Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Próximo SlideShare
6 วิธีง่ายๆ กับการทำวีดีโอบรรยายเนื้อหา
Siguiente
Descargar para leer sin conexión y ver en pantalla completa.

Compartir

การผลิตสื่อวีดิทัศน์บรรยายเนื้อหา

Descargar para leer sin conexión

สื่อวีดิทัศน์ที่ผลิตขึ้นเพื่อใช้บรรยายเนื้อหา ข้อมูลต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนหรือผู้ชมมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่บรรยาย หรือใช้ประกอบการเรียนการสอนโดยทั่วไป โดยเฉพาะกับการเรียนการสอนแบบการเรียนรู้กลับด้าน (Flipped learning)

Libros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en recomendar esto

การผลิตสื่อวีดิทัศน์บรรยายเนื้อหา

  1. 1. การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย ปการศึกษา 2558
  2. 2. ความหมาย สื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture หมายถึง สื่อวีดิทัศนที่ผลิตขึ้นเพื่อใชบรรยายเนื้อหา ขอมูล เรื่องราว ความรู ตางๆ เพื่อใหผูเรียนหรือผูฟงมีความรูความรูเขาใจในเนื้อหาที่บรรยาย โดยสามารถ ใชทดแทนการสอนของครูในชั้นเรียน หรือใชในโอกาสที่ผูบรรยายไมสามารถ บรรยายสดใหกับผูฟงได สื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหาจะมีเสียงบรรยายของผูสอนหรือผูบรรยายเปนหลัก และอาจแทรกสื่อชนิดอื่นๆ เขาไปประกอบเนื้อหาที่บรรยาย เชน ขอความ แผนผัง ภาพกราฟก ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหวหรือวีดิโอ เพื่อชวยใหผูเรียนหรือผูฟงมีความ เขาใจในเนื้อหาที่บรรยายไดมากที่สุด วีดิทัศนบรรยายเนื้อหาแตละเรื่องควรมีความ ยาวไมเกิน 15 นาที (อยูในระหวาง 8-15 นาที) งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  3. 3. ความสําคัญ 1. ใชนําเสนอเนื้อหาใหผูเรียนนําไปศึกษากอนการเรียนในชั้นเรียน 2. นําเสนอเนื้อหาใหผูเรียนประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียน 3. ผูเรียนสามารถศึกษา-ทบทวนไดบอยครั้งเทาที่ตองการในทุกที่ ทุกเวลา 4. ชวยลดเวลาการบรรยายเนื้อหาในชั้นเรียนลงและเพิ่มเวลาสําหรับการปฏิบัติ กิจกรรมใหมากขึ้น 5. ผูเรียนที่ขาดเรียนจะไมพลาดการเรียนรูเนื้อหา หรือกรณีที่ครูติดภาระงานอื่น ผูเรียนก็สามารถเรียนรูเนื้อหาได 6. ครูสามารถใชสอนไปไดตลอดจนกวาเนื้อหาจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือมีเพิ่มเติม สื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  4. 4. 1. วีดิทัศนที่บันทึกการบรรยายสดของผูสอนหรือผูบรรยาย โดยอาจมีการแทรกสื่อ ชนิดอื่นๆ หรือไมมีก็ได (เนนถายผูบรรยายเปนหลัก) 2. วีดิทัศนที่บันทึกเสียงการบรรยายของผูสอนหรือผูบรรยายแลวมีการแทรกสื่อชนิด อื่นๆ เขาไปโดยอาจไมปรากฏภาพของผูบรรยาย (เนนสื่อเปนหลัก) 3. วีดิทัศนที่บันทึกสิ่งที่ผูสอนหรือผูบรรยายกระทํา เชน สาธิตการปฏิบัติ การแกโจทย ปญหาคณิตศาสตร การปฏิบัติจริง เหตุการณสด ฯลฯ โดยแสดงใหเห็นขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติเพื่อใหผูเรียนสามารถเรียนรูและปฏิบัติตามได 4. วีดิทัศนแบบที่มีการตัดตอนําเอาเอาหลายๆ ลักษณะมารวมกัน ชนิดของวีดิทัศน บรรยายเนื้อหา สื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  5. 5. กระบวนการผลิต การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture ขั้นวิเคราะห (Analysis) ขั้นออกแบบ (Design) ขั้นพัฒนา (Develop) เปนขั้นตอนของการพิจารณาเลือกเนื้อหา และกําหนดเนื้อหาใหเหมาะสมและสอดคลอง กับบริบทของการจัดการเรียนการสอน เปนขั้นตอนการวางแผนการผลิต การกําหนด รายละเอียดตางๆ และการจัดเตรียมทรัพยากร ที่จะตองใชในการผลิต เปนขั้นตอนการดําเนินการผลิตตามขั้นตอนที่ ออกแบบไว รวมถึงการตรวจสอบ การบันทึก แหลงจัดเก็บ และกําหนดวิธีการนําเสนอ งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  6. 6. 1. เลือกหนวยการเรียนรู 2. กําหนดเปาหมายในการผลิต 3. กําหนดรายละเอียดของเนื้อหา 4. จัดลําดับการนําเสนอเนื้อหา การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture ครูกําหนดวัตถุประสงคและเปาหมายของการผลิต วิเคราะหกลุมเปาหมาย ระบุชนิดของวีดิทัศน และ วิธีการนําไปใช ขั้นวิเคราะห (Analysis) ครูพิจารณาและเลือกหนวยการเรียนรูที่มีเนื้อหา เหมาะสมที่จะทําการผลิตวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา ครูกําหนดรายละเอียดของเนื้อหาที่ตองการนําเสนอ โดยใหสอดคลองกับชนิดของวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา ที่ครูกําหนดไว ครูจัดลําดับเนื้อหาที่จะนําเสนอวา จะตองนําเสนอ เนื้อหาใดกอน-หลัง แตละเนื้อหาจะมีวิธีการ นําเสนออยางไร งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  7. 7. 1. เขียนบทบรรยายเนื้อหา (Script) 2. จัดทําสตอรี่บอรด (Storyboard) 3. เตรียมขอมูล สื่อ ประกอบ การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture ขั้นออกแบบ (Design) ครูเรียบเรียงเนื้อหาโดยเขียนเปนบทบรรยาย เพื่อใชพูด/บรรยาย หรือเพื่อตรวจสอบดูวามี เนื้อหาครบถวนและใชภาษาในการสื่อสารขอมูล ไดอยางถูกตองเหมาะสม พรอมทั้งระบุสื่อที่ใช ประกอบเนื้อหาในแตละชวง ครูจัดทําสตอรี่บอรด ซึ่งเปนภาพรางที่ทําเปน ภาพนิ่งของแตละชวง (Shot) ในแตละภาพ จะตองระบุสิ่งที่อยูในภาพ เสียง ระยะเวลา การเปลี่ยนภาพ ขอความและสื่อประกอบ (ถามี ) ครูจัดเตรียมขอมูล-สื่อประกอบ ซึ่งไดแก ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว วีดิทัศน ขอความ ภาพกราฟก ประกอบ เสียงประกอบ ฯลฯ ตามที่ครูกําหนดไว ในบทบรรยายและสตอรี่บอรด งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย ดูตัวอยางการเขียนบทบรรยายและสตอรี่บอรด ในตัวอยาง-แบบบันทึกการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรู
  8. 8. 1. บันทึกการบรรยาย/บันทึกเสียง 2. แทรกขอมูล สื่อ ประกอบ 3. แทรกเทคนิคพิเศษตางๆ 4. บันทึกเปนไฟลวีดีโอ การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture ขั้นพัฒนา (Develop) ครูบันทึกการบรรยายเปนไฟลวีดิโอและ/หรือ บันทึกเสียงบรรยายเปนไฟลเสียง ดวยกลอง ถายวีดิโอและ/หรือเครื่องบันทึกเสียง ครูใชโปรแกรมตัดตอวีดิโอทําการตัดตอไฟลวีดิโอ/ ไฟลเสียงและแทรกสื่อชนิดตางๆ เชน ภาพเคลื่อนไหว ภาพนิ่ง ขอความ ภาพกราฟก ฯลฯ ตามที่กําหนดไว ครูใสเทคนิคพิเศษตางๆ เชน การเคลื่อนไหวของ ขอความ การเปลี่ยนภาพ ฯลฯ โดยใชคุณสมบัติที่ มีอยูในโปรแกรมตัดตอวีดิโอ ครูแปลงไฟลจากวีดิโอตนฉบับ แลวบันทึกงานเปน ไฟลวีดีโอมาตรฐานที่สามารถนําไปเปดดูจาก อุปกรณตางๆ ได งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  9. 9. 1. อัพโหลดเขาไปในระบบ/บันทึกลงอุปกรณจัดเก็บ 2. ชี้แจงผูเรียน 3. ใหผูเรียนเขาไปศึกษา/นําไปศึกษา การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture การนําวีดิทัศนไปใชสอน (Implement) ครูนําสงสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหาใหกับผูเรียนดวย วิธีการและชองทางตางๆ ใหผูเรียนสามารถเขาถึง เนื้อหาไดอยางสะดวกทุกที่ ทุกเวลา ครูชี้แจงใหผูเรียนทราบถึงแหลงจัดเก็บ การเขาใช และวิธีการเรียนรูจากวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา ครูกําหนดใหผูเรียนเขาไปศึกษา (นอกเวลา) หรือจัดใหเรียนรูในเวลา โดยอาจมีกิจกรรม เสริมความรูตางๆ เพิ่มเติม เพื่อขยายความรู หรือประยุกตใชความรูที่ไดจาการเรียนรูเนื้อหา จากวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย Galaxy
  10. 10. 1. ประเมินกระบวนการออกแบบ 2. ประเมินกระบวนการพัฒนา 3. ประเมินผลการนําไปใช การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture การประเมิน (Evaluate) การประเมินการผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหาของครู โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย มี 3 ขั้นตอน การเขียนบทบรรยายและสตอรี่บอรด (10 คะแนน) การจัดเตรียมสื่อ-ขอมูลประกอบการนําเสนอ (5 คะแนน) ทักษะการสื่อสารของครู (การบรรยาย-บุคลิกภาพ) (5 คะแนน) ทักษะทางเทคโนโลยีของครู (การใชโปรแกรม) (10 คะแนน) ความมุงมั่นและความรับผิดชอบในการทํางาน (5 คะแนน) การนําสื่อวีดิทัศนไปใชสอน (5 คะแนน) ผลยอนกลับจากการนําไปใชจากผูเรียน (5 คะแนน) ผลการประเมินจากระดับการศึกษา (5 คะแนน) 50 คะแนน งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย
  11. 11. ตัวอยางวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย การบรรยายของผูสอนหนาชั้นเรียน การบรรยายหนาชั้นเรียนโดยมีอุปกรณประกอบ การบรรยายของผูสอนโดยมีเนื้อหา-ขอมูลตางๆ ประกอบ บรรยายประกอบสื่อภาพเคลื่อนไหว (Animation) ผูบรรยายเขียนเนื้อหา-ขอมูลประกอบการบรรยาย บรรยายประกอบการสาธิต-แสดงขั้นตอนวิธีการปฏิบัติ มีภาพผูบรรยาย ไมมีภาพผูบรรยาย คลิกที่ภาพเพื่อดูตัวอยาง
  12. 12. รูปแบบ (Template) ของวีดีทัศน การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย 1. Title – สวนที่ระบุขอมูลเกี่ยวกับสื่อ เหมือนปกหนังสือ และอาจระบุมาตรฐาน-ตัวชี้วัด-จุดประสงคฯ ดวย 2. Introduction - สวนนํา/ทบทวน เหมือนกับการนําเขาสูบทเรียนเพื่อเชื่อมโยงไปสูเนื้อหาที่จะเรียน 3. Content 1 – สวนนําเสนอเนื้อหาที่ 1 4. Content 2 – สวนนําเสนอเนื้อหาที่ 2 5. Content 3 – สวนนําเสนอเนื้อหาที่ 3 6. Conclusion – สวนสรุปเนื้อหา (อาจมีผังกราฟกสรุปเนื้อหาประกอบเขาไปดวย) 7. Assignment – สวนงานที่มอบหมายนักเรียน และ/หรือการแนะนําเพิ่มเติม 8. References – แหลงขอมูลอางอิง และ/หรือแหลงศึกษาคนควาเพิ่มเติม 9. End title – ขอมูลผูพัฒนา / ขอบคุณผูสนับสนุนชวยเหลือ / ประกาศลิขสิทธ ฯลฯ วีดีทัศน 1 เรื่อง อาจมีเพียง 1-2-3 หรือไมเกิน 4 เนื้อหา ถามีมากกวานี้ควรแบงเปน 2 ชุด รูปแบบของวีดิทัศน ขอใหมีรูปแบบการนําเสนอเนื้อหาตางๆ ตามลําดับนี้
  13. 13. การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture การทําสตอรี่บอรด http://www.slideshare.net/krongkaewsodtaku/storyboard-22599019?related=2 แหลงขอมูลศึกษาเพิ่มเติม งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย Media & Technology for Education https://www.facebook.com/media.technology4education ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการตัดตอวีดิโอ http://kruoong.blogspot.com/2011/07/blog-post.html รูปแบบของสื่อ Mobile Content ประเภทวีดิโอคลิป http://ceit.sut.ac.th/km/wordpress/wp-content/uploads/2013/04/mobilecontent_vdoclip.pdf กระบวนการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรูที่มีคุณภาพ http://www.slideshare.net/Kttpud/mediatech2learn-004-part-4
  14. 14. การผลิตสื่อวีดิทัศนบรรยายเนื้อหา VideoContent Lecture งานพัฒนาสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา : ศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา ฝายวิชาการและพัฒนาบุคลากร : โรงเรียนปรินสรอยแยลสวิทยาลัย อ.กิตติพันธ อุดมเศรษฐ : หัวหนาศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อนวัตกรรมทางการศึกษา นายกฤษกร งานคําอาย : เจาหนาที่พัฒนาสื่อนวัตกรรม ติดตอ-สอบถาม-ขอรับการสนับสนุน kttpud@prc.ac.th หรือ kritsakorn@prc.ac.th โทร. 053-242038, 053-242550 ตอ 555 โปรดติดตอนัดหมายลวงหนา

สื่อวีดิทัศน์ที่ผลิตขึ้นเพื่อใช้บรรยายเนื้อหา ข้อมูลต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนหรือผู้ชมมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่บรรยาย หรือใช้ประกอบการเรียนการสอนโดยทั่วไป โดยเฉพาะกับการเรียนการสอนแบบการเรียนรู้กลับด้าน (Flipped learning)

Vistas

Total de vistas

873

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

4

Acciones

Descargas

17

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

0

×