Guia de psicología general y evolutiva

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Guia de psicología general y evolutiva

  1. 1. Nombre y apellido (alummno) : Comisión PGE (Mañana o Noche) Parte 1º Guía de observación P.G.E. 1/ Institución visitada : 2/ Nivel (inicial, prim, Sec, otros) : 3/ Asignatura o taller/ curricular o extracurricular (voluntario ) : 4/ Carga horaria (día y hora) : 5/ Grupo (cantidad, conformación, edad) : 6/ Ambiente físico específico del área : 7/ Recursos, instrumentos, didáctica : 8/ Carácter de la clase o diferenciación de momentos o partes (audición, reconocimiento, ejecución, canto, juegos, creación, audiovisual etc ) : 9/Tiempo : estaba organizado (¿resultó suficiente? ¿ sobró?) : Hoja 1º
  2. 2. Parte 2º Según tu experiencia como alumno de primaria y secundaria a/ Si tenés que calificar del 1 a 10 tu educación musical en el nivel primario y secundario, ¿ como la calificarías ? b/ ¿ Que recordas de tu experiencia como alumno, en esa época ¿ cuántas inquietudes tenías puesta en esa materia ? ¿ preferías aprovechar la “ hora libre” de música para no hacer nada o para adelantar otras tareas ? ¿ hubieses preferido tener algún profe que incentive el tocar instrumentos, o analizar estilos musicales o con algún otro perfil determinado ? de ser así ¿ sentís que en ésa época lo hubieses aprovechado ? (FUNDAMENTAR LA RESPUESTA ) c/ Según lo comentado en clase y en la observación ¿ Creés que hay una preocupación desde el ministerio de educación o desde los directivos interés en modificar los programas, o alguna de las actividades musicales, hay un seguimiento de la planificación hecha por el profesor por los directivos? f/ ¿ te parece que se toma en cuenta la demanda de los alumnos para acercarse a la música ya sea desde la teoría o desde la ejecución instrumental? ¿ cuanta importancia tiene esa demanda a la hora de planificar ? hoja 2º
  3. 3. Parte 3º Teniendo en cuenta la práctica asignada, contestar las siguientes preguntas 1/ ¿ Te pareció interesante el material del blog ( http://www.laraestudio.blogspot.com.ar ), que le agregarías, que le sacarías ? ¿ tienen que ver con los materiales que vos utilizabas cuando eras estudiante ? los puntos 3 al 7 de la Parte 1º ¿ condicionan al querer realizar una planificación exitosa ¿ 3/ ¿ que grado de importancia tiene la relación del profesor con los alumnos ? ¿ como observaste esa relación? 4/ ¿ qué características te parecieron interesantes y cuales no de la clase observada ? (ej: ésto no me parece adecuado…….yo en su lugar hubiera hecho otra cosa…) fundamentar con argumentos precisos la respuesta . hoja 3º

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