SlideShare una empresa de Scribd logo

MasScience

El conocimiento científico transforma tanto la manera de pensar y hablar sobre los fenómenos de la naturaleza como la forma de intervenir y actuar sobre ellos. Su adquisición, involucra tanto los conceptos de la ciencia como sus modos de producirlos. Sin embargo, en la mayoría de las clases, tanto del nivel primario como del nivel secundario, se sobredimensiona la enseñanza de los conceptos o productos de la ciencia. Editorial. Damos la bienvenida a todos nuestro lectores en este primer número de MasScience Esperamos contar con su preferencia durante todo este año, porque seguiremos trabajando para darles a conocer investigaciones científicas y temas relacionados con la ciencia que sean de utilidad en su vida diaria

1 de 19
Descargar para leer sin conexión
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Nivel de Educación Media General
07/06/2019 - N° 1 – Edición 1
4to año “A”
San Antonio de los Altos, Estado Miranda
Lugo, Kristal
Marcano, Ariadna
Izarra, Andy
Ascanio Barbara
El conocimiento científico transforma tanto la
manera de pensar y hablar sobre los fenómenos de
la naturaleza como la forma de intervenir y actuar
sobre ellos. Su adquisición, involucra tanto los
conceptos de la ciencia como sus modos de
producirlos. Sin embargo, en la mayoría de las
clases, tanto del nivel primario como del nivel
secundario, se sobredimensiona la enseñanza de
los conceptos o productos de la ciencia.
Editorial. Damos la bienvenida a todos
nuestro lectores en este primer número de
MasScience Esperamos contar con su
preferencia durante todo este año, porque
seguiremos trabajando para darles a conocer
investigaciones científicas y temas
relacionados con la ciencia que sean de
utilidad en su vida diaria.
Profesores:
María Hernández – Biología
Carlos Rivero – Matemáticas
Franklin Cartaya – Física
ÍndiceMatemáticos Importantes……………………………………………………………………………….. 4
Albert Einstein…………………………………………………………………………………………….. .4
René Descartes …………………………………………………………………………………………… 4
Isaac Newton ………………………………………………………………………………. 5
Arquímedes de Siracusa………………………………………………………………………………. 5
Leonardo de Pisa………………………………………………………………………………. 6
Tales de Mileto………………………………………………………………………………. 6
Pitágoras………………………………………………………………………………. 7
Euclides………………………………………………………………………………. 7
Claudio Ptolomeo………………………………………………………………………………. 8
Eratóstenes de Cirene………………………………………………………………………………. 8
Australioputhecus aferensis ………………………………………………………………………………. 9
Características Físicas ………………………………………………………………………………. 9 – 11
Cultura ………………………………………………………………………………. 12
Físicos Importantes ………………………………………………………………………………. 13
Murray Gell-Mann ………………………………………………………………………………13
Stephen Hawking ………………………………………………………………………………13
Arthur Compton………………………………………………………………………………14
Galileo Galilei………………………………………………………………………………14
Max Planck………………………………………………………………………………15
Ernest Walton………………………………………………………………………………15
Alessandro Volta………………………………………………………………………………16
Venezuela: antes y después del apagón………………………………………………………………………………17-19
4
Albert Einstein fue un físico alemán de los siglos XIX y XX (nació el 14 de marzo de 1879 y murió el 18 de
abril de 1955) conocido principalmente por el desarrollo de la teoría de la relatividad (especial y general) y
la explicación teórica del movimiento browniano y el efecto fotoeléctrico. 1905 fue su año más fructífero,
resultado de la publicación de cuatro artículos científicos sobre el efecto fotoeléctrico, el movimiento
browniano, la teoría de la relatividad especial y la equivalencia masa-energía (E = mc²) y esta ultima teoría
fue quien lo llevo a la fama y por la que es altamente reconocido actualmente. El primero le valió el Premio
Nobel de Física del año 1921, el segundo el grado de doctor y los dos últimos le consagrarían, con el tiempo,
como el mayor científico del siglo XX.
Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye, en la Turena francesa y muere de una neumonía en
Estocolmo el 11 de febrero de 1650 a la edad de 53 años. Partió de la Primera verdad o Cogito, ergo sum,
"Pienso, luego existo". A partir del principio de que la clara consciencia del pensamiento prueba su propia
existencia, mantuvo la existencia de Dios. Dios, según la filosofía de Descartes, creó dos clases de sustancias
que constituyen el todo de la realidad. Una clase era la sustancia pensante, o inteligencia, y la otra la sustancia
extensa, o física. Su filosofía, también llamada cartesianismo, le llevó a elaborar explicaciones complejas y
erróneas de diversos fenómenos físicos.
Albert Einstein
René Descartes
5
Isaac Newton fue un físico y matemático inglés de los siglos XVII y XVIII. Nació el 4 de enero de 1643 en el seno
de una familia campesina en Woolsthorpe Manor, una pequeña aldea del condado de Lincolnshire, Inglaterra y murió
el 31 de marzo de 1727 ( a los 84 años) en Londres tras una disfunción renal mientras dormía. Ocho días más tarde, el
8 de abril de 1727, recibió el honor de ser el primer científico enterrado en la Abadía de Westminster. Newton
estableció las leyes fundamentales de la dinámica (ley de inercia, proporcionalidad de fuerza y aceleración y principio
de acción y reacción) y dedujo de ellas la ley de gravitación universal. Los hallazgos de Newton deslumbraron a la
comunidad científica: la clarificación y formulación matemática de la relación entre fuerza y movimiento permitía
explicar y predecir tanto la trayectoria de un flecha como la órbita de Marte, unificando la mecánica terrestre y la
celeste. La teoría que lo llevo a la fama fue por los Principios Matemáticos de la Filosofía Natural.
Isaac Newton
Arquímedes de Siracusa. Matemático, físico, ingeniero, inventor y astrónomo griego. Aunque se conocen pocos detalles de
su vida, es considerado uno de los científicos más importantes de la antigüedad clásica. Nació en Siracusa, Sicilia, Italia
ciudad que en aquel tiempo era una colonia de la Magna Grecia, en el año 287 antes de nuestra era. Hijo de Fidias un
astrónomo quien probablemente le introdujo en las matemáticas. Murió en el año 212 antes de nuestra era durante la
Segunda Guerra Púnica, cuando las fuerzas romanas al mando del general Marco Claudio Marcelo capturaron la ciudad de
Siracusa después de un asedio de dos años de duración. Arquímedes es generalmente considerado como el más grande
matemático de la antigüedad y uno de los más grandes de todos los tiempos. Se utiliza el método de agotamiento para
calcular el área bajo el arco de una parábola con la suma de una serie infinita, y dio una aproximación muy exacta de pi.
5
6
Leonardo
Pisano
Leonardo de Pisa, nació en la ciudad de Pisa, en Italia, en el año 1170 y su fallecimiento de produjo en la misma
ciudad que lo vio nacer, Pisa, en el año 1250.Conocido como Leonardo Fibonacci, fue un destacado matemático de
origen italiano que saltó al reconocimiento mundial como consecuencia de haber promovido y difundido por toda
Europa el sistema de numeración indo arábigo, que hoy empleamos con normalidad. Considerado como el primer
algebrista de Europa (cronológicamente hablando) y como el introductor del sistema numérico árabe, fue educado de
niño en Argelia, donde su padre era funcionario de aduanas, y donde aprendió "el ábaco, al uso de los indios". Después
tuvo manera, por razones de tipo comercial, de conocer todo lo que de esta ciencia se enseñaba en Egipto, en Siria, en
Sicilia y en Provenza. Debido a la importancia del pensamiento matemático árabe, Fibonacci viajó a través de
diferentes países del mediterráneo para estudiar con los principales matemáticos árabes de su tiempo.
Tales de MiletoNació en el 624 a.C. en Mileto ciudad griega en la Jonia (hoy Turquía) y falleció el 543 a.C. de
insolación en Aydin, Anatolia. Tales es conocido por ser el fundador de la Escuela de Mileto a la cual
pertenecieron otros representantes famosos como Anaxímenes y Anaximandro. Fue considerado en la
antigüedad como uno de los Siete Sabios de Grecia. Tales de Mileto fue el primer filósofo griego que se
preocupó por dar una explicación detallada del Universo en cuanto a la física. Para él, el universo era
un espacio racional sin importar el desorden en el que se encontraba. De acuerdo a su teoría todas las
cosas eran formadas a partir del agua por lo que no existía para él un creador del universo.
6

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

aristoteles
aristoteles aristoteles
aristoteles
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
Filosofo aristoteles
Filosofo aristotelesFilosofo aristoteles
Filosofo aristoteles
 
Aristóteles I
Aristóteles IAristóteles I
Aristóteles I
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
Aristo
AristoAristo
Aristo
 
Lógica de aristóteles los juicios
Lógica de aristóteles los juiciosLógica de aristóteles los juicios
Lógica de aristóteles los juicios
 
Filosofia de la naturaleza
Filosofia de la naturalezaFilosofia de la naturaleza
Filosofia de la naturaleza
 
Aristóteles vida y obras. trabajo voluntario hf-2ºa - documento - susana cr...
Aristóteles   vida y obras. trabajo voluntario hf-2ºa - documento - susana cr...Aristóteles   vida y obras. trabajo voluntario hf-2ºa - documento - susana cr...
Aristóteles vida y obras. trabajo voluntario hf-2ºa - documento - susana cr...
 
El maestro aristoteles
El maestro aristotelesEl maestro aristoteles
El maestro aristoteles
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
2 evolucion historica de_la_filosofia
2 evolucion historica de_la_filosofia2 evolucion historica de_la_filosofia
2 evolucion historica de_la_filosofia
 
Reportaje
ReportajeReportaje
Reportaje
 
5. ARISTÓTELES, ENTRE PLATÓN Y ALEJANDRO
5. ARISTÓTELES, ENTRE PLATÓN Y ALEJANDRO5. ARISTÓTELES, ENTRE PLATÓN Y ALEJANDRO
5. ARISTÓTELES, ENTRE PLATÓN Y ALEJANDRO
 
La filosofia y la matematica grupo 3 col Lleras
La filosofia y la matematica grupo 3 col LlerasLa filosofia y la matematica grupo 3 col Lleras
La filosofia y la matematica grupo 3 col Lleras
 
Aristóteles.
Aristóteles.Aristóteles.
Aristóteles.
 
Grandes pensadores
Grandes pensadoresGrandes pensadores
Grandes pensadores
 

Similar a MasScience

Matematicos Famosos
Matematicos FamososMatematicos Famosos
Matematicos Famosostile
 
CLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptx
CLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptxCLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptx
CLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptxBRYANBECERRAPAICO
 
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...VeronicaVanesaLS
 
Matematicos famosos-1218472932730776-9
Matematicos famosos-1218472932730776-9Matematicos famosos-1218472932730776-9
Matematicos famosos-1218472932730776-9Dept. Educacion
 
Historia de la ciencia
Historia de la cienciaHistoria de la ciencia
Historia de la cienciaviuda-negra
 
La filosofia y la matematica
La filosofia y la matematica La filosofia y la matematica
La filosofia y la matematica yulyrey
 
Naturaleza y origen de las ideas científicas.
Naturaleza y origen de las ideas científicas.Naturaleza y origen de las ideas científicas.
Naturaleza y origen de las ideas científicas.Camilo Polo
 
Los mejores 10 matematicos de la historia
Los mejores 10 matematicos de la historiaLos mejores 10 matematicos de la historia
Los mejores 10 matematicos de la historiaJacky Moncada L
 
Cuadro sinóptico en blanco (1).pdf
Cuadro sinóptico en blanco (1).pdfCuadro sinóptico en blanco (1).pdf
Cuadro sinóptico en blanco (1).pdfaracelicastillejosna
 
historia-de-la-ciencia.pptx
historia-de-la-ciencia.pptxhistoria-de-la-ciencia.pptx
historia-de-la-ciencia.pptxStefanyPG1
 
El origen de la ciencia
El origen de la cienciaEl origen de la ciencia
El origen de la ciencialeonorciencia
 
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaFilosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaalencaman
 
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptxFUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptxGosvamiPerez
 
Tema 1 Presocraticos
Tema 1 PresocraticosTema 1 Presocraticos
Tema 1 Presocraticosnicolas
 

Similar a MasScience (20)

Matematicos Famosos
Matematicos FamososMatematicos Famosos
Matematicos Famosos
 
Revista digital 3
Revista digital 3Revista digital 3
Revista digital 3
 
CLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptx
CLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptxCLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptx
CLASE 1- HISTORIA DE LA CIENCIA EN EL MUNDO I.pptx
 
Biografias
BiografiasBiografias
Biografias
 
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...
Aportes del conocimiento de los filósofos científicos y epistemólogos a travé...
 
Matematicos famosos-1218472932730776-9
Matematicos famosos-1218472932730776-9Matematicos famosos-1218472932730776-9
Matematicos famosos-1218472932730776-9
 
Historia de calculo
Historia de calculoHistoria de calculo
Historia de calculo
 
Historia de la ciencia
Historia de la cienciaHistoria de la ciencia
Historia de la ciencia
 
La filosofia y la matematica
La filosofia y la matematica La filosofia y la matematica
La filosofia y la matematica
 
Pitagora matematicos
Pitagora matematicosPitagora matematicos
Pitagora matematicos
 
Naturaleza y origen de las ideas científicas.
Naturaleza y origen de las ideas científicas.Naturaleza y origen de las ideas científicas.
Naturaleza y origen de las ideas científicas.
 
Los mejores 10 matematicos de la historia
Los mejores 10 matematicos de la historiaLos mejores 10 matematicos de la historia
Los mejores 10 matematicos de la historia
 
Cuadro sinóptico en blanco (1).pdf
Cuadro sinóptico en blanco (1).pdfCuadro sinóptico en blanco (1).pdf
Cuadro sinóptico en blanco (1).pdf
 
historia-de-la-ciencia.pptx
historia-de-la-ciencia.pptxhistoria-de-la-ciencia.pptx
historia-de-la-ciencia.pptx
 
El origen de la ciencia
El origen de la cienciaEl origen de la ciencia
El origen de la ciencia
 
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaFilosofía de la ciencia
Filosofía de la ciencia
 
Biografias
BiografiasBiografias
Biografias
 
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptxFUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
 
Tema 1 Presocraticos
Tema 1 PresocraticosTema 1 Presocraticos
Tema 1 Presocraticos
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 

Último

MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptxmilenamoyaniacato25
 
La manera en la que la Tabla periodica esta dividida
La manera en la que la Tabla periodica esta divididaLa manera en la que la Tabla periodica esta dividida
La manera en la que la Tabla periodica esta divididasoldadouc12
 
presentación electrónica de la producción de la zanahoria
presentación electrónica de la producción de la zanahoriapresentación electrónica de la producción de la zanahoria
presentación electrónica de la producción de la zanahoriang8096507
 
Producción de la zanahoria y los sus beneficios
Producción de la zanahoria y los sus beneficiosProducción de la zanahoria y los sus beneficios
Producción de la zanahoria y los sus beneficiosocamposusan137
 
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptxDIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptxmilenamoyaniacato25
 
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptxDIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptxmilenamoyaniacato25
 
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptxmilenamoyaniacato25
 
la zanahoria datos interesantes y mas :3
la zanahoria datos interesantes y mas :3la zanahoria datos interesantes y mas :3
la zanahoria datos interesantes y mas :3SandraCarro4
 
GEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptx
GEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptxGEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptx
GEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptxBertaAriasLpez1
 
CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdf
CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdfCÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdf
CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdfJherikmatteoChamorro
 
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptxmilenamoyaniacato25
 
Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024
Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024
Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024SOCIEDAD JULIO GARAVITO
 
Filosofia de la educacionn expo (1).pptx
Filosofia de la educacionn expo (1).pptxFilosofia de la educacionn expo (1).pptx
Filosofia de la educacionn expo (1).pptxNurydelRocioSnchezMn
 
EL VERBO- semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIO
EL VERBO-  semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIOEL VERBO-  semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIO
EL VERBO- semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIODanielFrancoCastillo
 
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptxmilenamoyaniacato25
 

Último (16)

MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_2_MILENA_MOYA.pptx
 
La manera en la que la Tabla periodica esta dividida
La manera en la que la Tabla periodica esta divididaLa manera en la que la Tabla periodica esta dividida
La manera en la que la Tabla periodica esta dividida
 
presentación electrónica de la producción de la zanahoria
presentación electrónica de la producción de la zanahoriapresentación electrónica de la producción de la zanahoria
presentación electrónica de la producción de la zanahoria
 
Producción de la zanahoria y los sus beneficios
Producción de la zanahoria y los sus beneficiosProducción de la zanahoria y los sus beneficios
Producción de la zanahoria y los sus beneficios
 
Proceso de la FOTOSÍNTESIS (PASO A PASO)
Proceso de la FOTOSÍNTESIS (PASO A PASO)Proceso de la FOTOSÍNTESIS (PASO A PASO)
Proceso de la FOTOSÍNTESIS (PASO A PASO)
 
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptxDIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_3_MILENA_MOYA.pptx
 
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptxDIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptx
DIVISION_CELULAR_REPRODUCCIÓN_5_MILENA_MOYA.pptx
 
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_3_MILENA_MOYA.pptx
 
la zanahoria datos interesantes y mas :3
la zanahoria datos interesantes y mas :3la zanahoria datos interesantes y mas :3
la zanahoria datos interesantes y mas :3
 
GEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptx
GEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptxGEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptx
GEOLOGIA.Tema 10 Recursos minerales.pptx
 
CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdf
CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdfCÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdf
CÉLULA VEGETAL Y SUS PARTES Y FUNCIONES.pdf
 
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_5_MILENA_MOYA.pptx
 
Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024
Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024
Citación Asamblea Estatutaria - Invita Junta Directiva de SJG 2024
 
Filosofia de la educacionn expo (1).pptx
Filosofia de la educacionn expo (1).pptxFilosofia de la educacionn expo (1).pptx
Filosofia de la educacionn expo (1).pptx
 
EL VERBO- semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIO
EL VERBO-  semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIOEL VERBO-  semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIO
EL VERBO- semana 10 A,B,C,D 2024- UNT, BICENTENARIO
 
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptxMORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptx
MORFOFISIOLOGIA_HUMANA_1_MILENA_MOYA.pptx
 

MasScience

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Nivel de Educación Media General 07/06/2019 - N° 1 – Edición 1 4to año “A” San Antonio de los Altos, Estado Miranda
  • 2. Lugo, Kristal Marcano, Ariadna Izarra, Andy Ascanio Barbara El conocimiento científico transforma tanto la manera de pensar y hablar sobre los fenómenos de la naturaleza como la forma de intervenir y actuar sobre ellos. Su adquisición, involucra tanto los conceptos de la ciencia como sus modos de producirlos. Sin embargo, en la mayoría de las clases, tanto del nivel primario como del nivel secundario, se sobredimensiona la enseñanza de los conceptos o productos de la ciencia. Editorial. Damos la bienvenida a todos nuestro lectores en este primer número de MasScience Esperamos contar con su preferencia durante todo este año, porque seguiremos trabajando para darles a conocer investigaciones científicas y temas relacionados con la ciencia que sean de utilidad en su vida diaria. Profesores: María Hernández – Biología Carlos Rivero – Matemáticas Franklin Cartaya – Física
  • 3. ÍndiceMatemáticos Importantes……………………………………………………………………………….. 4 Albert Einstein…………………………………………………………………………………………….. .4 René Descartes …………………………………………………………………………………………… 4 Isaac Newton ………………………………………………………………………………. 5 Arquímedes de Siracusa………………………………………………………………………………. 5 Leonardo de Pisa………………………………………………………………………………. 6 Tales de Mileto………………………………………………………………………………. 6 Pitágoras………………………………………………………………………………. 7 Euclides………………………………………………………………………………. 7 Claudio Ptolomeo………………………………………………………………………………. 8 Eratóstenes de Cirene………………………………………………………………………………. 8 Australioputhecus aferensis ………………………………………………………………………………. 9 Características Físicas ………………………………………………………………………………. 9 – 11 Cultura ………………………………………………………………………………. 12 Físicos Importantes ………………………………………………………………………………. 13 Murray Gell-Mann ………………………………………………………………………………13 Stephen Hawking ………………………………………………………………………………13 Arthur Compton………………………………………………………………………………14 Galileo Galilei………………………………………………………………………………14 Max Planck………………………………………………………………………………15 Ernest Walton………………………………………………………………………………15 Alessandro Volta………………………………………………………………………………16 Venezuela: antes y después del apagón………………………………………………………………………………17-19
  • 4. 4 Albert Einstein fue un físico alemán de los siglos XIX y XX (nació el 14 de marzo de 1879 y murió el 18 de abril de 1955) conocido principalmente por el desarrollo de la teoría de la relatividad (especial y general) y la explicación teórica del movimiento browniano y el efecto fotoeléctrico. 1905 fue su año más fructífero, resultado de la publicación de cuatro artículos científicos sobre el efecto fotoeléctrico, el movimiento browniano, la teoría de la relatividad especial y la equivalencia masa-energía (E = mc²) y esta ultima teoría fue quien lo llevo a la fama y por la que es altamente reconocido actualmente. El primero le valió el Premio Nobel de Física del año 1921, el segundo el grado de doctor y los dos últimos le consagrarían, con el tiempo, como el mayor científico del siglo XX. Descartes nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye, en la Turena francesa y muere de una neumonía en Estocolmo el 11 de febrero de 1650 a la edad de 53 años. Partió de la Primera verdad o Cogito, ergo sum, "Pienso, luego existo". A partir del principio de que la clara consciencia del pensamiento prueba su propia existencia, mantuvo la existencia de Dios. Dios, según la filosofía de Descartes, creó dos clases de sustancias que constituyen el todo de la realidad. Una clase era la sustancia pensante, o inteligencia, y la otra la sustancia extensa, o física. Su filosofía, también llamada cartesianismo, le llevó a elaborar explicaciones complejas y erróneas de diversos fenómenos físicos. Albert Einstein René Descartes
  • 5. 5 Isaac Newton fue un físico y matemático inglés de los siglos XVII y XVIII. Nació el 4 de enero de 1643 en el seno de una familia campesina en Woolsthorpe Manor, una pequeña aldea del condado de Lincolnshire, Inglaterra y murió el 31 de marzo de 1727 ( a los 84 años) en Londres tras una disfunción renal mientras dormía. Ocho días más tarde, el 8 de abril de 1727, recibió el honor de ser el primer científico enterrado en la Abadía de Westminster. Newton estableció las leyes fundamentales de la dinámica (ley de inercia, proporcionalidad de fuerza y aceleración y principio de acción y reacción) y dedujo de ellas la ley de gravitación universal. Los hallazgos de Newton deslumbraron a la comunidad científica: la clarificación y formulación matemática de la relación entre fuerza y movimiento permitía explicar y predecir tanto la trayectoria de un flecha como la órbita de Marte, unificando la mecánica terrestre y la celeste. La teoría que lo llevo a la fama fue por los Principios Matemáticos de la Filosofía Natural. Isaac Newton Arquímedes de Siracusa. Matemático, físico, ingeniero, inventor y astrónomo griego. Aunque se conocen pocos detalles de su vida, es considerado uno de los científicos más importantes de la antigüedad clásica. Nació en Siracusa, Sicilia, Italia ciudad que en aquel tiempo era una colonia de la Magna Grecia, en el año 287 antes de nuestra era. Hijo de Fidias un astrónomo quien probablemente le introdujo en las matemáticas. Murió en el año 212 antes de nuestra era durante la Segunda Guerra Púnica, cuando las fuerzas romanas al mando del general Marco Claudio Marcelo capturaron la ciudad de Siracusa después de un asedio de dos años de duración. Arquímedes es generalmente considerado como el más grande matemático de la antigüedad y uno de los más grandes de todos los tiempos. Se utiliza el método de agotamiento para calcular el área bajo el arco de una parábola con la suma de una serie infinita, y dio una aproximación muy exacta de pi. 5
  • 6. 6 Leonardo Pisano Leonardo de Pisa, nació en la ciudad de Pisa, en Italia, en el año 1170 y su fallecimiento de produjo en la misma ciudad que lo vio nacer, Pisa, en el año 1250.Conocido como Leonardo Fibonacci, fue un destacado matemático de origen italiano que saltó al reconocimiento mundial como consecuencia de haber promovido y difundido por toda Europa el sistema de numeración indo arábigo, que hoy empleamos con normalidad. Considerado como el primer algebrista de Europa (cronológicamente hablando) y como el introductor del sistema numérico árabe, fue educado de niño en Argelia, donde su padre era funcionario de aduanas, y donde aprendió "el ábaco, al uso de los indios". Después tuvo manera, por razones de tipo comercial, de conocer todo lo que de esta ciencia se enseñaba en Egipto, en Siria, en Sicilia y en Provenza. Debido a la importancia del pensamiento matemático árabe, Fibonacci viajó a través de diferentes países del mediterráneo para estudiar con los principales matemáticos árabes de su tiempo. Tales de MiletoNació en el 624 a.C. en Mileto ciudad griega en la Jonia (hoy Turquía) y falleció el 543 a.C. de insolación en Aydin, Anatolia. Tales es conocido por ser el fundador de la Escuela de Mileto a la cual pertenecieron otros representantes famosos como Anaxímenes y Anaximandro. Fue considerado en la antigüedad como uno de los Siete Sabios de Grecia. Tales de Mileto fue el primer filósofo griego que se preocupó por dar una explicación detallada del Universo en cuanto a la física. Para él, el universo era un espacio racional sin importar el desorden en el que se encontraba. De acuerdo a su teoría todas las cosas eran formadas a partir del agua por lo que no existía para él un creador del universo. 6
  • 7. Pitágoras Pitágoras nació en la isla de Samos (Grecia), en el 570 a. C. y murió en Metaponto en el 469 a. C., hijo de Mnesarco. Fue discípulo de Tales y de Fenecidas de Siria, estudió en la escuela de Mileto. Viajó por Oriente Medio (Egipto y Babilonia). Fue un matemático griego que revolucionó áreas como la geometría y la aritmética, además de la filosofía. A él y al grupo de sus discípulos, La Escuela Pitagórica, se deben hallazgos como el de la trilogía musical (tónica, dominante y subdominante), determinante para la composición tanto de acordes como de canciones y obras. Sufrió el exilio para escapar de la tiranía del dictador Samio Polícrates, por lo que vagabundeó hasta establecerse en el 531 a. C. en las colonias italianas de Grecia donde fundó su famosa escuela pitagórica, nombrada anteriormente, en Crotona al sur de Italia. Se cree que inventó (si no él sus discípulos), las tablas de multiplicar y que fue el primero en demostrar el conocido Teorema de Pitágoras sobre la relación entre los lados de un triángulo rectángulo. Euclides Euclides, considerado uno de los grandes matemáticos de la antigüedad y el padre de la geometría. Nació en Alejandría en el siglo 330 antes de Cristo y poco es conocido de su vida. Se dice que inició su educación en Atenas, donde adquirió sus grandes conocimientos de geometría, en la escuela elaborada de Platón. Fue profesor de su propia escuela en Alejandría, la cual fue la más importante del mundo helénico y en la que llegó el máximo reconocimiento como docente, en el reinado Ptolomeo I Sóter, que fue el fundador de la dinastía ptolemaica que gobernó Egipto y quien buscó a Euclides para que le enseñara un proceso abreviado para aprender matemáticas y geometría. En su vida, Euclides realizó diversos descubrimientos importantes que lo llevaron a la historia como la teoría de los números como su conocido algoritmo para el cálculo del máximo común divisor de dos números; en el campo de la geometría con sus axiomas y el conjunto de libros que conforman la obra titulada “Elementos” 7
  • 8. 8 Claudio Ptolomeo Aparentemente nació en Tolemaida, Tebaida, alrededor del año 85 y murió en Alejandría en el año 165. Fue un astrónomo, geógrafo, matemático, poeta y astrólogo egipcio, conocido por su propuesta del modelo geocéntrico del universo, conocido como sistema ptolemaico. También intentó establecer las coordenadas de los principales lugares del planeta en términos de latitud y longitud, pero luego se comprobó que sus mapas eran inexactos. Su gran aporte a la astronomía fue la creación del sistema ptolemaico, un modelo geocéntrico del universo, en el que Ptolomeo afirmaba que el sol, la luna y las estrellas giran alrededor de la Tierra, planeta que según el sistema ptolemaico era el centro del universo. Esta idea fue la base del conocimiento del universo durante largo tiempo; siglos después con el surgimiento del renacimiento, se produce la revolución científica y se comprueban los supuestos erróneos de Ptolomeo y los fallos en sus cálculos. EratóstenEratóstenes de Cirene nació en el año 276 a.C. en Cirene, África del Norte, y murió en el año 194 a.C. en Alejandría, Egipto. Eratóstenes fue un importante matemático y astrónomo griego, quien por muchas décadas fue director de la biblioteca de Alejandría y fue reconocido como una de las mentes más importantes de su tiempo. Fue discípulo del poeta griego Calímaco de Cirene y del gramático Lisanias y amigo de Arquímedes. Su enemigos lo llamaban el «Beta«, porque según lo que ellos pensaban, era el segundo mejor en todo. Eratóstenes terminó sus días muriendo de inanición voluntaria a los 80 años, pues se encontraba sumamente deprimido por haber perdido la vista. Eratóstenes es considerado como el primer científico de la historia del mundo quien logró medir con excelente precisión la circunferencia de nuestra tierra en una época en la cual las personas pensaban que el mundo en lugar de ser redondo era plano.
  • 9. 9 AUSTRALIOPUTHECUS AFERENSIS Lugar y fecha del descubrimiento: Fue descubierto en 1974 por Donald Johanson, Yves Coppens y Tim White en el yacimiento de Hadar, valle del río Awash, Etiopía. El espécimen encontrado en aquel momento fue mundialmente conocido como Lucy. Época y lugar de vida: Vivió entre los 3 y 3.9 millones de años antes del presente. Se cree que habitó sólo en África del este (Etiopía, Tanzania y Kenia). CARACTERISTICAS FISICAS: Estatura: Entre 120 y 150 cm y peso entre 33 y 67 kg Locomoción: Bípedo erguido, era de contextura delgada y grácil Tamaño del Cerebro: Capacidad craneal entre 380 y 450 cm3, lo que correspondería al tamaño del cerebro de un chimpancé y cercano a la tercera parte del de un humano actual promedio.
  • 10. 10 Características de la mandíbula: Los caninos son reducidos aunque se proyectan ligeramente delante del diente adyacente. Los incisivos son grandes (asociados al régimen frugívoro). Los molares y premolares son de tamaño sustancial, con superficies planas. En esta especie la fuerza de la masticación se orienta hacia abajo utilizando los dientes laterales o de las mejillas. El paladar es muy similar al del hombre actual porque aunque grande, forma una curva que no es parabólica, ni de lados paralelos, como en los grandes simios. Uso de las manos y pies: Caminaba sobre sus dos piernas o patas traseras por la forma de la pelvis y la articulación de la rodilla. Del mismo modo que se sabe, como ya hemos dicho, que también pasaba mucho tiempo en los árboles por la robustez de sus brazos. el pulgar recuperado de Australopithecus afarensis de hace 3 millones de años muestra una longitud relativa proporcionada a la del resto de los dedos. Además, era similar a la de los humanos actuales, aunque el pulgar no era muy robusto. Largo de las extremidades: Brazos más largos que los humanos pero más cortos que los monos. Sus piernas eran cortas comparadas con su torso. Habla y/o comunicación: Primera forma de comunicación entre homínidos. Aunque no esta comprobado, se cree que se comunicaban por medio de gruñidos, sonidos y lenguaje corporal. Podían transmitir sonidos, pero no hablaban debido a que su laringe era prácticamente igual a la de los simios, por lo tanto, eran incapaces físicamente a poder hacerlo.
  • 11. 11 Supervivencia: El Australopithecus Afarensi residió solamente en África del este, concretamente en la zona hoy ocupada por Etiopía, Tanzania y Kenia. Es en estos tres países en los que se han encontrado los restos de los más de 300 individuos conocidos hasta hoy. El tipo de hábitat que ocupaban habitualmente eran zonas con bosques secos y no demasiado densos. Datos más modernos sugieren que también pudieron desplazarse a zonas de la sabana, buscando orillas de ríos y lagos. Son los dedos de las manos y de los pies, con una falanges curvadas, los que llevan a los expertos a señalar que eran muy hábiles a la hora de trepar por las ramas de los árboles. Por esto, la hipótesis más extendida es que pasaban gran parte de su tiempo en las alturas. Alimentación: La base de su alimentación era la propia de un herbívoro. Ocasionalmente, comía restos de otros animales, aunque no se trataba de una especie cazadora. Al analizar las microestrías de los dientes de los individuos encontrados, se ha llegado a la conclusión de que, sobre todo, se alimentaban de frutas con una gran contenido en azúcares, así como de brotes de hojas. Aparte, comían raíces, tubérculos, frutos secos o semillas. 11
  • 12. 12 CULTURAConvivencia: La teoría más extendida era que vivían en pequeños grupos, en los que existía una colaboración mutua para sobrevivir. Por otra parte, al igual que sucede con los simios modernos, los grupos se estructuraban alrededor de un macho dominante, con varias hembras para el apareamiento. En cuanto a los niños A. Afarensis, se creer que tenían un desarrollo físico más rápido que el de los humanos, independizándose de forma temprana. Funerales: Los restos acumulados de distintos individuos no presentaban marcas de traumatismos ni heridas provocadas por depredadores y tampoco se hallaron en la zona esqueletos de otros animales, salvo el de algunos pájaros y ratones. Esto hace sospechar a los investigadores que los individuos fueron depositados deliberadamente en la cámara en una especie de rito funerario. Fabricación de utensilios, armas o autendos: El análisis de los huesos, demuestra que datan de hace unos 3,4 millones de años y proporcionan la primera prueba de que la especie de Lucy, el Australopithecus afarensis, usaba herramientas de piedra y consumía carne un millón de años antes de lo que se pensaba. Ningún otro homínido vivió en esa parte de África en esa época. Elaboración de pintura, talla o petroglifos: No se ha descubierto expresiones artísticas realizadas por el Australophitecus Afarensis, pero los científicos tienen teorías de que posiblemente se comunicaban de esa manera.
  • 13. 13 FISICOS IMPORTANTES: (Nueva York, 15 de septiembre de 1929-Santa Fe, 24 de mayo de 2019)1 fue un físico estadounidense que recibió el Premio Nobel de Física en 1969 por sus descubrimientos sobre partículas elementales. Fue él quien dio el nombre al quark, un nombre tomado de la novela Finnegans Wake, de James Joyce. Se le otorgó el Premio Nobel de Física en 1969 por sus descubrimientos sobre partículas elementales. La teoría de Gell- Mann aportó orden al caos que surgió al descubrirse cerca de 100 partículas en el interior del núcleo atómico. Esas partículas, además de los protones y neutrones, estaban formadas por otras partículas elementales, llamadas quarks. Los quarks se mantienen unidos gracias al intercambio de gluones. Junto con otros investigadores, construyó la teoría cuántica de quarks y gluones, llamada cromodinámica cuántica Murray Gell- Mann Stephen Hawking (Oxford, 8 de enero de 1942-Cambridge, 14 de marzo de 2018) fue un físico teórico, astrofísico, cosmólogo y divulgador científico británico. Sus trabajos más importantes consistieron en aportar, junto con Roger Penrose, teoremas respecto a las singularidades espaciotemporales en el marco de la relatividad general y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, lo que se conoce hoy en día como radiación de Hawking. Hawking ha trabajado en las leyes básicas que gobiernan el universo. Junto con Roger Penrose mostró que la teoría general de la relatividad de Einstein implica que el espacio y el tiempo han de tener un principio en el big bang y un final dentro de agujeros negros. Semejantes resultados señalan la necesidad de unificar la Relatividad General con la teoría cuántica, el otro gran desarrollo científico de la primera mitad del siglo XX.
  • 14. 14 Arthur Compton (Wooster, Ohio, 10 de septiembre de 1892 - Berkeley, California, 15 de marzo de 1962) fue un físico estadounidense galardonado con el premio Nobel de Física en 1927. Sus estudios de los rayos X le llevaron a descubrir en 1923 el denominado efecto Compton, el cambio de longitud de onda de la radiación electromagnética de alta energía al ser dispersada por los electrones. El descubrimiento de este efecto confirmó que la radiación electromagnética tiene propiedades tanto de onda como de partículas, un principio central de la teoría cuántica. Fue galardonado, en 1940, con la medalla Hughes, concedida por la Royal Society «por su descubrimiento del efecto Compton; y por su trabajo sobre los rayos cósmicos Galileo Galilei (Pisa, Toscana; 15 de febrero de 15644-Arcetri, Toscana; 8 de enero de 1642) fue un astrónomo, filósofo, ingeniero, matemático y físico italiano, relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante a la «Revolución de Copérnico». Ha sido considerado como el “padre de la astronomía moderna”, el “padre de la física moderna” y el “padre de la ciencia”.
  • 15. Max Planck(Kiel, Alemania, 23 de abril de 1858-Gotinga, Alemania, 4 de octubre de 1947) fue un físico y matemático alemán considerado como el fundador de la teoría cuántica y galardonado con el Premio Nobel de Física en 1918. En 1900, descubrió una constante fundamental, la denominada constante de Planck, usada para calcular la energía de un fotón. Esto significa que la radiación no puede ser emitida ni absorbida de forma continua, sino solo en determinados momentos y pequeñas cantidades denominadas cuantos o fotones. La energía de un cuanto o fotón depende de la frecuencia de la radiación: E = h ν {displaystyle E=hnu ,} {displaystyle E=hnu ,} donde h es la constante de Planck y su valor es 6,626 × 10-34 J*s o también 4,13 × 10-15 eV*s. Ernest Walton (6 de octubre de 1903 - 25 de junio de 1995) fue un físico irlandés, galardonado con el premio Nobel de Física de 1951 junto con John Douglas Cockcroft. Desde 1927 hasta 1934 se dedicó a la investigación en física nuclear bajo la dirección de lord Rutherford, en Oxford, y colaboró con sir John Cockcroft en la construcción de uno de los primeros desintegradores de átomos. En 1934 se incorporó al Colegio de la Trinidad y desde 1946 hasta 1974 desempeñó la cátedra Erasmus Smith de filosofía natural y experimental. Fue galardonado en 1938 con la medalla Hughes, concedida por la Royal Society «por su descubrimiento de que los núcleos pueden ser desintegrados por partículas producidas artificialmente que los
  • 16. Alessandro Volta (1745-1827), físico italiano, conocido por sus trabajos sobre la electricidad. Nació en Como y estudió allí, en la escuela pública. En 1774 fue profesor de física en la Escuela Regia de Como y al año siguiente inventó el electróforo, un instrumento que producía cargas eléctricas. Durante 1776 y 1777 se dedicó a la química, estudió la electricidad atmosférica e ideó experimentos como la ignición de gases mediante una chispa eléctrica en un recipiente cerrado. En 1779 fue profesor de física en la Universidad de Pavía, cátedra que ocupó durante 25 años. Hacia 1800 había desarrollado la llamada pila de Volta, precursora de la batería eléctrica, que producía un flujo estable de electricidad. Por su trabajo en el campo de la electricidad, Napoleón le nombró conde en 1801. La unidad eléctrica conocida como voltio recibió ese nombre en su honor. 16
  • 17. Venezuela: antes y después del apagónLa situación del país se estaba tornando insostenible y sigue bajo esa connotación trágica y lamentable ahora en mayor dimensión después del apagón nacional que se presentó a partir del jueves 7 de marzo, con una duración de 5 días, aunque todavía hay zonas del Distrito Capital y del interior del país las cuales se mantenían sin energía eléctrica hasta finales del mes pasado El país entero colapsó en todos los ámbitos, las comunicaciones se interrumpieron, los puntos de venta no funcionaron, lo que acentuó las limitaciones para poder acceder a lo más esencial como agua, alimentos y medicinas. El dólar fue la moneda que prevaleció para realizar las compras más vitales, evidenciando que en nuestro país no hay el suficiente dinero efectivo que alcance para poder sobrevivir. Venezuela es otra después de este colapso, la vida de la mayoría cambió drásticamente, más de lo que estaba, pero esta vez marcada por la incertidumbre, inseguridad y riesgo a que estamos sometidos diariamente debido a la gran vulnerabilidad de un sistema eléctrico deteriorado y precario con la consecuente crisis de agua que se suma a todo este escenario construido por un régimen corrupto y totalitario al que no le importa la mala calidad de vida que pueda tener la mayoría de los ciudadanos de este país y de lo cual es el único culpable. En Venezuela se estaban presentando paulatinamente las fallas eléctricas, mucho más en ciudades del interior del país; el racionamiento de agua ya era costumbre, sumada a la mala calidad con la cual llega a los hogares y peor aún a los centros de salud. El deterioro de la calidad de vida de los que tratamos de sobrevivir en nuestro país se profundiza cada día más. Solo unos cuantos privilegiados o “enchufados” y los que “gobiernan” de manera ilegítima viven con todos los placeres y comodidades aun en días de penumbra, tienen todo al alcance de la mano para poder hacerlo y el pueblo que se reviente o se las arregle. 17
  • 18. 18 aun en días de penumbra, tienen todo al alcance de la mano para poder hacerlo y el pueblo que se reviente o se las arregle. Era de esperarse lo que iba a suceder en los hospitales de todo el territorio nacional, ya la Encuesta Nacional de Hospitales llevada a cabo por la organización Médicos por la Salud había cuantificado desde noviembre de 2018 hasta febrero de 2019 un total de 79 fallecidos por fallas eléctricas en los centros de salud. Las plantas eléctricas de emergencia en la mayoría de los hospitales no tienen la suficiente autonomía y capacidad para mantener en funcionamiento áreas vitales como unidades de terapia intensiva, quirófanos, emergencias y unidades neonatales Durante la falla eléctrica general que se registró hace casi dos semanas, igualmente dicha organización emitió el reporte de 26 fallecidos a escala nacional, de los cuales 60% fueron neonatos. Codevida informó el fallecimiento de 20 pacientes que esperaban por diálisis. Quisiera anexar con relación al sistema eléctrico en los hospitales que el prestigioso grupo integrado por varios especialistas en la materia perteneciente a la Unidad de Tecnología y Gestión en Salud de la Universidad Simón Bolívar realizó un proyecto en 2002, apoyado y financiado por la comunidad europea, para el “gobierno” que estaba presidido en ese entonces por el fallecido Hugo Chávez. Dicho trabajo demostró que 95% de los hospitales tenía fallas en el sistema eléctrico. Entonces presentaron un plan de recuperación y contingencia. Por supuesto, el régimen deplorable hizo caso omiso a esa información tan importante y se llegó a estos extremos. A esta situación de colapso se le sumó la falla total en el suministro de agua potable. Vimos con asombro las imágenes de personas que de manera desesperada llenaban baldes de agua de un manantial que caía al río Guaire. Es de esperarse el repunte de enfermedades por el uso de agua contaminada o no apta para el consumo humano, como por ejemplo la hepatitis A, y de la cual ya se estaba registrando un brote importante de casos antes de este evento dramático.
  • 19. 19 Si ya teníamos una Venezuela caótica antes del apagón, en estos momentos debería esperarse una luz en la conciencia de la mayoría de todos los venezolanos, sin diferencia de clase social, para darse cuenta de que la salida de este régimen es absolutamente necesaria. Es conocido el profundo deterioro del sistema eléctrico nacional por falta de mantenimiento. No podemos seguir viviendo con el miedo y la angustia de otro apagón, el cual no se descarta si no se materializa el cambio de este nefasto modelo político que sigue aferrándose al poder.