - astma, siihen liittyvät hengitystieoireet
– Radon - keuhkosyöpä
– Tupakansavu - keuhkosyöpä
• Epäselvät, lääketieteellisesti selittämättömät oireet
– Mahdollinen yhteys ympäristö- ja monikemikaaliyliherkkyyteen
– Voi joskus johtaa vahvaan välttämiskäyttäytymiseen
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 7
Sisäilmaongelma koulussa – roolit ja vastuut
oppilaiden kannalta
• Rakennuksen omistajalla vastuu rakennusten kunnosta
– ei saa aiheutua terveyshaittaa, tulee tarvittaessa selvittää
rakennuksen kunto
• Kouluterveydenhuolto
– Terveydenhuoltolaki: 3 vuoden välein arvioitava
kouluympäristön terveellisyys
– Kouluterveydenhoitajilla ja -lääkäreillä paras kuva oireilusta
– Jos terveellisyyden arvioinnissa tai oppilaiden oireilussa
poikkeavaa → aktiiviset selvitykset yhteistyössä rehtorin ja
terveydensuojeluviranomaisen kanssa
• Terveydensuojeluviranomainen
– Koulujen säännöllinen omavalvonta
– Epäillyn tai ilmenneen haitan selvittäminen
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 8
Sisäilmaongelman selvittämisen eteneminen
– epäily oppilaiden välityksellä
• Jos epäilee sisäilmaongelmaa → yhteys koulun rehtoriin
(omistajan edustaja), joka käynnistää selvitysprosessin
• Jos ongelman selvittäminen ei liikkeelle tai ei etene →
yhteys kunnan terveydensuojeluviranomaiseen
– Mm. tekee arvion tilanteesta, tarvittavista
tutkimuksista, neuvoo ja vie asian tarvittaessa
sisäilmatyöryhmään käsiteltäväksi
• Jos terveyshaitta todetaan, terveydensuojeluviranomainen
voi velvoittaa ryhtymään toimenpiteisiin terveyshaitan
poistamiseksi tai rajoittamiseksi
– Rakennus voidaan ääritilanteessa laittaa käyttökieltoon
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 9
Sisäilmaongelma koulussa
– roolit ja vastuut opettajien kannalta
• Tilojen käyttäjillä vastuu tarkkailla sisäympäristöä ja toimia
yhteistyössä
• Työnantajan tulee ennakoida ongelmia tarkkailemalla
työympäristöä, työyhteisön tilaa ja työtapojen turvallisuutta
• Työntekijän ilmoitettava työnantajalle ja
työsuojeluvaltuutetulle epäilystä → selvitysprosessi
käynnistyy
• Mikäli prosessi ei etene – yhteys työsuojeluviranomaiseen
• Työnantajan tulee kertoa ilmoituksen tehneelle työntekijälle
ja työsuojeluvaltuutetulle, mihin toimenpiteisiin on ryhdytty tai
aiotaan ryhtyä
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 10
Sisäilmatyöryhmä
• Useissa kunnissa ongelmien selvittelyyn ja
ennaltaehkäisemiseksi vakiintunut sisäilma
– Tarvittaessa perustetaan kohdekohtainen ryhmä
• Tehtävä toimia moniammatillisena ratkaisuelimenä
• Määrittelee tehtyjen selvitysten perusteella
kokonaiskuvan sisäilmaongelmasta, taustoista ja syistä
• Suunnittelee haittatekijöiden selvityksen ja arvioi
terveyshaittojen todennäköisyyttä ja vakavuutta
• Kun kokonaiskuva, ongelmien syyt selvillä →
sisäilmaongelman ratkaiseminen
– Ratkaisulle tulee määritellä konkreettiset ja realistiset
tavoitteet
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 11
Kohdekohtainen sisäilmatyöryhmä
• Terveydensuojeluviranomainen
• Työsuojelupäällikkö/valtuutettu
• Työterveyshuollon edustaja
• Kouluterveydenhuollon edustaja
• Kiinteistönhallinnan- ja huollon edustaja
• Rehtori
• Työntekijäin edustaja
• Vanhempien edustaja?
• Ulkopuolinen asiantuntija tarvittaessa
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 12
Sisäilmaongelma koulussa -
Kouluterveydenhuolto
• Tällä hetkellä koulujen sisäilmaongelmien selvittely
on työntekijä- ja työterveyshuoltopainotteista
• Käytännöt kouluterveydenhuollon edustajan läsnäolosta
kohdekohtaisissa sisäilmatyöryhmissä vaihtelee runsaasti
• Kouluterveydenhuollon edustus on kuitenkin tärkeää
– tietoa lasten oirehdinnasta
– päätökset perustuisivat tietoon kaikkien käyttäjien, myös
oppilaiden, terveydentilasta
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 13
Sisäilmaongelman selvittäminen
• Olemassa olevan tiedon (mm. käyttäjien kokemukset, tehdyt
muutokset ja selvitykset) kokoaminen
• Katselmointi (siisteys, kunto, päästölähteet), ilmanvaihdon toimivuus
• Selvitysten suuntaaminen eo. perusteella
• Mahdolliset lisätutkimukset ja –mittaukset
– Rakennuksen tutkiminen
– Ilmanvaihdon tarkempi selvitys
– Epäpuhtauslähteiden selvitys ja fysikaaliset tekijät
• Hyväksytyt ja standardoidut menetelmät: mm.
Asumisterveysohjeen (2003) ja –oppaan (2009) sekä koulujen
sisäilman mikrobimittausten osalta KTL:n oppaan (2008) mukaiset
menetelmät
– Olosuhde- ja oirekyselyt (oireiden yleisyys, laatu, esiintyminen
koulussa)
• Kokonaisuuden arvioiminen sisäilmatyöryhmässä
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 14
Toimenpiteiden kiireellisyyden arviointi I
• Hyvä sisäilmatyöryhmä tarjoaa parhaat puitteet
korjaustarpeen kiireellisyyden arvioon
• Ei vakiintuneita käytäntöjä koulu-, työterveyshuollon ja
terveydensuojeluviranomaisen yhteistyöstä
• Ideaalitilanteessa:
• terveydensuojelulla tieto altistuksen määrästä,
laadusta ja todennäköisyydestä rakennuksessa
• työterveyshuollolla tieto työntekijöiden oireista ja
sairastavuudesta
• kouluterveydenhuollolla tieto lasten oireista ja
sairastavuudesta
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 15
Toimenpiteiden kiireellisyyden arviointi II
• Kiireellisyyden arviointi perustuu ensisijaisesti rakennukseen
kohdistuviin selvityksiin ja mahdollisiin opettajille tehtyihin
kyselyihin
• Toteutuneiden oireiden ja sairastuvuuden arvioinnissa
voidaan harkita oppilaille suunnattua oirekyselyä
– ei välttämättä tarpeellinen, jos terveyshaitta on ilmeinen ja
aiheuttaa välittömät toimenpiteet
• Epäselvissä tilanteissa voi oirekysely oppilaille olla aiheellinen
– ongelma ei ole ilmeinen
– henkilökunnan kyselyn tulos on tulkinnanvarainen
– henkilökunnan määrä on liian alhainen kyselyn toteuttamiseen
• THL kehittää edelleen terveyskyselyä oppilaille
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 16
Viestintä tärkeä osa
sisäilmaongelmien ratkaisua
• Selätä sisäilmakiista – viesti viisaasti (Lahtinen ym. 2010)
– Miten viestiä sisäilmaongelmasta ymmärrettävästi ja
uskottavasti?
• Tulee olla suunnitelmallista ja säännöllistä
• Parhaimmillaan vastavuoroista tietojen ja kokemusten
välittämistä
– Aina kerrotaan, mitä tapahtuu tai jos ei tapahdu
– Rehellistä (mitä tiedetään, mitä ei), avointa
– Tulee ymmärtää huoli
• Voi säästää huhuilta ja julkisuuskriiseiltä ja jopa palauttaa
luottamuksen
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 17
Sisäilmaongelmien ratkaiseminen
• Haastava, moniammatillinen yhteistyötehtävä
• Usein monien eri tekijöiden summa, jota vaikeuttaa
– Suorien mittaus- ja arviointimenetelmien puuttuminen
– Syy-seuraussuhteiden epävarmuus
– Viestinnän haasteet
• Aina kunnollinen korjaaminen tai oikeat tekniset ratkaisutkaan
eivät poista ongelmaa, jos prosessi ja viestintä on hoidettu
huonosti ja vallitsee epäluottamus
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 18
23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 19
Järjestäjä:
Suomalainen Lääkäriseura Duodecim ry, TTL, THL, STM, YM:n Kosteus- ja
hometalkoot
Kohderyhm
ä: lääkärit ja myös muut terveydenhuollon ammattihenkilöt, jotka kohtaavat työssään
erityisesti asuntojen ja koulujen sisäilmasta oireita saavia potilaita
Hinta: 100 e
Lisätietoja:
Koulutuksen sisältö: apulaisylilääkäri Jari Latvala, puh. 030 474 6102
Käytännön järjestelyt: koulutusassistentti Mailis Hämäläinen puh. 043 825 2080.
Tilaisuuden www-sivut: koulutus.ttl.fi/Default.aspx?tabid=270&id=2549
Verkkokurssi, johon liittyen järjestetään koulutustilaisuudet viidellä paikkakunnalla
seuraavasti: 31.10.2013 Helsinki, 7.11.2013 Oulu, 14.11.2013 Kuopio, 21.11.2013
Tampere ja 28.11.2013 Turku
Ilmoittautu
minen koulutus.ttl.fi/Default.aspx?tabid=270&id=2549
Home- ja kosteusvaurio kotona tai koulussa - Oireileva potilas
vastaanotolla – koulutuspäivä

More Related Content

Viewers also liked

Sote-uudistus ja työterveyshuollon rooli
Sote-uudistus ja työterveyshuollon rooliSote-uudistus ja työterveyshuollon rooli
Sote-uudistus ja työterveyshuollon rooliTyöterveyslaitos
 
Työaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminen
Työaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminenTyöaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminen
Työaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminenTyöterveyslaitos
 
Ammattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossa
Ammattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossaAmmattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossa
Ammattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossaTyöterveyslaitos
 
Työterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaan
Työterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaanTyöterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaan
Työterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaanTyöterveyslaitos
 
11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä
11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä
11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössäTyöterveyslaitos
 
Apua kemikaaliriskinarviointiin
Apua kemikaaliriskinarviointiinApua kemikaaliriskinarviointiin
Apua kemikaaliriskinarviointiinTyöterveyslaitos
 
Tapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössä
Tapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössäTapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössä
Tapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössäTyöterveyslaitos
 
Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3
Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3
Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3Työterveyslaitos
 
Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2
Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2
Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2Työterveyslaitos
 
13.2.2017 Työkykyjohtaminen
13.2.2017 Työkykyjohtaminen13.2.2017 Työkykyjohtaminen
13.2.2017 TyökykyjohtaminenTyöterveyslaitos
 
Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4
Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4
Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4Työterveyslaitos
 
Liuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajina
Liuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajinaLiuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajina
Liuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajinaTyöterveyslaitos
 
Vuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossa
Vuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossaVuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossa
Vuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossaTyöterveyslaitos
 
22.2.2017 Työn riskien arviointi
22.2.2017 Työn riskien arviointi22.2.2017 Työn riskien arviointi
22.2.2017 Työn riskien arviointiTyöterveyslaitos
 
22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla
22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla
22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-SeudullaTyöterveyslaitos
 
17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?
17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?
17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?Työterveyslaitos
 
Soten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidat
Soten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidatSoten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidat
Soten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidatTyöterveyslaitos
 
Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?
Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?
Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?Työterveyslaitos
 
Työntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -Työterveyslaitos
Työntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -TyöterveyslaitosTyöntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -Työterveyslaitos
Työntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -TyöterveyslaitosTyöterveyslaitos
 

Viewers also liked (20)

Sote-uudistus ja työterveyshuollon rooli
Sote-uudistus ja työterveyshuollon rooliSote-uudistus ja työterveyshuollon rooli
Sote-uudistus ja työterveyshuollon rooli
 
Työaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminen
Työaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminenTyöaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminen
Työaikaisen liikenneturvallisuuden parantaminen
 
Ammattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossa
Ammattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossaAmmattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossa
Ammattikuljettajien ajoterveyden arviointi työterveyshuollossa
 
Työterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaan
Työterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaanTyöterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaan
Työterveyshuollon mahdollisuudet vaikuttavaan toimintaan
 
11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä
11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä
11.2.2016 Dialogin ja verkostoyhteistyön mahdollisuudet kehittämistyössä
 
Apua kemikaaliriskinarviointiin
Apua kemikaaliriskinarviointiinApua kemikaaliriskinarviointiin
Apua kemikaaliriskinarviointiin
 
Tapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössä
Tapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössäTapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössä
Tapaturman ja sairastumisen vaara kaivostyössä
 
Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3
Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3
Työsuojelu, yhteinen työpaikka ja verkostomainen toiminta: Työsuojelupaneeli 3
 
Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2
Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2
Kesätyö ja vieraat kielet työsuojelun näkökulmasta: Työsuojelupaneeli 2
 
13.2.2017 Työkykyjohtaminen
13.2.2017 Työkykyjohtaminen13.2.2017 Työkykyjohtaminen
13.2.2017 Työkykyjohtaminen
 
Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4
Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4
Etätyö ja sosiaalisen median käyttö työpaikoilla: Työsuojelupaneeli 4
 
Liuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajina
Liuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajinaLiuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajina
Liuotinaineet työelämässä ja ammattitautien aiheuttajina
 
10.4.2017 Stressitesti
10.4.2017 Stressitesti10.4.2017 Stressitesti
10.4.2017 Stressitesti
 
Vuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossa
Vuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossaVuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossa
Vuorotyöntekijoiden unettomuus ja hoito työterveyshuollossa
 
22.2.2017 Työn riskien arviointi
22.2.2017 Työn riskien arviointi22.2.2017 Työn riskien arviointi
22.2.2017 Työn riskien arviointi
 
22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla
22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla
22.2.2017 Riskien arviointi prosessi Järvi-Seudulla
 
17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?
17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?
17.2.2017 Psykosos. kuormitus, mistä on kyse?
 
Soten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidat
Soten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidatSoten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidat
Soten rahoitus - Riittävätkö rahat, pitävätkö laidat
 
Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?
Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?
Työajat ja hyvinvointi – mitä tutkimus kertoo?
 
Työntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -Työterveyslaitos
Työntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -TyöterveyslaitosTyöntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -Työterveyslaitos
Työntekijälähtöisellä johtamisella kohti menestystä -Työterveyslaitos
 

Similar to Hyvärinen: Miten toimia jos koulussa epäillään sisäilmaongelmaa?

Työrauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluun
Työrauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluunTyörauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluun
Työrauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluunSDP
 
Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011
Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011
Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011rannajo
 
Oppilas- ja opiskelijahuolto
Oppilas-  ja opiskelijahuoltoOppilas-  ja opiskelijahuolto
Oppilas- ja opiskelijahuoltoArja Kemppainen
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna PalmroosPäihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna PalmroosEHYT
 
Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossa
Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossaLasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossa
Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossaLastensuojelun Keskusliitto
 
Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland
Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland
Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland sarilvonen
 
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...Kouluterveyskysely
 
Kansallinen sisäilma ja terveys -ohjelma
Kansallinen sisäilma ja terveys -ohjelmaKansallinen sisäilma ja terveys -ohjelma
Kansallinen sisäilma ja terveys -ohjelmaTHL
 
Sote oppimisympäristönä, Aira Rajamäki
Sote oppimisympäristönä, Aira RajamäkiSote oppimisympäristönä, Aira Rajamäki
Sote oppimisympäristönä, Aira RajamäkiTHL
 
Lansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdf
Lansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdfLansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdf
Lansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdfTHL
 
Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä
Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä
Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä THL
 
Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...
Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...
Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...Kouluterveyskysely
 
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Luostarivuoren Lyseon lukio
 
Sisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamalla
Sisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamallaSisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamalla
Sisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamallaKatja Pulkkinen
 
Vain yhdelle! Elsi Vuohelainen
Vain yhdelle! Elsi VuohelainenVain yhdelle! Elsi Vuohelainen
Vain yhdelle! Elsi Vuohelainensarilvonen
 

Similar to Hyvärinen: Miten toimia jos koulussa epäillään sisäilmaongelmaa? (18)

Työrauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluun
Työrauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluunTyörauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluun
Työrauha, osallisempaan ja turvallisempaan kouluun
 
Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011
Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011
Veso mikkeli 11. ja 12.10.2011
 
Päihdestrategia 2013
Päihdestrategia 2013Päihdestrategia 2013
Päihdestrategia 2013
 
Oppilas- ja opiskelijahuolto
Oppilas-  ja opiskelijahuoltoOppilas-  ja opiskelijahuolto
Oppilas- ja opiskelijahuolto
 
Opiskelijatutkimuksen päivä 2013: Otus vuorovaikutus 2013 (1)
Opiskelijatutkimuksen päivä 2013: Otus vuorovaikutus 2013 (1)Opiskelijatutkimuksen päivä 2013: Otus vuorovaikutus 2013 (1)
Opiskelijatutkimuksen päivä 2013: Otus vuorovaikutus 2013 (1)
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna PalmroosPäihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
Päihdepäivät 2019 seminaari 24 Anu Rautama Sarianna Palmroos
 
Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossa
Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossaLasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossa
Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy kouluterveydenhuollossa
 
Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland
Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland
Ehkäisevän työn haasteet ja mahdollisuudet Mirjam Kalland
 
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
Hietanen-Peltola: Opettajan arvio laajassa terveystarkastuksessa – valtakunna...
 
Kansallinen sisäilma ja terveys -ohjelma
Kansallinen sisäilma ja terveys -ohjelmaKansallinen sisäilma ja terveys -ohjelma
Kansallinen sisäilma ja terveys -ohjelma
 
Sote oppimisympäristönä, Aira Rajamäki
Sote oppimisympäristönä, Aira RajamäkiSote oppimisympäristönä, Aira Rajamäki
Sote oppimisympäristönä, Aira Rajamäki
 
Lansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdf
Lansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdfLansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdf
Lansikallio_Paihdekasvatus_EPT_oppilaitoksissa_10102022.pdf
 
Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä
Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä
Neuvolapäivät 2016 Neuvolan roolin tehostaminen tapaturmien ehkäisyssä
 
Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...
Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...
Hietanen-Peltola: Ohjeistuksesta tukea laajojen terveystarkastusten toteuttam...
 
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä, kokous1, esitys, 11.9.14
 
Sisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamalla
Sisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamallaSisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamalla
Sisäilmasairaudet haltuun tulokulmaa muuttamalla
 
Levola lyytinen projektisuunnitelma
Levola lyytinen projektisuunnitelmaLevola lyytinen projektisuunnitelma
Levola lyytinen projektisuunnitelma
 
Vain yhdelle! Elsi Vuohelainen
Vain yhdelle! Elsi VuohelainenVain yhdelle! Elsi Vuohelainen
Vain yhdelle! Elsi Vuohelainen
 

More from Kouluterveyskysely

Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttöLuopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttöKouluterveyskysely
 
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9. luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9.  luokkalaisten hyvinvointi - Koul...Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9.  luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9. luokkalaisten hyvinvointi - Koul...Kouluterveyskysely
 
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.Kouluterveyskysely
 
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-SuomessaMatikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-SuomessaKouluterveyskysely
 
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminenMatikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminenKouluterveyskysely
 
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitatOllila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitatKouluterveyskysely
 
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - KouluterveyskyselyLuopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - KouluterveyskyselyKouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin välineKivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin välineKouluterveyskysely
 
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013Kouluterveyskysely
 
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotollaAho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotollaKouluterveyskysely
 
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?Kouluterveyskysely
 
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmäPietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmäKouluterveyskysely
 
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukenaSormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukenaKouluterveyskysely
 
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseurantaHassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseurantaKouluterveyskysely
 
Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...
Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...
Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...Kouluterveyskysely
 

More from Kouluterveyskysely (20)

Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttöLuopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
Luopa: Nuorten ja lasten päihteiden ja huumeidenkäyttö
 
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9. luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9.  luokkalaisten hyvinvointi - Koul...Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9.  luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
Matikka: Maahanmuuttajataustaisten 8. ja 9. luokkalaisten hyvinvointi - Koul...
 
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
Luopa: Nuorten hyvinvointi Suomessa 2000-2013
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio.
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Keski-Pohjanmaa.
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kokkola.
 
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
Kivimäki: Nuorten hyvinvointi Lapissa Kouluterveyskyselyn mukaan.
 
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Tampere.
 
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-SuomessaMatikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
Matikka: Kouluterveyskysely 2013 Vakka-Suomessa
 
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminenMatikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
Matikka: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen
 
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitatOllila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat
 
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - KouluterveyskyselyLuopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
Luopa: Tutkimustuloksia nuorten huumeidenkäytöstä - Kouluterveyskysely
 
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin välineKivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
Kivimäki: Kouluterveyskysely - koulun kehittämisen ja arvioinnin väline
 
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
Paananen: Kouluterveyskysely pääkaupunkiseudulla 2013
 
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotollaAho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
 
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
Leino: Mitä pitää tietää HPV-rokotuksista?
 
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmäPietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
Pietilä: Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä
 
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukenaSormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
Sormunen: Sähköinen hyvinvointikertomus kunnan strategisen johtamisen tukena
 
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseurantaHassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
Hassi: Lasten, nuorten ja perheiden palveluiden kustannusseuranta
 
Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...
Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...
Kuronen: Oppilas- ja opiskelijahuolto osaksi lasten ja nuorten hyvinvointisuu...
 

Hyvärinen: Miten toimia jos koulussa epäillään sisäilmaongelmaa?

  • 1. 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 1 Mitä tehdä, jos koulussa herää epäily sisäilmaongelmasta? Anne Hyvärinen, Dosentti, johtava tutkija
  • 2. Sisäilmaongelmat kouluissa • vaikuttavat terveyteen, viihtyisyyteen, työtehoon, työilmapiiriin, jaksamiseen ja oppimiseen • tulisi ennaltaehkäistä, poistaa – mm. terveydensuojelulaki ja työturvallisuuslaki Sisäilmaongelmien indikaattoreita (% oppilaista) 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 2 0 10 20 30 40 50 60 Huono IV Sopim. LT Likaisuus Peruskoulut Lukiot Amm. Koulut Kouluterveyskysely 2013
  • 3. Terveydensuojelulaki - terveyshaitta • painotus ennaltaehkäisyssä • Haitta: – elinympäristössä olevasta tekijästä tai olosuhteesta aiheutuva sairaus tai sen oire – altistuminen terveydelle vaaralliselle aineelle tai tekijälle siinä määrin, että sairauden tai sen oireiden syntyminen on mahdollista • mm. kosteus- ja homevaurioita pidetään tällaisinä olosuhteina • terveydensuojeluviranomaisen tehtävä arvioida, onko rakennuksessa olosuhdetta, josta on tai voi olla rakennuksen käyttäjille terveyshaittaa 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 3
  • 4. Työturvallisuuslaki – haitta ja vaara • Tavoite parantaa työympäristöä ja työoloja ja ennaltaehkäistä ja torjua työtapaturmia, ammattitauteja ja muita fyysisen ja henkisen terveyden haittoja • Haitta sisältää koetut fyysiset ja henkiset oireet sekä koetun haitan (tilojen epätarkoituksenmukaisuus ja mm. sisäilman epäpuhtauksien häiritsevyys) – korostuu työolosuhteiden merkitys myös työkykyä turvaavana tekijänä • Terveysvaara tapaturman ja sairastumisen vaaraa • Mikäli haitta- ja vaaratekijöitä ei voida poistaa, arvioitava merkitys työntekijöiden turvallisuudelle ja terveydelle • Haitta- ja vaaratekijöiden selvittäminen ja tunnistaminen on työnantajan vastuulla 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 4
  • 5. Sisäilmaongelmia voi aiheuttaa I • Hiukkasmaiset epäpuhtaudet – Peräsin mm. ulkoilmasta (liikenne ja poltto-prosessit), rakennusmateriaaleista, tekstiileistä – Kuidut – Huonepöly – Tupakan savu • Biologista alkuperää olevat epäpuhtaudet – Peräsin mm. ulkoilmasta, mikrobivaurioista, ihmisestä, eläimistä – Mikrobit (homeet, hiivat, bakteerit, virukset) – Homeiden ja bakteerien metaboliatuotteet – Eläinpöly – Viherkasvit – Alkueläimet 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 5
  • 6. Sisäilmaongelmia voi aiheuttaa II • Kaasumaiset epäpuhtaudet – Peräisin mm. ulkoilmasta, kosteusvaurioista, rakennusmateriaaleista, kopiokoneista – Haihtuvat orgaaniset yhdisteet – Typpi- ja rikkiyhdisteet – Hiilimonoksidi, hiilidioksidi – Otsoni • Fysikaaliset tekijät – Lämpötila ja kosteus – Veto – Melu – Säteily 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 6
  • 7. Sisäilmaan liittyviä oireita ja sairauksia • Useat erilaiset oireet, mm. hengitystie- ja ns. yleisoireet – Veto, korkea lämpötila, kuiva ilma – Ilmankosteus, puutteellinen ilmanvaihto, kohonneet sisäilman epäpuhtaudet, kosteusvauriot • Sairaudet – Kosteus- ja homevauriot - astma, siihen liittyvät hengitystieoireet – Radon - keuhkosyöpä – Tupakansavu - keuhkosyöpä • Epäselvät, lääketieteellisesti selittämättömät oireet – Mahdollinen yhteys ympäristö- ja monikemikaaliyliherkkyyteen – Voi joskus johtaa vahvaan välttämiskäyttäytymiseen 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 7
  • 8. Sisäilmaongelma koulussa – roolit ja vastuut oppilaiden kannalta • Rakennuksen omistajalla vastuu rakennusten kunnosta – ei saa aiheutua terveyshaittaa, tulee tarvittaessa selvittää rakennuksen kunto • Kouluterveydenhuolto – Terveydenhuoltolaki: 3 vuoden välein arvioitava kouluympäristön terveellisyys – Kouluterveydenhoitajilla ja -lääkäreillä paras kuva oireilusta – Jos terveellisyyden arvioinnissa tai oppilaiden oireilussa poikkeavaa → aktiiviset selvitykset yhteistyössä rehtorin ja terveydensuojeluviranomaisen kanssa • Terveydensuojeluviranomainen – Koulujen säännöllinen omavalvonta – Epäillyn tai ilmenneen haitan selvittäminen 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 8
  • 9. Sisäilmaongelman selvittämisen eteneminen – epäily oppilaiden välityksellä • Jos epäilee sisäilmaongelmaa → yhteys koulun rehtoriin (omistajan edustaja), joka käynnistää selvitysprosessin • Jos ongelman selvittäminen ei liikkeelle tai ei etene → yhteys kunnan terveydensuojeluviranomaiseen – Mm. tekee arvion tilanteesta, tarvittavista tutkimuksista, neuvoo ja vie asian tarvittaessa sisäilmatyöryhmään käsiteltäväksi • Jos terveyshaitta todetaan, terveydensuojeluviranomainen voi velvoittaa ryhtymään toimenpiteisiin terveyshaitan poistamiseksi tai rajoittamiseksi – Rakennus voidaan ääritilanteessa laittaa käyttökieltoon 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 9
  • 10. Sisäilmaongelma koulussa – roolit ja vastuut opettajien kannalta • Tilojen käyttäjillä vastuu tarkkailla sisäympäristöä ja toimia yhteistyössä • Työnantajan tulee ennakoida ongelmia tarkkailemalla työympäristöä, työyhteisön tilaa ja työtapojen turvallisuutta • Työntekijän ilmoitettava työnantajalle ja työsuojeluvaltuutetulle epäilystä → selvitysprosessi käynnistyy • Mikäli prosessi ei etene – yhteys työsuojeluviranomaiseen • Työnantajan tulee kertoa ilmoituksen tehneelle työntekijälle ja työsuojeluvaltuutetulle, mihin toimenpiteisiin on ryhdytty tai aiotaan ryhtyä 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 10
  • 11. Sisäilmatyöryhmä • Useissa kunnissa ongelmien selvittelyyn ja ennaltaehkäisemiseksi vakiintunut sisäilma – Tarvittaessa perustetaan kohdekohtainen ryhmä • Tehtävä toimia moniammatillisena ratkaisuelimenä • Määrittelee tehtyjen selvitysten perusteella kokonaiskuvan sisäilmaongelmasta, taustoista ja syistä • Suunnittelee haittatekijöiden selvityksen ja arvioi terveyshaittojen todennäköisyyttä ja vakavuutta • Kun kokonaiskuva, ongelmien syyt selvillä → sisäilmaongelman ratkaiseminen – Ratkaisulle tulee määritellä konkreettiset ja realistiset tavoitteet 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 11
  • 12. Kohdekohtainen sisäilmatyöryhmä • Terveydensuojeluviranomainen • Työsuojelupäällikkö/valtuutettu • Työterveyshuollon edustaja • Kouluterveydenhuollon edustaja • Kiinteistönhallinnan- ja huollon edustaja • Rehtori • Työntekijäin edustaja • Vanhempien edustaja? • Ulkopuolinen asiantuntija tarvittaessa 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 12
  • 13. Sisäilmaongelma koulussa - Kouluterveydenhuolto • Tällä hetkellä koulujen sisäilmaongelmien selvittely on työntekijä- ja työterveyshuoltopainotteista • Käytännöt kouluterveydenhuollon edustajan läsnäolosta kohdekohtaisissa sisäilmatyöryhmissä vaihtelee runsaasti • Kouluterveydenhuollon edustus on kuitenkin tärkeää – tietoa lasten oirehdinnasta – päätökset perustuisivat tietoon kaikkien käyttäjien, myös oppilaiden, terveydentilasta 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 13
  • 14. Sisäilmaongelman selvittäminen • Olemassa olevan tiedon (mm. käyttäjien kokemukset, tehdyt muutokset ja selvitykset) kokoaminen • Katselmointi (siisteys, kunto, päästölähteet), ilmanvaihdon toimivuus • Selvitysten suuntaaminen eo. perusteella • Mahdolliset lisätutkimukset ja –mittaukset – Rakennuksen tutkiminen – Ilmanvaihdon tarkempi selvitys – Epäpuhtauslähteiden selvitys ja fysikaaliset tekijät • Hyväksytyt ja standardoidut menetelmät: mm. Asumisterveysohjeen (2003) ja –oppaan (2009) sekä koulujen sisäilman mikrobimittausten osalta KTL:n oppaan (2008) mukaiset menetelmät – Olosuhde- ja oirekyselyt (oireiden yleisyys, laatu, esiintyminen koulussa) • Kokonaisuuden arvioiminen sisäilmatyöryhmässä 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 14
  • 15. Toimenpiteiden kiireellisyyden arviointi I • Hyvä sisäilmatyöryhmä tarjoaa parhaat puitteet korjaustarpeen kiireellisyyden arvioon • Ei vakiintuneita käytäntöjä koulu-, työterveyshuollon ja terveydensuojeluviranomaisen yhteistyöstä • Ideaalitilanteessa: • terveydensuojelulla tieto altistuksen määrästä, laadusta ja todennäköisyydestä rakennuksessa • työterveyshuollolla tieto työntekijöiden oireista ja sairastavuudesta • kouluterveydenhuollolla tieto lasten oireista ja sairastavuudesta 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 15
  • 16. Toimenpiteiden kiireellisyyden arviointi II • Kiireellisyyden arviointi perustuu ensisijaisesti rakennukseen kohdistuviin selvityksiin ja mahdollisiin opettajille tehtyihin kyselyihin • Toteutuneiden oireiden ja sairastuvuuden arvioinnissa voidaan harkita oppilaille suunnattua oirekyselyä – ei välttämättä tarpeellinen, jos terveyshaitta on ilmeinen ja aiheuttaa välittömät toimenpiteet • Epäselvissä tilanteissa voi oirekysely oppilaille olla aiheellinen – ongelma ei ole ilmeinen – henkilökunnan kyselyn tulos on tulkinnanvarainen – henkilökunnan määrä on liian alhainen kyselyn toteuttamiseen • THL kehittää edelleen terveyskyselyä oppilaille 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 16
  • 17. Viestintä tärkeä osa sisäilmaongelmien ratkaisua • Selätä sisäilmakiista – viesti viisaasti (Lahtinen ym. 2010) – Miten viestiä sisäilmaongelmasta ymmärrettävästi ja uskottavasti? • Tulee olla suunnitelmallista ja säännöllistä • Parhaimmillaan vastavuoroista tietojen ja kokemusten välittämistä – Aina kerrotaan, mitä tapahtuu tai jos ei tapahdu – Rehellistä (mitä tiedetään, mitä ei), avointa – Tulee ymmärtää huoli • Voi säästää huhuilta ja julkisuuskriiseiltä ja jopa palauttaa luottamuksen 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 17
  • 18. Sisäilmaongelmien ratkaiseminen • Haastava, moniammatillinen yhteistyötehtävä • Usein monien eri tekijöiden summa, jota vaikeuttaa – Suorien mittaus- ja arviointimenetelmien puuttuminen – Syy-seuraussuhteiden epävarmuus – Viestinnän haasteet • Aina kunnollinen korjaaminen tai oikeat tekniset ratkaisutkaan eivät poista ongelmaa, jos prosessi ja viestintä on hoidettu huonosti ja vallitsee epäluottamus 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 18
  • 19. 23/09/2013 Kouluterveyspäivät 2013 19 Järjestäjä: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim ry, TTL, THL, STM, YM:n Kosteus- ja hometalkoot Kohderyhm ä: lääkärit ja myös muut terveydenhuollon ammattihenkilöt, jotka kohtaavat työssään erityisesti asuntojen ja koulujen sisäilmasta oireita saavia potilaita Hinta: 100 e Lisätietoja: Koulutuksen sisältö: apulaisylilääkäri Jari Latvala, puh. 030 474 6102 Käytännön järjestelyt: koulutusassistentti Mailis Hämäläinen puh. 043 825 2080. Tilaisuuden www-sivut: koulutus.ttl.fi/Default.aspx?tabid=270&id=2549 Verkkokurssi, johon liittyen järjestetään koulutustilaisuudet viidellä paikkakunnalla seuraavasti: 31.10.2013 Helsinki, 7.11.2013 Oulu, 14.11.2013 Kuopio, 21.11.2013 Tampere ja 28.11.2013 Turku Ilmoittautu minen koulutus.ttl.fi/Default.aspx?tabid=270&id=2549 Home- ja kosteusvaurio kotona tai koulussa - Oireileva potilas vastaanotolla – koulutuspäivä