Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015

Product Development and Sales at Demos Effect
22 de Jan de 2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015
1 de 29

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Takala M. Educa2020Takala M. Educa2020
Takala M. Educa2020Messukeskus Helsinki
Takala m.  dia julkaistava esitysTakala m.  dia julkaistava esitys
Takala m. dia julkaistava esitysMessukeskus Helsinki
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_HaukilahtiMessukeskus Helsinki
Markku Rimpela OPHMarkku Rimpela OPH
Markku Rimpela OPHVerkkosemma
150915 osallisuus osana opsia150915 osallisuus osana opsia
150915 osallisuus osana opsiaOppimis- ja ohjauskeskus Valteri
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLiikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLIKESresearchcenter

La actualidad más candente(20)

Similar a Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015

26012016yhteisopettajuusnettikahvila26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvilaOppimis- ja ohjauskeskus Valteri
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaKohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaArja Kemppainen
Opettajuus ja tulevaisuuden haasteetOpettajuus ja tulevaisuuden haasteet
Opettajuus ja tulevaisuuden haasteetHeikki Ervast
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Aki Luostarinen
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetMTK ry
Kouluhyvinvointi kuraattorin silmin 6.10.2016Kouluhyvinvointi kuraattorin silmin 6.10.2016
Kouluhyvinvointi kuraattorin silmin 6.10.2016THL

Similar a Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015(20)

Más de Uusi koulutus -foorumi

Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...
Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...Uusi koulutus -foorumi
Uusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtumaUusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtuma
Uusi koulutus -foorumin Rakkaudesta oppimiseen -tapahtumaUusi koulutus -foorumi
Ilmiöpohjaisen oppimisen viikkoIlmiöpohjaisen oppimisen viikko
Ilmiöpohjaisen oppimisen viikkoUusi koulutus -foorumi
Käytännön vinkkejä kokeilujen toteuttamiseenKäytännön vinkkejä kokeilujen toteuttamiseen
Käytännön vinkkejä kokeilujen toteuttamiseenUusi koulutus -foorumi
Uuden koulutuksen ideapajaUuden koulutuksen ideapaja
Uuden koulutuksen ideapajaUusi koulutus -foorumi
Marko Synkkäsen esitys Uusi koulutus -foorumin työpajassa 16.4.2015Marko Synkkäsen esitys Uusi koulutus -foorumin työpajassa 16.4.2015
Marko Synkkäsen esitys Uusi koulutus -foorumin työpajassa 16.4.2015Uusi koulutus -foorumi

Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusopetuksessa", Esitys Uusi koulutus -foorumilla 22.1.2015

Notas del editor

  1. Kouluterveyskyselyssä nousi huolestuttavalla tavalla esille oppilaiden ja opiskelijoiden vähäiset osallistumisen mahdollisuudet kouluissa ja oppilaitoksissa. Verrattuna muihin pohjoismaihin on suomalaisilla koululaisilla ja opiskelijoilla huomattavasti vähemmän mahdollisuuksia osallistua koulutyön suunnitteluun yhdessä aikuisten kanssa.
  2. Tässä on Yhteisöllisyys Helsingin peruskoulujen voimavavaraksi- tutkimuksen keskeiset tulokset.
  3. Tähän diaan on tiivistetty syksyn oppilaskuntapäivien ops- kuulemisen tulos.
  4. Kaikkein heikoimman tuloksen oppilaat antoivat kouluterveyskyselyssä kysymykselle ”Tiedän miten koulussa voi vaikuttaa koulun asioihin.” Oppilaskuntapäivillä asiaa käsiteltiin oppilaiden kanssa Alias- pelin avulla. Kevään kouluterveyskyselyn pohjalta, tämä asia kirjattiin myös opetussuunnitelmaan.
  5. Oppilaskuntapäivillä tuli erittäin selkeästi esille se, että oppilaat eivät tunne oppilashuoltoryhmän toimintaa ja myös johtokunta, opettajankokous ja vanhempainyhdistykset olivat oppilaille vieraita vaikuttamisen kanavia. Tutumpia oppilaille olivat oppilaskunnan hallitus ja muut oppilaiden osallisuusryhmät ja yhteistyö kouluisännän ja siivoojien kanssa. Oppilaskuntapäivillä tehdyn toiminnallisen tehtävän yhteenvetona voisi sanoa, että oppilaan tärkein vaikuttamisen paikka on oma luokka ja opettaja. Onkin erittäin tärkeää, että koulussa yhdessä mietiään niitä keinoja ja tavoitteita, joiden avulla oppilaat voivat osallistua opetussuunnitelman mukaisesti opetuksen suunnitteluun yhdessä opettajan kanssa. Kaupungin muissa kuulemisen tilaisuuksissa on tullut useasti esille esimerkiksi se, että oppilaat eivät tiedä mistä arvosanat muodostuvat ja mitä asioita arvioidaan ja mitkä ovat tavoitteet.