SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Definición
• Basándose en los modelos de Sperry y de
McLean, Ned Herrmann elaboró un modelo
de cerebro compuesto por cuatro cuadrantes,
que resultan del entrecruzamiento de los
hemisferio izquierdo y derecho
del modelo Sperry, y de los
cerebros límbico y cortical del
modelo McLean.
Roger Sperry
• Su trabajo sobre el "Cerebro Dividido" arrojó luz
sobre las funciones cerebrales. Describió la
especialización de cada hemisferio de manera
que:
DERECHO
menos
dominante, está
implicado más en
procesos no
verbales, tales
como arte, música
y
comportamiento
creativo.
IZQUIERDO
Lado
dominante,está
implicado en el
razonamiento,
la lengua, la
escritura y la
lectura.
Paul McLean
Límbico
• Emociones (Personalidad)
• Aprendizaje
• Memoria
Cortical
• Aprendizaje
• Memoria
• Razonamiento
• Rápida evolución
• Los cuatro cuadrantes representan
cuatro formas distintas de operar, de
pensar, de crear, de aprender y, en
suma, de convivir con el mundo. Las
características de estos
cuatro cuadrantes son:
El experto(Racional)
• CORTICAL IZQUIERDO (CI)
Lógico
Analítico
Basado en hechos
Cuantitativo
Comportamientos: Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada;
intelectualmente brillante; evalúa, critica; irónico; le gustan las citas;
competitivo; individualista.
Procesos: Análisis; razonamiento; lógica; rigor, claridad; le gustan los modelos
y las teorías; colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la palabra
precisa.
Competencias: Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico;
resolución de problemas.
Cognitivo
El estratega (Experimentles)
• CORTICAL DERECHO (CD)
Holístico
Intuitivo
Integrador
Sintetizador
Comportamientos: Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo;
le gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro; discurso
brillante; independiente.
Procesos: Conceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición;
visualización; actúa por asociaciones; integra por medio de imágenes y
metáforas.
Competencias: Creación; innovación; espíritu de empresa; artista;
investigación; visión de futuro.
Cognitivo
El organizador(Cuidadoso)
• LIMBICO IZQUIERDO (LI)
Organizado
Secuencial
Planeador
Detallado
Comportamientos: Introvertido; emotivo, controlado; minucioso,
maniático; monologa; le gustan las fórmulas; conservador, fiel;
defiende su territorio; ligado a la experiencia, ama el poder.
Procesos: Planifica; formaliza; estructura; define los procedimientos;
secuencial; verificador; ritualista; metódico.
Competencias: Administración; organización; realización, puesta en
marcha; conductor de hombres; orador; trabajador consagrado.
El comunicador(emotivos)
• LIMBICO DERECHO (LD)
Interpersonal
Estético
Sentimientos
Emocional
Comportamientos: Extrovertido; emotivo; espontáneo; gesticulador; lúdico;
hablador; idealista, espiritual; busca aquiescencia; reacciona mal a las
críticas.
Procesos: Integra por la experiencia; se mueve por el principio del placer;
fuerte implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha, pregunta;
necesidad de compartir; necesidad de armonía; evalúa los
comportamientos.
Competencias: Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo
en equipo; expresión oral y escrita.
Relación
profesión
Experto
Ingeniero, médico,
abogado,banquero,
físico, químico, biólogo y
matemático, entre otras.
Estratega
planificador,
administrador, gerente y
contador
Organizado
maestro, comunicador
social, enfermero y
trabajador social
Comunicador
arquitecto, pintor,
literato,compositor,
diseñador gráfico,
escultor y músico
Características de maestros y alumnos según los cuadrantes

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La Enseñanza Individual
La Enseñanza IndividualLa Enseñanza Individual
La Enseñanza Individualyasmina perez
 
Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar Eli Diaz
 
Cassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graó
Cassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graóCassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graó
Cassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graóYaritzi Guevara
 
Mapa conceptual del tema formacion docente
Mapa conceptual del tema formacion docenteMapa conceptual del tema formacion docente
Mapa conceptual del tema formacion docenteyoanamoly
 
Diagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogicoDiagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogicoadilmamp
 
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del TeatroTaller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del TeatroTeatrea
 
4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela
4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela
4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuelaTresaReyes
 
Proyectos educativos 1ª parte generalidades y proyecto escuela
Proyectos educativos   1ª parte generalidades y proyecto escuelaProyectos educativos   1ª parte generalidades y proyecto escuela
Proyectos educativos 1ª parte generalidades y proyecto escuelaLucía Zalazar
 
Planificación: clase dificultades del aprendizaje.
Planificación: clase dificultades del aprendizaje.Planificación: clase dificultades del aprendizaje.
Planificación: clase dificultades del aprendizaje.Gladys Hernandez Franco
 
Explicación del método "Palabra generadora"
Explicación del método "Palabra generadora"Explicación del método "Palabra generadora"
Explicación del método "Palabra generadora"Simón Garcia Carrillo
 
Procesos de construcción del aprendizaje
Procesos de construcción del aprendizajeProcesos de construcción del aprendizaje
Procesos de construcción del aprendizajeArturo Llaca
 
Estrategias para el trabajo con padres de familia
Estrategias para el trabajo con padres de familiaEstrategias para el trabajo con padres de familia
Estrategias para el trabajo con padres de familiaDanny Carrillo
 

La actualidad más candente (20)

Plan winnetka
Plan winnetkaPlan winnetka
Plan winnetka
 
La Enseñanza Individual
La Enseñanza IndividualLa Enseñanza Individual
La Enseñanza Individual
 
Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar
 
Cassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graó
Cassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graóCassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graó
Cassany, d. et al. (2000). enseñar lengua. barcelona graó
 
Competencia comunicativa
Competencia comunicativaCompetencia comunicativa
Competencia comunicativa
 
Enfoques lenguaje
Enfoques lenguaje Enfoques lenguaje
Enfoques lenguaje
 
Informe del registro de observación.
Informe del registro de observación.Informe del registro de observación.
Informe del registro de observación.
 
Mapa conceptual del tema formacion docente
Mapa conceptual del tema formacion docenteMapa conceptual del tema formacion docente
Mapa conceptual del tema formacion docente
 
Diagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogicoDiagnostico psicopedagogico
Diagnostico psicopedagogico
 
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del TeatroTaller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
Taller Habilidades Sociales y Comunicativas a través del Teatro
 
4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela
4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela
4 i teoría y práctica del desarrollo moral en la escuela
 
Método silábico
Método silábicoMétodo silábico
Método silábico
 
ROL DEL DOCENTE
ROL DEL DOCENTEROL DEL DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
 
Proyectos educativos 1ª parte generalidades y proyecto escuela
Proyectos educativos   1ª parte generalidades y proyecto escuelaProyectos educativos   1ª parte generalidades y proyecto escuela
Proyectos educativos 1ª parte generalidades y proyecto escuela
 
Planificación: clase dificultades del aprendizaje.
Planificación: clase dificultades del aprendizaje.Planificación: clase dificultades del aprendizaje.
Planificación: clase dificultades del aprendizaje.
 
Explicación del método "Palabra generadora"
Explicación del método "Palabra generadora"Explicación del método "Palabra generadora"
Explicación del método "Palabra generadora"
 
Procesos de construcción del aprendizaje
Procesos de construcción del aprendizajeProcesos de construcción del aprendizaje
Procesos de construcción del aprendizaje
 
Tipologías De Programas De OrientacióN
Tipologías De Programas De OrientacióNTipologías De Programas De OrientacióN
Tipologías De Programas De OrientacióN
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Estrategias para el trabajo con padres de familia
Estrategias para el trabajo con padres de familiaEstrategias para el trabajo con padres de familia
Estrategias para el trabajo con padres de familia
 

Similar a Cuadrantes cerebrales

Modelos educativos yineth gomez
Modelos educativos yineth gomezModelos educativos yineth gomez
Modelos educativos yineth gomezyaneth gomez
 
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.Any Mileth Gomez Cuadro
 
PNL_ DEISY YAMILETH GIL
 PNL_ DEISY YAMILETH GIL PNL_ DEISY YAMILETH GIL
PNL_ DEISY YAMILETH GILdeysi uft
 
Procesamiento de la informacion
Procesamiento de la informacionProcesamiento de la informacion
Procesamiento de la informacionEric Parra
 
Estilos de aprendizaje unisinu
Estilos de aprendizaje unisinuEstilos de aprendizaje unisinu
Estilos de aprendizaje unisinuJesús Vidal
 
La creatividad en la mente humana
La creatividad en la mente humanaLa creatividad en la mente humana
La creatividad en la mente humanaLuis Montoya
 
Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajes
Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajesKaren payares diapositivas de estilos de aprendizajes
Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajesIrina Payares
 
En Busca Del Comportamiento Ético
En Busca Del Comportamiento ÉticoEn Busca Del Comportamiento Ético
En Busca Del Comportamiento ÉticoEnrique Posada
 
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdfDISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdfjeveuxan06
 
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdfDISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdfvictoriacharamatrix
 
Taller educación emocional
Taller educación emocionalTaller educación emocional
Taller educación emocionaljessica609d
 
Como afrontar la educacion
Como afrontar la educacionComo afrontar la educacion
Como afrontar la educacionebonilla1998
 
Info como-afrontar-la-educacion g2
Info como-afrontar-la-educacion g2Info como-afrontar-la-educacion g2
Info como-afrontar-la-educacion g2FabricioMontero4
 
Info como afrontar la educacion
Info como afrontar la educacionInfo como afrontar la educacion
Info como afrontar la educacionerikmora7
 

Similar a Cuadrantes cerebrales (20)

Modelos educativos yineth gomez
Modelos educativos yineth gomezModelos educativos yineth gomez
Modelos educativos yineth gomez
 
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.
Modelo de los cuadrantes cerebrales de herrmann doc.
 
Cerebro
CerebroCerebro
Cerebro
 
PNL_ DEISY YAMILETH GIL
 PNL_ DEISY YAMILETH GIL PNL_ DEISY YAMILETH GIL
PNL_ DEISY YAMILETH GIL
 
Procesamiento de la informacion
Procesamiento de la informacionProcesamiento de la informacion
Procesamiento de la informacion
 
Estilos de aprendizaje unisinu
Estilos de aprendizaje unisinuEstilos de aprendizaje unisinu
Estilos de aprendizaje unisinu
 
La creatividad en la mente humana
La creatividad en la mente humanaLa creatividad en la mente humana
La creatividad en la mente humana
 
Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajes
Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajesKaren payares diapositivas de estilos de aprendizajes
Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajes
 
En Busca Del Comportamiento Ético
En Busca Del Comportamiento ÉticoEn Busca Del Comportamiento Ético
En Busca Del Comportamiento Ético
 
Sicología..
Sicología..Sicología..
Sicología..
 
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdfDISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
 
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdfDISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
DISEÑO DE EQUIPOS-MIX HACE LA DIFERENCIA_NTT Data.pdf
 
Creatividad y publicidad
Creatividad y publicidadCreatividad y publicidad
Creatividad y publicidad
 
Taller educación emocional
Taller educación emocionalTaller educación emocional
Taller educación emocional
 
F.u 1 2
F.u 1   2F.u 1   2
F.u 1 2
 
Acacia presentacion de diversidad
Acacia presentacion de diversidadAcacia presentacion de diversidad
Acacia presentacion de diversidad
 
Las inteligencias multiples
Las inteligencias multiplesLas inteligencias multiples
Las inteligencias multiples
 
Como afrontar la educacion
Como afrontar la educacionComo afrontar la educacion
Como afrontar la educacion
 
Info como-afrontar-la-educacion g2
Info como-afrontar-la-educacion g2Info como-afrontar-la-educacion g2
Info como-afrontar-la-educacion g2
 
Info como afrontar la educacion
Info como afrontar la educacionInfo como afrontar la educacion
Info como afrontar la educacion
 

Más de Ladyy War

Desarrollo del Lenguaje
Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Desarrollo del LenguajeLadyy War
 
Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...
Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...
Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...Ladyy War
 
La escritura china
La escritura chinaLa escritura china
La escritura chinaLadyy War
 
Cuestionario cuadrantes cerebrales
Cuestionario cuadrantes cerebralesCuestionario cuadrantes cerebrales
Cuestionario cuadrantes cerebralesLadyy War
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humanoLadyy War
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humanoLadyy War
 
Referentes sociológicos
Referentes sociológicosReferentes sociológicos
Referentes sociológicosLadyy War
 

Más de Ladyy War (7)

Desarrollo del Lenguaje
Desarrollo del LenguajeDesarrollo del Lenguaje
Desarrollo del Lenguaje
 
Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...
Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...
Desarrollo intercultural de la lengua extranjera segun los Lineamientos Curri...
 
La escritura china
La escritura chinaLa escritura china
La escritura china
 
Cuestionario cuadrantes cerebrales
Cuestionario cuadrantes cerebralesCuestionario cuadrantes cerebrales
Cuestionario cuadrantes cerebrales
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
Referentes sociológicos
Referentes sociológicosReferentes sociológicos
Referentes sociológicos
 

Último

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 

Último (20)

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 

Cuadrantes cerebrales

  • 1.
  • 2. Definición • Basándose en los modelos de Sperry y de McLean, Ned Herrmann elaboró un modelo de cerebro compuesto por cuatro cuadrantes, que resultan del entrecruzamiento de los hemisferio izquierdo y derecho del modelo Sperry, y de los cerebros límbico y cortical del modelo McLean.
  • 3. Roger Sperry • Su trabajo sobre el "Cerebro Dividido" arrojó luz sobre las funciones cerebrales. Describió la especialización de cada hemisferio de manera que: DERECHO menos dominante, está implicado más en procesos no verbales, tales como arte, música y comportamiento creativo. IZQUIERDO Lado dominante,está implicado en el razonamiento, la lengua, la escritura y la lectura.
  • 4. Paul McLean Límbico • Emociones (Personalidad) • Aprendizaje • Memoria Cortical • Aprendizaje • Memoria • Razonamiento • Rápida evolución
  • 5. • Los cuatro cuadrantes representan cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo. Las características de estos cuatro cuadrantes son:
  • 6. El experto(Racional) • CORTICAL IZQUIERDO (CI) Lógico Analítico Basado en hechos Cuantitativo Comportamientos: Frío, distante; pocos gestos; voz elaborada; intelectualmente brillante; evalúa, critica; irónico; le gustan las citas; competitivo; individualista. Procesos: Análisis; razonamiento; lógica; rigor, claridad; le gustan los modelos y las teorías; colecciona hechos; procede por hipótesis; le gusta la palabra precisa. Competencias: Abstracción; matemático; cuantitativo; finanzas; técnico; resolución de problemas. Cognitivo
  • 7. El estratega (Experimentles) • CORTICAL DERECHO (CD) Holístico Intuitivo Integrador Sintetizador Comportamientos: Original; humor; gusto por el riesgo; espacial; simultáneo; le gustan las discusiones; futurista; salta de un tema a otro; discurso brillante; independiente. Procesos: Conceptualización; síntesis; globalización; imaginación; intuición; visualización; actúa por asociaciones; integra por medio de imágenes y metáforas. Competencias: Creación; innovación; espíritu de empresa; artista; investigación; visión de futuro. Cognitivo
  • 8. El organizador(Cuidadoso) • LIMBICO IZQUIERDO (LI) Organizado Secuencial Planeador Detallado Comportamientos: Introvertido; emotivo, controlado; minucioso, maniático; monologa; le gustan las fórmulas; conservador, fiel; defiende su territorio; ligado a la experiencia, ama el poder. Procesos: Planifica; formaliza; estructura; define los procedimientos; secuencial; verificador; ritualista; metódico. Competencias: Administración; organización; realización, puesta en marcha; conductor de hombres; orador; trabajador consagrado.
  • 9. El comunicador(emotivos) • LIMBICO DERECHO (LD) Interpersonal Estético Sentimientos Emocional Comportamientos: Extrovertido; emotivo; espontáneo; gesticulador; lúdico; hablador; idealista, espiritual; busca aquiescencia; reacciona mal a las críticas. Procesos: Integra por la experiencia; se mueve por el principio del placer; fuerte implicación afectiva; trabaja con sentimientos; escucha, pregunta; necesidad de compartir; necesidad de armonía; evalúa los comportamientos. Competencias: Relacional; contactos humanos; diálogo; enseñanza; trabajo en equipo; expresión oral y escrita.
  • 10. Relación profesión Experto Ingeniero, médico, abogado,banquero, físico, químico, biólogo y matemático, entre otras. Estratega planificador, administrador, gerente y contador Organizado maestro, comunicador social, enfermero y trabajador social Comunicador arquitecto, pintor, literato,compositor, diseñador gráfico, escultor y músico
  • 11. Características de maestros y alumnos según los cuadrantes