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NEUROCIENCIAS Y
MEDICINA INTEGRATIVA
Prof. Dr. Luis del Rio Diez.
https://www.sintergetica.org/luis-del-rio-diez/
Medicina Integrativa – Sintergética
Grupo Medicina Integrativa Santa Fe
SEGUNDA PARTE
drdl@intramed.net
CICLO CONOCIENDO LA
MEDICINA INTEGRATIVA
Prof. Dr. Luis del Rio Diez.
https://www.sintergetica.org/luis-del-rio-diez/
Medicina Integrativa – Sintergética
Grupo Medicina Integrativa Santa Fe
MEDICINA INTEGRATIVA Y NEUROCIENCIAS SEGUNDA PARTE
Esta no es una charla para NEUROCIENTISTAS, o Neurólogos, Psiquiatras,
Neurocirujanos, Psicólogos o especialistas en el campo de todo lo que es Sistema
Nervioso y/o sus patologías, o todo lo que lleve el prefijo NEURO que está
actualmente tan de moda. No!!!!.
Esta es una charla dirigida a personas que ya sea como Terapeutas o como
Consultantes, necesitan comprender el origen de los desequilibrios de los cuales
hablamos en la charla anterior (Energéticos) y el rol que juegan en ellos, las
Emociones, los Pensamientos, los Sentimientos y como estos pueden afectar
nuestro Cuerpo Físico. Hacia y para ese grupo de seres humanos está armada,
diseñada y dirigida la charla.
Hipócrates de Cos
(460 a. C.- 370 a. C.)
“Tonto el médico que
desprecia el conocimiento
adquirido por los antiguos”
https://portalfrases.com/frases-de-hipocrates/
Las Medicinas Tradicionales
https://www.youtube.com/watch?v=n7VXkFcgRfY&feature=youtu.be
Encontrando la paz interior
Adaptado del Dr. Mario Alonso Puig
Charla: “Encontrando la paz interior”
Año 2017
Lao Tse o Lao Tzu
Aprox. 500 a.C.
“Si estás deprimido, es por
que vives en el pasado.
Si estás lleno de ansiedad es
por que vives en el futuro.
Si estás en paz, es por que
vives en el presente”
Jon Kabat-Zinn Ph. D.
1994
https://www.youtube.com/watch?v=CR31aV92PLk
Siddhartha Gautama, Buda
500 años a.C. aprox.
Lao Tse o Lao Tzu
Aprox. 500 a.C.
FRITJOF CAPRA. Físico austriaco. Doctor en física
teórica por la Universidad de Viena. Investigó la física
subatómica en París, California, Londres, San Francisco.
También estudió la filosofía de la ciencia moderna, por sus
consecuencias.
https://fundacionmenteclara.org.ar/biblioteca/CapraElTaodelaFisica.pdf
1975
Destaca la interrelación entre el universo descubierto por la física
moderna y el llamado “misticismo” antiguo, griego y oriental.
Más de 300 millones de
personas en el
mundo sufren DEPRESIÓN, un
trastorno que es la principal
causa de discapacidad, y más de
260 millones tienen trastornos
de ANSIEDAD.
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression
O.M.S. 2020
CUERPO MENTAL
CUERPO ASTRAL
EMOCIONAL
CUERPO ETÉRICO
CUERPO DENSO O
FÍSICO
EL CUERPO CAUSAL
LOTO EGOICO
EL ALMA
LA TRIADA ESPIRITUAL SUPERIOR
DIVINIDAD FUENTE MÓNADA DIOS
“SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS
DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD
PIONERA EN EL MUNDO EN ESTE
CAMPO, QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS
ESTUDIÁNDOLO, ENTRE EL 60 Y EL 80 %
DE LAS ENFERMEDADES, QUE
PADECEMOS EN EL MUNDO
OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN
DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL”
Dr. Mario Alonso Puig
https://www.youtube.com/watch?v=kYVEHqUSSXA
Año 2018
https://www.youtube.com/watch?v=293JoLlt2EE
“EL MUNDO EMOCIONAL, ES UN
MUNDO QUE HA SIDO NEGADO
DURANTE SIGLOS”.
“NO SE PODÍA HABLAR DE LAS
EMOCIONES. ERA UN CAMPO TABÚ. ”
“AQUEL QUE HABLABA DEL MUNDO
EMOCIONAL ERA DESPRECIADO Y SE
MINUSVALORABA”
Dr. Mario Alonso Puig
Año 2018
“SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE
HARVARD PIONERA EN EL MUNDO EN EL CAMPO EMOCIONAL Y
QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS ESTUDIÁNDOLO...”
“EL MUNDO EMOCIONAL, ES UN MUNDO QUE HA SIDO NEGADO DURANTE
SIGLOS”.
“ENTRE EL 60 Y EL 80 % DE LAS ENFERMEDADES, QUE PADECEMOS EN EL MUNDO
OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL”
Más de 300 millones de personas en el mundo sufren DEPRESIÓN, un
trastorno que es la principal causa de discapacidad, y más de 260 millones
tienen trastornos de ANSIEDAD.
EL CAMPO EMOCIONAL – LAS EMOCIONES
ALGO NO ESTÁ BIEN
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
UN CUARTO CEREBRO
UN QUINTO CEREBRO
https://www.saludterapia.com/articulos/a/3145-el-poder-
de-tu-quinto-cerebro.html
2020
https://es.scribd.com/book/464316802/El-quinto-cerebro
EL QUINTO CEREBRO
José María Guillén Lladó
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
2020
ENERGÍA
MENTE
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
“CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR. CAMBIANDO TU
FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA ESTRUCTURA Y LA
FUNCIÓN DE TUS NEURONAS”
LA MATERIA
LA ENERGÍA
2020
2007
GREGG BRADEN
28 de Junio de 1954
Geólogo Informático. Investigador que ha tratado de unir “La ciencia” a
las “Medicinas y Culturas Tradicionales”. Investigo el poder de los
Pensamientos, de las Emoción, los Sentimientos y la Intención.
Empeñado a través de sus múltiples libros y conferencias en
demostrar que no se debe escindir lo que nosotros conocemos
como ciencia, de todo lo que ancestralmente las diferentes
culturas nos han enseñado.
WAYNE DYER
10 de mayo de 1940 - 29 de agosto de 2015
Doctor en psicología que entre otros temas se
dedicó a explicar “El poder de la intención”.
Autor de múltiples libros, muchos de ellos Best
Sellers y de documentales que abordaron el poder
que cada ser humano tiene dentro suyo para
cambiar cualquier proceso biológico.
https://www.youtube.com/watch?v=MdvUfrA0hwI
“HA HABIDO UN CAMBIO MUY GRANDE EN EL
PARADIGMA DE LAS EMOCIONES EN EL MUNDO DE LAS
CIENCIAS Y DE QUE SON LAS EMOCIONES”
Dr. Estanislao Bachrach
https://www.youtube.com/watch?v=jUw1mwM4BIA
"La neurociencia del cambio” 2019
2019
HOY………UN GRAN CAMBIO!!!!!
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
HOY………UN GRAN CAMBIO!!!!!
2020
ESTRUCTURA
BASES MOLECULARES
NEUROTRANSMISORES
HORMONAS
PATOLOGÍAS
COGNICIÓN
MEMORIA
PENSAMIENTOS
EMOCIONES
FÁRMACOS
http://betsasys.blogspot.com/2015/09/que-es-neurociencias_11.html
IMAGENOLOGÍA
MEDICINAS TRADICIONALES
GENÉTICA
ENFERMEDADES
APRENDIZAJE
NEUROCIENCIAS
NEUROCARDIOLOGÍA
NEUROGASTROENTEROLOGÍA
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
Y
¿QUÉ TENDRÁN QUE VER?
NEUROCIENCIAS
NEUROCARDIOLOGÍA
NEUROGASTROENTEROLOGÍA
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
Y
¿CÓMO APLICAR LAS
NEUROCIENCIAS A LA
MEDICINA INTEGRATIVA?
NEUROCIENCIAS
NEUROCIENCIAS
http://www.collinge.org/about.html
DESAGREGANDO LA RUEDA
La Rueda de la Medicina Interna del Dr. William Collinge incluye las siguientes partes (Excluida la M.C.)
1. MEDICINA HIERBAL – FITOTERAPIA
2. MEDICINA NUTRICIONAL
3. TERAPIAS MANIPULATIVAS
4.MEDICINAS ENERGÉTICAS
5. MEDICINAS DE MENTE CUERPO
6.ESTILOS DE VIDA
7. COMPORTAMIENTOS
MEDICINAS ENERGÉTICAS
Reiki
Medicina Manual Etérica
Alineación Energética
Aromaterapia
Terapia con Sonidos <Sonoterapia>
Yoga
Tai Chi – Qi Gong – Chi Kung
Terapia con Imanes – Bio Magnetismo
Moxibustión
Acupuntura
Digito puntura
Digito Presión
Reflexología (Podal <Plantar>, Auricular, Auriculoterapia, Palmar)
Diksha
Barra de Access
MEDICINA DE MENTE CUERPO
M.M.E. (Medicina Manual Etérica)
MEDICINA ANTROPOSÓFICA
NUEVA MEDICINA GERMÁNICA <N.M.G.>
YOGA
TAI CHI – QI GONG – CHI KUNG
*BIODECODIFICACIÓN O BIODESCODIFICACIÓN.
*BIO NEURO EMOCIÓN, PSICOBIODESCODIFICACIÓN
*(Tal vez deberían ser encuadradas en otro ítem)
MINDFULNESS
MEDITACIÓN
YOGA/S
ESTILO DE VIDA
Tai Chi
Yoga
Meditación
Mindfulness
Respiración Pránica / Distintos tipos de Respiración
Ejercicios de respiración para Coherencia Cardíaca
Medicina Antroposófica
COMPORTAMIENTO
Mindfulness
Gestión de Emociones
Coherencia Cardíaca
Nueva Medicina Germánica <N.M.G.>
Terapias Psicológicas: Gestalt, Terapias Transpersonales,
Neo conductismos, Terapias Cognitivo-Conductistas.
P.N.L. (Programación Neuro Lingüística)
NEUROCARDIOLOGÍA
NEUROGASTROENTEROLOGÍA
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
Y
¿CUÁLES SON LOS
OBJETIVOS DE LA
CHARLA?
NEUROCARDIOLOGÍA
NEUROGASTROENTEROLOGÍA
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
Y
REPASAR AQUELLOS DESCUBRIMIENTOS DE LA CIENCIA QUE
NOS PUEDEN AYUDAR A COMPRENDER AL SER HUMANO.
DARNOS CUENTA QUE LO QUE ANCESTRALMENTE YA NOS
ENSEÑARON, HOY LA “CIENCIA” MODERNA LO ESTÁ
REDESCUBRIENDO.
DEFINIR MENTE, EMOCIONES Y COMO SE GENERAN ESTAS
ÚLTIMAS (TEORÍAS)
IDENTIFICAR DISTINTOS PUNTOS DE VISTAS DE ENTENDER LAS
EMOCIONES Y PENSAMIENTOS
DESCRIBIR TÉCNICAS, HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS QUE NOS
PUEDEN AYUDAR A MODULAR, MODERAR NUESTRAS EMOCIONES
Y MEJORAR ASÍ NUESTRO COMPORTAMIENTO Y RENDIMIENTO
OBJETIVOS
NEUROCARDIOLOGÍA
NEUROGASTROENTEROLOGÍA
NEUROCIENCIAS
ENERGÍA
EMOCIONES
PENSAMIENTOS
LO QUE PENSAMOS – LO QUE SENTIMOS – COMO NOS SENTIMOS
NUESTRAS EMOCIONES – NUESTROS SENTIMIENTOS – COMO LOS
INTERPRETAMOS – COMO GESTIONAMOS NUESTROS PENSAMIENTOS,
NUESTRAS EMOCIONES – NUESTRA MENTE – NUESTRA ENERGÍA
UN BREVE REPASO DE LA HISTORIA
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
http://viajesatravesdelpendulo.blogspot.com.lamentedormida.com/2020/03/neurociencias-nueva-mirada.html
DEL “CEREBRO CENTRISMO” A LA INTEGRACIÓN CON
OTRAS DISCIPLINAS Y ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
UNA ESPECIE DE LÍNEA DEL TIEMPO EN NEUROCIENCIAS
Dr. Santiago Ramón y Cajal
1906
Dr. James Papez
1937
Dr. Herbert Benson
1975
Dr. Jon Kabat-Zinn
1979
Dr. Paul D. MacLean
1990
Paul Ekman
1972
John Newport
Langley
1921
Howard Gardner
1983
Dra. Marian Diamond
1964
Dra. Candace Beebe
Pert 1973
Dr. Hans Hugo
Bruno Selye
1936
UNA ESPECIE DE LÍNEA DEL TIEMPO EN NEUROCIENCIAS
Daniel Goleman
1995
Dr. António Damásio
Dr. Daniel J. Siegel
Dr. Estanislao
Bachrach
Dr. Richard Davidson
Dra. Sara Lazar
Dra. Nazareth
Castellanos
Dr. Giaccomo Rizzolatti
1996
Licenciada en Física Teórica
Doctora en Medicina por la Universidad
Autónoma de Madrid.
Master en Matemáticas aplicadas a la Biología
Master en Neurología y Neurociencias por la
Facultad de Medicina de la Universidad
Autónoma de Madrid
Investigadora y docente en el laboratorio de
investigaciones de Neurociencia Cognitiva y
computacional de Madrid.
Investigadora en el Instituto Max Planck de
Frankfurt y en el King College de Londres.
Investigadora y docente de la cátedra
Mindfulness y Ciencias cognitivas de la
Universidad Complutense de Madrid.
Investigadora del laboratorio Nirakara de
Madrid.
Doctor en Biología Molecular de la Universidad de Buenos Aires. Realizó su tesis
doctoral en la Universidad de Montpellier en Francia. Además, posee múltiples
especializaciones en el extranjero en Liderazgo, Innovación y Cambio.
Maestría en Dirección de Empresas de la Universidad Torcuato Di Tella, donde hoy
se desempeña como profesor de Liderazgo e Innovación.
Enseñó e investigó durante cinco años en la Universidad de Harvard, donde sus
estudiantes le otorgaron el Certificate of Distinction in Teaching Biological Sciences
cuatro años consecutivos y lo nominaron al prestigioso Joseph R. Levenson Memorial
Teaching Prize, que premia al mejor profesor de toda la Universidad.
Antes de volver al país publicó doce trabajos científicos en revistas de alto impacto
internacional y colaboró en varios libros.
En Argentina, codirigió programas de posgrado de Harvard Medical International y
de Columbia Business School para América Latina, y fue director de la Licenciatura
en Economía Empresarial y de varios programas de educación ejecutiva en la
Escuela de Negocios de la Universidad Torcuato Di Tella. Cofundó y está
actualmente al frente de Creative Brains At Work (CB@W), consultora internacional
en temas de creatividad, innovación y cambio.
Reconocido speaker internacional en temas de Creatividad, Innovación, Liderazgo y
Cambio. Además participó durante dos años y medio del programa de Radio Metro,
Perros de la Calle, así como en varios TEDx, WOBI y del documental Mankind de The
History Channel Latin America. En 2013 el Círculo de Creativos Argentinos le otorgó
el premio Diente al Creativo del año.
Autor de cuatro libros: Agilmente 2012, EnCambio 2014, Random 2016 y En el Limbo
2020.
Dr. Estanislao Bachrach Dra. Nazareth Castellanos
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
Médico y científico español, especializado en histología y anatomía patológica.
Compartió el Premio Nobel de Medicina en 1906 con Camillo Golgi «en reconocimiento
de su trabajo sobre la estructura del sistema nervioso».​ Fue pionero en la descripción
de las sinapsis de la retina.​ Mediante sus investigaciones sobre los mecanismos que
gobiernan la morfología y los procesos conectivos de las células nerviosas, desarrolló
una teoría nueva y revolucionaria que empezó a ser llamada la «doctrina de la
neurona», basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales. Es
frecuentemente citado como PADRE DE LA NEUROCIENCIA.
SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL (1852-1934)
1906
"Todo hombre puede ser, si se lo propone, escultor de su propio cerebro."
Santiago Ramón y Cajal
Fisiólogo y farmacólogo británico. (1852-1925). Se le atribuye el
concepto de «SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO»
JOHN NEWPORT LANGLEY
EL SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO O INVOLUNTARIO
AUTÓNOMO
The Autonomic Nervous System
(parte I) (1921)
1921
MEDICINA INTEGRATIVA Y NEUROCIENCIAS SEGUNDA PARTE
Hans Hugo Bruno Selye
(1907-1982)
S.G.A. Síndrome General de Adaptación
Nature vol. 138, 4 de julio de 1936, p. 32
"A Syndrome Produced by Diverse Nocuous Agents“
Un síndrome producido por diversos agentes nocivos
Hans Selye Departamento de Bioquímica, Universidad McGill,
Montreal, Canadá
1936
https://www.sfn.org/~/media/SfN/Documents/ClassicPapers/Stress/selye.ashx
Hans Hugo Bruno Selye
(1907-1982) Viena (Austro-Húngaro)
S.G.A. Síndrome General de Adaptación
https://es.slideshare.net/FernandezNoeliaH/estresbases-biolgicas-psicolgicas-y-sociales-del-estrs
EL SÍNDROME DE ADAPTACIÓN GENERAL DE SELYE, SUS TRES FASES O ETAPAS:
FASE DE ALARMA. Ante la percepción de una posible situación de estrés, el
organismo empieza a desarrollar una serie de alteraciones de orden fisiológico y
psicológico (ansiedad, inquietud, etc.) que lo predisponen para enfrentarse a la
situación estresante. La aparición de estos síntomas está influida por factores como los
parámetros físicos del estímulo ambiental (Ej. intensidad del ruido), factores de la
persona, el grado de amenaza percibido y otros como el grado de control sobre el
estímulo o la presencia de otros estímulos ambientales que influyen sobre la situación.
FASE DE RESISTENCIA. Supone la fase de adaptación a la situación estresante. En
ella se desarrollan un conjunto de procesos fisiológicos, cognitivos, emocionales y
comportamentales destinados a "negociar" la situación de estrés de la manera menos
lesiva para la persona. Si finalmente se produce una adaptación, esta no está exenta
de costos, como la disminución de la resistencia general del organismo, disminución
del rendimiento de la persona, menor tolerancia a la frustración o presencia de
trastornos fisiológicos más o menos permanentes y también de carácter
psicosomático.
FASE DE AGOTAMIENTO. Si la fase de resistencia fracasa, es decir, si los mecanismos
de adaptación ambiental no resultan eficientes se entra en la fase de agotamiento
donde los trastornos fisiológicos, psicológicos o psicosociales tienden a ser crónicos o
irreversibles.
http://www.ub.edu/psicologia_ambiental/
CATABÓLICO ANABÓLICO
ADRENÉRGICO COLINÉRGICO
STRESS REPOSO
CARACTERISTICAS DEL SNA
S
I
M
P
A
T
I
C
O
P
A
R
A
S
I
M
P
A
T
I
C
O
CORTISOL
Adaptado del
Dr. Mirko Ambrosini
SÍNTOMAS Y SIGNOS DEL AUMENTO SIMPÁTICO
CANSANCIO
BOCA SECA
ACIDEZ
DIARREA
TENSIÓN MUSCULAR
CEFALEAS
DESMOTIVACIÓN
INSOMNIO O HIPERSOMNIA
TRASTORNOS DEL SUEÑO
AUMENTO DE PESO
CAMBIOS DEL APETITO
H.T.A.
HIPERGLUCEMIA
INTOLERANCIA DIGESTIVA
TRASTORNOS INMUNOLÓGICOS
FLATULENCIAS
DISTENSIÓN ABDOMINAL
DÉFICIT DE CONCENTRACIÓN
DEPRESIÓN
ANGUSTIA
INSEGURIDAD
MIEDOS
FOBIAS
DISNEA – HIPERVENTILACIÓN
SUSPIROS FRECUENTES
SUDORACIÓN
TAQUICARDIA
AGRESIVIDAD
SÍNTOMAS PSICO-EMOCIONALES
ANSIEDAD
CORTISOL
Dr. Palamedi V.
Dr. Guillermo Heredia
C.R.F.: Factor Liberador de Corticotropina
C.R.H.: Hormona Liberadora de Corticotropina
A.C.T.H.: Hormona Adreno Cortico Trófica
Dr. Palamedi V.
LOS DAÑOS DEL CORTISOL
LOS DAÑOS DEL CORTISOL
AÑO 2000
https://mutualacindar.org.ar/archivos/Estres.pdf
https://es.scribd.com/document/373206704/Daniel-Lopez-
Rosetti-Estres-Epidemia-del-Siglo-XXI-pdf
https://www.academia.edu/42163348/EQUILIBRIO_Daniel_Lopez_Rosetti
AÑO 2019
CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA
JAMES PAPEZ
(1883-1958)
El “Circuito de
las Emociones
De Papez”
1937
CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14191699/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9116487/
LA NEUROPLASTICIDAD
Dra. Marian Diamond (2010)
Universidad de California en Berkeley.
1964
CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA
https://science.sciencemag.org/content/146/3644/610.long
1964
CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14191699/
1964
LA NEUROPLASTICIDAD
Marian Diamond
Universidad de California en Berkeley.
La NEUROPLASTICIDAD permite a las neuronas regenerarse tanto
anatómica como funcionalmente y FORMAR NUEVAS CONEXIONES
SINÁPTICAS. La plasticidad neuronal representa la facultad del
cerebro para recuperarse y reestructurarse. Este potencial adaptativo
del sistema nervioso permite al cerebro reponerse a trastornos o
lesiones
CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA
Paul D. MacLean
FINALES DE LOS „60
Publicación
31/01/1990
Paul Mc Lean
1990
Teoría que se basa en que en el
encéfalo humano habitan 3 sistemas
cerebrales distintos, con lógicas de
funcionamiento propias, y que
además han ido apareciendo de
manera secuencial, el uno sobre el
otro.
Eso significa que se relacionarían
entre sí siguiendo una jerarquía,
dependiendo de su antigüedad y la
importancia de sus funciones en
busca de la supervivencia.
En 1990, Paul MacLean planteó una estructura cerebral dividida
en tres sistemas cerebrales (comúnmente conocidos como los tres
cerebros) interconectados entre ellos, definió cada estructura y creo la
conocida TEORÍA DEL CEREBRO TRIÚNICO O CEREBRO TRIUNO.
LA “TEORÍA” DE PAUL MCLEAN
 A.- Cerebro Reptiliano (Paleo
encéfalo) Tallo del cerebro:
Médula, Cerebelo, tronco
encefálico y ganglios basales.
 B.- Cerebro Mamífero (Meso
encéfalo) Sistema Límbico: Girus
Cingulado, TÁLAMO,
HIPOTÁLAMO, Cuerpos
Mamilares, Fornix, HIPOCAMPO,
AMÍGDALA
 C.- Neo cerebro (Telencéfalo)
NEOCORTEZA: DOS
HEMISFERIOS CEREBRALES
UNIDOS ENTRE SI POR EL
CUERPO CALLOSO.
C
B
A
Muchos expertos afirman que la amígdala forma parte del cerebro
reptiliano, sin embargo, el debate sigue abierto entre si este órgano
forma parte del sistema límbico o del cerebro instintivo.
LA IMPORTANCIA DE LOS TRES CEREBROS
PAUL EKMAN
1972
La Teoría de Paul Ekman de
las Seis Emociones Básicas o
universales y de sus expresiones
faciales.
1972
Paul Ekman (1972) psicólogo, investigador y profesor, fue el
pionero en el estudio de las emociones y su expresión facial.
Identificó 6 emociones básicas y prácticamente universales en
todas las culturas. Según sus estudios éstas son: MIEDO, TRISTEZA,
IRA, ALEGRÍA, SORPRESA Y ASCO.
1972
2015
CANDACE BEEBE PERT
26 de Junio 1946 – 12 de Setiembre 2013
Farmacóloga y Neurocientífica, descubridora del receptor
opiáceo en 1973, punto de partida a una sucesión de
hallazgos de otros receptores y sus neurotransmisores, con
el consiguiente impacto en el conocimiento de las bases
químicas del funcionamiento del cerebro, los
neurotransmisores y las endorfinas.
Autora de Molecules of Emotion (Las moléculas de la
emoción).
1973
Dra.CANDACE PERT
1973
HOWARD GARDNER 1983
TEORÍA DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
1983
Howard Gardner. Psicólogo.
Profesor de la Universidad de Harvard
Daniel Goleman.
Psicólogo, periodista y escritor
Emotional Intelligence
(INTELIGENCIA EMOCIONAL)
en 1995.
1995
EL I.Q.: El COCIENTE INTELECTUAL​ O COEFICIENTE INTELECTUAL​ (CI en forma abreviada; del alemán Intelligenzquotient o IQ)
es un estimador de la inteligencia general, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para este fin. Algunos autores consideran
que el cerebro humano es lo suficientemente complejo como para no poder medir la inteligencia con un único factor,​ pero otros consideran
que tiene gran valor predictivo en términos de rendimiento académico o laboral.​ Recientemente Nassim Taleb, quien considera el IQ como un
ejemplo de pseudociencia, negó su validez estadística.
LA E.Q.: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (EQ) “EMOTIONAL QUOTIENT” es la capacidad de los individuos de reconocer sus
propias emociones y las de otras personas, para discernir entre diferentes sentimientos y etiquetarlos adecuadamente; usando esta información
para guiar el pensamiento y el comportamiento y para gestionar y / o ajustar las emociones para adaptarse al entorno y alcanzar su meta.
LA S.Q.: LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL (S.Q.= SPIRITUAL QUOTIENT”) Inteligencia espiritual es un término utilizado por
algunos filósofos, psicólogosy los teóricos del desarrollo para indicar paralelismo espiritual con I.Q. (Cociente de la inteligencia) y E.Q. (Cociente
emocional). Danah Zohar acuñó el término "inteligencia espiritual" e introdujo la idea en 1997 en su libro volver a cablear el cerebro
corporativo.Howard Gardner, el creador de la teoría de la inteligencias múltiples, optó por no incluir inteligencia espiritual entre sus
"inteligencias" debido al desafío de codificar criterios científicos cuantificables. En su lugar, Gardner sugirió una "inteligencia existencial" como
viable. Sin embargo, los investigadores contemporáneos siguen en explorar la viabilidad de la inteligencia espiritual (a menudo abreviado
como "S.Q.") y crear herramientas para la medición y desarrollo.
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
EL ÍNDICE C.Q. – LA INTELIGENCIA: C.Q.
El DR. GIACOMO RIZZOLATTI en 1996 descubrió
las neuronas espejo en el mono macaco, Junto a su
equipo en la Universidad de Parma (Italia), confirmó que un grupo de neuronas se
activaba tanto cuando el animal realizaba acciones concretas, como cuando observaba
a otros monos o personas repetir lo mismo.
LAS NEURONAS EN ESPEJO
LA EMPATÍA
Dr. Giacomo Rizzolatti, médico nacido en Kiev (URSS-Ucrania) en
1937, es un neurobiólogo, descubridor de las neuronas
especular o neuronas espejo.
2006
1996
HASTA AQUÍ
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO – SIMPÁTICO - PARASIMPÁTICO
EL CEREBRO TRIUNO – LOS TRES CEREBROS – EL SISTEMA
LÍMBICO – CEREBRO EMOCIONAL – LA AMÍGDALA
EL S.G.A. – EL ESTRÉS – EL CORTISOL – SUS EFECTOS
LAS EMOCIONES
LAS MOLÉCULAS DE LA EMOCIÓN
LAS NEURONAS EN ESPEJO LA EMPATÍA
LA/S INTELIGENCIA/S
https://www.centroupaya.com/2019/01/25/el-sutil-vinculo-entre-enfermedad-y-emocion/
CUERPO
PENSAMIENTOS
EMOCIONES
SENTIMIENTOS
M
E
N
T
E
C
U
E
R
P
O
LA CIENCIA
SIGLO XVII
¿QUÉ ES LA MENTE?
https://www.youtube.com/watch?v=jUw1mwM4BIA
"La neurociencia del cambio”
2019
LA MENTE ES “COMO PENSAMOS Y COMO SENTIMOS”
EL CEREBRO CRANEAL (EL ENCÉFALO) ES EL ÓRGANO
LA MENTE ES “COMO PENSAMOS Y COMO SENTIMOS”
EL CEREBRO ES EL ÓRGANO
LA MENTE PARA LOS NEUROCIENTISTAS Y
LOS BIÓLOGOS, ES ENERGÍA!!!
LA MENTE SON NUESTROS
PENSAMIENTOS Y NUESTRAS
EMOCIONES.
LOS PENSAMIENTOS SE PUEDEN MEDIR
CON UN VOLTÍMETRO
Diseño de emociones para tu bienestar
Estanislao Bachrach. Año 2019 S.G.
https://www.youtube.com/watch?v=0zFHfgeA9hg
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
2020
SOMOS ENERGÍA
Daniel J. Siegel
António Damásio
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
“HOY HASTA EL CIENTÍFICO MÁS
ORTODOXO, TE DICE QUE MENTE
Y CUERPO SON UNA SOLA COSA.
QUE MENTE Y CUERPO SON LO
MISMO.
SI EL CUERPO FUESE EL MAR, LA
MENTE SERÍAN LAS OLAS”
“LA MENTE ES ENERGÍA”
“LOS PENSAMIENTOS SON
ELECTRICIDAD, ENERGÍA”
“LA MATERIA ES TODO ENERGÍA”
https://www.youtube.com/watch?v=-RvRJWu0PHk
“HOY CUALQUIER CIENTÍFICO ORTODOXO TE DICE: < ES LO MISMO> *CUERPO
Y MENTE SON LO MISMO*, CUERPO Y MENTE SON UNA MISMA COSA”
“LA MENTE SON TUS PENSAMIENTOS Y EMOCIONES”
“HOY SE PUEDEN MEDIR LOS PENSAMIENTOS”
“LOS PENSAMIENTOS SON ENERGÍA”
“CON UN PENSAMIENTO PODEMOS PRENDER UN LAVARROPAS”
“UN PENSAMIENTO TIENE LA ENERGÍA DISPONIBLE PARA
PRENDER UN ELECTRODOMÉSTICO”
Estanilslao Bachracha, Ph.D. en Biología molecular por la University of Montpellier
2020
LA MENTE PARA LOS NEUROCIENTISTAS Y
LOS BIÓLOGOS, ES ENERGÍA!!!
LOS PENSAMIENTOS SE PUEDEN MEDIR
CON UN VOLTÍMETRO
Diseño de emociones para tu bienestar
Estanislao Bachrach. Año 2019 S.G.
https://www.youtube.com/watch?v=0zFHfgeA9hg
https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724
"El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia"
LOS OCHO SENTIDOS DEL SER HUMANO
LA “MENTE” ES UN SENTIDO MÁS
“A los biólogos nos gusta poner a LA MENTE COMO UN SENTIDO MÁS”
https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724
"El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia"
LA “MENTE” ES UN SENTIDO MÁS
“A los biólogos nos gusta poner a LA MENTE COMO UN SENTIDO MÁS”
“LA MENTE SIENTE, NOSOTROS SENTIMOS COSAS A TRAVÉS DEL
CUERPO Y LA MENTE USA EL CUERPO PARA SENTIR”
HAY DOS ALIADOS A LA HORA DE CAMBIAR LA
FÍSICA Y LA QUÍMICA DE MI CUERPO:
COMO PIENSO Y COMO RESPIRO
https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724
"El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia"
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
“CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR. CAMBIANDO TU
FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA ESTRUCTURA Y LA
FUNCIÓN DE TUS NEURONAS”
LA MATERIA
LA ENERGÍA
Estanilslao Bachracha, Ph.D. en Biología molecular por la University of Montpellier
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR, TU FORMA
DE SENTIR, SE MODIFICA LA FORMA DE TUS
NEURONAS. EL CONTENIDO DE TUS
PENSAMIENTOS MODIFICA LA FORMA ANATÓMICA
Y LAS FUNCIONES DE TUS NEURONAS
2020
COMO PIENSO
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
https://www.youtube.com/watch?v=2PV1LES4fMM
2020
LAS DISTINTAS FORMAS DE RESPIRAR MODIFICAN LA LIBERACIÓN DE
HORMONAS Y DE NEUROTRANSMISORES DE TU CUERPO
SOLO EL HECHO DE CAMBIAR LA FORMA DE RESPIRAR, MODIFICA LA
QUÍMICA DE TU CUERPO Y ESA QUÍMICA MODIFICA LA FÍSICA DE TU CUERPO
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Estanislao Bachrach es Ph.D Biología Molecular -
MBA – Profesor de la Universidad DiTella
¿COMO RESPIRAR?
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
RESPIRACIÓN 4-7-8 DEL DR. ANDREW WEIL
https://genial.guru/creacion-salud/una-autora-de-genial-puso-a-prueba-una-tecnica-de-respiracion-que-afirma-que-puedes-quedarte-dormido-en-60-segundos-1157160/
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
RESPIRACIÓN 4-7-8 DEL DR. ANDREW WEIL
https://www.vitapp.com/como-realizar-la-respiracion-4-7-8-para-aliviar-el-estres-no-saludable
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
RESPIRACIÓN 4-7-8 DEL DR. ANDREW WEIL
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=Cm5dxDX-wbs&t=119s
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
https://twitter.com/Deporte_UAEMex/status/1273817077623721986
Pranayama: En sánscrito prāṇāyāma o pranaiama literalmente es “control de la
respiración”. Serie de ejercicios respiratorios que en yoga que conducen a la
concentración y control del prana.
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
RESPIRACIÓN YOGUI
https://www.sanacionpranicavioleta.com/prana/
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
RESPIRACIÓN PRÁNICA
https://www.sanacionpranicavioleta.com/prana/
TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
Hacer un recuento rítmico contando la frecuencia del pulso.
Cuente 6-3-6-3. Este es su ritmo corporal.
Respire inhalando POR LA NARIZ extendiendo el abdomen hacia el
exterior contando hasta 6 basadas en la frecuencia del pulso, contener
la respiración contando a 3 y luego exhale POR LA NARIZ contando a
6, mantener apnea contando a 3.
Hacer respiración pránica durante 2 a 3 minutos.
También se puede hacer rítmico 8-4-8-4 ó 10-5-10-5 con más
experiencia
https://www.sanacionpranicavioleta.com/prana/
“SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE
HARVARD PIONERA EN EL MUNDO EN EL CAMPO EMOCIONAL Y
QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS ESTUDIÁNDOLO...”
“EL MUNDO EMOCIONAL, ES UN MUNDO QUE HA SIDO NEGADO DURANTE
SIGLOS”.
“ENTRE EL 60 Y EL 80 % DE LAS ENFERMEDADES, QUE PADECEMOS EN EL MUNDO
OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL”
Más de 300 millones de personas en el mundo sufren DEPRESIÓN, un
trastorno que es la principal causa de discapacidad, y más de 260 millones
tienen trastornos de ANSIEDAD.
EL CAMPO EMOCIONAL – LAS EMOCIONES
¿QUÉ TENEMOS QUE ENTENDER?
NEUROCARDIOLOGÍA
NEUROGASTROENTEROLOGÍA
NEUROCIENCIAS
ENERGÍA
EMOCIONES
PENSAMIENTOS
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
“HA HABIDO UN CAMBIO MUY GRANDE EN EL
PARADIGMA DE LAS EMOCIONES EN EL MUNDO
DE LAS CIENCIAS Y DE QUE SON LAS EMOCIONES”
Dr. Estanislao Bachrach
https://www.mario.cl/clases/unab/nuevos-medios-2/material/agilmente.pdf
https://www.academia.edu/13174225/En_cambio_Estanislao_Bachrach?auto=download
https://www.youtube.com/watch?v=MdvUfrA0hwI
PAUL EKMAN
DESCRIBIÓ EN 1972 LA
LISTA DE LAS SEIS
EMOCIONES HUMANAS
“BÁSICAS”.
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
UN PUNTO DE VISTA
I
Adaptado del
Dr. Victorio Palamedi
UNA EMOCIÓN ES UN ESTADO PSICOLÓGICO COMPLEJO
QUE IMPLICA TRES COMPONENTES:
1. EXPERIENCIA SUBJETIVA
2. REACCIÓN FISIOLÓGICA
3. RESPUESTA CONDUCTUAL.
EXPERIENCIA SUBJETIVA: esta modelada por el aprendizaje y la cultura, porque no
se experimenta de forma pura. Ante una situación similar cada uno tiene su propia
emoción.
REACCIÓN FISIOLÓGICA: las emociones se manifiestan a través de ella: nudo en la
garganta, pelota en el estómago, hiperventilación, falta de aire, tensión, temblor,
rubor, palidez, sudoración de manos. Las emociones son controladas por el Sistema
Nervioso Simpático. El cerebro a través de la amígdala juega un papel importante
en las reacciones fisiológicas.
RESPUESTA CONDUCTUAL: es la expresión de la emoción a través del lenguaje
corporal.
OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES ES QUE SON CORTAS E INTENSAS
(A DIFERENCIA DE LOS ESTADOS DE ÁNIMO)
Adaptado del
Dr. Victorio Palamedi
Una respuesta fisiológica
Una respuesta hormonal
Una respuesta
Cognitivo-Conductual
AMIGDALINA
EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISIS
EL ESTIMULO
EMOCIONAL
COMPETENTE
Adaptado del
Dr. Victorio Palamedi
Llave que abre una
puerta preexistente
PUEDE SER REAL O
CREADO POR
NOSOTROS MISMOS
Es el responsable de
desencadenar la
cascada
Es el responsable de
nuestro modo de ser y
estar en el mundo
OBJETO O ACONTECIMIENTO
CUYA PRESENCIA REAL O
REMEMORACIÓN MENTAL (que a
través de la memoria llega al
cerebro), DESENCADENA LA
EMOCIÓN
LOS LUGARES DONDE LLEGAN LAS
SEÑALES DEL E.E.C. SE ASEMEJARIAN A
CERRADURAS
LAS CERRADURAS SOLO ABREN
CON LA LLAVE CORRESPONDIENTE.
LAS LLAVES SERÍAN LOS E.E.C. QUE
SELECCIONAN UNA CERRADURA PRE-
EXISTENTE.
E.E.C.: ESTIMULO
EMOCIONAL
COMPETENTE
Adaptado del
Dr. Victorio Palamedi
Las buenas noticias son que:
1. PODEMOS ELEGIR LOS E.E.C. QUE
DEJAMOS ENTRAR
Adaptado del
Dr. Victorio Palamedi
2. PODEMOS LOGRAR QUE LA EMOCIÓN QUE ESTÁ
DETRÁS DE LA PUERTA ABIERTA POR ESE E.E.C., PUEDA
SER MODULADA, SEA DIFERENTE Y NO NOS DAÑE.
LA EMOCIÓN ES LA PUERTA Y EL E.E.C. ES LA LLAVE
QUE ABRE ESA PUERTA.
Generalmente está definida por la AMÍGDALA y es
automática. Pero si se procesa a través de LA CORTEZA
PREFRONTAL VENTRO MEDIAL esa misma puerta
puede desencadenar
emociones distintas.
Una tormenta despierta emociones
automáticamente NEGATIVAS, (inconscientes -
manejadas por la amígdala o el hipotálamo) DE
MIEDO, NERVIOS, ABURRIMIENTO.
Pero si pasa por la C.P. F. V.M,, ese mismo estimulo
(tormenta) puede desencadenar una respuesta
emocional mas leve o incluso contraria, (ej. Se aplica
conocimiento y te das cuenta que tu casa es segura,
que los relámpagos son hermosos y termina
generando emociones positivas mas tendientes a la
alegría y no al miedo.
Adaptado del
Dr. Victorio Palamedi
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
OTRO PUNTO DE VISTA
II
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
EMOCIONES Y PENSAMIENTOS
https://www.youtube.com/watch?v=MdvUfrA0hwI
“HA HABIDO UN CAMBIO MUY GRANDE EN EL
PARADIGMA DE LAS EMOCIONES EN EL MUNDO DE LAS
CIENCIAS Y DE QUE SON LAS EMOCIONES”
Dr. Estanislao Bachrach
LA TEORÍA DE EKMAN
YA NO ES TAN ASÍ…..
https://ticmipequenogranitodearena.blogspot.com/2018/10/las-emociones.html?spref=pi&m=1
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020
ENERGÍA 2020
UNA NUEVA MIRADA DE LAS EMOCIONES
EMOCIONES SEGÚN LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LAS NEUROCIENCIAS
CONFERENCIA DE ESTANISLAO BACHRACH
"CEREBRO, MENTE Y EMOCIONES, MIRADA
DE LA NEUROCIENCIA".
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Adaptado de:
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020
2020
UNA NUEVA MIRADA DE LAS EMOCIONES
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
https://www.youtube.com/watch?v=c1iMoel2LxA
La capacidad de sentir los mensajes que nos da nuestro cuerpo,
que nos envía nuestro cuerpo. Como por ejemplo los latidos
cardíacos. En un experimento de la Universidad de Cambridge,
se pudo comprobar que aquellas personas que tenían una
“UNA MAYOR INTEROCEPCIÓN”, tomaron decisiones
favorables más frecuentemente que quienes no tenían tanta
Interocepción.
La conclusión de este experimento parece ser que quienes
tienen la capacidad de detectar, decodificar y procesar los
mensajes que nos manda nuestro corazón antes de decidir,
aparentemente podrían tomar mejores decisiones.
¿Qué es la INTEROCEPCIÓN?
2015
Dr. Luciano Sposato. Neurólogo. Director del Programa de
Enfermedades Cerebrovasculares de Western University y del
Laboratorio Corazón-Cerebro de la misma universidad, en London,
Ontario, Canadá.
https://webooks.co/images/team/academicos/medicina/cardiologia/3.Neurocardiologia.pdf
INTEROCEPCIÓN: Literalmente es la "percepción
interna" de nuestro cuerpo. Es la capacidad que cada ser
humano tiene de estar en conexión con las distintas
sensaciones internas del mismo.
La INTEROCEPCIÓN le permite a una persona
sentir lo que sucede dentro de su propio cuerpo.
La INTEROCEPCIÓN nos permite sentir nuestros órganos internos y nos aporta información
sobre el estado interno de nuestro cuerpo, es decir, nos informa de si tenemos dolor, de nuestra
temperatura corporal, picazón, deseo sexual, hambre, sed, frecuencia cardíaca, frecuencia
respiratoria, sensación de sueño o de si tenemos ganas de ir al baño.
2018
https://www.youtube.com/watch?v=iPR9gIpH8RA
LOS SIETE SENTIDOS DEL SER HUMANO
EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE”
LA INTEROCEPCIÓN
COMUNICACIÓN
CEREBRO CORAZÓN
COMUNICACIÓN
INTESTINO CEREBRO
Dra. Nazareth Castellanos
EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE”
Lynn Margulis
https://www.nobbot.com/educacion/que-es-holobionte-replantearse-naturaleza/
https://academic.oup.com/bioscience/article-abstract/40/9/673/332761?redirectedFrom=fulltext
Lynn Margulis, fue una de las biólogas más importantes de todos los
tiempos. Trabajó gran parte de su vida en lo que ella llamó
“Endosimbiosis” y así introduce el término de “Holobionte” < del griego
ὅλος (hólos), "todos", y βιὅς, "organismo", "ser vivo", “vida”> en un
artículo publicado en la revista BioScience , Volumen 40, Número 9, de
octubre del año 1990, páginas 673–677, https://doi.org/10.2307/1311435.
Este neologismo se utiliza comúnmente para referirse a la asociación
entre un macro organismo​ (animal o planta) y los microorganismos
simbióticos que componen su microbiota. Los holobiontes son entidades
formadas por la asociación de diferentes especies que dan lugar a
unidades ecológicas. Para Lynn Margulis muchas formas de vida,
incluida el ser humano, pasaban toda su vida unidas a otras especies, en
una relación que las unía y la hacía necesaria. Esas formas de vida se
afectaban sin la otra parte.
https://www.youtube.com/watch?v=iPR9gIpH8RA
LOS SIETE SENTIDOS DEL SER HUMANO
EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE”
Lynn Margulis
PROPIOCEPCIÓN
SENTIDO DEL CUERPO
LA
INTEROCEPCIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=iPR9gIpH8RA
LOS SIETE SENTIDOS DEL SER HUMANO
1.AUDICIÓN
2.VISTA
3.OLFATO
4.TACTO
5.GUSTO
6.PROPIOCEPCIÓN Capacidad de saber la posición exacta de todas las partes de
nuestro cuerpo en cada momento, a través de las diferentes ordenes que desde las articulaciones y los
músculos llegan continuamente dando la posición exacta de los mismos. Así podemos saber y reconocer
la posición exacta en que se encuentra nuestro cuerpo en cada momento.
7. INTEROCEPCIÓN
https://www.barnaclinic.com/blog/traumatologia-deportiva/2019/01/25/propiocepcion/
El SENTIDO VESTIBULAR O DEL EQUILIBRIO, es
llamado por algunos “EL SEXTO SENTIDO”. El
sistema vestibular, está formado por partes del oído
interno y del cerebro, que procesan la información
sensorial relacionada con el control del equilibrio y el
movimiento ocular.
Pero además la INTEROCEPCIÓN es básica para el identificación de
nuestros estados emocionales y <EMOCIONES>, de tal forma que nos
permite saber si estamos tranquilos o nerviosos, si sentimos vergüenza,
si estamos tristes, si tenemos miedo, si estamos alegres, enojados……
http://ocupatea.es/interocepcion/
2015
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
2020
EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE”
https://www.youtube.com/watch?v=0k8dH8uHuZU
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
2020
Dra. Nazareth Castellanos
MEDICINA INTEGRATIVA Y NEUROCIENCIAS SEGUNDA PARTE
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
2020
Dra. Nazareth Castellanos
POR ESO LA IMPORTANCIA DE GESTIONAR
NUESTRAS EMOCIONES
DE CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA EMOCIÓN
DE REGULAR UNA EMOCIÓN
¿CÓMO SE PUEDE HACER?
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
UN PUNTO DE VISTA MÁS
III
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
“LAS EMOCIONES APARECEN CUANDO LE DAMOS UN
SIGNIFICADO A LO QUE ESTÁ PASANDO. LE DAMOS UNA
INTERPRETACIÓN”
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
¿CÓMO CAMBIAR LA
RESPUESTA A UNA EMOCIÓN?
¿CÓMO CAMBIAR LA
RESPUESTA A UNA EMOCIÓN?
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA
SITUACIÓN? QUE SI, HACER!!!
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA
SITUACIÓN? LO QUE NO DEBEMOS HACER
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
LO QUE NO DEBEMOS HACER
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA
SITUACIÓN? QUE SI, HACER!!!
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020
¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA
SITUACIÓN? QUE SI HACER
¿CÓMO CAMBIAR LA
RESPUESTA A UNA EMOCIÓN?
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020
NEUROCIENCIAS
UN PUNTO DE VISTA MÁS
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach
COMO RECUPERARSE DE UNA
ADVERSIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach
COMO RECUPERARSE DE UNA
ADVERSIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach
COMO RECUPERARSE DE UNA
ADVERSIDAD
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach
¿COMO RECUPERARSE DE UNA
ADVERSIDAD?
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach
¿COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD?
PRIMERA FORMA
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
“CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR. CAMBIANDO TU
FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA ESTRUCTURA Y LA
FUNCIÓN DE TUS NEURONAS”
LA MATERIA
LA ENERGÍA
2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach
¿COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD?
SEGUNDA FORMA
HAY DOS ALIADOS A LA HORA DE CAMBIAR LA
FÍSICA Y LA QUÍMICA DE MI CUERPO:
COMO PIENSO Y COMO RESPIRO
https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724
"El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia"
Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
¿COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD?
SEGUNDA FORMA
Estanilslao Bachracha, Ph.D. en Biología molecular por la University of Montpellier
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR, TU FORMA
DE SENTIR, SE MODIFICA LA FORMA DE TUS
NEURONAS. EL CONTENIDO DE TUS
PENSAMIENTOS MODIFICA LA FORMA ANATÓMICA
Y LAS FUNCIONES DE TUS NEURONAS
2020
https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020
COMO RECUPERARSE DE UNA
ADVERSIDAD
RETOMEMOS EL REPASO DE LA
HISTORIA
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
“SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS
DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD
PIONERA EN EL MUNDO EN ESTE
CAMPO, QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS
ESTUDIÁNDOLO, ENTRE EL 60 Y EL 80 %
DE LAS ENFERMEDADES, QUE
PADECEMOS EN EL MUNDO
OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN
DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL”
Dr. Mario Alonso Puig
https://www.youtube.com/watch?v=kYVEHqUSSXA
Año 2018
UNA ESPECIE DE LÍNEA DEL TIEMPO EN NEUROCIENCIAS
Dr. Edmund Jacobson
1929
Dr. Herbert Benson
1975
Dr. Jon Kabat-Zinn
1979
Dra. Marian Diamond
1964
Dr. Richard Davidson
Dra. Sara Lazar
Matthieu Ricard
Dra. Nazareth
Castellanos
Dr. Estanislao
Bachrach
Dr. Edmund Jacobson.
1929 - TÉCNICA DE RELAJACIÓN MUSCULAR PROGRESIVA (R.M.P.)
1929
DR. EDMUND JACOBSON Ph. D.
EL PADRE DE LA RELAJACIÓN PROGRESIVA
El Dr. Edmund Jacobson (22 de abril de 1888 - 7 de enero de 1983) fue un médico
estadounidense de Chicago. Especialidades en medicina interna, psiquiatría y fisiología. Fue el
creador de Progressive Muscle Relaxation y Biofeedback . Obtuvo su título de médico de la
Escuela de Medicina Rush en 1915 y logró los títulos de Magister y Ph. D. en la Universidad de
Harvard.
En 1921, introdujo la aplicación de principios psicológicos a la práctica médica, que más tarde
se denominó medicina psicosomática . Empleando aparatos de bajo voltaje, Jacobson también
realizó la primera medición eléctrica precisa del tono muscular, los impulsos nerviosos y las
actividades mentales en sitios neuromusculares en hombres vivos.
Jacobson pudo probar la conexión entre una tensión muscular excesiva y diferentes trastornos
del cuerpo y la psique. Descubrió que la tensión y el esfuerzo siempre iban acompañados de
un acortamiento de las fibras musculares, que la reducción del tono muscular disminuía la
actividad del sistema nervioso central, que la relajación era contraria a los estados de
excitación y muy adecuada para un remedio general. y profilaxis contra trastornos
psicosomáticos .
En 1929, después de veinte años de investigación, Jacobson comenzó a publicar sus resultados
en el libro "Progressive Relaxation". Su obra principal, "You Must Relax", dirigida al público en
general, se publicó en 1934.
RELAJACIÓN PROGRESIVA
EDMUND JACOBSON 1929
1929
TÉCNICA DE RELAJACIÓN MUSCULAR PROGRESIVA (R.M.P.)
Dr. Edmund Jacobson Ph. D.
https://neuro-class.com/tecnica-de-relajacion-muscular-progresiva-de-jakobson/
MEDICINA DE LA MENTE Y EL CUERPO, EN EL HOSPITAL
GENERAL DE MASSACHUSETTS. (M.G.H.)
https://bensonhenryinstitute.org/about-us-dr-herbert-benson/
1968 Profesor de medicina de
la mente y el cuerpo
en la Escuela de Medicina
de Harvard y director
emérito del Instituto
Benson-Henry (B.H.I.) del
M.G.H.. Fundador del
Instituto Americano del
Stress
https://craighospital.org/es/resources/meditation-for-stress-management
En 1968, el Dr. Herbert Benson condujo una investigación en la
Escuela de Medicina de Harvard, donde descubrió que la
práctica regular y disciplinada de la meditación producía en
forma esperable los siguientes resultados:
•Disminución de la frecuencia respiratoria y cardíaca
•Disminución del 20% en el consumo de oxígeno
•Disminución en los niveles de lactato sanguíneo que
normalmente se eleva con el estrés y la fatiga
•Aumento cuádruple en la resistencia de la piel a la
corriente eléctrica, uno de los signos de la relajación.
•Aumento pronunciado en las ondas cerebrales alfa, otro
signo de relajación.
El Dr. Herbert Benson es mucho más que solamente el científico que introdujo el término “LA
RESPUESTA DE RELAJACIÓN”. El Dr. Benson fue el científico que le quitó el halo de misticismo
a la meditación y comenzó a estudiar los efectos que dicha práctica tiene sobre el cuerpo y
mente. Logró que el Occidente asimilara el concepto y práctica de la meditación. Además, fue
fundador del Instituto Benson-Henry para la Medicina Mente –Cuerpo.
El Dr. Benson escribe en su libro:
“No reclamo innovación sino
simplemente la validación
científica de la sabiduría antigua”
https://www.humanfrequencies.com/es/respuesta-relajacion/
https://bensonhenryinstitute.org/mission-history/
1975
1975
LA RESPUESTA
DE RELAJACIÓN
1986
1987
1996
El Dr. Benson es Profesor de Medicina del Instituto Médico Mente / Cuerpo
de la Facultad de Medicina de Harvard; Jefe de la División de Medicina del
Comportamiento del Centro Médico Beth Israel Deaconess; y el presidente
fundador del Mind / Body Medical Institute.
LA RESPUESTA DE RELAJACIÓN DEL DR. HERBERT BENSON
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2432467/
https://www.ippnim.com/index.php/using-joomla/extensions/languages/83-psiconeuroinmunologia-y-la-respuesta-de-relajacion
JON KABAT-ZINN Ph.D
AÑOS „70
MINDFULNESS MEDITATION
REBAP (reducción del estrés basada en la atención plena)
Desde los ’70 estudia las aplicaciones clínicas del entrenamiento
en meditación de atención plena (MINDFULNESS MEDITATION)
para personas con dolor crónico y problemas o trastornos
relacionados con el estrés, incluyendo estudios de los efectos de
la técnica REBAP (reducción del estrés basada en la atención
plena) en el cerebro y cómo éste procesa las emociones,
especialmente bajo estrés.
Jon Kabat-Zinn Ph. D.
Jon Kabat-Zinn Ph. D.
Desde 1979 su investigación se ha
enfocado en las interacciones mente-
cuerpo
Jon Kabat-Zinn Ph. D.
http://iuymca.edu.ar/wp-content/uploads/2020/10/Mindfulness-para-Principiantes.pdf
https://dlscrib.com/download/mindfulness-en-la-vida-cotidiana-
jon-kabat-zinn-pdf_589117cd6454a7432bb1e8db_pdf
https://st1.ning.com/topology/rest/1.0/file/
get/2185111?profile=original
1994
1991
2006
El programa de reducción de estrés basado en
MINDFULNESS (M.B.S..R. Mindfulness Based Stress
Reduction), fue diseñado por el Dr. Jon Kabat-Zinn, del M.I.T.
Kabat-Zinn, creó el Center for Mindfulness in Medicine,
Healthcare and Society en la Escuela de Medicina de la
Universidad de Massachusetts. Este programa enseña de una
manera progresiva a percibir y manejar el estrés.
https://www.mindfulness-salud.org/nosotros/breve-historia/creacion-del-center-for-mindfulness/
Sara Lazar. Ph. D. Universidad de
Harvard. Neurocientista del Hospital
General de Massachusetts. Profesora
de la Escuela de Medicina de Harvard.
SARA LAZAR Ph. D.
Escuela de Medicina de Harvard
2015
https://www.youtube.com/watch?v=1tlWU3groi0
https://www.youtube.com/watch?v=1tlWU3groi0&feature=emb_logo
“Los críticos fueron muchos. Decían: <Los meditadores son
raros>…<Quizá ya estaban así antes de empezar a
practicar>… <Como muchos son vegetarianos, tal vez tenga
que ver su dieta en todo esto>…<Tal vez su estilo de vida
especial>…..
Sara Lazar Ph. D., tomó imágenes
con R.M.N.F. del cerebro de personas
que realizaban un curso de
meditación. Ella y su equipo
encontraron que ciertas áreas del
cerebro se volvieron más gruesas
durante las ocho semanas que los
sujetos practicaron la meditación
La Dra. Sara Lazar, es investigadora del Hospital
General de Massachusetts e instructora de psicología
de la Escuela de Medicina de Harvard
https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/
COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA
FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO
Dra. Sara Lazar.
Las personas con ansiedad, depresión o estrés presentan mucha activación de la
ZONA PREFRONTAL DERECHA DEL CÓRTEX.
Sin embargo, las personas contentas y habitualmente
relajadas presentan mayor actividad en el lado izquierdo.
Los estudios llevados a cabo por numerosos organismos,
desde la Asociación Americana de Psiquiatría o el
National Centre for Biotechnology, han demostrado que
tras meditar durante ocho semanas se produce un
AUMENTO EN LA ACTIVACIÓN DE LA ZONA IZQUIERDA DEL CÓRTEX
PREFRONTAL en individuos que, antes de iniciar la práctica, tenían más activada la
zona derecha. También han detectado una reducción de la materia gris en aquellas
zonas relacionadas con el estrés y la ansiedad.
Por otro lado, un estudio realizado en el hospital John Hopkins con 3515 participantes
concluyó que el efecto de la práctica de Mindfulness sobre el estrés y la ansiedad era
comparable al efecto de los antidepresivos.
https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/
COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA
FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO
Dra. Sara Lazar.
La amígdala es una parte del cerebro que juega un papel
clave en el procesamiento y grabación de las emociones,
especialmente del miedo. La amígdala está directamente
involucrada en las reacciones ansiosas de lucha o huye.
Varios científicos han encontrado indicios de
que la meditación influye en la amígdala
reduciendo su tamaño y actividad.
Estos datos nos ayudan a comprender por
qué al introducir la meditación y la atención
plena en nuestra vida comenzamos a
experimentar serenidad y calma.
https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/
COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA
FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO
Dra. Sara Lazar.
Los meditadores muestran un mayor grosor en zonas del cerebro relacionadas con la
atención, la memoria de trabajo, la toma de decisiones y la resolución de problemas.
Este aumento del grosor es proporcional al tiempo invertido en la práctica. La
memoria de trabajo es una de ellas y tiene que ver con nuestra capacidad de
satisfacer demandas y regular las emociones. En una situación de estrés esta
capacidad se reduce de forma notable por lo que recurrir a prácticas de mindfulness
puede ser de mucha utilidad para recuperar claridad mental.
Al meditar entrenamos la atención en un objeto concreto (la respiración, las
sensaciones físicas, las emociones u otro). Trasladada a la vida real, esta capacidad
nos permite realizar de forma más efectiva las tareas del día a día. Este es el motivo
por el que son ya numerosas las empresas que ofrecen entrenamientos en Mindfulness
a sus empleados. Su práctica aumenta la concentración y la capacidad de mantener
el foco, mejora la claridad mental en la toma de decisiones y aumenta la creatividad
en la resolución de problemas.
Y lo mejor es que, si la meditación se convierte en un hábito, los cambios
en el cerebro se vuelven definitivos.
https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/
COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA
FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO
Dra. Sara Lazar.
Eileen Luders, profesora del laboratorio de neuroimagen de la Universidad de California ha
comprobado que los cerebros de meditadores experimentados muestran un mayor número de
circunvoluciones en el córtex que los cerebros de no meditadores. Los neurólogos han
determinado que el número de pliegues tiene relación directa con la
velocidad a la que el cerebro procesa la información.
Otras de los importantes beneficios de la meditación es el fortalecimiento de nuestro
sistema de protección. A esa conclusión llegaron los doctores Richard Davidson y Jon Kabat-
Zinn tras una investigación en la que se inoculó una vacuna a dos grupos de personas: unos
eran meditadores y otros no. Varias semanas después, las mediciones demostraron que los
meditadores mostraban niveles de anticuerpos significativamente
mayores.
Por otra parte, un estudio de Harvard Medical School demostró que, tras la práctica
de yoga y meditación, mejoraba la producción de energía en la
mitocondria, su consumo y resiliencia.
Esta mejora supone un incremento de la inmunidad del sistema
inmunológico y de la resistencia al estrés.
https://www.youtube.com/watch?v=8psxIsyHbUs
Neuroplasticidad y Meditación-Richard J. Davidson
Richard J. Davidson Ph. D.
https://www.youtube.com/watch?v=8psxIsyHbUs
TRANSFORMA TU MENTE, CAMBIA TU CEREBRO:
NEUROPLASTICIDAD Y TRANSFORMACIÓN PERSONAL
https://www.youtube.com/watch?v=C3zFpfEcLaY&feature=youtu.be
MEDICINA INTEGRATIVA EN EL MD
ANDERSON DE HOUSTON TEXAS
MATTHIEU RICARD JON KABAT-ZINN
RICHARD DAVIDSON FRANCISCO VARELA DALAI LAMA
http://www.mindandlife.org/
MIND & LIFE XXVI, MENTE, CEREBRO Y MATERIA
Por Matthieu Ricard el 28 de enero de 2013
En enero, veinte de los científicos y filósofos más importantes del mundo, Su Santidad
el Dalái Lama y otros académicos tibetanos de alto nivel se reunieron durante una
semana en el sur de la India para discutir la física cuántica, las neurociencias, la
naturaleza de la conciencia y las aplicaciones de las prácticas contemplativas en
la clínica. y entornos educativos.
La reunión fue un hecho histórico ya que se llevó a cabo en presencia de 8.000 monjes
que hicieron preguntas a los científicos hasta altas horas de la noche. Como resultado
de este intercambio dinámico y otros desarrollos recientes, la educación científica ahora
se incluirá en los estudios monásticos en muchos monasterios tibetanos, el primer
cambio importante en el plan de estudios en 500 años.
Los procedimientos se pueden ver en YouTube buscando Mind and Life XXVI.
https://www.youtube.com/watch?v=bOpVrprggG0
https://centerhealthyminds.org/
LOS DIFERENTES TIPOS DE ONDAS CEREBRALES
https://nepsa.es/para-que-es-util-el-mapeo-cerebral/1_qhxhi2b3zxw6go45nomjww/
http://www.fundaciondaya.org/
https://centerhealthyminds.org/
CENTRO PARA MENTES SALUDABLES
UNIVERSIDAD DE WISCONSIN-MADISON
http://www.mindandlife.org/
https://centerhealthyminds.org/
M.I.T. Massachusetts Institute of Technology
http://www.mit.edu/
https://imconsortium.org/
Consorcio Académico para la Medicina y la Salud Integrativas
Tenzin Gyatso, 14to. Dalai Lama (Presidente honorario)
R. Adam Engle (Presidente y co-fundador)
Francisco Varela (Co-fundador)
Tendzin Choegyal
Richard J. Davidson
Daniel Goleman
Joan Halifax
Anne Harrington
Jon Kabat-Zinn
Matthieu Ricard
Bennett M. Shapiro
Ulco Visser
B. Alan Wallace
Raymond J. Gellein, Jr
Thupten Jinpa
Sona Dimidjian
John D. Dunne
Diego Hangartner
Alfred Kaszniak
Clifford Saron
Evan Thompson
Algunos destacados del Consejo de dirección del Mind & Life Institute
NEUROCIENCIA DE LA MEDITACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=ZgafJCCFct8&t=80s
https://nirakara.org/author/nazareth-castellanos/
Nazareth Castellanos
CÁTEDRA DE MINDFULNESS DE LA
UNIVERSIDAD
COMPLUTENSE DE MADRID
Licenciada en Física Teórica
Doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid.
Master en Matemáticas aplicadas a la Biología
Master en Neurología y Neurociencias por la Facultad de Medicina de la
Universidad Autónoma de Madrid
Investigadora y docente en el laboratorio de investigaciones de Neurociencia
Cognitiva y computacional de Madrid.
Investigadora en el Instituto Max Planck de Frankfurt y en el King College de
Londres.
Investigadora y docente de la cátedra Mindfulness y Ciencias cognitivas de la
Universidad Complutense de Madrid.
Investigadora del laboratorio Nirakara de Madrid.
Dra. Nazareth Castellanos
NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
https://www.youtube.com/channel/UCntnozJ0AZ3RCpniJutCrtQ
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ
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COMO LAS EMOCIONES PUEDEN AFECTAR
NUESTRO CUERPO FÍSICO
EL ORIGEN EMOCIONAL DE LOS DESEQUILIBRIOS
DE LAS ENFERMEDADES
ALGUNOS EJEMPLOS
CUERPO
MENTAL
CUERPO
ASTRAL
EMOCIONAL
CUERPO
ETÉRICO
CUERPO
DENSO
FÍSICO
LAS EMOCIONES Y LAS ENFERMEDADES
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
La Dra. Hedy Kober es Profesora asociada de
Psiquiatría y Psicología en el Departamento de
Psicología de la Universidad de Yale. Es Ph.D.
por la Universidad de Columbia y actualmente
dirige el Laboratorio de Neurociencia Clínica y
Afectiva del Departamento de Psiquiatría.
Universidad de Yale
https://www.youtube.com/watch?v=mzEh5nE-tNU
https://www.youtube.com/watch?v=eU5xbviBr78
EL ORIGEN EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD
Evidencias Científicas
Dr. Vicent Guillen
https://www.youtube.com/watch?v=UwChoEI_8Uw
EMOCIONES Y ENFERMEDAD – EL ORIGEN
EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD
Dra. Alicia Abellán Correcher
https://www.youtube.com/watch?v=UwChoEI_8Uw
EMOCIONES Y ENFERMEDAD – EL ORIGEN
EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD
Dra. Alicia Abellán Correcher
http://cruesantander.com/data/documents/Dethlefsen-Y-Dahlke-La-Enfermedad-Como-Camino.pdf
Este libro es incómodo porque arrebata al ser humano el recurso de utilizar la enfermedad
a modo de coartada para rehuir problemas pendientes. Nos proponemos demostrar que el
enfermo no es víctima inocente de errores de la Naturaleza, sino su propio verdugo.
EL ORIGEN EMOCIONAL DE LAS ENFERMEDADES
¿Cómo influye la mente en nuestra salud y enfermedad?
https://www.youtube.com/watch?v=tH5ZbNZBs0k&t=24s
Dra. Beatriz
Luengo
EL ORIGEN EMOCIONAL DE LAS ENFERMEDADES
Pensamientos, Emociones y Enfermedades
https://www.youtube.com/watch?v=38zOpbCX2oo
https://www.youtube.com/watch?v=biZ9XHqi800
EL ORIGEN EMOCIONAL DE LAS
ENFERMEDADES
https://www.youtube.com/watch?v=o332Q5WerOc
CURAR EL CUERPO, ARMONIZAR LAS
EMOCIONES Y AQUIETAR LA MENTE
Dr. Andrés Martín. Biólogo, M.B.A. y Doctor en Psicología. Instructor de
Mindfulness. Introdujo el programa M.B.S.R. en España en 2004.
Mindfulness: El arte de vivir conscientemente Charla para TEDx
Barcelona 2016 Monasterio de Sant Cugat
https://www.youtube.com/watch?v=g6OY_jTsQXg&t=46s
LAS EMOCIONES Y LAS ENFERMEDADES
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
Prof. Dr. Luis del Rio Diez.
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MEDICINA INTEGRATIVA Y NEUROCIENCIAS SEGUNDA PARTE

  • 1. NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA Prof. Dr. Luis del Rio Diez. https://www.sintergetica.org/luis-del-rio-diez/ Medicina Integrativa – Sintergética Grupo Medicina Integrativa Santa Fe SEGUNDA PARTE
  • 2. drdl@intramed.net CICLO CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA Prof. Dr. Luis del Rio Diez. https://www.sintergetica.org/luis-del-rio-diez/ Medicina Integrativa – Sintergética Grupo Medicina Integrativa Santa Fe
  • 4. Esta no es una charla para NEUROCIENTISTAS, o Neurólogos, Psiquiatras, Neurocirujanos, Psicólogos o especialistas en el campo de todo lo que es Sistema Nervioso y/o sus patologías, o todo lo que lleve el prefijo NEURO que está actualmente tan de moda. No!!!!. Esta es una charla dirigida a personas que ya sea como Terapeutas o como Consultantes, necesitan comprender el origen de los desequilibrios de los cuales hablamos en la charla anterior (Energéticos) y el rol que juegan en ellos, las Emociones, los Pensamientos, los Sentimientos y como estos pueden afectar nuestro Cuerpo Físico. Hacia y para ese grupo de seres humanos está armada, diseñada y dirigida la charla.
  • 5. Hipócrates de Cos (460 a. C.- 370 a. C.) “Tonto el médico que desprecia el conocimiento adquirido por los antiguos” https://portalfrases.com/frases-de-hipocrates/ Las Medicinas Tradicionales
  • 6. https://www.youtube.com/watch?v=n7VXkFcgRfY&feature=youtu.be Encontrando la paz interior Adaptado del Dr. Mario Alonso Puig Charla: “Encontrando la paz interior” Año 2017 Lao Tse o Lao Tzu Aprox. 500 a.C. “Si estás deprimido, es por que vives en el pasado. Si estás lleno de ansiedad es por que vives en el futuro. Si estás en paz, es por que vives en el presente”
  • 7. Jon Kabat-Zinn Ph. D. 1994 https://www.youtube.com/watch?v=CR31aV92PLk Siddhartha Gautama, Buda 500 años a.C. aprox. Lao Tse o Lao Tzu Aprox. 500 a.C.
  • 8. FRITJOF CAPRA. Físico austriaco. Doctor en física teórica por la Universidad de Viena. Investigó la física subatómica en París, California, Londres, San Francisco. También estudió la filosofía de la ciencia moderna, por sus consecuencias. https://fundacionmenteclara.org.ar/biblioteca/CapraElTaodelaFisica.pdf 1975 Destaca la interrelación entre el universo descubierto por la física moderna y el llamado “misticismo” antiguo, griego y oriental.
  • 9. Más de 300 millones de personas en el mundo sufren DEPRESIÓN, un trastorno que es la principal causa de discapacidad, y más de 260 millones tienen trastornos de ANSIEDAD. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/depression O.M.S. 2020
  • 10. CUERPO MENTAL CUERPO ASTRAL EMOCIONAL CUERPO ETÉRICO CUERPO DENSO O FÍSICO EL CUERPO CAUSAL LOTO EGOICO EL ALMA LA TRIADA ESPIRITUAL SUPERIOR DIVINIDAD FUENTE MÓNADA DIOS
  • 11. “SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD PIONERA EN EL MUNDO EN ESTE CAMPO, QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS ESTUDIÁNDOLO, ENTRE EL 60 Y EL 80 % DE LAS ENFERMEDADES, QUE PADECEMOS EN EL MUNDO OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL” Dr. Mario Alonso Puig https://www.youtube.com/watch?v=kYVEHqUSSXA Año 2018
  • 12. https://www.youtube.com/watch?v=293JoLlt2EE “EL MUNDO EMOCIONAL, ES UN MUNDO QUE HA SIDO NEGADO DURANTE SIGLOS”. “NO SE PODÍA HABLAR DE LAS EMOCIONES. ERA UN CAMPO TABÚ. ” “AQUEL QUE HABLABA DEL MUNDO EMOCIONAL ERA DESPRECIADO Y SE MINUSVALORABA” Dr. Mario Alonso Puig Año 2018
  • 13. “SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD PIONERA EN EL MUNDO EN EL CAMPO EMOCIONAL Y QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS ESTUDIÁNDOLO...” “EL MUNDO EMOCIONAL, ES UN MUNDO QUE HA SIDO NEGADO DURANTE SIGLOS”. “ENTRE EL 60 Y EL 80 % DE LAS ENFERMEDADES, QUE PADECEMOS EN EL MUNDO OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL” Más de 300 millones de personas en el mundo sufren DEPRESIÓN, un trastorno que es la principal causa de discapacidad, y más de 260 millones tienen trastornos de ANSIEDAD. EL CAMPO EMOCIONAL – LAS EMOCIONES ALGO NO ESTÁ BIEN
  • 14. https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ UN CUARTO CEREBRO UN QUINTO CEREBRO https://www.saludterapia.com/articulos/a/3145-el-poder- de-tu-quinto-cerebro.html 2020 https://es.scribd.com/book/464316802/El-quinto-cerebro EL QUINTO CEREBRO José María Guillén Lladó
  • 16. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 “CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR. CAMBIANDO TU FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA ESTRUCTURA Y LA FUNCIÓN DE TUS NEURONAS” LA MATERIA LA ENERGÍA 2020
  • 17. 2007
  • 18. GREGG BRADEN 28 de Junio de 1954 Geólogo Informático. Investigador que ha tratado de unir “La ciencia” a las “Medicinas y Culturas Tradicionales”. Investigo el poder de los Pensamientos, de las Emoción, los Sentimientos y la Intención. Empeñado a través de sus múltiples libros y conferencias en demostrar que no se debe escindir lo que nosotros conocemos como ciencia, de todo lo que ancestralmente las diferentes culturas nos han enseñado.
  • 19. WAYNE DYER 10 de mayo de 1940 - 29 de agosto de 2015 Doctor en psicología que entre otros temas se dedicó a explicar “El poder de la intención”. Autor de múltiples libros, muchos de ellos Best Sellers y de documentales que abordaron el poder que cada ser humano tiene dentro suyo para cambiar cualquier proceso biológico.
  • 20. https://www.youtube.com/watch?v=MdvUfrA0hwI “HA HABIDO UN CAMBIO MUY GRANDE EN EL PARADIGMA DE LAS EMOCIONES EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS Y DE QUE SON LAS EMOCIONES” Dr. Estanislao Bachrach
  • 21. https://www.youtube.com/watch?v=jUw1mwM4BIA "La neurociencia del cambio” 2019 2019 HOY………UN GRAN CAMBIO!!!!!
  • 22. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 HOY………UN GRAN CAMBIO!!!!! 2020
  • 24. NEUROCARDIOLOGÍA NEUROGASTROENTEROLOGÍA NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA Y ¿QUÉ TENDRÁN QUE VER? NEUROCIENCIAS
  • 25. NEUROCARDIOLOGÍA NEUROGASTROENTEROLOGÍA NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA Y ¿CÓMO APLICAR LAS NEUROCIENCIAS A LA MEDICINA INTEGRATIVA? NEUROCIENCIAS NEUROCIENCIAS
  • 26. http://www.collinge.org/about.html DESAGREGANDO LA RUEDA La Rueda de la Medicina Interna del Dr. William Collinge incluye las siguientes partes (Excluida la M.C.) 1. MEDICINA HIERBAL – FITOTERAPIA 2. MEDICINA NUTRICIONAL 3. TERAPIAS MANIPULATIVAS 4.MEDICINAS ENERGÉTICAS 5. MEDICINAS DE MENTE CUERPO 6.ESTILOS DE VIDA 7. COMPORTAMIENTOS
  • 27. MEDICINAS ENERGÉTICAS Reiki Medicina Manual Etérica Alineación Energética Aromaterapia Terapia con Sonidos <Sonoterapia> Yoga Tai Chi – Qi Gong – Chi Kung Terapia con Imanes – Bio Magnetismo Moxibustión Acupuntura Digito puntura Digito Presión Reflexología (Podal <Plantar>, Auricular, Auriculoterapia, Palmar) Diksha Barra de Access
  • 28. MEDICINA DE MENTE CUERPO M.M.E. (Medicina Manual Etérica) MEDICINA ANTROPOSÓFICA NUEVA MEDICINA GERMÁNICA <N.M.G.> YOGA TAI CHI – QI GONG – CHI KUNG *BIODECODIFICACIÓN O BIODESCODIFICACIÓN. *BIO NEURO EMOCIÓN, PSICOBIODESCODIFICACIÓN *(Tal vez deberían ser encuadradas en otro ítem) MINDFULNESS MEDITACIÓN YOGA/S
  • 29. ESTILO DE VIDA Tai Chi Yoga Meditación Mindfulness Respiración Pránica / Distintos tipos de Respiración Ejercicios de respiración para Coherencia Cardíaca Medicina Antroposófica COMPORTAMIENTO Mindfulness Gestión de Emociones Coherencia Cardíaca Nueva Medicina Germánica <N.M.G.> Terapias Psicológicas: Gestalt, Terapias Transpersonales, Neo conductismos, Terapias Cognitivo-Conductistas. P.N.L. (Programación Neuro Lingüística)
  • 30. NEUROCARDIOLOGÍA NEUROGASTROENTEROLOGÍA NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA Y ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LA CHARLA?
  • 31. NEUROCARDIOLOGÍA NEUROGASTROENTEROLOGÍA NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA Y REPASAR AQUELLOS DESCUBRIMIENTOS DE LA CIENCIA QUE NOS PUEDEN AYUDAR A COMPRENDER AL SER HUMANO. DARNOS CUENTA QUE LO QUE ANCESTRALMENTE YA NOS ENSEÑARON, HOY LA “CIENCIA” MODERNA LO ESTÁ REDESCUBRIENDO. DEFINIR MENTE, EMOCIONES Y COMO SE GENERAN ESTAS ÚLTIMAS (TEORÍAS) IDENTIFICAR DISTINTOS PUNTOS DE VISTAS DE ENTENDER LAS EMOCIONES Y PENSAMIENTOS DESCRIBIR TÉCNICAS, HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS QUE NOS PUEDEN AYUDAR A MODULAR, MODERAR NUESTRAS EMOCIONES Y MEJORAR ASÍ NUESTRO COMPORTAMIENTO Y RENDIMIENTO OBJETIVOS
  • 33. LO QUE PENSAMOS – LO QUE SENTIMOS – COMO NOS SENTIMOS NUESTRAS EMOCIONES – NUESTROS SENTIMIENTOS – COMO LOS INTERPRETAMOS – COMO GESTIONAMOS NUESTROS PENSAMIENTOS, NUESTRAS EMOCIONES – NUESTRA MENTE – NUESTRA ENERGÍA
  • 34. UN BREVE REPASO DE LA HISTORIA NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
  • 36. UNA ESPECIE DE LÍNEA DEL TIEMPO EN NEUROCIENCIAS Dr. Santiago Ramón y Cajal 1906 Dr. James Papez 1937 Dr. Herbert Benson 1975 Dr. Jon Kabat-Zinn 1979 Dr. Paul D. MacLean 1990 Paul Ekman 1972 John Newport Langley 1921 Howard Gardner 1983 Dra. Marian Diamond 1964 Dra. Candace Beebe Pert 1973 Dr. Hans Hugo Bruno Selye 1936
  • 37. UNA ESPECIE DE LÍNEA DEL TIEMPO EN NEUROCIENCIAS Daniel Goleman 1995 Dr. António Damásio Dr. Daniel J. Siegel Dr. Estanislao Bachrach Dr. Richard Davidson Dra. Sara Lazar Dra. Nazareth Castellanos Dr. Giaccomo Rizzolatti 1996
  • 38. Licenciada en Física Teórica Doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Master en Matemáticas aplicadas a la Biología Master en Neurología y Neurociencias por la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid Investigadora y docente en el laboratorio de investigaciones de Neurociencia Cognitiva y computacional de Madrid. Investigadora en el Instituto Max Planck de Frankfurt y en el King College de Londres. Investigadora y docente de la cátedra Mindfulness y Ciencias cognitivas de la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora del laboratorio Nirakara de Madrid. Doctor en Biología Molecular de la Universidad de Buenos Aires. Realizó su tesis doctoral en la Universidad de Montpellier en Francia. Además, posee múltiples especializaciones en el extranjero en Liderazgo, Innovación y Cambio. Maestría en Dirección de Empresas de la Universidad Torcuato Di Tella, donde hoy se desempeña como profesor de Liderazgo e Innovación. Enseñó e investigó durante cinco años en la Universidad de Harvard, donde sus estudiantes le otorgaron el Certificate of Distinction in Teaching Biological Sciences cuatro años consecutivos y lo nominaron al prestigioso Joseph R. Levenson Memorial Teaching Prize, que premia al mejor profesor de toda la Universidad. Antes de volver al país publicó doce trabajos científicos en revistas de alto impacto internacional y colaboró en varios libros. En Argentina, codirigió programas de posgrado de Harvard Medical International y de Columbia Business School para América Latina, y fue director de la Licenciatura en Economía Empresarial y de varios programas de educación ejecutiva en la Escuela de Negocios de la Universidad Torcuato Di Tella. Cofundó y está actualmente al frente de Creative Brains At Work (CB@W), consultora internacional en temas de creatividad, innovación y cambio. Reconocido speaker internacional en temas de Creatividad, Innovación, Liderazgo y Cambio. Además participó durante dos años y medio del programa de Radio Metro, Perros de la Calle, así como en varios TEDx, WOBI y del documental Mankind de The History Channel Latin America. En 2013 el Círculo de Creativos Argentinos le otorgó el premio Diente al Creativo del año. Autor de cuatro libros: Agilmente 2012, EnCambio 2014, Random 2016 y En el Limbo 2020. Dr. Estanislao Bachrach Dra. Nazareth Castellanos NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
  • 39. Médico y científico español, especializado en histología y anatomía patológica. Compartió el Premio Nobel de Medicina en 1906 con Camillo Golgi «en reconocimiento de su trabajo sobre la estructura del sistema nervioso».​ Fue pionero en la descripción de las sinapsis de la retina.​ Mediante sus investigaciones sobre los mecanismos que gobiernan la morfología y los procesos conectivos de las células nerviosas, desarrolló una teoría nueva y revolucionaria que empezó a ser llamada la «doctrina de la neurona», basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales. Es frecuentemente citado como PADRE DE LA NEUROCIENCIA. SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL (1852-1934) 1906 "Todo hombre puede ser, si se lo propone, escultor de su propio cerebro." Santiago Ramón y Cajal
  • 40. Fisiólogo y farmacólogo británico. (1852-1925). Se le atribuye el concepto de «SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO» JOHN NEWPORT LANGLEY EL SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO O INVOLUNTARIO AUTÓNOMO The Autonomic Nervous System (parte I) (1921) 1921
  • 42. Hans Hugo Bruno Selye (1907-1982) S.G.A. Síndrome General de Adaptación Nature vol. 138, 4 de julio de 1936, p. 32 "A Syndrome Produced by Diverse Nocuous Agents“ Un síndrome producido por diversos agentes nocivos Hans Selye Departamento de Bioquímica, Universidad McGill, Montreal, Canadá 1936 https://www.sfn.org/~/media/SfN/Documents/ClassicPapers/Stress/selye.ashx
  • 43. Hans Hugo Bruno Selye (1907-1982) Viena (Austro-Húngaro) S.G.A. Síndrome General de Adaptación https://es.slideshare.net/FernandezNoeliaH/estresbases-biolgicas-psicolgicas-y-sociales-del-estrs
  • 44. EL SÍNDROME DE ADAPTACIÓN GENERAL DE SELYE, SUS TRES FASES O ETAPAS: FASE DE ALARMA. Ante la percepción de una posible situación de estrés, el organismo empieza a desarrollar una serie de alteraciones de orden fisiológico y psicológico (ansiedad, inquietud, etc.) que lo predisponen para enfrentarse a la situación estresante. La aparición de estos síntomas está influida por factores como los parámetros físicos del estímulo ambiental (Ej. intensidad del ruido), factores de la persona, el grado de amenaza percibido y otros como el grado de control sobre el estímulo o la presencia de otros estímulos ambientales que influyen sobre la situación. FASE DE RESISTENCIA. Supone la fase de adaptación a la situación estresante. En ella se desarrollan un conjunto de procesos fisiológicos, cognitivos, emocionales y comportamentales destinados a "negociar" la situación de estrés de la manera menos lesiva para la persona. Si finalmente se produce una adaptación, esta no está exenta de costos, como la disminución de la resistencia general del organismo, disminución del rendimiento de la persona, menor tolerancia a la frustración o presencia de trastornos fisiológicos más o menos permanentes y también de carácter psicosomático. FASE DE AGOTAMIENTO. Si la fase de resistencia fracasa, es decir, si los mecanismos de adaptación ambiental no resultan eficientes se entra en la fase de agotamiento donde los trastornos fisiológicos, psicológicos o psicosociales tienden a ser crónicos o irreversibles. http://www.ub.edu/psicologia_ambiental/
  • 45. CATABÓLICO ANABÓLICO ADRENÉRGICO COLINÉRGICO STRESS REPOSO CARACTERISTICAS DEL SNA S I M P A T I C O P A R A S I M P A T I C O CORTISOL Adaptado del Dr. Mirko Ambrosini
  • 46. SÍNTOMAS Y SIGNOS DEL AUMENTO SIMPÁTICO CANSANCIO BOCA SECA ACIDEZ DIARREA TENSIÓN MUSCULAR CEFALEAS DESMOTIVACIÓN INSOMNIO O HIPERSOMNIA TRASTORNOS DEL SUEÑO AUMENTO DE PESO CAMBIOS DEL APETITO H.T.A. HIPERGLUCEMIA INTOLERANCIA DIGESTIVA TRASTORNOS INMUNOLÓGICOS FLATULENCIAS DISTENSIÓN ABDOMINAL DÉFICIT DE CONCENTRACIÓN DEPRESIÓN ANGUSTIA INSEGURIDAD MIEDOS FOBIAS DISNEA – HIPERVENTILACIÓN SUSPIROS FRECUENTES SUDORACIÓN TAQUICARDIA AGRESIVIDAD SÍNTOMAS PSICO-EMOCIONALES ANSIEDAD CORTISOL Dr. Palamedi V. Dr. Guillermo Heredia C.R.F.: Factor Liberador de Corticotropina C.R.H.: Hormona Liberadora de Corticotropina A.C.T.H.: Hormona Adreno Cortico Trófica
  • 47. Dr. Palamedi V. LOS DAÑOS DEL CORTISOL
  • 48. LOS DAÑOS DEL CORTISOL AÑO 2000 https://mutualacindar.org.ar/archivos/Estres.pdf https://es.scribd.com/document/373206704/Daniel-Lopez- Rosetti-Estres-Epidemia-del-Siglo-XXI-pdf
  • 50. CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA JAMES PAPEZ (1883-1958) El “Circuito de las Emociones De Papez” 1937
  • 51. CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14191699/ https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9116487/ LA NEUROPLASTICIDAD Dra. Marian Diamond (2010) Universidad de California en Berkeley. 1964
  • 52. CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA https://science.sciencemag.org/content/146/3644/610.long 1964
  • 53. CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14191699/ 1964
  • 54. LA NEUROPLASTICIDAD Marian Diamond Universidad de California en Berkeley. La NEUROPLASTICIDAD permite a las neuronas regenerarse tanto anatómica como funcionalmente y FORMAR NUEVAS CONEXIONES SINÁPTICAS. La plasticidad neuronal representa la facultad del cerebro para recuperarse y reestructurarse. Este potencial adaptativo del sistema nervioso permite al cerebro reponerse a trastornos o lesiones
  • 55. CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA Paul D. MacLean FINALES DE LOS „60 Publicación 31/01/1990
  • 56. Paul Mc Lean 1990 Teoría que se basa en que en el encéfalo humano habitan 3 sistemas cerebrales distintos, con lógicas de funcionamiento propias, y que además han ido apareciendo de manera secuencial, el uno sobre el otro. Eso significa que se relacionarían entre sí siguiendo una jerarquía, dependiendo de su antigüedad y la importancia de sus funciones en busca de la supervivencia. En 1990, Paul MacLean planteó una estructura cerebral dividida en tres sistemas cerebrales (comúnmente conocidos como los tres cerebros) interconectados entre ellos, definió cada estructura y creo la conocida TEORÍA DEL CEREBRO TRIÚNICO O CEREBRO TRIUNO.
  • 57. LA “TEORÍA” DE PAUL MCLEAN
  • 58.  A.- Cerebro Reptiliano (Paleo encéfalo) Tallo del cerebro: Médula, Cerebelo, tronco encefálico y ganglios basales.  B.- Cerebro Mamífero (Meso encéfalo) Sistema Límbico: Girus Cingulado, TÁLAMO, HIPOTÁLAMO, Cuerpos Mamilares, Fornix, HIPOCAMPO, AMÍGDALA  C.- Neo cerebro (Telencéfalo) NEOCORTEZA: DOS HEMISFERIOS CEREBRALES UNIDOS ENTRE SI POR EL CUERPO CALLOSO. C B A Muchos expertos afirman que la amígdala forma parte del cerebro reptiliano, sin embargo, el debate sigue abierto entre si este órgano forma parte del sistema límbico o del cerebro instintivo.
  • 59. LA IMPORTANCIA DE LOS TRES CEREBROS
  • 60. PAUL EKMAN 1972 La Teoría de Paul Ekman de las Seis Emociones Básicas o universales y de sus expresiones faciales. 1972
  • 61. Paul Ekman (1972) psicólogo, investigador y profesor, fue el pionero en el estudio de las emociones y su expresión facial. Identificó 6 emociones básicas y prácticamente universales en todas las culturas. Según sus estudios éstas son: MIEDO, TRISTEZA, IRA, ALEGRÍA, SORPRESA Y ASCO. 1972
  • 62. 2015
  • 63. CANDACE BEEBE PERT 26 de Junio 1946 – 12 de Setiembre 2013 Farmacóloga y Neurocientífica, descubridora del receptor opiáceo en 1973, punto de partida a una sucesión de hallazgos de otros receptores y sus neurotransmisores, con el consiguiente impacto en el conocimiento de las bases químicas del funcionamiento del cerebro, los neurotransmisores y las endorfinas. Autora de Molecules of Emotion (Las moléculas de la emoción). 1973
  • 65. HOWARD GARDNER 1983 TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 1983 Howard Gardner. Psicólogo. Profesor de la Universidad de Harvard
  • 66. Daniel Goleman. Psicólogo, periodista y escritor Emotional Intelligence (INTELIGENCIA EMOCIONAL) en 1995. 1995
  • 67. EL I.Q.: El COCIENTE INTELECTUAL​ O COEFICIENTE INTELECTUAL​ (CI en forma abreviada; del alemán Intelligenzquotient o IQ) es un estimador de la inteligencia general, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para este fin. Algunos autores consideran que el cerebro humano es lo suficientemente complejo como para no poder medir la inteligencia con un único factor,​ pero otros consideran que tiene gran valor predictivo en términos de rendimiento académico o laboral.​ Recientemente Nassim Taleb, quien considera el IQ como un ejemplo de pseudociencia, negó su validez estadística. LA E.Q.: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL (EQ) “EMOTIONAL QUOTIENT” es la capacidad de los individuos de reconocer sus propias emociones y las de otras personas, para discernir entre diferentes sentimientos y etiquetarlos adecuadamente; usando esta información para guiar el pensamiento y el comportamiento y para gestionar y / o ajustar las emociones para adaptarse al entorno y alcanzar su meta. LA S.Q.: LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL (S.Q.= SPIRITUAL QUOTIENT”) Inteligencia espiritual es un término utilizado por algunos filósofos, psicólogosy los teóricos del desarrollo para indicar paralelismo espiritual con I.Q. (Cociente de la inteligencia) y E.Q. (Cociente emocional). Danah Zohar acuñó el término "inteligencia espiritual" e introdujo la idea en 1997 en su libro volver a cablear el cerebro corporativo.Howard Gardner, el creador de la teoría de la inteligencias múltiples, optó por no incluir inteligencia espiritual entre sus "inteligencias" debido al desafío de codificar criterios científicos cuantificables. En su lugar, Gardner sugirió una "inteligencia existencial" como viable. Sin embargo, los investigadores contemporáneos siguen en explorar la viabilidad de la inteligencia espiritual (a menudo abreviado como "S.Q.") y crear herramientas para la medición y desarrollo. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020
  • 68. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 EL ÍNDICE C.Q. – LA INTELIGENCIA: C.Q.
  • 69. El DR. GIACOMO RIZZOLATTI en 1996 descubrió las neuronas espejo en el mono macaco, Junto a su equipo en la Universidad de Parma (Italia), confirmó que un grupo de neuronas se activaba tanto cuando el animal realizaba acciones concretas, como cuando observaba a otros monos o personas repetir lo mismo. LAS NEURONAS EN ESPEJO LA EMPATÍA Dr. Giacomo Rizzolatti, médico nacido en Kiev (URSS-Ucrania) en 1937, es un neurobiólogo, descubridor de las neuronas especular o neuronas espejo. 2006 1996
  • 70. HASTA AQUÍ SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO – SIMPÁTICO - PARASIMPÁTICO EL CEREBRO TRIUNO – LOS TRES CEREBROS – EL SISTEMA LÍMBICO – CEREBRO EMOCIONAL – LA AMÍGDALA EL S.G.A. – EL ESTRÉS – EL CORTISOL – SUS EFECTOS LAS EMOCIONES LAS MOLÉCULAS DE LA EMOCIÓN LAS NEURONAS EN ESPEJO LA EMPATÍA LA/S INTELIGENCIA/S
  • 72. ¿QUÉ ES LA MENTE?
  • 73. https://www.youtube.com/watch?v=jUw1mwM4BIA "La neurociencia del cambio” 2019 LA MENTE ES “COMO PENSAMOS Y COMO SENTIMOS” EL CEREBRO CRANEAL (EL ENCÉFALO) ES EL ÓRGANO
  • 74. LA MENTE ES “COMO PENSAMOS Y COMO SENTIMOS” EL CEREBRO ES EL ÓRGANO LA MENTE PARA LOS NEUROCIENTISTAS Y LOS BIÓLOGOS, ES ENERGÍA!!! LA MENTE SON NUESTROS PENSAMIENTOS Y NUESTRAS EMOCIONES. LOS PENSAMIENTOS SE PUEDEN MEDIR CON UN VOLTÍMETRO Diseño de emociones para tu bienestar Estanislao Bachrach. Año 2019 S.G. https://www.youtube.com/watch?v=0zFHfgeA9hg
  • 77. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 “HOY HASTA EL CIENTÍFICO MÁS ORTODOXO, TE DICE QUE MENTE Y CUERPO SON UNA SOLA COSA. QUE MENTE Y CUERPO SON LO MISMO. SI EL CUERPO FUESE EL MAR, LA MENTE SERÍAN LAS OLAS” “LA MENTE ES ENERGÍA” “LOS PENSAMIENTOS SON ELECTRICIDAD, ENERGÍA” “LA MATERIA ES TODO ENERGÍA”
  • 78. https://www.youtube.com/watch?v=-RvRJWu0PHk “HOY CUALQUIER CIENTÍFICO ORTODOXO TE DICE: < ES LO MISMO> *CUERPO Y MENTE SON LO MISMO*, CUERPO Y MENTE SON UNA MISMA COSA” “LA MENTE SON TUS PENSAMIENTOS Y EMOCIONES” “HOY SE PUEDEN MEDIR LOS PENSAMIENTOS” “LOS PENSAMIENTOS SON ENERGÍA” “CON UN PENSAMIENTO PODEMOS PRENDER UN LAVARROPAS” “UN PENSAMIENTO TIENE LA ENERGÍA DISPONIBLE PARA PRENDER UN ELECTRODOMÉSTICO” Estanilslao Bachracha, Ph.D. en Biología molecular por la University of Montpellier 2020
  • 79. LA MENTE PARA LOS NEUROCIENTISTAS Y LOS BIÓLOGOS, ES ENERGÍA!!! LOS PENSAMIENTOS SE PUEDEN MEDIR CON UN VOLTÍMETRO Diseño de emociones para tu bienestar Estanislao Bachrach. Año 2019 S.G. https://www.youtube.com/watch?v=0zFHfgeA9hg
  • 80. https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724 "El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia" LOS OCHO SENTIDOS DEL SER HUMANO LA “MENTE” ES UN SENTIDO MÁS “A los biólogos nos gusta poner a LA MENTE COMO UN SENTIDO MÁS”
  • 81. https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724 "El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia" LA “MENTE” ES UN SENTIDO MÁS “A los biólogos nos gusta poner a LA MENTE COMO UN SENTIDO MÁS” “LA MENTE SIENTE, NOSOTROS SENTIMOS COSAS A TRAVÉS DEL CUERPO Y LA MENTE USA EL CUERPO PARA SENTIR”
  • 82. HAY DOS ALIADOS A LA HORA DE CAMBIAR LA FÍSICA Y LA QUÍMICA DE MI CUERPO: COMO PIENSO Y COMO RESPIRO https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724 "El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia"
  • 83. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 “CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR. CAMBIANDO TU FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA ESTRUCTURA Y LA FUNCIÓN DE TUS NEURONAS” LA MATERIA LA ENERGÍA
  • 84. Estanilslao Bachracha, Ph.D. en Biología molecular por la University of Montpellier https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR, TU FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA FORMA DE TUS NEURONAS. EL CONTENIDO DE TUS PENSAMIENTOS MODIFICA LA FORMA ANATÓMICA Y LAS FUNCIONES DE TUS NEURONAS 2020 COMO PIENSO
  • 86. LAS DISTINTAS FORMAS DE RESPIRAR MODIFICAN LA LIBERACIÓN DE HORMONAS Y DE NEUROTRANSMISORES DE TU CUERPO SOLO EL HECHO DE CAMBIAR LA FORMA DE RESPIRAR, MODIFICA LA QUÍMICA DE TU CUERPO Y ESA QUÍMICA MODIFICA LA FÍSICA DE TU CUERPO https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Estanislao Bachrach es Ph.D Biología Molecular - MBA – Profesor de la Universidad DiTella
  • 88. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR RESPIRACIÓN 4-7-8 DEL DR. ANDREW WEIL https://genial.guru/creacion-salud/una-autora-de-genial-puso-a-prueba-una-tecnica-de-respiracion-que-afirma-que-puedes-quedarte-dormido-en-60-segundos-1157160/
  • 89. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR RESPIRACIÓN 4-7-8 DEL DR. ANDREW WEIL https://www.vitapp.com/como-realizar-la-respiracion-4-7-8-para-aliviar-el-estres-no-saludable
  • 90. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR RESPIRACIÓN 4-7-8 DEL DR. ANDREW WEIL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=Cm5dxDX-wbs&t=119s
  • 91. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR https://twitter.com/Deporte_UAEMex/status/1273817077623721986
  • 92. Pranayama: En sánscrito prāṇāyāma o pranaiama literalmente es “control de la respiración”. Serie de ejercicios respiratorios que en yoga que conducen a la concentración y control del prana. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
  • 93. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR RESPIRACIÓN YOGUI https://www.sanacionpranicavioleta.com/prana/
  • 94. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR
  • 95. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR RESPIRACIÓN PRÁNICA https://www.sanacionpranicavioleta.com/prana/
  • 96. TIPOS O FORMAS DE RESPIRAR Hacer un recuento rítmico contando la frecuencia del pulso. Cuente 6-3-6-3. Este es su ritmo corporal. Respire inhalando POR LA NARIZ extendiendo el abdomen hacia el exterior contando hasta 6 basadas en la frecuencia del pulso, contener la respiración contando a 3 y luego exhale POR LA NARIZ contando a 6, mantener apnea contando a 3. Hacer respiración pránica durante 2 a 3 minutos. También se puede hacer rítmico 8-4-8-4 ó 10-5-10-5 con más experiencia https://www.sanacionpranicavioleta.com/prana/
  • 97. “SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD PIONERA EN EL MUNDO EN EL CAMPO EMOCIONAL Y QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS ESTUDIÁNDOLO...” “EL MUNDO EMOCIONAL, ES UN MUNDO QUE HA SIDO NEGADO DURANTE SIGLOS”. “ENTRE EL 60 Y EL 80 % DE LAS ENFERMEDADES, QUE PADECEMOS EN EL MUNDO OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL” Más de 300 millones de personas en el mundo sufren DEPRESIÓN, un trastorno que es la principal causa de discapacidad, y más de 260 millones tienen trastornos de ANSIEDAD. EL CAMPO EMOCIONAL – LAS EMOCIONES ¿QUÉ TENEMOS QUE ENTENDER?
  • 99. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
  • 100. “HA HABIDO UN CAMBIO MUY GRANDE EN EL PARADIGMA DE LAS EMOCIONES EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS Y DE QUE SON LAS EMOCIONES” Dr. Estanislao Bachrach https://www.mario.cl/clases/unab/nuevos-medios-2/material/agilmente.pdf https://www.academia.edu/13174225/En_cambio_Estanislao_Bachrach?auto=download https://www.youtube.com/watch?v=MdvUfrA0hwI
  • 101. PAUL EKMAN DESCRIBIÓ EN 1972 LA LISTA DE LAS SEIS EMOCIONES HUMANAS “BÁSICAS”.
  • 102. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
  • 103. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN? UN PUNTO DE VISTA I
  • 104. Adaptado del Dr. Victorio Palamedi UNA EMOCIÓN ES UN ESTADO PSICOLÓGICO COMPLEJO QUE IMPLICA TRES COMPONENTES: 1. EXPERIENCIA SUBJETIVA 2. REACCIÓN FISIOLÓGICA 3. RESPUESTA CONDUCTUAL. EXPERIENCIA SUBJETIVA: esta modelada por el aprendizaje y la cultura, porque no se experimenta de forma pura. Ante una situación similar cada uno tiene su propia emoción. REACCIÓN FISIOLÓGICA: las emociones se manifiestan a través de ella: nudo en la garganta, pelota en el estómago, hiperventilación, falta de aire, tensión, temblor, rubor, palidez, sudoración de manos. Las emociones son controladas por el Sistema Nervioso Simpático. El cerebro a través de la amígdala juega un papel importante en las reacciones fisiológicas. RESPUESTA CONDUCTUAL: es la expresión de la emoción a través del lenguaje corporal. OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LAS EMOCIONES ES QUE SON CORTAS E INTENSAS (A DIFERENCIA DE LOS ESTADOS DE ÁNIMO)
  • 105. Adaptado del Dr. Victorio Palamedi Una respuesta fisiológica Una respuesta hormonal Una respuesta Cognitivo-Conductual AMIGDALINA EJE HIPOTÁLAMO-HIPÓFISIS
  • 106. EL ESTIMULO EMOCIONAL COMPETENTE Adaptado del Dr. Victorio Palamedi Llave que abre una puerta preexistente PUEDE SER REAL O CREADO POR NOSOTROS MISMOS Es el responsable de desencadenar la cascada Es el responsable de nuestro modo de ser y estar en el mundo
  • 107. OBJETO O ACONTECIMIENTO CUYA PRESENCIA REAL O REMEMORACIÓN MENTAL (que a través de la memoria llega al cerebro), DESENCADENA LA EMOCIÓN LOS LUGARES DONDE LLEGAN LAS SEÑALES DEL E.E.C. SE ASEMEJARIAN A CERRADURAS LAS CERRADURAS SOLO ABREN CON LA LLAVE CORRESPONDIENTE. LAS LLAVES SERÍAN LOS E.E.C. QUE SELECCIONAN UNA CERRADURA PRE- EXISTENTE. E.E.C.: ESTIMULO EMOCIONAL COMPETENTE Adaptado del Dr. Victorio Palamedi
  • 108. Las buenas noticias son que: 1. PODEMOS ELEGIR LOS E.E.C. QUE DEJAMOS ENTRAR Adaptado del Dr. Victorio Palamedi 2. PODEMOS LOGRAR QUE LA EMOCIÓN QUE ESTÁ DETRÁS DE LA PUERTA ABIERTA POR ESE E.E.C., PUEDA SER MODULADA, SEA DIFERENTE Y NO NOS DAÑE.
  • 109. LA EMOCIÓN ES LA PUERTA Y EL E.E.C. ES LA LLAVE QUE ABRE ESA PUERTA. Generalmente está definida por la AMÍGDALA y es automática. Pero si se procesa a través de LA CORTEZA PREFRONTAL VENTRO MEDIAL esa misma puerta puede desencadenar emociones distintas. Una tormenta despierta emociones automáticamente NEGATIVAS, (inconscientes - manejadas por la amígdala o el hipotálamo) DE MIEDO, NERVIOS, ABURRIMIENTO. Pero si pasa por la C.P. F. V.M,, ese mismo estimulo (tormenta) puede desencadenar una respuesta emocional mas leve o incluso contraria, (ej. Se aplica conocimiento y te das cuenta que tu casa es segura, que los relámpagos son hermosos y termina generando emociones positivas mas tendientes a la alegría y no al miedo. Adaptado del Dr. Victorio Palamedi
  • 110. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN? OTRO PUNTO DE VISTA II
  • 111. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 EMOCIONES Y PENSAMIENTOS
  • 112. https://www.youtube.com/watch?v=MdvUfrA0hwI “HA HABIDO UN CAMBIO MUY GRANDE EN EL PARADIGMA DE LAS EMOCIONES EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS Y DE QUE SON LAS EMOCIONES” Dr. Estanislao Bachrach LA TEORÍA DE EKMAN YA NO ES TAN ASÍ…..
  • 114. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020 ENERGÍA 2020 UNA NUEVA MIRADA DE LAS EMOCIONES
  • 115. EMOCIONES SEGÚN LA NUEVA CONCEPCIÓN DE LAS NEUROCIENCIAS CONFERENCIA DE ESTANISLAO BACHRACH "CEREBRO, MENTE Y EMOCIONES, MIRADA DE LA NEUROCIENCIA".
  • 116. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN? https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Adaptado de:
  • 117. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020 2020 UNA NUEVA MIRADA DE LAS EMOCIONES
  • 119. https://www.youtube.com/watch?v=c1iMoel2LxA La capacidad de sentir los mensajes que nos da nuestro cuerpo, que nos envía nuestro cuerpo. Como por ejemplo los latidos cardíacos. En un experimento de la Universidad de Cambridge, se pudo comprobar que aquellas personas que tenían una “UNA MAYOR INTEROCEPCIÓN”, tomaron decisiones favorables más frecuentemente que quienes no tenían tanta Interocepción. La conclusión de este experimento parece ser que quienes tienen la capacidad de detectar, decodificar y procesar los mensajes que nos manda nuestro corazón antes de decidir, aparentemente podrían tomar mejores decisiones. ¿Qué es la INTEROCEPCIÓN? 2015 Dr. Luciano Sposato. Neurólogo. Director del Programa de Enfermedades Cerebrovasculares de Western University y del Laboratorio Corazón-Cerebro de la misma universidad, en London, Ontario, Canadá.
  • 120. https://webooks.co/images/team/academicos/medicina/cardiologia/3.Neurocardiologia.pdf INTEROCEPCIÓN: Literalmente es la "percepción interna" de nuestro cuerpo. Es la capacidad que cada ser humano tiene de estar en conexión con las distintas sensaciones internas del mismo. La INTEROCEPCIÓN le permite a una persona sentir lo que sucede dentro de su propio cuerpo. La INTEROCEPCIÓN nos permite sentir nuestros órganos internos y nos aporta información sobre el estado interno de nuestro cuerpo, es decir, nos informa de si tenemos dolor, de nuestra temperatura corporal, picazón, deseo sexual, hambre, sed, frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria, sensación de sueño o de si tenemos ganas de ir al baño. 2018
  • 121. https://www.youtube.com/watch?v=iPR9gIpH8RA LOS SIETE SENTIDOS DEL SER HUMANO EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE” LA INTEROCEPCIÓN COMUNICACIÓN CEREBRO CORAZÓN COMUNICACIÓN INTESTINO CEREBRO Dra. Nazareth Castellanos
  • 122. EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE” Lynn Margulis https://www.nobbot.com/educacion/que-es-holobionte-replantearse-naturaleza/ https://academic.oup.com/bioscience/article-abstract/40/9/673/332761?redirectedFrom=fulltext Lynn Margulis, fue una de las biólogas más importantes de todos los tiempos. Trabajó gran parte de su vida en lo que ella llamó “Endosimbiosis” y así introduce el término de “Holobionte” < del griego ὅλος (hólos), "todos", y βιὅς, "organismo", "ser vivo", “vida”> en un artículo publicado en la revista BioScience , Volumen 40, Número 9, de octubre del año 1990, páginas 673–677, https://doi.org/10.2307/1311435. Este neologismo se utiliza comúnmente para referirse a la asociación entre un macro organismo​ (animal o planta) y los microorganismos simbióticos que componen su microbiota. Los holobiontes son entidades formadas por la asociación de diferentes especies que dan lugar a unidades ecológicas. Para Lynn Margulis muchas formas de vida, incluida el ser humano, pasaban toda su vida unidas a otras especies, en una relación que las unía y la hacía necesaria. Esas formas de vida se afectaban sin la otra parte.
  • 123. https://www.youtube.com/watch?v=iPR9gIpH8RA LOS SIETE SENTIDOS DEL SER HUMANO EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE” Lynn Margulis PROPIOCEPCIÓN SENTIDO DEL CUERPO LA INTEROCEPCIÓN
  • 124. https://www.youtube.com/watch?v=iPR9gIpH8RA LOS SIETE SENTIDOS DEL SER HUMANO 1.AUDICIÓN 2.VISTA 3.OLFATO 4.TACTO 5.GUSTO 6.PROPIOCEPCIÓN Capacidad de saber la posición exacta de todas las partes de nuestro cuerpo en cada momento, a través de las diferentes ordenes que desde las articulaciones y los músculos llegan continuamente dando la posición exacta de los mismos. Así podemos saber y reconocer la posición exacta en que se encuentra nuestro cuerpo en cada momento. 7. INTEROCEPCIÓN https://www.barnaclinic.com/blog/traumatologia-deportiva/2019/01/25/propiocepcion/ El SENTIDO VESTIBULAR O DEL EQUILIBRIO, es llamado por algunos “EL SEXTO SENTIDO”. El sistema vestibular, está formado por partes del oído interno y del cerebro, que procesan la información sensorial relacionada con el control del equilibrio y el movimiento ocular.
  • 125. Pero además la INTEROCEPCIÓN es básica para el identificación de nuestros estados emocionales y <EMOCIONES>, de tal forma que nos permite saber si estamos tranquilos o nerviosos, si sentimos vergüenza, si estamos tristes, si tenemos miedo, si estamos alegres, enojados…… http://ocupatea.es/interocepcion/ 2015
  • 127. EL SER HUMANO COMO UN “HOLOBIONTE” https://www.youtube.com/watch?v=0k8dH8uHuZU
  • 130. https://www.youtube.com/watch?v=eSe7fiy9pIQ 2020 Dra. Nazareth Castellanos POR ESO LA IMPORTANCIA DE GESTIONAR NUESTRAS EMOCIONES DE CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA EMOCIÓN DE REGULAR UNA EMOCIÓN ¿CÓMO SE PUEDE HACER?
  • 131. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN? UN PUNTO DE VISTA MÁS III
  • 132. ¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN? Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM “LAS EMOCIONES APARECEN CUANDO LE DAMOS UN SIGNIFICADO A LO QUE ESTÁ PASANDO. LE DAMOS UNA INTERPRETACIÓN”
  • 133. Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA EMOCIÓN?
  • 134. ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA EMOCIÓN? Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
  • 135. ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA SITUACIÓN? QUE SI, HACER!!! Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
  • 136. Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA SITUACIÓN? LO QUE NO DEBEMOS HACER
  • 137. Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM LO QUE NO DEBEMOS HACER
  • 138. Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA SITUACIÓN? QUE SI, HACER!!!
  • 139. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020 ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA SITUACIÓN? QUE SI HACER
  • 140. ¿CÓMO CAMBIAR LA RESPUESTA A UNA EMOCIÓN? Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM
  • 147. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach ¿COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD? PRIMERA FORMA
  • 148. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 “CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR. CAMBIANDO TU FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA ESTRUCTURA Y LA FUNCIÓN DE TUS NEURONAS” LA MATERIA LA ENERGÍA 2020
  • 149. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach ¿COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD? SEGUNDA FORMA
  • 150. HAY DOS ALIADOS A LA HORA DE CAMBIAR LA FÍSICA Y LA QUÍMICA DE MI CUERPO: COMO PIENSO Y COMO RESPIRO https://www.youtube.com/watch?v=nG1vEF7s724 "El desafío del cambio, una mirada de la neurociencia"
  • 151. Dr. Estanislao Bachrach - EAR virtual 2020 https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM ¿COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD? SEGUNDA FORMA
  • 152. Estanilslao Bachracha, Ph.D. en Biología molecular por la University of Montpellier https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM CAMBIANDO TU FORMA DE PENSAR, TU FORMA DE SENTIR, SE MODIFICA LA FORMA DE TUS NEURONAS. EL CONTENIDO DE TUS PENSAMIENTOS MODIFICA LA FORMA ANATÓMICA Y LAS FUNCIONES DE TUS NEURONAS 2020
  • 153. https://www.youtube.com/watch?v=-JI3sAX2LPM Dr. Estanislao Bachrach, Mayo 2020 COMO RECUPERARSE DE UNA ADVERSIDAD
  • 154. RETOMEMOS EL REPASO DE LA HISTORIA NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA
  • 155. “SI TENEMOS EN CUENTA LOS ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD PIONERA EN EL MUNDO EN ESTE CAMPO, QUE LLEVA MÁS DE 40 AÑOS ESTUDIÁNDOLO, ENTRE EL 60 Y EL 80 % DE LAS ENFERMEDADES, QUE PADECEMOS EN EL MUNDO OCCIDENTAL, TIENEN UNA RELACIÓN DIRECTA CON EL MUNDO EMOCIONAL” Dr. Mario Alonso Puig https://www.youtube.com/watch?v=kYVEHqUSSXA Año 2018
  • 156. UNA ESPECIE DE LÍNEA DEL TIEMPO EN NEUROCIENCIAS Dr. Edmund Jacobson 1929 Dr. Herbert Benson 1975 Dr. Jon Kabat-Zinn 1979 Dra. Marian Diamond 1964 Dr. Richard Davidson Dra. Sara Lazar Matthieu Ricard Dra. Nazareth Castellanos Dr. Estanislao Bachrach
  • 157. Dr. Edmund Jacobson. 1929 - TÉCNICA DE RELAJACIÓN MUSCULAR PROGRESIVA (R.M.P.) 1929
  • 158. DR. EDMUND JACOBSON Ph. D. EL PADRE DE LA RELAJACIÓN PROGRESIVA El Dr. Edmund Jacobson (22 de abril de 1888 - 7 de enero de 1983) fue un médico estadounidense de Chicago. Especialidades en medicina interna, psiquiatría y fisiología. Fue el creador de Progressive Muscle Relaxation y Biofeedback . Obtuvo su título de médico de la Escuela de Medicina Rush en 1915 y logró los títulos de Magister y Ph. D. en la Universidad de Harvard. En 1921, introdujo la aplicación de principios psicológicos a la práctica médica, que más tarde se denominó medicina psicosomática . Empleando aparatos de bajo voltaje, Jacobson también realizó la primera medición eléctrica precisa del tono muscular, los impulsos nerviosos y las actividades mentales en sitios neuromusculares en hombres vivos. Jacobson pudo probar la conexión entre una tensión muscular excesiva y diferentes trastornos del cuerpo y la psique. Descubrió que la tensión y el esfuerzo siempre iban acompañados de un acortamiento de las fibras musculares, que la reducción del tono muscular disminuía la actividad del sistema nervioso central, que la relajación era contraria a los estados de excitación y muy adecuada para un remedio general. y profilaxis contra trastornos psicosomáticos . En 1929, después de veinte años de investigación, Jacobson comenzó a publicar sus resultados en el libro "Progressive Relaxation". Su obra principal, "You Must Relax", dirigida al público en general, se publicó en 1934.
  • 160. TÉCNICA DE RELAJACIÓN MUSCULAR PROGRESIVA (R.M.P.) Dr. Edmund Jacobson Ph. D. https://neuro-class.com/tecnica-de-relajacion-muscular-progresiva-de-jakobson/
  • 161. MEDICINA DE LA MENTE Y EL CUERPO, EN EL HOSPITAL GENERAL DE MASSACHUSETTS. (M.G.H.) https://bensonhenryinstitute.org/about-us-dr-herbert-benson/ 1968 Profesor de medicina de la mente y el cuerpo en la Escuela de Medicina de Harvard y director emérito del Instituto Benson-Henry (B.H.I.) del M.G.H.. Fundador del Instituto Americano del Stress
  • 162. https://craighospital.org/es/resources/meditation-for-stress-management En 1968, el Dr. Herbert Benson condujo una investigación en la Escuela de Medicina de Harvard, donde descubrió que la práctica regular y disciplinada de la meditación producía en forma esperable los siguientes resultados: •Disminución de la frecuencia respiratoria y cardíaca •Disminución del 20% en el consumo de oxígeno •Disminución en los niveles de lactato sanguíneo que normalmente se eleva con el estrés y la fatiga •Aumento cuádruple en la resistencia de la piel a la corriente eléctrica, uno de los signos de la relajación. •Aumento pronunciado en las ondas cerebrales alfa, otro signo de relajación.
  • 163. El Dr. Herbert Benson es mucho más que solamente el científico que introdujo el término “LA RESPUESTA DE RELAJACIÓN”. El Dr. Benson fue el científico que le quitó el halo de misticismo a la meditación y comenzó a estudiar los efectos que dicha práctica tiene sobre el cuerpo y mente. Logró que el Occidente asimilara el concepto y práctica de la meditación. Además, fue fundador del Instituto Benson-Henry para la Medicina Mente –Cuerpo. El Dr. Benson escribe en su libro: “No reclamo innovación sino simplemente la validación científica de la sabiduría antigua” https://www.humanfrequencies.com/es/respuesta-relajacion/ https://bensonhenryinstitute.org/mission-history/ 1975
  • 165. 1986 1987 1996 El Dr. Benson es Profesor de Medicina del Instituto Médico Mente / Cuerpo de la Facultad de Medicina de Harvard; Jefe de la División de Medicina del Comportamiento del Centro Médico Beth Israel Deaconess; y el presidente fundador del Mind / Body Medical Institute.
  • 166. LA RESPUESTA DE RELAJACIÓN DEL DR. HERBERT BENSON http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2432467/ https://www.ippnim.com/index.php/using-joomla/extensions/languages/83-psiconeuroinmunologia-y-la-respuesta-de-relajacion
  • 167. JON KABAT-ZINN Ph.D AÑOS „70 MINDFULNESS MEDITATION REBAP (reducción del estrés basada en la atención plena)
  • 168. Desde los ’70 estudia las aplicaciones clínicas del entrenamiento en meditación de atención plena (MINDFULNESS MEDITATION) para personas con dolor crónico y problemas o trastornos relacionados con el estrés, incluyendo estudios de los efectos de la técnica REBAP (reducción del estrés basada en la atención plena) en el cerebro y cómo éste procesa las emociones, especialmente bajo estrés. Jon Kabat-Zinn Ph. D.
  • 169. Jon Kabat-Zinn Ph. D. Desde 1979 su investigación se ha enfocado en las interacciones mente- cuerpo
  • 170. Jon Kabat-Zinn Ph. D. http://iuymca.edu.ar/wp-content/uploads/2020/10/Mindfulness-para-Principiantes.pdf https://dlscrib.com/download/mindfulness-en-la-vida-cotidiana- jon-kabat-zinn-pdf_589117cd6454a7432bb1e8db_pdf https://st1.ning.com/topology/rest/1.0/file/ get/2185111?profile=original 1994 1991 2006
  • 171. El programa de reducción de estrés basado en MINDFULNESS (M.B.S..R. Mindfulness Based Stress Reduction), fue diseñado por el Dr. Jon Kabat-Zinn, del M.I.T. Kabat-Zinn, creó el Center for Mindfulness in Medicine, Healthcare and Society en la Escuela de Medicina de la Universidad de Massachusetts. Este programa enseña de una manera progresiva a percibir y manejar el estrés. https://www.mindfulness-salud.org/nosotros/breve-historia/creacion-del-center-for-mindfulness/
  • 172. Sara Lazar. Ph. D. Universidad de Harvard. Neurocientista del Hospital General de Massachusetts. Profesora de la Escuela de Medicina de Harvard.
  • 173. SARA LAZAR Ph. D. Escuela de Medicina de Harvard 2015 https://www.youtube.com/watch?v=1tlWU3groi0
  • 174. https://www.youtube.com/watch?v=1tlWU3groi0&feature=emb_logo “Los críticos fueron muchos. Decían: <Los meditadores son raros>…<Quizá ya estaban así antes de empezar a practicar>… <Como muchos son vegetarianos, tal vez tenga que ver su dieta en todo esto>…<Tal vez su estilo de vida especial>…..
  • 175. Sara Lazar Ph. D., tomó imágenes con R.M.N.F. del cerebro de personas que realizaban un curso de meditación. Ella y su equipo encontraron que ciertas áreas del cerebro se volvieron más gruesas durante las ocho semanas que los sujetos practicaron la meditación La Dra. Sara Lazar, es investigadora del Hospital General de Massachusetts e instructora de psicología de la Escuela de Medicina de Harvard
  • 176. https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/ COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO Dra. Sara Lazar. Las personas con ansiedad, depresión o estrés presentan mucha activación de la ZONA PREFRONTAL DERECHA DEL CÓRTEX. Sin embargo, las personas contentas y habitualmente relajadas presentan mayor actividad en el lado izquierdo. Los estudios llevados a cabo por numerosos organismos, desde la Asociación Americana de Psiquiatría o el National Centre for Biotechnology, han demostrado que tras meditar durante ocho semanas se produce un AUMENTO EN LA ACTIVACIÓN DE LA ZONA IZQUIERDA DEL CÓRTEX PREFRONTAL en individuos que, antes de iniciar la práctica, tenían más activada la zona derecha. También han detectado una reducción de la materia gris en aquellas zonas relacionadas con el estrés y la ansiedad. Por otro lado, un estudio realizado en el hospital John Hopkins con 3515 participantes concluyó que el efecto de la práctica de Mindfulness sobre el estrés y la ansiedad era comparable al efecto de los antidepresivos.
  • 177. https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/ COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO Dra. Sara Lazar. La amígdala es una parte del cerebro que juega un papel clave en el procesamiento y grabación de las emociones, especialmente del miedo. La amígdala está directamente involucrada en las reacciones ansiosas de lucha o huye. Varios científicos han encontrado indicios de que la meditación influye en la amígdala reduciendo su tamaño y actividad. Estos datos nos ayudan a comprender por qué al introducir la meditación y la atención plena en nuestra vida comenzamos a experimentar serenidad y calma.
  • 178. https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/ COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO Dra. Sara Lazar. Los meditadores muestran un mayor grosor en zonas del cerebro relacionadas con la atención, la memoria de trabajo, la toma de decisiones y la resolución de problemas. Este aumento del grosor es proporcional al tiempo invertido en la práctica. La memoria de trabajo es una de ellas y tiene que ver con nuestra capacidad de satisfacer demandas y regular las emociones. En una situación de estrés esta capacidad se reduce de forma notable por lo que recurrir a prácticas de mindfulness puede ser de mucha utilidad para recuperar claridad mental. Al meditar entrenamos la atención en un objeto concreto (la respiración, las sensaciones físicas, las emociones u otro). Trasladada a la vida real, esta capacidad nos permite realizar de forma más efectiva las tareas del día a día. Este es el motivo por el que son ya numerosas las empresas que ofrecen entrenamientos en Mindfulness a sus empleados. Su práctica aumenta la concentración y la capacidad de mantener el foco, mejora la claridad mental en la toma de decisiones y aumenta la creatividad en la resolución de problemas. Y lo mejor es que, si la meditación se convierte en un hábito, los cambios en el cerebro se vuelven definitivos.
  • 179. https://menteencalma.com/tag/sara-lazar/ COMO LA MEDITACIÓN PUEDE CAMBIAR LA FORMA DE NUESTRO ENCÉFALO Dra. Sara Lazar. Eileen Luders, profesora del laboratorio de neuroimagen de la Universidad de California ha comprobado que los cerebros de meditadores experimentados muestran un mayor número de circunvoluciones en el córtex que los cerebros de no meditadores. Los neurólogos han determinado que el número de pliegues tiene relación directa con la velocidad a la que el cerebro procesa la información. Otras de los importantes beneficios de la meditación es el fortalecimiento de nuestro sistema de protección. A esa conclusión llegaron los doctores Richard Davidson y Jon Kabat- Zinn tras una investigación en la que se inoculó una vacuna a dos grupos de personas: unos eran meditadores y otros no. Varias semanas después, las mediciones demostraron que los meditadores mostraban niveles de anticuerpos significativamente mayores. Por otra parte, un estudio de Harvard Medical School demostró que, tras la práctica de yoga y meditación, mejoraba la producción de energía en la mitocondria, su consumo y resiliencia. Esta mejora supone un incremento de la inmunidad del sistema inmunológico y de la resistencia al estrés.
  • 181. Richard J. Davidson Ph. D. https://www.youtube.com/watch?v=8psxIsyHbUs TRANSFORMA TU MENTE, CAMBIA TU CEREBRO: NEUROPLASTICIDAD Y TRANSFORMACIÓN PERSONAL
  • 182. https://www.youtube.com/watch?v=C3zFpfEcLaY&feature=youtu.be MEDICINA INTEGRATIVA EN EL MD ANDERSON DE HOUSTON TEXAS MATTHIEU RICARD JON KABAT-ZINN RICHARD DAVIDSON FRANCISCO VARELA DALAI LAMA
  • 183. http://www.mindandlife.org/ MIND & LIFE XXVI, MENTE, CEREBRO Y MATERIA Por Matthieu Ricard el 28 de enero de 2013 En enero, veinte de los científicos y filósofos más importantes del mundo, Su Santidad el Dalái Lama y otros académicos tibetanos de alto nivel se reunieron durante una semana en el sur de la India para discutir la física cuántica, las neurociencias, la naturaleza de la conciencia y las aplicaciones de las prácticas contemplativas en la clínica. y entornos educativos. La reunión fue un hecho histórico ya que se llevó a cabo en presencia de 8.000 monjes que hicieron preguntas a los científicos hasta altas horas de la noche. Como resultado de este intercambio dinámico y otros desarrollos recientes, la educación científica ahora se incluirá en los estudios monásticos en muchos monasterios tibetanos, el primer cambio importante en el plan de estudios en 500 años. Los procedimientos se pueden ver en YouTube buscando Mind and Life XXVI. https://www.youtube.com/watch?v=bOpVrprggG0
  • 185. LOS DIFERENTES TIPOS DE ONDAS CEREBRALES https://nepsa.es/para-que-es-util-el-mapeo-cerebral/1_qhxhi2b3zxw6go45nomjww/ http://www.fundaciondaya.org/ https://centerhealthyminds.org/
  • 186. CENTRO PARA MENTES SALUDABLES UNIVERSIDAD DE WISCONSIN-MADISON http://www.mindandlife.org/ https://centerhealthyminds.org/ M.I.T. Massachusetts Institute of Technology http://www.mit.edu/ https://imconsortium.org/ Consorcio Académico para la Medicina y la Salud Integrativas
  • 187. Tenzin Gyatso, 14to. Dalai Lama (Presidente honorario) R. Adam Engle (Presidente y co-fundador) Francisco Varela (Co-fundador) Tendzin Choegyal Richard J. Davidson Daniel Goleman Joan Halifax Anne Harrington Jon Kabat-Zinn Matthieu Ricard Bennett M. Shapiro Ulco Visser B. Alan Wallace Raymond J. Gellein, Jr Thupten Jinpa Sona Dimidjian John D. Dunne Diego Hangartner Alfred Kaszniak Clifford Saron Evan Thompson Algunos destacados del Consejo de dirección del Mind & Life Institute
  • 188. NEUROCIENCIA DE LA MEDITACIÓN https://www.youtube.com/watch?v=ZgafJCCFct8&t=80s https://nirakara.org/author/nazareth-castellanos/ Nazareth Castellanos CÁTEDRA DE MINDFULNESS DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
  • 189. Licenciada en Física Teórica Doctora en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid. Master en Matemáticas aplicadas a la Biología Master en Neurología y Neurociencias por la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid Investigadora y docente en el laboratorio de investigaciones de Neurociencia Cognitiva y computacional de Madrid. Investigadora en el Instituto Max Planck de Frankfurt y en el King College de Londres. Investigadora y docente de la cátedra Mindfulness y Ciencias cognitivas de la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora del laboratorio Nirakara de Madrid. Dra. Nazareth Castellanos NEUROCIENCIAS Y MEDICINA INTEGRATIVA https://www.youtube.com/channel/UCntnozJ0AZ3RCpniJutCrtQ
  • 195. COMO LAS EMOCIONES PUEDEN AFECTAR NUESTRO CUERPO FÍSICO EL ORIGEN EMOCIONAL DE LOS DESEQUILIBRIOS DE LAS ENFERMEDADES ALGUNOS EJEMPLOS
  • 197. LAS EMOCIONES Y LAS ENFERMEDADES GESTIÓN DE LAS EMOCIONES La Dra. Hedy Kober es Profesora asociada de Psiquiatría y Psicología en el Departamento de Psicología de la Universidad de Yale. Es Ph.D. por la Universidad de Columbia y actualmente dirige el Laboratorio de Neurociencia Clínica y Afectiva del Departamento de Psiquiatría. Universidad de Yale https://www.youtube.com/watch?v=mzEh5nE-tNU
  • 198. https://www.youtube.com/watch?v=eU5xbviBr78 EL ORIGEN EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD Evidencias Científicas Dr. Vicent Guillen
  • 199. https://www.youtube.com/watch?v=UwChoEI_8Uw EMOCIONES Y ENFERMEDAD – EL ORIGEN EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD Dra. Alicia Abellán Correcher
  • 200. https://www.youtube.com/watch?v=UwChoEI_8Uw EMOCIONES Y ENFERMEDAD – EL ORIGEN EMOCIONAL DE LA ENFERMEDAD Dra. Alicia Abellán Correcher http://cruesantander.com/data/documents/Dethlefsen-Y-Dahlke-La-Enfermedad-Como-Camino.pdf Este libro es incómodo porque arrebata al ser humano el recurso de utilizar la enfermedad a modo de coartada para rehuir problemas pendientes. Nos proponemos demostrar que el enfermo no es víctima inocente de errores de la Naturaleza, sino su propio verdugo.
  • 201. EL ORIGEN EMOCIONAL DE LAS ENFERMEDADES ¿Cómo influye la mente en nuestra salud y enfermedad? https://www.youtube.com/watch?v=tH5ZbNZBs0k&t=24s Dra. Beatriz Luengo
  • 202. EL ORIGEN EMOCIONAL DE LAS ENFERMEDADES Pensamientos, Emociones y Enfermedades https://www.youtube.com/watch?v=38zOpbCX2oo
  • 204. https://www.youtube.com/watch?v=o332Q5WerOc CURAR EL CUERPO, ARMONIZAR LAS EMOCIONES Y AQUIETAR LA MENTE
  • 205. Dr. Andrés Martín. Biólogo, M.B.A. y Doctor en Psicología. Instructor de Mindfulness. Introdujo el programa M.B.S.R. en España en 2004. Mindfulness: El arte de vivir conscientemente Charla para TEDx Barcelona 2016 Monasterio de Sant Cugat https://www.youtube.com/watch?v=g6OY_jTsQXg&t=46s LAS EMOCIONES Y LAS ENFERMEDADES GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
  • 206. Prof. Dr. Luis del Rio Diez. https://www.sintergetica.org/luis-del-rio-diez/ Medicina Integrativa – Sintergética Grupo Medicina Integrativa Santa Fe CICLO CONOCIENDO LA MEDICINA INTEGRATIVA MUCHAS GRACIAS