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#JovenesTIC28J Conclusiones de las Jornadas "aplicacion de las TIC en la acción social con jóvenes". LA RUECA Asociación

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Conclusiones realizada por Jorge Camacho de LA RUECA Asociación en las Jornadas "Aplicación de las TIC en la acción social con jóvenes en riesgo" desarrolladas por LA RUECA Asociación en junio de 2012

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#JovenesTIC28J Conclusiones de las Jornadas "aplicacion de las TIC en la acción social con jóvenes". LA RUECA Asociación

  1. 1. COMUNICACIÓN APERTURAD. Jose Regalado. LA RUECAConclusiones:Las TIC son el presente no el futuro, y las entidades tenemos la responsabilidad social defavorecer la apropiación joven de las mismas de forma responsable e integral.TIC son comunicación, cooperación, relación, empleabilidad, formación y la apropiaciónpodemos favorecer que sea completa.Los/as jóvenes pueden ser los protagonistas de la transformación social el momento de cambioes ahora.No todo es nuevo, la base es la misma, la EDUCACIÓN MESA COMUNICACIONESINCORPORACIÓN DE LAS TIC´S EN LAS ENTIDADES SOCIALESD. Fernando Dominguez Hernandez. Secretario. Colectivo De Educación Para La ParticipaciónConclusionesLas TICs en las Organizaciones Sociales- Encontramos numerosas resistencias al cambio ...Brecha digital, Falta de planes estratégicos de comunicación, Control de la Información yconcentración de la comunicación, Uso de herramientas que no responden a nuestrosobjetivos, Las TICs no son una prioridad, responden a iniciativas personales, Existen miedos -pérdida de poder, desconfianza, ...- y a la vez confianzas excesivas, Ausencia de una culturadigital.- Pero también comprobamos que ... Los blogs asociativos comenzaban a extenderse. Seocupan cada vez más las redes sociales. Se incorpora el lenguaje multimedia. Hay indicios decambios hacia un modelo de comunicación más horizontal.- Algunos retos y posibilidades identificadas: Medios de comunicación propios y en red. Lavirtualidad real o la realidad virtual (conexión entre nuestro trabajo en la calle y en la red). Lacomunicación en nuestra entidad, hacia la descentralización de las tareas de comunicación y laapropiación tecnológica para el cambio organizativo.
  2. 2. PARTICIPACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LAS TICSD. Cesk Gasulla Ramon. Responsable Area e-inclusión. Fundación Esplai.CONCLUSIONES- La participación social es un proceso de formación de las personas jóvenes para el ejerciciode la ciudadanía activa.- Las personas jóvenes atesoran una gran cantidad de conocimientos digitales que les ofrecenunas posibilidades que, en muchas ocasiones, son desconocidas por ellos.- Las organizaciones tienen la responsabilidad de la triple “A”: Acogida, acompañamiento yautonomía.- Trabajando a través del conocimiento de los jóvenes se desarrollan procesos de crecimientopersonal, social y comunitario. MESA BUENAS PRÁCTICASCIBERCORRESPONSALESDª Olga Berrios. Responsable de programas . Plataforma de InfanciaConclusiones Las iniciativas de participación (en internet y fuera de la red) tienen que promover el protagonismo juvenil en la medida de lo posible. Es urgente adoptar un enfoque positivo de internet, superando la tecnofobia y el miedo a la participación. Los errores de las y los jóvenes son parte del aprendizaje, no debemos temerlos y es importante la preparación para actuar. Es urgente que las y los adultos nos responsabilicemos y formemos. Internet puede servir para complementar procesos de mediación y recuperación psicoafectiva, incluso en situaciones graves como acoso escolar, maltrato, etc. Visibilizar la participación juvenil en internet es útil también para cambiar el tópico social asociado a la juventud.CONECTA JOVEND. Luis Ayma. Director Desarrollo Comunitario. Fundación TomilloConclusionesDesde el concepto de exclusión social como una progresiva perdida de vínculos con el entorno(carencia formación, carencia empleo, no participación, etc.) se presente el proyecto conecta
  3. 3. joven ingegrado en las programaciones curriculares de PCPI como una herramienta quepermite desarrollar a los jóvenes competencias personales y generar un sentido a su procesode aprendizaje muy7 vinculado a la comunidad y con un fuerte impacto en su reconocimiento eidentidad. Tratamos de mostrar como este proyecto desde la óptica del aprendizaje - servicio ysu vinculación a la formación reglada en los programas de PCPI constiutye una herramientapara la inclusión social.APLICACIÓN DE TICS EN PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN PEDAGÓGICAD. Carlos Flores Álvarez. Director de Comunicación y Tecnologías de la Información. AsociaciónSemilla para la Integración SocialConclusionesEs posible diseñar planes con el objetivo de que la personas pongan en juego la capacidadinnovadora para que no se limiten a utilizar la tecnología como una simple herramienta, sinoque se apropien de ella para mejorar aspectos concretos de su vida cotidiana o paratransformar su ciudad, su entorno.Los medios digitales pueden mejorar el aprendizaje y preparar mejor a los ciudadanos para laera digital.Es posible la utilización de las Nuevas Tecnologías en el refuerzo escolar, con el objetivo demejorar la calidad de la enseñanza en y evitar en la medida de lo posible el fracaso escolar.

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