SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
WWW.LIIKKUVAOPISKELU.FI
LISÄÄ LIIKETTÄ AMMATTIIN
OPISKELUN TUEKSI
Tuloksia ammattiin opiskelevien nuorten
liikkumisesta, ajatuksia liikkumisen lisäämisestä ja
ennusteita fyysisestä työkyvystä
Kirsti Siekkinen, Jarmo Heiskanen, Hermanni Oksanen, Harto Hakonen
ja Tuija Tammelin
Päätulokset:
• Neljännes ammattiin opiskelevista liikkuu tunnin
päivässä vähintään viitenä päivänä viikossa.
• Viidennes opiskelijoista liikkuu erittäin vähän,
korkeintaan tunnin kerran viikossa.
• Ennusteen mukaan liikunnan lisääminen noin kahdella
tunnilla viikossa parantaa huomattavasti vähän
liikkuvien nuorten työkykyennustetta 50-vuotiaana
fyysisesti keskiraskaissa töissä.
• 67 % opiskelijoista kokee liikunnan välttämättömäksi
pysyäkseen kunnossa.
• Ammattiin opiskelevat istuvat runsaasti
opiskelupäivän aikana. Noin 70 % kokee mielekkäänä,
että tarjolla olisi vaihtoehtoisia tapoja istua ja
oppilaitoksen olosuhteita kehitettäisiin liikkumista
lisääviksi.
2
Tutkimuksen aineisto ja menetelmät
• Tutkimukseen osallistuvat opiskelijat opiskelivat sosiaali- ja terveysalaa, logistiikka-alaa sekä tieto- ja viestintäalaa.
• Kyselyyn vastasi 357 opiskelijaa ja kestävyyskunnon arviointiin (Polar OwnIndex -mittaus) osallistui 383 opiskelijaa.
• Opiskelijoista 55 % oli ensimmäisen vuoden opiskelijoita ja 38 % toisen vuoden opiskelijoita (ikä keskimäärin 18,1
vuotta).
• Kestävyyskuntoa (ml/kg/min) arvioitiin Polar OwnIndex-mittauksella. Ennuste vähän liikkuvien (0–3 tuntia viikossa
hengästyttävää liikuntaa) kestävyyskunnolle laskettiin perustuen nykyiseen liikunta-aktiivisuuteen sekä siihen, että
kunto paranee lähtötilanteessa 10 % ja aktiivisuus lisääntyy 2 tuntia viikossa.
• Ennustelaskurin laskentamallit perustuvat Shvartz & Reiboldin (1990) katsaukseen eri ikäluokkien
kestävyyskunnosta sekä LIKESin 75 000 henkilön testaustietokannan mittaustietoihin liikunta-aktiivisuudesta,
painosta ja kestävyyskunnosta samaa sukupuolta olevilla eri ikäluokissa.
Viittaus: Kirsti Siekkinen, Jarmo Heiskanen, Hermanni Oksanen, Harto Hakonen ja Tuija Tammelin. Lisää liikettä
ammattiin opiskelun tueksi. Tuloksia ammattiin opiskelevien nuorten liikkumisesta, ajatuksista liikkumisen
lisäämisestä ja ennusteita fyysisestä työkyvystä. LIKES-tutkimuskeskus. 2018.
3
AMMATTIIN OPISKELEVIEN NUORTEN LIIKKUMINEN/ AKTIIVISTEN OSUUS (%):
Liikuntaa 5-7 päivänä viikossa vähintään 60 minuuttia päivässä
4
5
AMMATTIIN OPISKELEVIEN NUORTEN LIIKKUMINEN/ VÄHÄN LIIKKUVIEN
OSUUS (%): Liikuntaa 0-1 päivänä viikossa vähintään 60 minuuttia päivässä
6
7
AMMATTIIN OPISKELEVIEN AJATUKSIA LIIKUNNASTA
8
AMMATTIIN OPISKELEVIEN ARVIOITA LIIKKUMISTA LISÄÄVIEN
TOIMENPITEIDEN MIELEKKYYDESTÄ
9
AMMATTIIN OPISKELEVIEN ARVIOITA LIIKKUMISTA LISÄÄVIEN
TOIMENPITEIDEN MIELEKKYYDESTÄ
10
AMMATTIIN OPISKELEVIEN ARVIOITA LIIKKUMISTA LISÄÄVIEN
TOIMENPITEIDEN MIELEKKYYDESTÄ
11
12
Noin 70 % opiskelijoista kokee hyvin mielekkäänä,
että oppilaitoksen olosuhteita kehitettäisiin
liikkumista lisääviksi sekä tarjottaisiin
vaihtoehtoisia tapoja istumiseen.
Naisopiskelijat kokevat toiminnalliset
opetusmenetelmät, taukoliikunnan
oppitunneilla ja mahdollisuuden
yksilölliseen liikuntaneuvontaan hieman
mielekkäämmäksi kuin miesopiskelijat.
AMMATTIIN OPISKELEVIEN VÄHÄN LIIKKUVIEN NUORTEN ENNUSTE
TYÖKYVYSTÄ /NAISET
- fyysistä työkykyä tarkastellaan kestävyyskunnon perusteella
13
AMMATTIIN OPISKELEVIEN VÄHÄN LIIKKUVIEN NUORTEN ENNUSTE
TYÖKYVYSTÄ /MIEHET
- fyysistä työkykyä tarkastellaan kestävyyskunnon perusteella
14
ENNUSTEEN MUKAAN LIIKUNNAN LISÄÄMINEN NOIN
KAHDELLA TUNNILLA VIIKOSSA PARANTAA
HUOMATTAVASTI VÄHÄN LIIKKUVAN NUORTEN
TYÖKYKYENNUSTETTA 50-VUOTIAANA FYYSISESTI
KESKIRASKAISSA TÖISSÄ.
Liikkuva opiskelu -toiminnan tavoitteena on lisätä
opiskelijoiden fyysistä aktiivisuutta ja opiskelukykyä
16
• kehittämällä aktiivisuutta tukevaa toimintakulttuuria oppilaitoksissa
• lisäämällä opiskelupäiviin liikettä ja liikkumisen mahdollisuuksia
• lisäämällä yhteistyötä eri toimijoiden välillä
Liikkuva opiskelu -toiminta on osa Liikkuva koulu -ohjelmaa. Liikkuva koulu
on yksi hallituksen osaamisen ja koulutuksen kärkihankkeista.
Lisätietoja: www.liikkuvaopiskelu.fi
WWW.LIIKKUVAOPISKELU.FI

More Related Content

Similar to Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksi

Liikkuvat lapset tarkkaavaisempia
Liikkuvat lapset tarkkaavaisempiaLiikkuvat lapset tarkkaavaisempia
Liikkuvat lapset tarkkaavaisempiaLIKESresearchcenter
 
Leppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloon
Leppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloonLeppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloon
Leppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloonTyöterveyslaitos
 
Yrittäjänaisten työkyky - kyselyiden kertomaa
Yrittäjänaisten työkyky -  kyselyiden kertomaa Yrittäjänaisten työkyky -  kyselyiden kertomaa
Yrittäjänaisten työkyky - kyselyiden kertomaa Työterveyslaitos
 
Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...
Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...
Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...THL
 
Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...
Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...
Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...THL
 
10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)
10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)
10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)Työterveyslaitos
 
Smart moves slideshare
Smart moves   slideshareSmart moves   slideshare
Smart moves slideshareSmartMoves_UKK
 
Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?
Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?
Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?Kokeileva Suomi
 
Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...
Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...
Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...THL
 
Liikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi Vasankari
Liikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi VasankariLiikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi Vasankari
Liikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi VasankariUKK-instituutti
 
7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...
7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...
7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...THL
 
11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa
11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa
11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossaTyöterveyslaitos
 
Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...
Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...
Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...UKK-instituutti
 
Ammattikuntoon.fi palvelu
Ammattikuntoon.fi palveluAmmattikuntoon.fi palvelu
Ammattikuntoon.fi palveluSmartMoves_UKK
 
Työurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoilla
Työurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoillaTyöurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoilla
Työurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoillaJohtamisen kehittämisverkosto
 
Uutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylät
Uutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylätUutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylät
Uutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylätLari Karreinen
 
Pohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavat
Pohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavatPohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavat
Pohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavatTyöterveyslaitos
 
Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...
Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...
Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...Työterveyslaitos
 
Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...
Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...
Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...Kelan tutkimus / Research at Kela
 

Similar to Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksi (20)

Liikkuvat lapset tarkkaavaisempia
Liikkuvat lapset tarkkaavaisempiaLiikkuvat lapset tarkkaavaisempia
Liikkuvat lapset tarkkaavaisempia
 
Leppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloon
Leppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloonLeppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloon
Leppänen, Anneli Työkulttuurilla työn iloon
 
Yrittäjänaisten työkyky - kyselyiden kertomaa
Yrittäjänaisten työkyky -  kyselyiden kertomaa Yrittäjänaisten työkyky -  kyselyiden kertomaa
Yrittäjänaisten työkyky - kyselyiden kertomaa
 
Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...
Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...
Monimenetelmällinen terveystutkimus - Esimerkkinä tutkimusperustaisen interve...
 
Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...
Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...
Virpi heikkinen pirkamaan toimintakykykeskus ja mieli suunnitelman periaattee...
 
10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)
10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)
10.4.2017 Palautuminen, Pori (kutsutilaisuus)
 
Smart moves slideshare
Smart moves   slideshareSmart moves   slideshare
Smart moves slideshare
 
Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?
Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?
Jaana Laitinen: Kaikin keinoinko työpaikkaterveyden edistämistä?
 
Viijaesitys
ViijaesitysViijaesitys
Viijaesitys
 
Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...
Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...
Leila Karhunen:Lihavuuden ennaltaehkäisy. Mitä terveydenhuollossa voidaan teh...
 
Liikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi Vasankari
Liikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi VasankariLiikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi Vasankari
Liikuntaraportti. Pauliina Husu ja Tommi Vasankari
 
7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...
7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...
7 leino timo_toimintakyvyn arviointi työterveyshuollossa_icf_seminaari_leino_...
 
11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa
11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa
11.5.2017 Työhyvinvointi ja terveys Koillismaalla tilastojen valossa
 
Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...
Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...
Liiallisen istumisen aiheuttamat riskit ja objektiivisesti mitattu fyysinen a...
 
Ammattikuntoon.fi palvelu
Ammattikuntoon.fi palveluAmmattikuntoon.fi palvelu
Ammattikuntoon.fi palvelu
 
Työurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoilla
Työurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoillaTyöurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoilla
Työurien pidentämisen keinot ja mahdollisuudet työpaikoilla
 
Uutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylät
Uutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylätUutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylät
Uutta virtaa kylätoimintaan - Varsinais-Suomen kylät
 
Pohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavat
Pohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavatPohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavat
Pohjois-Pohjanmaan yrittäjänaisten työkyky ja elintavat
 
Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...
Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...
Olisiko verkkovälitteisyys työterveyshuollon keino vastata pienyrittäjien tar...
 
Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...
Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...
Karhula & Heiskanen: Kannattaako avomuotoinen Tules-kuntoutus - siirtyykö opi...
 

More from LIKESresearchcenter

Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...LIKESresearchcenter
 
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukenaYhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukenaLIKESresearchcenter
 
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminenKoulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminenLIKESresearchcenter
 
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittelyKesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittelyLIKESresearchcenter
 
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLiikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLIKESresearchcenter
 
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta SuomessaTuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta SuomessaLIKESresearchcenter
 
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLIKESresearchcenter
 
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussaPersonal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussaLIKESresearchcenter
 
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015LIKESresearchcenter
 
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselleKoulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselleLIKESresearchcenter
 
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2LIKESresearchcenter
 
Liikkuminen ja viihtyminen koulussa
Liikkuminen ja viihtyminen koulussaLiikkuminen ja viihtyminen koulussa
Liikkuminen ja viihtyminen koulussaLIKESresearchcenter
 
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkalu
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkaluMiten liikkuva koulu liikuttaa - työkalu
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkaluLIKESresearchcenter
 
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015LIKESresearchcenter
 
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselleHeidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselleLIKESresearchcenter
 

More from LIKESresearchcenter (18)

Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
Lisää viihtyvyyttä ja oppimista - Henkilöstön kokemuksia liikkumisen edistämi...
 
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukenaYhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
Yhteisöllisyyttä ja iloa - Liikkuva koulu henkilökunnan osallisuuden tukena
 
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminenKoulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
Koulupäivän aikainen liikunta ja oppiminen
 
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittelyKesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
KesLi & LIKES KSLAPE-hankkeessa_yleisesittely
 
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteenLiikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
Liikkuvien koulujen näkökulmia osallisuuteen
 
Aktiiviset koulumatkat
Aktiiviset koulumatkatAktiiviset koulumatkat
Aktiiviset koulumatkat
 
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta SuomessaTuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
Tuloskortti 2016 - Lasten ja nuorten liikunta Suomessa
 
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjulaLk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
Lk seminaari turku katja rajala ja henri karjula
 
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussaPersonal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
Personal trainer -toimintamalli liikkuvassa koulussa
 
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
Muutoksia Liikkuvissa kouluissa 2013-2015
 
Aktiivinen koulumatka
Aktiivinen koulumatkaAktiivinen koulumatka
Aktiivinen koulumatka
 
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselleKoulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
Koulupäivän aikaisen liikunnan merkitys oppimiselle
 
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
Liikunta ja tiede katja rajala taustamateriaali2
 
Liikkuminen ja viihtyminen koulussa
Liikkuminen ja viihtyminen koulussaLiikkuminen ja viihtyminen koulussa
Liikkuminen ja viihtyminen koulussa
 
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkalu
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkaluMiten liikkuva koulu liikuttaa - työkalu
Miten liikkuva koulu liikuttaa - työkalu
 
Koulu liikuttaa ja istuttaa
Koulu liikuttaa ja istuttaaKoulu liikuttaa ja istuttaa
Koulu liikuttaa ja istuttaa
 
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015
Katja Rajala liikuntatieteenpäivät 2015
 
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselleHeidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
Heidi Syväoja, Liikunnan merkitys oppimiselle
 

Lisaa liiketta ammattiin opiskelun tueksi

  • 1. WWW.LIIKKUVAOPISKELU.FI LISÄÄ LIIKETTÄ AMMATTIIN OPISKELUN TUEKSI Tuloksia ammattiin opiskelevien nuorten liikkumisesta, ajatuksia liikkumisen lisäämisestä ja ennusteita fyysisestä työkyvystä Kirsti Siekkinen, Jarmo Heiskanen, Hermanni Oksanen, Harto Hakonen ja Tuija Tammelin
  • 2. Päätulokset: • Neljännes ammattiin opiskelevista liikkuu tunnin päivässä vähintään viitenä päivänä viikossa. • Viidennes opiskelijoista liikkuu erittäin vähän, korkeintaan tunnin kerran viikossa. • Ennusteen mukaan liikunnan lisääminen noin kahdella tunnilla viikossa parantaa huomattavasti vähän liikkuvien nuorten työkykyennustetta 50-vuotiaana fyysisesti keskiraskaissa töissä. • 67 % opiskelijoista kokee liikunnan välttämättömäksi pysyäkseen kunnossa. • Ammattiin opiskelevat istuvat runsaasti opiskelupäivän aikana. Noin 70 % kokee mielekkäänä, että tarjolla olisi vaihtoehtoisia tapoja istua ja oppilaitoksen olosuhteita kehitettäisiin liikkumista lisääviksi. 2
  • 3. Tutkimuksen aineisto ja menetelmät • Tutkimukseen osallistuvat opiskelijat opiskelivat sosiaali- ja terveysalaa, logistiikka-alaa sekä tieto- ja viestintäalaa. • Kyselyyn vastasi 357 opiskelijaa ja kestävyyskunnon arviointiin (Polar OwnIndex -mittaus) osallistui 383 opiskelijaa. • Opiskelijoista 55 % oli ensimmäisen vuoden opiskelijoita ja 38 % toisen vuoden opiskelijoita (ikä keskimäärin 18,1 vuotta). • Kestävyyskuntoa (ml/kg/min) arvioitiin Polar OwnIndex-mittauksella. Ennuste vähän liikkuvien (0–3 tuntia viikossa hengästyttävää liikuntaa) kestävyyskunnolle laskettiin perustuen nykyiseen liikunta-aktiivisuuteen sekä siihen, että kunto paranee lähtötilanteessa 10 % ja aktiivisuus lisääntyy 2 tuntia viikossa. • Ennustelaskurin laskentamallit perustuvat Shvartz & Reiboldin (1990) katsaukseen eri ikäluokkien kestävyyskunnosta sekä LIKESin 75 000 henkilön testaustietokannan mittaustietoihin liikunta-aktiivisuudesta, painosta ja kestävyyskunnosta samaa sukupuolta olevilla eri ikäluokissa. Viittaus: Kirsti Siekkinen, Jarmo Heiskanen, Hermanni Oksanen, Harto Hakonen ja Tuija Tammelin. Lisää liikettä ammattiin opiskelun tueksi. Tuloksia ammattiin opiskelevien nuorten liikkumisesta, ajatuksista liikkumisen lisäämisestä ja ennusteita fyysisestä työkyvystä. LIKES-tutkimuskeskus. 2018. 3
  • 4. AMMATTIIN OPISKELEVIEN NUORTEN LIIKKUMINEN/ AKTIIVISTEN OSUUS (%): Liikuntaa 5-7 päivänä viikossa vähintään 60 minuuttia päivässä 4
  • 5. 5
  • 6. AMMATTIIN OPISKELEVIEN NUORTEN LIIKKUMINEN/ VÄHÄN LIIKKUVIEN OSUUS (%): Liikuntaa 0-1 päivänä viikossa vähintään 60 minuuttia päivässä 6
  • 7. 7
  • 9. AMMATTIIN OPISKELEVIEN ARVIOITA LIIKKUMISTA LISÄÄVIEN TOIMENPITEIDEN MIELEKKYYDESTÄ 9
  • 10. AMMATTIIN OPISKELEVIEN ARVIOITA LIIKKUMISTA LISÄÄVIEN TOIMENPITEIDEN MIELEKKYYDESTÄ 10
  • 11. AMMATTIIN OPISKELEVIEN ARVIOITA LIIKKUMISTA LISÄÄVIEN TOIMENPITEIDEN MIELEKKYYDESTÄ 11
  • 12. 12 Noin 70 % opiskelijoista kokee hyvin mielekkäänä, että oppilaitoksen olosuhteita kehitettäisiin liikkumista lisääviksi sekä tarjottaisiin vaihtoehtoisia tapoja istumiseen. Naisopiskelijat kokevat toiminnalliset opetusmenetelmät, taukoliikunnan oppitunneilla ja mahdollisuuden yksilölliseen liikuntaneuvontaan hieman mielekkäämmäksi kuin miesopiskelijat.
  • 13. AMMATTIIN OPISKELEVIEN VÄHÄN LIIKKUVIEN NUORTEN ENNUSTE TYÖKYVYSTÄ /NAISET - fyysistä työkykyä tarkastellaan kestävyyskunnon perusteella 13
  • 14. AMMATTIIN OPISKELEVIEN VÄHÄN LIIKKUVIEN NUORTEN ENNUSTE TYÖKYVYSTÄ /MIEHET - fyysistä työkykyä tarkastellaan kestävyyskunnon perusteella 14
  • 15. ENNUSTEEN MUKAAN LIIKUNNAN LISÄÄMINEN NOIN KAHDELLA TUNNILLA VIIKOSSA PARANTAA HUOMATTAVASTI VÄHÄN LIIKKUVAN NUORTEN TYÖKYKYENNUSTETTA 50-VUOTIAANA FYYSISESTI KESKIRASKAISSA TÖISSÄ.
  • 16. Liikkuva opiskelu -toiminnan tavoitteena on lisätä opiskelijoiden fyysistä aktiivisuutta ja opiskelukykyä 16 • kehittämällä aktiivisuutta tukevaa toimintakulttuuria oppilaitoksissa • lisäämällä opiskelupäiviin liikettä ja liikkumisen mahdollisuuksia • lisäämällä yhteistyötä eri toimijoiden välillä Liikkuva opiskelu -toiminta on osa Liikkuva koulu -ohjelmaa. Liikkuva koulu on yksi hallituksen osaamisen ja koulutuksen kärkihankkeista. Lisätietoja: www.liikkuvaopiskelu.fi