SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
María ConcepciónÁlvarez Lebredo
Departamentode Lenguaespañola y literatura
El susto fuegeneral,y la alarma llegó a su colmo cuando un surtidorde caldo, impulsado por el
animal furioso, saltó a inundar mi limpísima camisa. Levántase rápidamente a este punto el
trinchadorcon ánimo de cazarel aveprófuga y,alprecipitarse sobre ella, una botella que tiene
a la derecha,con la quetropieza su brazo,abandonando su posición perpendicular,derramaun
abundante caldo de Valdepeñas sobre el capón y el mantel. Corre el vino, auméntase la
algazara, llueve la sal sobre el vino para salvar el mantel… Una criada, toda azorada, retira el
capón en el plato de su salsa; al pasar sobre mí, hace una pequeña inclinación, y una lluvia
maléfica de grasa desciende, como el rocío sobre los prados, a dejar eternas huellas en mi
pantalón color de perla. La angustia y el aturdimiento de la criada no conocen término.
Retírase atolondrada sin acertar con las excusas; al volverse, tropieza con el criado que traía
una docena de platos limpios y una salvilla con las copas para los vinos generosos, y toda
aquella máquina viene al suelo con el más horroroso estruendo y confusión.
COMENTARIO:
Se trata de un fragmento de “El castellano viejo”, un artículo de costumbres escrito por
Mariano José de Larra, el prosista español más destacado de la época romántica. En “El
castellanoviejo”Larra,que firmacon el pseudónimo de Fígaro, critica a ciertos personajes de
la burguesía castellana que, a pesar de haber prosperado económicamente, ignoran las más
elementales normas de educación. Pretendiendo comportarse como las clases superiores,
ponen de manifiesto su grosería y falta de delicadeza.
En este artículoel propioLarra relata,como si fueraun hechoverídico,unasituaciónenlaque
se ve obligado a aceptar a una invitación en casa de un tal Braulio, un “castellano viejo”. La
falta de modales de Braulio es evidente en todo momento, pero especialmente se pone de
manifiesto en su modo de comportarse en la mesa.
El fragmentoque estamosanalizandose refiere al momentoenque uno de los comensales ha
intentadotrincharunpollo,perosufaltade habilidad ha provocado que el animal haya salido
despedidofuerade subandeja.Todoel fragmentoesunadivertidaymagistral descripción del
caos que su propia torpeza y la de los criados causan en la mesa.
El textoestáfuertemente trabado,de modoque noesposible establecerpartesdiferenciadas,
aunque sí una progresiónascendente,desdeel tropiezo inicial hasta el caos más absoluto. En
esa progresión ascendente podemos destacar varios puntos culminantes:
1º: El pollo sale disparado y la grasa salta a la camisa de Fígaro
2º: La botella cae sobre el mantel.
3º: La grasa del plato que sostiene la criada cae sobre el pantalón de Fígaro.
4º: Los criados tropiezan uno con otro y los platos caen al suelo.
La escena es enormemente dinámica: todo es agitación y ajetreo desde el principio hasta el
fin. Los verbos de movimiento son muy abundantes: “impulsado”, “saltó”, “levántase”,
“precipitarse”,“corre”,“desciende”, “retírase”, “viene al suelo”… son algunas muestras de la
María ConcepciónÁlvarez Lebredo
Departamentode Lenguaespañola y literatura
confusión que reina en la mesa. Analicemos a continuación los distintos momentos de este
movimiento desenfrenado:
Comohemosdicho,enprimerlugarel pollo fallidamente trinchado se posa sobre el mantel y
provoca que un chorro de grasa vaya a parar directamente a la camisa del invitado. Larra se
vale de una personificaciónparacontarloshechoscon humor:el pollo es un “animal furioso”.
Por otra parte, la camisa de Fígaro estaba “limpísima” antes del incidente. El superlativo
acentúa la gravedad de los hechos.
El narrador había señalado en la primera línea que la alarma de los invitados había llegado “a
su colmo”, pero el desastre está lejos de terminar. Al intentar recoger el capón del mantel
ocurrennuevasdesgracias:el anfitrióntiraunabotellade vinoque se derramasobre la mesa y
va inundándolaagran velocidad.De nuevo Larra presenta la escena con gracia: ahora el pollo
es “un ave prófuga” y su trinchador, un cazador.
Parece que las cosas no pueden ir a peor cuando vemos a los criados intentar arreglar la
situación echando sal sobre el mantel. Pero la torpeza de la criada termina de estropear la
comida: al intentar hacer una reverencia a Fígaro, el invitado más distinguido, vuelve a
derramarabundante grasa sobre la ropa de nuestro articulista. De nuevo se sirve Larra de los
mismosrecursosque hemos comentado más arriba: la personificación (“grasa maléfica”) y el
contraste con la limpieza y claridad de la ropa (“pantalón color de perla”). La hipérbole
“eternas huellas” acentúa nuevamente el desaguisado provocado por la criada. El humor se
hace presente en un símil de resonancias poéticas cuando “la grasa desciende como el rocío
sobre los prados”.
El texto llega a su clímax en las últimas líneas. La criada avergonzada se retira y al hacerlo
tropiezaconotro criado que trae una pilade platosy una bandejaconcopas.Todo se precipita
al suelo y el caos se adueña del comedor.
Con los sustantivos abstractos que Larra utiliza para describir cada escena, el lector va
percibiendo gradualmente un nivel mayor de desconcierto. Primero nos habla de “susto” y
“alarma”, que pronto se convierten en “algazara”. Finalmente llegamos al “estruendo” y la
“confusión”.
Todo el artículo es un intento de reírse de las personas que intentan afectar una fineza de la
que carecen.Este fragmento es una muestra perfecta de las intenciones de Larra. El anfitrión
no está a la altura de las circunstancias, pero tampoco sus criados están acostumbrados a la
etiqueta y pompa que excepcionalmente pretenden mostrar. La criada “azorada” y
“atolondrada” es un personaje importante del texto; ni el amo de la casa ni su servidumbre
podrán igualar nunca a las personas de alta cuna.
Como otros artículos del autor, “El castellano viejo” es una crítica de los vicios de la sociedad
españolade laépoca.Larra, autor romántico,estádisconforme conel mundo que le tocó vivir
enel Madrid de la primeramitad del sigloXIXydenuncia ensusescritosla mediocridad que lo
rodea.Susagudas observaciones,supatente sentido del humor, su dominio del lenguaje y la
gracia con que analizalassituacionescotidianasle sirvenparaconseguirsus objetivos, pues le
permiten llegar a un número considerable de lectores.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los ojos verdes (rachael)
Los ojos verdes (rachael)Los ojos verdes (rachael)
Los ojos verdes (rachael)Education
 
Presentacion Quijote
Presentacion QuijotePresentacion Quijote
Presentacion Quijotepaulagarcia93
 
PresentacióN Novela Picaresca El Lazarillo
PresentacióN Novela Picaresca El LazarilloPresentacióN Novela Picaresca El Lazarillo
PresentacióN Novela Picaresca El LazarilloINTEF
 
La Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseLa Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseemetk
 
Oraciones resueltas (1ºbach)
Oraciones resueltas (1ºbach)Oraciones resueltas (1ºbach)
Oraciones resueltas (1ºbach)Daniel Espinar
 
Literatura del Renacimiento en España
Literatura del Renacimiento en EspañaLiteratura del Renacimiento en España
Literatura del Renacimiento en EspañaMaría Rama
 
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoComentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoTucuaderno digital
 
Presentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESO
Presentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESOPresentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESO
Presentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESOjuanprofe7
 
Puntos importantes de la regenta
Puntos importantes de la regentaPuntos importantes de la regenta
Puntos importantes de la regentaIrene Román
 
Lorca y prendimiento de antonito camborio
Lorca y prendimiento de antonito camborioLorca y prendimiento de antonito camborio
Lorca y prendimiento de antonito camborioAmber Hernandez
 
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Tucuaderno digital
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98Vicente Moreno Cullell
 

La actualidad más candente (20)

Los ojos verdes (rachael)
Los ojos verdes (rachael)Los ojos verdes (rachael)
Los ojos verdes (rachael)
 
Presentacion Quijote
Presentacion QuijotePresentacion Quijote
Presentacion Quijote
 
PresentacióN Novela Picaresca El Lazarillo
PresentacióN Novela Picaresca El LazarilloPresentacióN Novela Picaresca El Lazarillo
PresentacióN Novela Picaresca El Lazarillo
 
La Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de claseLa Celestina trabajo de clase
La Celestina trabajo de clase
 
El Modernismo
El ModernismoEl Modernismo
El Modernismo
 
Solucionario rima xli bécquer
Solucionario rima xli   bécquerSolucionario rima xli   bécquer
Solucionario rima xli bécquer
 
Lírica culta medieval
Lírica culta medievalLírica culta medieval
Lírica culta medieval
 
Oraciones resueltas (1ºbach)
Oraciones resueltas (1ºbach)Oraciones resueltas (1ºbach)
Oraciones resueltas (1ºbach)
 
Literatura del Renacimiento en España
Literatura del Renacimiento en EspañaLiteratura del Renacimiento en España
Literatura del Renacimiento en España
 
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoComentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
 
Presentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESO
Presentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESOPresentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESO
Presentación "Lazarillo de Tormes" 3º ESO
 
Puntos importantes de la regenta
Puntos importantes de la regentaPuntos importantes de la regenta
Puntos importantes de la regenta
 
Lorca y prendimiento de antonito camborio
Lorca y prendimiento de antonito camborioLorca y prendimiento de antonito camborio
Lorca y prendimiento de antonito camborio
 
Presentación del Cantar de Gesta
Presentación del Cantar de GestaPresentación del Cantar de Gesta
Presentación del Cantar de Gesta
 
El Modernismo
El ModernismoEl Modernismo
El Modernismo
 
El Romanticismo
El RomanticismoEl Romanticismo
El Romanticismo
 
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
Comentario del soneto de Francisco de Quevedo ``Representase la brevedad de l...
 
Las Jarchas
Las JarchasLas Jarchas
Las Jarchas
 
Garcilaso de la vega
Garcilaso de la vegaGarcilaso de la vega
Garcilaso de la vega
 
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
LITERATURA: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98
 

Similar a Comentario de texto: "El castellano viejo"

Prog Ed18 Ingrid Odgers
Prog  Ed18  Ingrid OdgersProg  Ed18  Ingrid Odgers
Prog Ed18 Ingrid OdgersIngrid Odgers
 
LOS PERROS
LOS PERROSLOS PERROS
LOS PERROStoyita2
 
los perritos
los perritoslos perritos
los perritostoyita2
 
Veneno en la piel
Veneno en la pielVeneno en la piel
Veneno en la pielEnzo Palma
 
Gabriel Garcia Marquez
Gabriel Garcia MarquezGabriel Garcia Marquez
Gabriel Garcia MarquezNAYE IBARRA
 
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353Gloria Osuna Velasco
 
Mujeres Libres - Spanish writers women REALIZADO POR: INÉS CALVO
Mujeres Libres -  Spanish writers women             REALIZADO POR: INÉS CALVOMujeres Libres -  Spanish writers women             REALIZADO POR: INÉS CALVO
Mujeres Libres - Spanish writers women REALIZADO POR: INÉS CALVOmich
 
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353Gloria Osuna Velasco
 
Lam Cap. 1 Y 2
Lam   Cap. 1 Y 2Lam   Cap. 1 Y 2
Lam Cap. 1 Y 2robroy
 
Repaso unidad 5
Repaso unidad 5Repaso unidad 5
Repaso unidad 5segrob7
 
El gato que está de Eli
El gato que está de EliEl gato que está de Eli
El gato que está de EliCruella Devil
 
El Ansia de Libertades. Romanticismo en España
El Ansia de Libertades. Romanticismo en EspañaEl Ansia de Libertades. Romanticismo en España
El Ansia de Libertades. Romanticismo en EspañaPilar Bautista
 
CINCO SOMBRAS (1946) Eulalia Galvarriato
CINCO SOMBRAS (1946) Eulalia GalvarriatoCINCO SOMBRAS (1946) Eulalia Galvarriato
CINCO SOMBRAS (1946) Eulalia GalvarriatoJulioPollinoTamayo
 
Literatura de ficción para adultos
Literatura de ficción para adultosLiteratura de ficción para adultos
Literatura de ficción para adultosKARMENLISKA
 
1572 lafiereci394916
1572 lafiereci3949161572 lafiereci394916
1572 lafiereci394916cmartinezp
 

Similar a Comentario de texto: "El castellano viejo" (20)

CLAUDIANO, Poemas II.pdf
CLAUDIANO, Poemas II.pdfCLAUDIANO, Poemas II.pdf
CLAUDIANO, Poemas II.pdf
 
Guía lazarillo de tormes
Guía lazarillo de tormesGuía lazarillo de tormes
Guía lazarillo de tormes
 
Prog Ed18 Ingrid Odgers
Prog  Ed18  Ingrid OdgersProg  Ed18  Ingrid Odgers
Prog Ed18 Ingrid Odgers
 
LOS PERROS
LOS PERROSLOS PERROS
LOS PERROS
 
los perritos
los perritoslos perritos
los perritos
 
Veneno en la piel
Veneno en la pielVeneno en la piel
Veneno en la piel
 
Gabriel Garcia Marquez
Gabriel Garcia MarquezGabriel Garcia Marquez
Gabriel Garcia Marquez
 
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
 
Mujeres Libres - Spanish writers women REALIZADO POR: INÉS CALVO
Mujeres Libres -  Spanish writers women             REALIZADO POR: INÉS CALVOMujeres Libres -  Spanish writers women             REALIZADO POR: INÉS CALVO
Mujeres Libres - Spanish writers women REALIZADO POR: INÉS CALVO
 
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
Mujeres Libres Spanish Writers Women4353
 
Poesias
PoesiasPoesias
Poesias
 
Lam Cap. 1 Y 2
Lam   Cap. 1 Y 2Lam   Cap. 1 Y 2
Lam Cap. 1 Y 2
 
Repaso unidad 5
Repaso unidad 5Repaso unidad 5
Repaso unidad 5
 
El gato que está de Eli
El gato que está de EliEl gato que está de Eli
El gato que está de Eli
 
El Ansia de Libertades. Romanticismo en España
El Ansia de Libertades. Romanticismo en EspañaEl Ansia de Libertades. Romanticismo en España
El Ansia de Libertades. Romanticismo en España
 
CINCO SOMBRAS (1946) Eulalia Galvarriato
CINCO SOMBRAS (1946) Eulalia GalvarriatoCINCO SOMBRAS (1946) Eulalia Galvarriato
CINCO SOMBRAS (1946) Eulalia Galvarriato
 
Literatura de ficción para adultos
Literatura de ficción para adultosLiteratura de ficción para adultos
Literatura de ficción para adultos
 
1572 lafiereci394916
1572 lafiereci3949161572 lafiereci394916
1572 lafiereci394916
 
La raya de los malditos. rayego copia
La raya de los malditos. rayego   copiaLa raya de los malditos. rayego   copia
La raya de los malditos. rayego copia
 
No 15 del_3_al_6_junio
No 15 del_3_al_6_junioNo 15 del_3_al_6_junio
No 15 del_3_al_6_junio
 

Más de Conchita Alvarez Lebredo

Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)Conchita Alvarez Lebredo
 

Más de Conchita Alvarez Lebredo (20)

Test romanticismo realismo-naturalismo
Test romanticismo realismo-naturalismoTest romanticismo realismo-naturalismo
Test romanticismo realismo-naturalismo
 
Comentario de texto argumentativo
Comentario de texto argumentativoComentario de texto argumentativo
Comentario de texto argumentativo
 
Inventario de la casa Villamil de la Vega
Inventario de la casa Villamil de la VegaInventario de la casa Villamil de la Vega
Inventario de la casa Villamil de la Vega
 
Grupo nominal complejo
Grupo nominal complejoGrupo nominal complejo
Grupo nominal complejo
 
Eucalipto
EucaliptoEucalipto
Eucalipto
 
Aliso (4)
Aliso (4)Aliso (4)
Aliso (4)
 
Oraciones subordinadas de relativo
Oraciones subordinadas de relativoOraciones subordinadas de relativo
Oraciones subordinadas de relativo
 
Subordinadas interrogativas
Subordinadas interrogativasSubordinadas interrogativas
Subordinadas interrogativas
 
Subordinadas de infinitivo
Subordinadas de infinitivoSubordinadas de infinitivo
Subordinadas de infinitivo
 
Oraciones subordinadas sustantivas
Oraciones subordinadas sustantivasOraciones subordinadas sustantivas
Oraciones subordinadas sustantivas
 
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
Comentario de "Campos de Soria" (parte VII)
 
Análisis de un texto argumentantivo
Análisis de un texto argumentantivoAnálisis de un texto argumentantivo
Análisis de un texto argumentantivo
 
Análisis oraciones coordinadas
Análisis oraciones coordinadasAnálisis oraciones coordinadas
Análisis oraciones coordinadas
 
Repaso de grupos nominales complejos
Repaso de grupos nominales complejosRepaso de grupos nominales complejos
Repaso de grupos nominales complejos
 
Repaso grupo nominal
Repaso grupo nominalRepaso grupo nominal
Repaso grupo nominal
 
Repaso grupos sintácticos 3º
Repaso grupos sintácticos 3ºRepaso grupos sintácticos 3º
Repaso grupos sintácticos 3º
 
Uso del pluscuamperfecto
Uso del pluscuamperfectoUso del pluscuamperfecto
Uso del pluscuamperfecto
 
Repaso de la oración simple
Repaso de la oración simpleRepaso de la oración simple
Repaso de la oración simple
 
Comentario de una fábula de Samaniego
Comentario de una fábula de SamaniegoComentario de una fábula de Samaniego
Comentario de una fábula de Samaniego
 
Ejercicios: Verbos "ver" y "mirar".
Ejercicios: Verbos "ver" y "mirar".Ejercicios: Verbos "ver" y "mirar".
Ejercicios: Verbos "ver" y "mirar".
 

Último

HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Edith Liccioni
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Último (20)

HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 

Comentario de texto: "El castellano viejo"

  • 1. María ConcepciónÁlvarez Lebredo Departamentode Lenguaespañola y literatura El susto fuegeneral,y la alarma llegó a su colmo cuando un surtidorde caldo, impulsado por el animal furioso, saltó a inundar mi limpísima camisa. Levántase rápidamente a este punto el trinchadorcon ánimo de cazarel aveprófuga y,alprecipitarse sobre ella, una botella que tiene a la derecha,con la quetropieza su brazo,abandonando su posición perpendicular,derramaun abundante caldo de Valdepeñas sobre el capón y el mantel. Corre el vino, auméntase la algazara, llueve la sal sobre el vino para salvar el mantel… Una criada, toda azorada, retira el capón en el plato de su salsa; al pasar sobre mí, hace una pequeña inclinación, y una lluvia maléfica de grasa desciende, como el rocío sobre los prados, a dejar eternas huellas en mi pantalón color de perla. La angustia y el aturdimiento de la criada no conocen término. Retírase atolondrada sin acertar con las excusas; al volverse, tropieza con el criado que traía una docena de platos limpios y una salvilla con las copas para los vinos generosos, y toda aquella máquina viene al suelo con el más horroroso estruendo y confusión. COMENTARIO: Se trata de un fragmento de “El castellano viejo”, un artículo de costumbres escrito por Mariano José de Larra, el prosista español más destacado de la época romántica. En “El castellanoviejo”Larra,que firmacon el pseudónimo de Fígaro, critica a ciertos personajes de la burguesía castellana que, a pesar de haber prosperado económicamente, ignoran las más elementales normas de educación. Pretendiendo comportarse como las clases superiores, ponen de manifiesto su grosería y falta de delicadeza. En este artículoel propioLarra relata,como si fueraun hechoverídico,unasituaciónenlaque se ve obligado a aceptar a una invitación en casa de un tal Braulio, un “castellano viejo”. La falta de modales de Braulio es evidente en todo momento, pero especialmente se pone de manifiesto en su modo de comportarse en la mesa. El fragmentoque estamosanalizandose refiere al momentoenque uno de los comensales ha intentadotrincharunpollo,perosufaltade habilidad ha provocado que el animal haya salido despedidofuerade subandeja.Todoel fragmentoesunadivertidaymagistral descripción del caos que su propia torpeza y la de los criados causan en la mesa. El textoestáfuertemente trabado,de modoque noesposible establecerpartesdiferenciadas, aunque sí una progresiónascendente,desdeel tropiezo inicial hasta el caos más absoluto. En esa progresión ascendente podemos destacar varios puntos culminantes: 1º: El pollo sale disparado y la grasa salta a la camisa de Fígaro 2º: La botella cae sobre el mantel. 3º: La grasa del plato que sostiene la criada cae sobre el pantalón de Fígaro. 4º: Los criados tropiezan uno con otro y los platos caen al suelo. La escena es enormemente dinámica: todo es agitación y ajetreo desde el principio hasta el fin. Los verbos de movimiento son muy abundantes: “impulsado”, “saltó”, “levántase”, “precipitarse”,“corre”,“desciende”, “retírase”, “viene al suelo”… son algunas muestras de la
  • 2. María ConcepciónÁlvarez Lebredo Departamentode Lenguaespañola y literatura confusión que reina en la mesa. Analicemos a continuación los distintos momentos de este movimiento desenfrenado: Comohemosdicho,enprimerlugarel pollo fallidamente trinchado se posa sobre el mantel y provoca que un chorro de grasa vaya a parar directamente a la camisa del invitado. Larra se vale de una personificaciónparacontarloshechoscon humor:el pollo es un “animal furioso”. Por otra parte, la camisa de Fígaro estaba “limpísima” antes del incidente. El superlativo acentúa la gravedad de los hechos. El narrador había señalado en la primera línea que la alarma de los invitados había llegado “a su colmo”, pero el desastre está lejos de terminar. Al intentar recoger el capón del mantel ocurrennuevasdesgracias:el anfitrióntiraunabotellade vinoque se derramasobre la mesa y va inundándolaagran velocidad.De nuevo Larra presenta la escena con gracia: ahora el pollo es “un ave prófuga” y su trinchador, un cazador. Parece que las cosas no pueden ir a peor cuando vemos a los criados intentar arreglar la situación echando sal sobre el mantel. Pero la torpeza de la criada termina de estropear la comida: al intentar hacer una reverencia a Fígaro, el invitado más distinguido, vuelve a derramarabundante grasa sobre la ropa de nuestro articulista. De nuevo se sirve Larra de los mismosrecursosque hemos comentado más arriba: la personificación (“grasa maléfica”) y el contraste con la limpieza y claridad de la ropa (“pantalón color de perla”). La hipérbole “eternas huellas” acentúa nuevamente el desaguisado provocado por la criada. El humor se hace presente en un símil de resonancias poéticas cuando “la grasa desciende como el rocío sobre los prados”. El texto llega a su clímax en las últimas líneas. La criada avergonzada se retira y al hacerlo tropiezaconotro criado que trae una pilade platosy una bandejaconcopas.Todo se precipita al suelo y el caos se adueña del comedor. Con los sustantivos abstractos que Larra utiliza para describir cada escena, el lector va percibiendo gradualmente un nivel mayor de desconcierto. Primero nos habla de “susto” y “alarma”, que pronto se convierten en “algazara”. Finalmente llegamos al “estruendo” y la “confusión”. Todo el artículo es un intento de reírse de las personas que intentan afectar una fineza de la que carecen.Este fragmento es una muestra perfecta de las intenciones de Larra. El anfitrión no está a la altura de las circunstancias, pero tampoco sus criados están acostumbrados a la etiqueta y pompa que excepcionalmente pretenden mostrar. La criada “azorada” y “atolondrada” es un personaje importante del texto; ni el amo de la casa ni su servidumbre podrán igualar nunca a las personas de alta cuna. Como otros artículos del autor, “El castellano viejo” es una crítica de los vicios de la sociedad españolade laépoca.Larra, autor romántico,estádisconforme conel mundo que le tocó vivir enel Madrid de la primeramitad del sigloXIXydenuncia ensusescritosla mediocridad que lo rodea.Susagudas observaciones,supatente sentido del humor, su dominio del lenguaje y la gracia con que analizalassituacionescotidianasle sirvenparaconseguirsus objetivos, pues le permiten llegar a un número considerable de lectores.